蘇教版軍神課文原文的感人至深

蘇教版軍神課文原文的感人至深教學(xué)內(nèi)容：本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容選自蘇教版語(yǔ)文四年級(jí)下冊(cè)第五單元第一課《軍神》。本課主要講述了劉伯承將軍在抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，面對(duì)敵人的嚴(yán)刑拷打，堅(jiān)貞不屈，以自己的堅(jiān)定信念和驚人毅力，成為了敵人的“軍神”。課文通過(guò)講述劉伯承將軍的故事，展示了他的英勇頑強(qiáng)和革命精神，教育學(xué)生學(xué)習(xí)他的崇高品德和堅(jiān)強(qiáng)意志。教學(xué)目標(biāo)：1.能夠正確、流利、有感情地朗讀課文，理解課文大意。2.學(xué)會(huì)本課的生字詞，并能靈活運(yùn)用到實(shí)際情景中。3.了解劉伯承將軍的英勇事跡，學(xué)習(xí)他的堅(jiān)強(qiáng)意志和崇高品德。4.培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)情懷，增強(qiáng)民族自豪感。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)：重點(diǎn)：能夠正確、流利、有感情地朗讀課文，理解課文大意。難點(diǎn)：學(xué)會(huì)本課的生字詞，并能靈活運(yùn)用到實(shí)際情景中；理解劉伯承將軍的堅(jiān)強(qiáng)意志和崇高品德。教具與學(xué)具準(zhǔn)備：1.多媒體教學(xué)設(shè)備2.課文課件3.生字詞卡片4.作業(yè)本教學(xué)過(guò)程：一、情景引入（5分鐘）教師播放抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期的歷史背景資料，讓學(xué)生了解那個(gè)特殊時(shí)期的艱難困苦，為學(xué)生進(jìn)入課文學(xué)習(xí)做好鋪墊。二、自主學(xué)習(xí)（5分鐘）1.學(xué)生自讀課文，理解大意。2.學(xué)生學(xué)習(xí)生字詞，遇到問(wèn)題互相討論，教師巡回指導(dǎo)。三、課堂講解（10分鐘）1.教師講解課文內(nèi)容，重點(diǎn)講解劉伯承將軍的堅(jiān)強(qiáng)意志和崇高品德。2.學(xué)生跟隨教師一起朗讀課文，體會(huì)課文的情感。四、隨堂練習(xí)（5分鐘）1.學(xué)生運(yùn)用本課所學(xué)生字詞造句。2.學(xué)生講述自己對(duì)劉伯承將軍的認(rèn)識(shí)和感受。五、課堂小結(jié)（5分鐘）六、板書設(shè)計(jì)（課堂實(shí)時(shí)進(jìn)行）板書設(shè)計(jì)如下：軍神劉伯承將軍抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期嚴(yán)刑拷打堅(jiān)貞不屈堅(jiān)強(qiáng)意志崇高品德作業(yè)設(shè)計(jì)：1.根據(jù)課文內(nèi)容，寫一篇關(guān)于劉伯承將軍的小短文。2.家長(zhǎng)簽字確認(rèn)學(xué)生回家后的朗讀情況。課后反思及拓展延伸：本節(jié)課通過(guò)講述劉伯承將軍的故事，讓學(xué)生學(xué)習(xí)了他的堅(jiān)強(qiáng)意志和崇高品德。在教學(xué)過(guò)程中，注意引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)課文的情感，激發(fā)學(xué)生的愛(ài)國(guó)情懷。作業(yè)設(shè)計(jì)方面，注重學(xué)生的實(shí)際操作和家長(zhǎng)的參與，以確保學(xué)生能夠更好地鞏固所學(xué)知識(shí)。拓展延伸：課后，學(xué)生可以收集更多關(guān)于劉伯承將軍的資料，了解他的生平事跡，進(jìn)一步感受他的英勇頑強(qiáng)和革命精神。同時(shí)，教師可以組織一次主題班會(huì)，讓學(xué)生分享自己收集到的資料，增進(jìn)同學(xué)之間的交流。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析：1.課文的情感體會(huì)：劉伯承將軍的堅(jiān)強(qiáng)意志和崇高品德是本節(jié)課的核心內(nèi)容，如何引導(dǎo)學(xué)生正確體會(huì)課文的情感，激發(fā)學(xué)生的愛(ài)國(guó)情懷，是本節(jié)課的教學(xué)難點(diǎn)。2.生字詞的學(xué)習(xí)：本課的生字詞較多，學(xué)生需要通過(guò)反復(fù)練習(xí)，才能熟練掌握。如何讓學(xué)生在短時(shí)間內(nèi)掌握并運(yùn)用這些生字詞，是本節(jié)課的教學(xué)難點(diǎn)。3.