Module 3 Things we do Unit 8 Reading signs Period 3 Making some signs（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2023-2024學(xué)年牛津上海版（三起）英語六年級(jí)下冊(cè)

Module3ThingswedoUnit8ReadingsignsPeriod3Makingsomesigns（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2023-2024學(xué)年牛津上海版（三起）英語六年級(jí)下冊(cè)科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）Module3ThingswedoUnit8ReadingsignsPeriod3Makingsomesigns（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2023-2024學(xué)年牛津上海版（三起）英語六年級(jí)下冊(cè)教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為牛津上海版（三起）英語六年級(jí)下冊(cè)Module3ThingswedoUnit8ReadingsignsPeriod3Makingsomesigns。教學(xué)內(nèi)容主要包括讓學(xué)生學(xué)會(huì)識(shí)別和制作不同的標(biāo)志，掌握標(biāo)志中的英語表達(dá)，并將這些標(biāo)志應(yīng)用于實(shí)際生活中。此部分內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系在于，學(xué)生在前兩個(gè)課時(shí)已學(xué)習(xí)了關(guān)于公共場(chǎng)所標(biāo)志的詞匯和句型，如"Nosmoking"、"Keepquiet"等，具備了一定的語言基礎(chǔ)。本節(jié)課將在此基礎(chǔ)上，讓學(xué)生通過實(shí)踐活動(dòng)，加深對(duì)標(biāo)志的理解和運(yùn)用，提高他們的英語實(shí)際應(yīng)用能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)旨在培養(yǎng)學(xué)生以下幾方面的能力：首先，提升學(xué)生的語言能力，使他們能夠熟練掌握并運(yùn)用英語表達(dá)各種公共標(biāo)志的含義，以及設(shè)計(jì)并制作自己的標(biāo)志。其次，通過小組合作制作標(biāo)志的環(huán)節(jié)，增強(qiáng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和溝通能力，培養(yǎng)合作與共享的素養(yǎng)。再次，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新思維和審美鑒賞能力，讓他們?cè)谠O(shè)計(jì)標(biāo)志時(shí)能發(fā)揮創(chuàng)意，同時(shí)注重標(biāo)志的視覺傳達(dá)效果。最后，結(jié)合生活實(shí)際，提高學(xué)生的文化意識(shí)和社會(huì)責(zé)任感，使他們理解標(biāo)志在生活中的重要性，遵循公共秩序，成為有責(zé)任感的公民。這些核心素養(yǎng)目標(biāo)與課本內(nèi)容緊密關(guān)聯(lián)，旨在全面提升學(xué)生的英語學(xué)科綜合素養(yǎng)。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：1.學(xué)生能夠準(zhǔn)確理解和運(yùn)用公共標(biāo)志相關(guān)的詞匯和句型。2.學(xué)生能夠獨(dú)立設(shè)計(jì)并制作具有實(shí)際意義的公共標(biāo)志。

難點(diǎn)：1.詞匯和句型的準(zhǔn)確運(yùn)用。2.標(biāo)志設(shè)計(jì)的創(chuàng)意與實(shí)用性結(jié)合。

解決辦法及突破策略：1.通過課堂上的互動(dòng)游戲和角色扮演，加強(qiáng)學(xué)生對(duì)詞匯和句型的記憶與運(yùn)用。例如，組織“標(biāo)志接龍”游戲，讓學(xué)生在游戲中不斷復(fù)習(xí)和鞏固單詞。2.提供多種設(shè)計(jì)素材和參考資料，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮想象，結(jié)合生活實(shí)際進(jìn)行創(chuàng)意設(shè)計(jì)。教師可引導(dǎo)學(xué)生從日常生活中的實(shí)際問題出發(fā)，思考如何設(shè)計(jì)出有針對(duì)性的標(biāo)志。3.教師在學(xué)生設(shè)計(jì)過程中提供個(gè)別指導(dǎo)，針對(duì)難點(diǎn)進(jìn)行解答，幫助學(xué)生突破思維障礙。4.組織小組互評(píng)，讓學(xué)生相互借鑒優(yōu)秀設(shè)計(jì)，從而提高自己的設(shè)計(jì)水平。通過以上策略，有效解決重點(diǎn)難點(diǎn)問題，提高學(xué)生的英語綜合運(yùn)用能力。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：

