八年級(jí)英語下冊(cè) Module 7 Summer in Los Angeles Unit 3 Language in use第五課時(shí)教案（新版）外研版

八年級(jí)英語下冊(cè)Module7SummerinLosAngelesUnit3Languageinuse第五課時(shí)教案（新版）外研版課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：單位：一、教學(xué)內(nèi)容本課時(shí)為八年級(jí)英語下冊(cè)Module7SummerinLosAngelesUnit3Languageinuse第五課時(shí)教案，主要內(nèi)容包括以下幾個(gè)部分：

1.詞匯教學(xué)：引導(dǎo)學(xué)生掌握和運(yùn)用與夏季活動(dòng)相關(guān)的詞匯，如游泳、野餐、燒烤等。

2.語法教學(xué)：鞏固一般現(xiàn)在時(shí)的用法，特別是情態(tài)動(dòng)詞can的構(gòu)成和用法。

3.對(duì)話教學(xué)：通過對(duì)話練習(xí)，提高學(xué)生運(yùn)用目標(biāo)語言進(jìn)行日常交流的能力，培養(yǎng)聽力技巧和口語表達(dá)能力。

4.閱讀理解：閱讀關(guān)于洛杉磯夏季活動(dòng)的短文，提高學(xué)生的閱讀理解能力，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)從文章中獲取和處理信息。

5.寫作訓(xùn)練：以“我的夏季計(jì)劃”為主題，讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)詞匯和語法知識(shí)進(jìn)行寫作，培養(yǎng)學(xué)生的寫作能力。

6.作業(yè)布置：布置相關(guān)練習(xí)題，鞏固本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。

7.教學(xué)評(píng)價(jià)：通過課堂表現(xiàn)、作業(yè)完成情況和測(cè)驗(yàn)成績，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括以下幾個(gè)方面：

1.語言能力：通過詞匯教學(xué)、對(duì)話練習(xí)和閱讀理解，提高學(xué)生的英語聽說讀寫能力，使他們能夠熟練運(yùn)用一般現(xiàn)在時(shí)和情態(tài)動(dòng)詞can進(jìn)行交流。

2.文化意識(shí)：通過學(xué)習(xí)關(guān)于洛杉磯夏季活動(dòng)的內(nèi)容，讓學(xué)生了解西方國家的季節(jié)性活動(dòng)，增強(qiáng)對(duì)不同文化背景下生活方式的理解和尊重。

3.思維品質(zhì)：通過對(duì)話練習(xí)、閱讀理解和寫作訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和創(chuàng)造性思維，提高他們分析問題、解決問題的能力。

4.學(xué)習(xí)能力：通過自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)態(tài)度，提高他們的自主學(xué)習(xí)能力和合作能力。三、重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.詞匯掌握：學(xué)生需要熟練掌握與夏季活動(dòng)相關(guān)的詞匯，并能正確運(yùn)用。

2.語法運(yùn)用：學(xué)生需理解并運(yùn)用一般現(xiàn)在時(shí)和情態(tài)動(dòng)詞can進(jìn)行句子構(gòu)建。

3.閱讀理解：學(xué)生需要通過閱讀文章獲取信息，理解洛杉磯夏季活動(dòng)的內(nèi)容。

4.寫作技巧：學(xué)生需能夠運(yùn)用所學(xué)詞匯和語法知識(shí)，撰寫關(guān)于個(gè)人夏季計(jì)劃的短文。

難點(diǎn)：

1.詞匯記憶：學(xué)生對(duì)生僻夏季活動(dòng)詞匯的記憶和正確使用。

2.語法運(yùn)用：學(xué)生對(duì)一般現(xiàn)在時(shí)和情態(tài)動(dòng)詞can用法的理解和靈活運(yùn)用。

3.閱讀技巧：學(xué)生如何快速捕捉文章中的關(guān)鍵信息，理解文章深層含義。

4.寫作組織：學(xué)生如何合理組織文章結(jié)構(gòu)，清晰表達(dá)個(gè)人夏季計(jì)劃。

解決辦法：

1.詞匯：通過游戲、歌曲等趣味性活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)夏季活動(dòng)詞匯的記憶。

2.語法：通過例句展示、句子構(gòu)建練習(xí)，讓學(xué)生在實(shí)際語境中運(yùn)用語法知識(shí)。

3.閱讀：通過問題引導(dǎo)、摘要總結(jié)，培養(yǎng)學(xué)生獲取信息和理解文章的能力。

4.寫作：通過模板引導(dǎo)、同伴互評(píng)，幫助學(xué)生組織文章結(jié)構(gòu)和表達(dá)清晰。四、教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有八年級(jí)英語下冊(cè)Module7SummerinLosAngelesUnit3Languageinuse的教材，以便他們能夠跟隨教學(xué)進(jìn)度進(jìn)行學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的多媒體資源，如圖片、圖表、視頻等。這些資源可以幫助學(xué)生更好地理解和記憶夏季活動(dòng)相關(guān)的詞匯和語法知識(shí)。例如，可以準(zhǔn)備一些洛杉磯夏季活動(dòng)的圖片和視頻，讓學(xué)生在課堂上觀察和討論，從而增強(qiáng)他們對(duì)課程內(nèi)容的理解。

