部編版語(yǔ)文一年級(jí)下冊(cè)《文具的家》課件

語(yǔ)文一年級(jí)下冊(cè)wénjùdejiā文具的家第1課時(shí)讀詞猜詞語(yǔ)鉛筆

橡皮

轉(zhuǎn)筆刀字理識(shí)字象形字，最早的“具”字上面是器物鼎，下面是雙手，表示雙手捧著盛有食物的鼎器。本義指準(zhǔn)備，操辦，置擺酒肴。按要求讀課文。1.借助拼音讀通課文，難讀的地方可以多讀幾遍。2.給自然段標(biāo)出序號(hào)。3.想一想，“文具的家”是什么？123546具次丟哪新每平她些仔所伙伴jù

tāpíng

cìdiūnǎxīnměisuǒ

xiēzǐ學(xué)認(rèn)字平舌音前鼻音后鼻音huǒbàn文具一次丟了哪里新的每天平安她的這些仔細(xì)所有伙伴jù

tāpíng

cìdiūnǎxīnměisuǒ

xiēzǐ讀詞語(yǔ)huǒbàn新xīn新年快樂(lè)新華書(shū)店新聞學(xué)偏旁斤字旁與斧頭或砍削的動(dòng)作有關(guān)。斧新=親+斤她=女+也些=此+二仔=人+子每=海-氵平=蘋-艸加一加減一減新年新手清新文具工具家具每次每天每人平安平時(shí)平常這些一些哪些做伴同伴具新每平些伴閃電讀詞同伙所有住所公共場(chǎng)所伙所“文具”的家指的是什么？文具的家是

。文具盒

是文具的家。文具盒書(shū)包里的文具盒，就是這些文具的家。

是

的家。

是

的家。蔚藍(lán)的天空白云茂密的草叢蟋蟀仿寫(xiě)句子思考：貝貝遇到了一件什么麻煩事？貝貝會(huì)有什么感受？貝貝還會(huì)有哪些文具不見(jiàn)了？仿照句式說(shuō)一說(shuō)。尺子，只

。

，只

。量了一回，就不見(jiàn)了轉(zhuǎn)筆刀用了一次，就丟了大聲讀一讀這兩個(gè)自然段，注意標(biāo)紅的字要重讀。朗讀指導(dǎo)（課后第1題）鉛筆，只用了一次，不知丟到哪里去了。橡皮，只擦了一回，再想擦，就找不著了。學(xué)寫(xiě)字左右結(jié)構(gòu)獨(dú)體字半包圍結(jié)構(gòu)書(shū)寫(xiě)：第三筆撇從田字格豎中線起筆。組詞：語(yǔ)文文字wén書(shū)寫(xiě)：（1）第二筆撇從田字格豎中線起筆。（2）書(shū)寫(xiě)筆順是先中間后兩邊。組詞：開(kāi)辦辦法bàn仿寫(xiě)句子組詞：和平平時(shí)pínɡ書(shū)寫(xiě)：第二個(gè)橫在田字格橫中線上，豎在豎中線上。語(yǔ)文一年級(jí)下冊(cè)wénjùdejiā文具的家第1課時(shí)讀詞猜詞語(yǔ)鉛筆

橡皮

轉(zhuǎn)筆刀字理識(shí)字象形字，最早的“具”字上面是器物鼎，下面是雙手，表示雙手捧著盛有食物的鼎器。本義指準(zhǔn)備，操辦，置擺酒肴。按要求讀課文。1.借助拼音讀通課文，難讀的地方可以多讀幾遍。2.給自然段標(biāo)出序號(hào)。3.想一想，“文具的家”是什么？123546具次丟哪新每平她些仔所伙伴jù

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xiēzǐ學(xué)認(rèn)字平舌音前鼻音后鼻音huǒbàn文具一次丟了哪里新的每天平安她的這些仔細(xì)所有伙伴jù

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xiēzǐ讀詞語(yǔ)huǒbàn新xīn新年快樂(lè)新華書(shū)店新聞學(xué)偏旁斤字旁與斧頭或砍削的動(dòng)作有關(guān)。斧新=親+斤她=女+也些=此+二仔=人+子每=海-氵平=蘋-艸加一加減一減新年新手清新文具工具家具每次每天每人平安平時(shí)平常這些一些哪些做伴同伴具新每平些伴閃電讀詞同伙所有住所公共場(chǎng)所伙所“文具”的家指的是什么？文具的家是

。文具盒

是文具的家。文具盒書(shū)包里的文具盒，就是這些文具的家。

是

的家。

是

的家。蔚藍(lán)的天空白云茂密的草叢蟋蟀仿寫(xiě)句子思考：貝貝遇到了一件什么麻煩事？貝貝會(huì)有什么感受？貝貝還會(huì)有哪些文具不見(jiàn)了？仿照句式說(shuō)一說(shuō)。尺子，只