-確保每位學(xué)生都有《牛津上海版（三起）英語》六年級(jí)下冊(cè)教材，以便于學(xué)生跟隨課堂進(jìn)度進(jìn)行學(xué)習(xí)和參考。

-準(zhǔn)備本節(jié)課相關(guān)的教材內(nèi)容打印資料，包括詞匯表、句型結(jié)構(gòu)、閱讀材料等，以便學(xué)生在課堂活動(dòng)中隨時(shí)查閱。

2.輔助材料：

-收集和準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的公共標(biāo)志圖片，涵蓋不同的場(chǎng)景和語境，以便在課堂上展示和討論。

-制作或下載有關(guān)公共標(biāo)志的視頻資料，通過動(dòng)態(tài)演示幫助學(xué)生更直觀地理解標(biāo)志的意義和使用場(chǎng)合。

-設(shè)計(jì)和打印標(biāo)志設(shè)計(jì)模板，供學(xué)生在制作環(huán)節(jié)中使用，以便于統(tǒng)一設(shè)計(jì)標(biāo)準(zhǔn)和提高效率。

-準(zhǔn)備彩色筆、剪刀、膠水等手工制作材料，供學(xué)生設(shè)計(jì)標(biāo)志時(shí)使用。

3.實(shí)驗(yàn)器材：

-本節(jié)課雖不涉及傳統(tǒng)實(shí)驗(yàn)，但需準(zhǔn)備可用于展示和模擬標(biāo)志使用場(chǎng)景的教具，如小型的模擬場(chǎng)景板、卡片等。

4.教室布置：

-將教室分為幾個(gè)不同的區(qū)域，包括講授區(qū)、小組討論區(qū)、展示區(qū)等。

-講授區(qū)配備多媒體教學(xué)設(shè)備，用于展示教材內(nèi)容和輔助教學(xué)資源。

-小組討論區(qū)設(shè)置在教室四周，配備必要的文具和參考資料，便于學(xué)生進(jìn)行小組活動(dòng)。

-展示區(qū)用于展示學(xué)生設(shè)計(jì)的標(biāo)志作品，可以設(shè)置在教室前方或側(cè)墻，以便所有學(xué)生都能觀摩和學(xué)習(xí)。

-確保教室環(huán)境安全、整潔，有利于學(xué)生集中注意力，積極參與課堂活動(dòng)。教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課（用時(shí)5分鐘）

同學(xué)們，今天我們將要學(xué)習(xí)的是《Makingsomesigns》這一章節(jié)。在開始之前，我想先問大家一個(gè)問題：“你們?cè)谌粘Ｉ钪惺欠褡⒁膺^公共標(biāo)志？”（舉例說明，如禁止吸煙、保持安靜等）這個(gè)問題與我們將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容密切相關(guān)。通過這個(gè)問題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索公共標(biāo)志的制作和應(yīng)用。

二、新課講授（用時(shí)10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解公共標(biāo)志的基本概念。公共標(biāo)志是一種視覺傳達(dá)工具，用以指示、提醒和警示人們?cè)谔囟▓?chǎng)合的行為規(guī)范。它在維護(hù)公共秩序、保障人們安全方面起著重要作用。

2.案例分析：接下來，我們來看一個(gè)具體的案例。這個(gè)案例展示了公共標(biāo)志在實(shí)際中的應(yīng)用，以及它如何幫助我們解決問題。

3.重點(diǎn)難點(diǎn)解析：在講授過程中，我會(huì)特別強(qiáng)調(diào)標(biāo)志詞匯和句型的運(yùn)用、標(biāo)志設(shè)計(jì)的創(chuàng)意與實(shí)用性這兩個(gè)重點(diǎn)。對(duì)于難點(diǎn)部分，我會(huì)通過舉例和比較來幫助大家理解。

