初中英語人教版聽寫教程

初中英語人教版聽寫教程教學內容：1.第五單元：一般現在時；2.第六單元：一般過去時；3.第七單元：一般將來時；4.第八單元：現在進行時。教學目標：1.學生能夠熟練運用一般現在時、一般過去時、一般將來時和現在進行時描述人或事物的狀態(tài)、動作和變化；2.學生能夠聽懂、說清、寫出一般現在時、一般過去時、一般將來時和現在進行時的句子；3.學生能夠通過聽寫訓練，提高英語聽力和寫作能力。教學難點與重點：重點：一般現在時、一般過去時、一般將來時和現在進行時的結構及運用。難點：一般過去時和一般將來時的聽力理解，以及現在進行時態(tài)的聽寫。教具與學具準備：1.教材；2.錄音機、錄音帶；3.聽寫本；4.答案本。教學過程：一、實踐情景引入（5分鐘）教師通過展示一幅圖片，引導學生用英語描述圖片中的人物或事物，同時提示學生注意時態(tài)的使用。二、例題講解（15分鐘）1.教師播放教材中的聽力材料，學生聽后回答問題；2.教師講解聽力材料中的重點詞匯和語法點；3.教師給出例句，學生跟讀并模仿。三、隨堂練習（10分鐘）1.教師播放聽力材料，學生完成聽寫練習；2.教師檢查聽寫答案，引導學生自我糾正錯誤；3.學生互相交換答案，進行互相評價。四、課堂小結（5分鐘）板書設計：1.一般現在時：主語+動詞原形；2.一般過去時：主語+動詞過去式；3.一般將來時：主語+will+動詞原形；4.現在進行時：主語+am/is/are+動詞現在分詞。作業(yè)設計：1.請用一般現在時描述你最喜歡的季節(jié)，并說明原因；2.請用一般過去時描述你上一次旅行的經歷；3.請用一般將來時寫一段話，描述你未來的理想職業(yè)；4.請用現在進行時描述你正在做的一件事。課后反思及拓展延伸：教師在課后對教學效果進行反思，分析學生的聽寫情況和課堂參與度，針對存在的問題調整教學方法。同時，鼓勵學生課后進行拓展學習，如觀看英語電影、聽英語歌曲等，提高英語聽寫能力。重點和難點解析：一、教學難點與重點的確定在教學過程中，正確識別和確定教學難點與重點是至關重要的。難點通常是學生難以理解和掌握的知識點或技能，而重點則是學生必須掌握的核心知識點。在上述內容中，重點是一般現在時、一般過去時、一般將來時和現在進行時的結構及運用。這些時態(tài)是英語語法的基礎，學生需要熟練掌握它們才能更好地運用英語進行交流。而難點則是一般過去時和一般將來時的聽力理解，以及現在進行時態(tài)的聽寫。這些難點可能源于學生對這些時態(tài)的運用不夠熟練，或者是對相關詞匯和語境的理解不夠深入。二、教具與學具的準備為了保證教學效果，教具與學具的準備是必不可少的。在上述內容中，教具包括教材、錄音機、錄音帶、聽寫本和答案本。這些教具是教師進行教學和學生進行學習的基本工具。教材提供了學習的內容和指導，錄音機和錄音帶用于播放聽力材料，聽寫本用于學生進行聽寫練習，答案本則用于學生核對答案和進行自我評價。正確使用這些教具對于學生的學習成果至關重要。三、教學過程的設計四、板書設計板書設計是教師在課堂上進行教學的重要輔助工具。在上述內容中，板書設計包括了四個時態(tài)的結構和運用。這四個時態(tài)分別是一般現在時、一般過去時、一般將來時和現在進行時。通過將這四個時態(tài)的結構和運用方式清晰地展示在黑板上，學生可以更加直觀地理解和記憶這些時態(tài)的用法。板書設計應該簡潔明了，突出重點，方便學生進行學習和復習。五、作業(yè)設計作業(yè)設計是學生進行課后鞏固和學習的重要環(huán)節(jié)。在上述內容中，作業(yè)設計包括了四個題目，分別要求學生用不同的時態(tài)進行描述。這些題目旨在幫助學生將所學的時態(tài)運用到實際情境中，提高他們的聽寫能力。在完成作業(yè)的過程中，學生可以進一步鞏固和加深對時態(tài)的理解和運用。同時，教師可以通過檢查作業(yè)答案，了解學生的學習情況，并進行及時的反饋和指導。通過對上述教學內容的重點細節(jié)進行補充和說明，我們可以更好地理解教學的重點和難點，以及如何有效地進行教學過程的設計。這將有助于提高學生的學習效果，并促進他們對英語聽寫能力的掌握。本節(jié)課程教學技巧和竅門：1.語言語調：在講解時，教師應使用清晰、抑揚頓挫的語言，以吸引學生的注意力。在播放聽力材料時，注意語調的變化，以幫助學生更好地理解語境和情感。2.時間分配：合理分配課堂時間，確保每個環(huán)節(jié)都有足夠的時間進行。在講解例題時，給予學生充分的時間理解并進行隨堂練習。3.課堂提問：通過提問激發(fā)學生的思考，引導學生主動參與課堂。在實踐情景引入環(huán)節(jié)，鼓勵學生積極回答問題，提高他們的口語表達能力。4.情景導入：運用圖片、視頻等資源，創(chuàng)造真實的學習情境，引發(fā)學生的興趣和好奇心。在講解不同時態(tài)時，結合實際情境進行舉例，幫助學生更好地理解和運用。教案反思：1.教學內容：本節(jié)課涵蓋了四個時態(tài)的教學，內容較多。在今后的教學中，可以考慮將課時進行調整，或將部分內容安排到下一節(jié)課，以保證學生有足夠的時間進行學習和鞏固。2.教學方法：在講解時態(tài)時，可以嘗試使用更多生動有趣的教學手段，如角色扮演、小組討論等，以提高學生的學習興趣和參與度。3.課堂互動：在課堂提問環(huán)節(jié)，可以增加學生的互評和小組合作，鼓勵學生積極參與，提高他們的口語表達能力和團隊協(xié)作能力。4.作業(yè)設計：在作業(yè)設計中，可以增加一些拓展性的題目，如讓學生結合自己的生活經歷，用所學的時態(tài)編寫一個小故事。這樣既能鞏固所學知識，又能提高學生的創(chuàng)新能力和寫作能力。5.教學評價：在課后，可以通過問卷調查、學生反饋等方式