3.實(shí)驗(yàn)器材：本節(jié)課不涉及實(shí)驗(yàn)內(nèi)容，因此無需準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)器材。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，布置教室環(huán)境，以創(chuàng)造一個(gè)適宜的學(xué)習(xí)氛圍?？梢詫⒔淌曳殖蓭讉€(gè)小組討論區(qū)，每個(gè)區(qū)域配備一些桌椅，以便學(xué)生進(jìn)行小組討論和合作學(xué)習(xí)。此外，可以設(shè)置一個(gè)實(shí)驗(yàn)操作臺(tái)，用于展示和演示一些實(shí)驗(yàn)內(nèi)容，讓學(xué)生更加直觀地了解和體驗(yàn)夏季活動(dòng)的樂趣。

5.教學(xué)工具：準(zhǔn)備投影儀、電腦、音響等教學(xué)工具，以便進(jìn)行多媒體展示和教學(xué)互動(dòng)。確保所有設(shè)備在上課前已經(jīng)調(diào)試好，以避免課堂上的技術(shù)問題。

6.學(xué)習(xí)材料：準(zhǔn)備一些額外的學(xué)習(xí)材料，如練習(xí)題、閱讀材料等，以便學(xué)生能夠在課堂上進(jìn)行練習(xí)和鞏固所學(xué)知識(shí)。

7.評(píng)價(jià)工具：準(zhǔn)備一些評(píng)價(jià)工具，如測(cè)驗(yàn)、作業(yè)等，以便對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行評(píng)估和反饋。

8.教具：準(zhǔn)備一些教具，如卡片、實(shí)物等，以便在課堂上進(jìn)行直觀的教學(xué)演示和互動(dòng)。例如，可以準(zhǔn)備一些代表不同夏季活動(dòng)的卡片，讓學(xué)生通過抽取卡片并描述活動(dòng)的形式來練習(xí)語言表達(dá)。

9.學(xué)習(xí)資源：提供一些在線學(xué)習(xí)資源，如英語學(xué)習(xí)網(wǎng)站、應(yīng)用程序等，鼓勵(lì)學(xué)生在課后進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和拓展。

10.安全措施：確保教室內(nèi)的安全措施已經(jīng)到位，如消防器材、急救包等，以應(yīng)對(duì)任何緊急情況。五、教學(xué)實(shí)施過程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過在線平臺(tái)或班級(jí)微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題：圍繞夏季活動(dòng)和一般現(xiàn)在時(shí)語法點(diǎn)，設(shè)計(jì)一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺(tái)功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動(dòng)：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解夏季活動(dòng)和一般現(xiàn)在時(shí)的知識(shí)點(diǎn)。

-思考預(yù)習(xí)問題：針對(duì)預(yù)習(xí)問題，進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問。

-提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問題等）提交至平臺(tái)或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺(tái)、微信群等，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前了解夏季活動(dòng)和一般現(xiàn)在時(shí)語法點(diǎn)，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

-導(dǎo)入新課：通過展示洛杉磯夏季活動(dòng)的圖片和視頻，引出本課主題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解一般現(xiàn)在時(shí)的構(gòu)成和用法，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

-組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)小組討論、角色扮演等活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握一般現(xiàn)在時(shí)的運(yùn)用。

-解答疑問：針對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問，進(jìn)行及時(shí)解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-聽講并思考：認(rèn)真聽講，積極思考老師提出的問題。

-參與課堂活動(dòng)：積極參與小組討論、角色扮演等活動(dòng)，體驗(yàn)一般現(xiàn)在時(shí)的應(yīng)用。

-提問與討論：針對(duì)不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解一般現(xiàn)在時(shí)語法點(diǎn)。

-實(shí)踐活動(dòng)法：設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握一般現(xiàn)在時(shí)的運(yùn)用。

-合作學(xué)習(xí)法：通過小組討論等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解一般現(xiàn)在時(shí)語法點(diǎn)，掌握其運(yùn)用。

-通過實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和解決問題的能力。

-通過合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

-布置作業(yè)：根據(jù)本課內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-提供拓展資源：提供與夏季活動(dòng)和一般現(xiàn)在時(shí)相關(guān)的拓展資源（如書籍、網(wǎng)站、視頻等），供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-完成作業(yè)：認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。