三、實(shí)踐活動(dòng)（用時(shí)10分鐘）

1.分組討論：學(xué)生們將分成若干小組，每組討論一個(gè)與公共標(biāo)志相關(guān)的實(shí)際問題。

2.實(shí)驗(yàn)操作：為了加深理解，我們將進(jìn)行一個(gè)簡(jiǎn)單的標(biāo)志設(shè)計(jì)操作。這個(gè)操作將演示公共標(biāo)志設(shè)計(jì)的基本原理。

3.成果展示：每個(gè)小組將向全班展示他們的討論成果和設(shè)計(jì)的標(biāo)志作品。

四、學(xué)生小組討論（用時(shí)10分鐘）

1.討論主題：學(xué)生將圍繞“公共標(biāo)志在實(shí)際生活中的應(yīng)用”這一主題展開討論。他們將被鼓勵(lì)提出自己的觀點(diǎn)和想法，并與其他小組成員進(jìn)行交流。

2.引導(dǎo)與啟發(fā)：在討論過程中，我將作為一個(gè)引導(dǎo)者，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題并解決問題。我會(huì)提出一些開放性的問題來啟發(fā)他們的思考。

3.成果分享：每個(gè)小組將選擇一名代表來分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結(jié)回顧（用時(shí)5分鐘）

今天的學(xué)習(xí)，我們了解了公共標(biāo)志的基本概念、重要性和應(yīng)用。同時(shí)，我們也通過實(shí)踐活動(dòng)和小組討論加深了對(duì)公共標(biāo)志的理解。我希望大家能夠掌握這些知識(shí)點(diǎn)，并在日常生活中靈活運(yùn)用。最后，如果有任何疑問或不明白的地方，請(qǐng)隨時(shí)向我提問。學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.詞匯和句型掌握：學(xué)生能夠熟練掌握本節(jié)課所學(xué)的公共標(biāo)志相關(guān)詞匯和句型，如"Nosmoking"、"Keepquiet"等，并在實(shí)際情境中運(yùn)用自如。

2.標(biāo)志設(shè)計(jì)能力：學(xué)生掌握了公共標(biāo)志設(shè)計(jì)的基本原則和技巧，能夠結(jié)合生活實(shí)際，獨(dú)立設(shè)計(jì)出具有創(chuàng)意和實(shí)用性的公共標(biāo)志。

3.團(tuán)隊(duì)合作與溝通：在小組討論和設(shè)計(jì)過程中，學(xué)生學(xué)會(huì)了如何與他人合作、溝通和交流，提高了團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

4.創(chuàng)新思維：學(xué)生在設(shè)計(jì)公共標(biāo)志時(shí)，能夠發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)新思維，不拘泥于傳統(tǒng)，為解決生活中的實(shí)際問題提出新思路。

5.文化意識(shí)和社會(huì)責(zé)任感：通過學(xué)習(xí)公共標(biāo)志的重要性，學(xué)生增強(qiáng)了文化意識(shí)和社會(huì)責(zé)任感，更加關(guān)注公共秩序，自覺遵守社會(huì)規(guī)范。

6.自主學(xué)習(xí)能力：學(xué)生在課堂活動(dòng)中，能夠主動(dòng)查閱資料、思考問題、解決問題，提高了自主學(xué)習(xí)能力。

7.口語表達(dá)和展示能力：在小組討論和成果展示環(huán)節(jié)，學(xué)生鍛煉了口語表達(dá)能力，增強(qiáng)了自信心。

1.詞匯和句型掌握：

學(xué)生能夠正確使用本節(jié)課所學(xué)的詞匯和句型，對(duì)公共標(biāo)志的含義有更深入的了解。在課后練習(xí)和實(shí)際生活中，他們能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行情景對(duì)話，提高英語口語水平。

2.標(biāo)志設(shè)計(jì)能力：

學(xué)生在設(shè)計(jì)公共標(biāo)志時(shí)，能夠遵循簡(jiǎn)潔、明了、有創(chuàng)意的原則，注重標(biāo)志的視覺效果和實(shí)用性。他們能夠結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn)，為校園、社區(qū)等場(chǎng)所設(shè)計(jì)出具有針對(duì)性的公共標(biāo)志。