。

，只

。量了一回，就不見(jiàn)了轉(zhuǎn)筆刀用了一次，就丟了大聲讀一讀這兩個(gè)自然段，注意標(biāo)紅的字要重讀。朗讀指導(dǎo)（課后第1題）鉛筆，只用了一次，不知丟到哪里去了。橡皮，只擦了一回，再想擦，就找不著了。學(xué)寫(xiě)字左右結(jié)構(gòu)獨(dú)體字半包圍結(jié)構(gòu)書(shū)寫(xiě)：第三筆撇從田字格豎中線起筆。組詞：語(yǔ)文文字wén書(shū)寫(xiě)：（1）第二筆撇從田字格豎中線起筆。（2）書(shū)寫(xiě)筆順是先中間后兩邊。組詞：開(kāi)辦辦法bàn仿寫(xiě)句子組詞：和平平時(shí)pínɡ書(shū)寫(xiě)：第二個(gè)橫在田字格橫中線上，豎在豎中線上。

wén

jùdejiā文具的家14第2課時(shí)語(yǔ)文一年級(jí)下冊(cè)（課后第3題）讀一讀，記一記。以自己喜歡的方式讀第3自然段。讀完說(shuō)一說(shuō)：你發(fā)現(xiàn)了貝貝的什么特點(diǎn)？互動(dòng)課堂貝貝經(jīng)常丟東西。立刻、馬上仿寫(xiě)句子貝貝一回到家，就向媽媽要新的鉛筆、新的橡皮。______一_______就

。媽媽回到家開(kāi)始做飯______一_______就

。我們到學(xué)校開(kāi)始上課你怎么天天丟東西呢？我也不知道。讀一讀，注意讀出人物應(yīng)有的語(yǔ)氣。迷茫吃驚、責(zé)備（課后第1題）

媽媽接下來(lái)又會(huì)怎么說(shuō)呢？讓我們一起把第4自然段讀一讀吧?、佗诎踩丶遥∽屛木呋氐阶约旱募?。對(duì)比讀一讀貝貝，你有一個(gè)家，每天放學(xué)后，你都平平安安地回家。貝貝，你有一個(gè)家，每天放學(xué)后，你都回家。強(qiáng)調(diào)平平安安干干凈凈明明白白開(kāi)開(kāi)心心安安靜靜快快樂(lè)樂(lè)詞語(yǔ)積累（AABB式詞語(yǔ)）親切、和藹、有耐心貝貝，你有一個(gè)家，每天放學(xué)后，你都平平安安地回家。你要想想辦法，讓你的鉛筆、橡皮和轉(zhuǎn)筆刀，也有自己的家呀！朗讀指導(dǎo)（課后第1題）自由朗讀第6自然段，思考：貝貝是怎樣讓文具回到文具盒這個(gè)“家”的呢？放回文具盒里。你來(lái)說(shuō)一說(shuō)：貝貝是怎樣做的？每天一放學(xué)，貝貝就

。檢查鉛筆有沒(méi)有放回文具盒里每天一放學(xué)，貝貝就

。檢查橡皮有沒(méi)有放回文具盒里每天一放學(xué)，貝貝就

。檢查轉(zhuǎn)筆刀有沒(méi)有放回文具盒里用完文具后及時(shí)放進(jìn)文具盒貝貝養(yǎng)成了什么樣的好習(xí)慣？你平時(shí)是怎樣愛(ài)護(hù)文具的？仿照句式說(shuō)一說(shuō)。我一用完彩筆，就

。把彩筆放回彩筆盒我一用完字典，就

。把字典放回書(shū)包

，就

。我一用完橡皮把橡皮放回文具盒學(xué)寫(xiě)字rànɡ讓座讓開(kāi)豎寫(xiě)在豎中線靠右一點(diǎn)的位置，第五筆橫要穿插在左邊言字旁的下方。書(shū)寫(xiě)：筆順規(guī)則先外后內(nèi)。（1）第一筆撇從豎中線起筆。（2）第二筆橫折鉤的起筆在撇的中點(diǎn)偏下部位。（3）第五筆豎彎鉤的起筆對(duì)準(zhǔn)撇的尾部，寫(xiě)得舒展。組詞：包子書(shū)包bāo

huǒbàn左窄右寬“半”的一豎起筆要高于單人旁，短橫靠近橫中線?！盎稹钡拈L(zhǎng)撇穿插到左下格。伙伴同伙同伴文具的家文具盒鉛筆、橡皮、轉(zhuǎn)筆刀等文具放進(jìn)去愛(ài)惜文具結(jié)構(gòu)梳理

本文主要寫(xiě)了貝貝經(jīng)常弄丟文具,在媽媽的教導(dǎo)下,懂得了文具也有自己的家——文具盒,從此養(yǎng)成了

、

文具的好習(xí)慣。這個(gè)故事告訴我們:做事不能丟三落四,要養(yǎng)成

文具的好習(xí)慣