-反思總結(jié)：對(duì)自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的夏季活動(dòng)和一般現(xiàn)在時(shí)知識(shí)點(diǎn)和技能。

-通過拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野和思維方式。

-通過反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。六、拓展與延伸1.提供了與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料，如關(guān)于洛杉磯夏季活動(dòng)的文章、一般現(xiàn)在時(shí)的應(yīng)用案例等，讓學(xué)生在課后進(jìn)一步深入學(xué)習(xí)和探究。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究，例如通過閱讀相關(guān)的英語文章、觀看視頻教程、參加線上討論等途徑，鞏固所學(xué)知識(shí)，提高自己的語言能力。

3.引導(dǎo)學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)資源進(jìn)行拓展學(xué)習(xí)，如訪問英語學(xué)習(xí)網(wǎng)站、下載學(xué)習(xí)應(yīng)用程序等，利用這些資源進(jìn)行聽力、口語、閱讀和寫作等方面的訓(xùn)練。

4.提供了與夏季活動(dòng)和一般現(xiàn)在時(shí)相關(guān)的網(wǎng)絡(luò)資源，如在線英語學(xué)習(xí)平臺(tái)、論壇、博客等，供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)和交流。

5.鼓勵(lì)學(xué)生參加英語角、俱樂部等社交活動(dòng)，與其他同學(xué)一起練習(xí)英語，提高自己的口語表達(dá)能力和交流能力。

6.建議學(xué)生進(jìn)行相關(guān)的實(shí)地考察或?qū)嵺`活動(dòng)，如參加社區(qū)活動(dòng)、旅游等，親身體驗(yàn)夏季活動(dòng)的樂趣，并運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行交流和表達(dá)。

7.引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行相關(guān)的學(xué)術(shù)研究或項(xiàng)目研究，如調(diào)查夏季活動(dòng)的流行趨勢(shì)、分析一般現(xiàn)在時(shí)的應(yīng)用場景等，培養(yǎng)學(xué)生的研究能力和創(chuàng)新思維。

8.提供了與夏季活動(dòng)和一般現(xiàn)在時(shí)相關(guān)的學(xué)術(shù)文章、研究報(bào)告等資源，供學(xué)生進(jìn)行深入研究和引用。

9.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行跨學(xué)科學(xué)習(xí)，如結(jié)合歷史、地理、文化等學(xué)科知識(shí)，深入探討夏季活動(dòng)的背景和文化內(nèi)涵。

10.引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行反思和總結(jié)，對(duì)自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行思考，提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。七、課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測(cè)課堂小結(jié)：

本節(jié)課主要圍繞八年級(jí)英語下冊(cè)Module7SummerinLosAngelesUnit3Languageinuse第五課時(shí)進(jìn)行，通過詞匯教學(xué)、語法教學(xué)、對(duì)話教學(xué)、閱讀教學(xué)和寫作訓(xùn)練，幫助學(xué)生掌握與夏季活動(dòng)相關(guān)的詞匯和一般現(xiàn)在時(shí)的用法，提高學(xué)生的英語聽說讀寫能力。在教學(xué)過程中，通過故事、案例、視頻等方式激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，通過小組討論、角色扮演等活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生應(yīng)該能夠熟練運(yùn)用一般現(xiàn)在時(shí)和情態(tài)動(dòng)詞can進(jìn)行交流，能夠描述自己的夏季活動(dòng)計(jì)劃，并能夠理解關(guān)于洛杉磯夏季活動(dòng)的文章。

當(dāng)堂檢測(cè)：

1.詞匯填空：根據(jù)文章內(nèi)容，完成下列詞匯填空。

a.Theyaregoingtohavea________inthepark.

b.Ican'twaittogo________withmyfriends.

c.Thechildrenareplaying________inthepool.

d.Weareplanningtogo________thissummer.

2.語法填空：根據(jù)文章內(nèi)容，完成下列語法填空。

a.Sheisverygoodat________.

b.Theycan________everydayafterschool.

c.Ithinkhewill________tothebeachthisweekend.

d.Weoften________ourbikestothepark.

3.句子翻譯：將下列句子翻譯成英語。

a.這個(gè)夏天我們計(jì)劃去爬山。

b.她每天下午都能游泳。

c.我們經(jīng)常在周末野餐。

d.他們打算去公園燒烤。

4.閱讀理解：閱讀以下文章，回答問題。

a.Whatactivitiesdothechildrenliketodoinsummer?

b.Wheredotheyusuallygotoswim?

c.Whoisgoingtothebeachthisweekend?

d.Whyaretheygoingtothepark?