3.團(tuán)隊(duì)合作與溝通：

在小組活動(dòng)中，學(xué)生學(xué)會(huì)了傾聽他人的意見，表達(dá)自己的觀點(diǎn)，共同解決問題。他們能夠在團(tuán)隊(duì)中發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)，與他人共同完成任務(wù)。

4.創(chuàng)新思維：

學(xué)生在設(shè)計(jì)公共標(biāo)志時(shí)，敢于打破常規(guī)，提出獨(dú)特的想法。他們能夠從不同角度思考問題，為解決生活中的實(shí)際問題提供創(chuàng)新方案。

5.文化意識(shí)和社會(huì)責(zé)任感：

學(xué)生通過學(xué)習(xí)公共標(biāo)志，認(rèn)識(shí)到其在維護(hù)公共秩序、保障人們安全方面的重要性。他們?cè)谌粘Ｉ钪懈雨P(guān)注公共標(biāo)志，自覺遵守社會(huì)規(guī)范，提高自身的社會(huì)責(zé)任感。

6.自主學(xué)習(xí)能力：

在課堂活動(dòng)中，學(xué)生能夠主動(dòng)查閱資料、拓展知識(shí)，提高自己的英語水平。他們?cè)谡n后也能自覺復(fù)習(xí)所學(xué)內(nèi)容，鞏固知識(shí)點(diǎn)。

7.口語表達(dá)和展示能力：

在小組討論和成果展示環(huán)節(jié)，學(xué)生鍛煉了口語表達(dá)能力，提高了自己的自信心。他們能夠在全班面前流利地展示自己的設(shè)計(jì)成果，分享學(xué)習(xí)心得。課后作業(yè)1.設(shè)計(jì)作業(yè)：請(qǐng)學(xué)生設(shè)計(jì)一個(gè)公共標(biāo)志，要求包含本節(jié)課所學(xué)的詞匯和句型，并簡(jiǎn)要說明其含義和應(yīng)用場(chǎng)景。

示例：設(shè)計(jì)一個(gè)“禁止亂扔垃圾”的標(biāo)志，可以使用詞匯"Nolittering"。

2.仿寫作業(yè)：請(qǐng)學(xué)生仿照課文中的標(biāo)志描述，寫一段話介紹自己設(shè)計(jì)的公共標(biāo)志。

示例：Thissignmeans"Norunning".Itisusedintheschoolcorridortoremindstudentstowalkslowlyandsafely.

3.口語作業(yè)：請(qǐng)學(xué)生錄制一段視頻，用英語介紹自己設(shè)計(jì)的公共標(biāo)志，并解釋其重要性。

示例：Inthisvideo,Idesigneda"Keepquiet"sign.It'simportantbecauseitremindspeopletobequietinthelibrary,creatingagoodstudyingenvironmentforeveryone.

4.小組合作作業(yè)：學(xué)生分組，每組設(shè)計(jì)一系列相關(guān)聯(lián)的公共標(biāo)志，如校園安全、公共衛(wèi)生等主題，并編寫一段介紹這些標(biāo)志的短文。

示例：Ourgroupdesignedaseriesofsignsaboutschoolsafety,including"Nofighting","Nobullying",and"Reporttotheteacherifyouseesomethingdangerous".

5.創(chuàng)意寫作作業(yè)：請(qǐng)學(xué)生發(fā)揮創(chuàng)意，設(shè)計(jì)一個(gè)不存在的公共標(biāo)志，并描述其想象中的應(yīng)用場(chǎng)景和效果。

示例：Icreatedasignthatsays"Nomobilephonesduringmeals".Thissignwouldbeusedinrestaurantstoencouragepeopletoenjoytheirmealsandhaveface-to-faceconversationswiththeircompanions.板書設(shè)計(jì)1.教學(xué)內(nèi)容概要：在黑板左側(cè)，用簡(jiǎn)潔的語言概括本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容，如“學(xué)習(xí)公共標(biāo)志詞匯和句型”、“公共標(biāo)志設(shè)計(jì)原則”等。