劉伯承將軍的事跡理解：劉伯承將軍的英勇事跡是本節(jié)課的主要內(nèi)容，學(xué)生需要通過(guò)課文的學(xué)習(xí)，理解并掌握劉伯承將軍的堅(jiān)強(qiáng)意志和崇高品德。如何讓學(xué)生深入理解劉伯承將軍的事跡，是本節(jié)課的教學(xué)難點(diǎn)。4.課堂練習(xí)的設(shè)計(jì)：隨堂練習(xí)是檢驗(yàn)學(xué)生學(xué)習(xí)效果的重要環(huán)節(jié)，如何設(shè)計(jì)具有針對(duì)性和實(shí)踐性的練習(xí)題，是本節(jié)課的教學(xué)難點(diǎn)。1.課文的情感體會(huì)：在教學(xué)過(guò)程中，教師可以通過(guò)播放背景音樂(lè)、引導(dǎo)學(xué)生朗讀、講述相關(guān)的歷史背景等方式，幫助學(xué)生更好地體會(huì)課文的情感。同時(shí)，教師還可以組織學(xué)生進(jìn)行討論，讓學(xué)生分享自己對(duì)于劉伯承將軍的敬佩之情，從而激發(fā)學(xué)生的愛(ài)國(guó)情懷。2.生字詞的學(xué)習(xí)：生字詞的學(xué)習(xí)是語(yǔ)文教學(xué)的基礎(chǔ)，教師可以通過(guò)制作生字詞卡片、組織學(xué)生進(jìn)行默寫練習(xí)、設(shè)置生字詞搶答游戲等方式，幫助學(xué)生熟練掌握生字詞。同時(shí)，教師還可以讓學(xué)生將這些生字詞運(yùn)用到實(shí)際情景中，從而提高學(xué)生的運(yùn)用能力。3.劉伯承將軍的事跡理解：劉伯承將軍的英勇事跡是本節(jié)課的核心內(nèi)容，教師可以通過(guò)講述劉伯承將軍的事跡、播放相關(guān)的歷史資料、組織學(xué)生進(jìn)行討論等方式，幫助學(xué)生深入理解劉伯承將軍的堅(jiān)強(qiáng)意志和崇高品德。同時(shí)，教師還可以引導(dǎo)學(xué)生從劉伯承將軍的事跡中汲取精神力量，培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)情懷。4.課堂練習(xí)的設(shè)計(jì)：在設(shè)計(jì)課堂練習(xí)時(shí)，教師可以結(jié)合課文內(nèi)容，設(shè)計(jì)一些具有針對(duì)性和實(shí)踐性的題目。例如，讓學(xué)生根據(jù)課文內(nèi)容，編寫一段關(guān)于劉伯承將軍的描述；或者讓學(xué)生結(jié)合自己的生活實(shí)際，講述自己如何在學(xué)習(xí)、生活中發(fā)揮劉伯承將軍的堅(jiān)強(qiáng)意志和崇高品德。通過(guò)這樣的練習(xí)，可以檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容的理解和掌握程度，同時(shí)也能提高學(xué)生的實(shí)踐能力。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門：1.語(yǔ)言語(yǔ)調(diào)：在講述劉伯承將軍的事跡時(shí)，教師應(yīng)運(yùn)用激昂的語(yǔ)言和適當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)調(diào)，以表達(dá)出劉伯承將軍的英勇和堅(jiān)強(qiáng)。同時(shí)，在講述課文內(nèi)容時(shí)，教師應(yīng)注重情感的傳遞，使學(xué)生能夠更好地體會(huì)到課文的情感。2.時(shí)間分配：在教學(xué)過(guò)程中，教師應(yīng)合理分配時(shí)間，確保每個(gè)環(huán)節(jié)都有足夠的時(shí)間進(jìn)行。特別是在課堂講解和隨堂練習(xí)環(huán)節(jié)，教師應(yīng)控制好時(shí)間，既要確保學(xué)生能夠充分理解課文內(nèi)容，又要注意不要占用過(guò)多的時(shí)間，以免影響其他環(huán)節(jié)的進(jìn)行。3.課堂提問(wèn)：在課堂提問(wèn)環(huán)節(jié)，教師應(yīng)設(shè)計(jì)一些具有針對(duì)性和啟發(fā)性的問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生深入思考。同時(shí)，教師應(yīng)注意提問(wèn)的技巧，盡量避免直接問(wèn)答案，而是通過(guò)提問(wèn)引導(dǎo)學(xué)生自己找到答案。4.情景導(dǎo)入：在情景導(dǎo)入環(huán)節(jié)，教師可以通過(guò)播放歷史背景資料、講述相關(guān)故事等方式，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入課文的學(xué)習(xí)。同時(shí)，教師還可以運(yùn)用多媒體教學(xué)設(shè)備，展示一些與課文內(nèi)容相關(guān)的圖片或視頻，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。教案反思：在本節(jié)課的教學(xué)中，教師需要對(duì)教案進(jìn)行深