5.寫作練習(xí)：以“MySummerPlan”為題，用一般現(xiàn)在時(shí)和情態(tài)動(dòng)詞can寫一篇短文，描述自己的夏季計(jì)劃。八、教學(xué)反思本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容主要是八年級(jí)英語下冊(cè)Module7SummerinLosAngelesUnit3Languageinuse第五課時(shí)。通過詞匯教學(xué)、語法教學(xué)、對(duì)話教學(xué)、閱讀教學(xué)和寫作訓(xùn)練，我試圖幫助學(xué)生掌握與夏季活動(dòng)相關(guān)的詞匯和一般現(xiàn)在時(shí)的用法，提高學(xué)生的英語聽說讀寫能力。在教學(xué)過程中，我使用了故事、案例、視頻等方式激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并通過小組討論、角色扮演等活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

在教學(xué)過程中，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生在詞匯記憶和語法運(yùn)用方面存在一定困難。為了幫助學(xué)生克服這些困難，我采取了以下措施：首先，我通過游戲、歌曲等趣味性活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)夏季活動(dòng)詞匯的記憶。其次，我通過例句展示、句子構(gòu)建練習(xí)，讓學(xué)生在實(shí)際語境中運(yùn)用語法知識(shí)。最后，我鼓勵(lì)學(xué)生在課后利用網(wǎng)絡(luò)資源進(jìn)行拓展學(xué)習(xí)和交流，以提高他們的自主學(xué)習(xí)能力和溝通能力。

此外，我還注意到學(xué)生在閱讀理解和寫作方面也存在一些問題。為了提高學(xué)生的閱讀理解能力，我采用了問題引導(dǎo)、摘要總結(jié)等方法，幫助他們從文章中獲取和處理信息。為了培養(yǎng)學(xué)生的寫作能力，我提供了寫作模板和同伴互評(píng)，幫助他們組織文章結(jié)構(gòu)和表達(dá)清晰。

然而，我也在教學(xué)過程中發(fā)現(xiàn)了一些不足之處。例如，我在課堂上對(duì)學(xué)生的關(guān)注不夠均衡，有些學(xué)生可能沒有得到足夠的關(guān)注和指導(dǎo)。此外，我在課堂活動(dòng)的設(shè)計(jì)上可能還不夠豐富多樣，有些學(xué)生可能會(huì)感到無聊和厭煩。

為了改進(jìn)我的教學(xué)，我計(jì)劃在今后的教學(xué)中更加關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，盡量滿足每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。同時(shí)，我也會(huì)嘗試設(shè)計(jì)更多豐富多樣的課堂活動(dòng)，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。我相信，通過不斷努力和改進(jìn)，我能夠更好地幫助學(xué)生學(xué)習(xí)和掌握英語知識(shí)，提高他們的英語能力。典型例題講解1.例題1：用一般現(xiàn)在時(shí)和情態(tài)動(dòng)詞can的構(gòu)成和用法，完成下列句子。

a.Shecan(go)toschoolbybus.

b.They(swim)intherivereverysummer.

c.Hecan't(run)asfastasshecan.

d.Weoften(play)socceronweekends.

2.例題2：根據(jù)下列句子，用一般現(xiàn)在時(shí)和情態(tài)動(dòng)詞can的構(gòu)成和用法，完成下列句子。

a.Ilikedancing.

b.Theyenjoyplayingbasketball.

c.Hecan'tspeakFrench.

d.Sheisgoodatsinging.

3.例題3：閱讀以下文章，用一般現(xiàn)在時(shí)和情態(tài)動(dòng)詞can的構(gòu)成和用法，完成下列句子。

a.Theyoften(go)totheparkonweekends.

b.Shecan(cook)verywell.

c.Hecan't(swim)buthecan(dive).

d.Weoften(visit)ourgrandparentsduringthesummervacation.

4.例題4：用一般現(xiàn)在時(shí)和情態(tài)動(dòng)詞can的構(gòu)成和用法，描述自己的日?；顒?dòng)。

a.Iusually(get)upat7o'clockinthemorning.

b.Shecan(speak)Englishfluently.

c.Theyoften(watch)moviesonweekends.

d.Ican't(play)thepianobutIcan(play)theguitar.

5.例題5：用一般現(xiàn)在時(shí)和情態(tài)動(dòng)詞can的構(gòu)成和用法，描述自己的興趣愛好。

a.Ienjoy(reading)books.

b.Shecan(draw)verywell.

c.Theyoften(play)videogamesafterschool.

d.Hecan't(sing)buthecan(dance).

答案：

1.a.Shecangotoschoolbybus.

b.Theyswimintherivereverysummer.

c.Hecan'trunasfastasshecan.

d.Weoftenplaysocceronweekends.

2.a.Shecandance.

b.Theyenjoyplayingbasketball.

c.Hecan'tspeakFrench.

d.Sheisgoodatsinging.

3.a.Theyoftengototheparkonweekends.

b.Shecancookverywell.

c.Hecan'tswimbuthecandive.

d.Weoftenvisitourgr