2024年八年級(jí)思想品德教學(xué)工作總結(jié)參考模板（6篇）

第3頁(yè)共3頁(yè)2024年八年級(jí)思想品德教學(xué)工作總結(jié)參考模板本學(xué)期，本人自承擔(dān)我校八（3）班和八（4）班的思想品德課教學(xué)工作以來(lái)，能夠按照開(kāi)學(xué)初制定的教學(xué)工作計(jì)劃，有條不紊地完成各項(xiàng)教學(xué)工作?，F(xiàn)對(duì)本人的教學(xué)工作總結(jié)如下：一、仔細(xì)研讀教材和課程標(biāo)準(zhǔn)，使教學(xué)工作做到心中有數(shù)。人教版八年級(jí)思想品德上冊(cè)共有四個(gè)單元十課內(nèi)容，主要給學(xué)生講授的是怎樣處理我與他人的關(guān)系。前兩個(gè)單元其中包括我與家庭、我與父母、我與同學(xué)、我與朋友、我與老師的關(guān)系，講授了是什么、為什么、怎么做。第三單元講授了多元文化及網(wǎng)絡(luò)交往，第四單元主要的關(guān)鍵詞是禮貌、禮儀、合作、競(jìng)爭(zhēng)、寬容、平等和誠(chéng)信。理清了教學(xué)內(nèi)容和重點(diǎn)，在開(kāi)學(xué)初我就有了清晰的教學(xué)思路，明白了本學(xué)期本學(xué)科的教學(xué)目的是通過(guò)師生的合作交流，是學(xué)生明白人際關(guān)系對(duì)我們的學(xué)習(xí)和生活會(huì)產(chǎn)生重要的影響，一定要妥善處理我與他人、我與集體及我與社會(huì)的關(guān)系，這將有助于提高學(xué)生的綜合素質(zhì)和實(shí)施素質(zhì)教育。二、認(rèn)真研究分析學(xué)生，使教學(xué)做到有的放矢八年級(jí)學(xué)生已經(jīng)具備一定的世界觀和價(jià)值觀，能夠獨(dú)立思考和分析問(wèn)題。但同時(shí)也正處于青春的叛逆期，是非觀念還很模糊，易受社會(huì)風(fēng)氣和不良行為的影響，由于年齡還小，自我約束能力有限，開(kāi)始有了逆反心理。在這個(gè)重要時(shí)期，必須要加強(qiáng)對(duì)他們的正確引導(dǎo)。因此，在上課時(shí)，教師必須要改變思品課傳統(tǒng)的說(shuō)教方式，多采用講故事、舉例子等方式來(lái)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，運(yùn)用開(kāi)展辯論賽等方式使學(xué)生增強(qiáng)明辨是非的能力，注重過(guò)程與方法，重視對(duì)學(xué)生的情感、態(tài)度和價(jià)值觀教育。三、綜合運(yùn)用各種教學(xué)方法提高教學(xué)質(zhì)量在教學(xué)中，為了提高課程的吸引力和教學(xué)質(zhì)量，我不斷摸索和改進(jìn)思品課的教學(xué)方法，探索出了“初中思想品德課四步教學(xué)法”。該教學(xué)法包括：自學(xué)、討論、質(zhì)疑、總結(jié)四個(gè)環(huán)節(jié)。自我學(xué)有利于培養(yǎng)學(xué)生閱讀教材、抓重點(diǎn)的能力和習(xí)慣，討論環(huán)節(jié)有利于培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)的能力，質(zhì)疑環(huán)節(jié)有利于培養(yǎng)學(xué)生的問(wèn)題意識(shí)和探究能力，總結(jié)環(huán)節(jié)有利于培養(yǎng)學(xué)生的歸納能力。在教學(xué)過(guò)程中，本人能做到教學(xué)民主，平等對(duì)待每一位學(xué)生，不歧視成績(jī)差的學(xué)生，對(duì)所有學(xué)生一視同仁。能夠精心組織課堂教學(xué)的每個(gè)環(huán)節(jié)，重視教學(xué)情境的創(chuàng)設(shè)和教育智慧的運(yùn)用，做到突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，重視培養(yǎng)學(xué)生思考問(wèn)題、研究問(wèn)題和解決問(wèn)題能力，使教學(xué)做到了有的放矢，完成了教學(xué)任務(wù)。同時(shí)，重視對(duì)學(xué)生進(jìn)行社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育，用正確的言行有喜愛(ài)那個(gè)學(xué)生，充分發(fā)揮思想品德課的育人功能，出色地完成了思想品德課教師的政治任務(wù)。四、積極參加教研活動(dòng)，不斷提高自身的專業(yè)素質(zhì)在教學(xué)過(guò)程中，本人能夠按照學(xué)校的要求積極參加教研組組織的校本教研活動(dòng)，積極參加三課活動(dòng)，主動(dòng)承擔(dān)公開(kāi)課的教學(xué)任務(wù)，按要求參加校本培訓(xùn)和骨干教師培訓(xùn)活動(dòng)，積極撰寫(xiě)寫(xiě)教學(xué)論文，今年以來(lái)共參加了三項(xiàng)課題研究工作，積極完成課題組分配的各項(xiàng)任務(wù)，使自己的專業(yè)素質(zhì)得到了進(jìn)一步的提升。改寫(xiě)后的結(jié)果：2024年八年級(jí)思想品德教學(xué)工作總結(jié)參考模板（二）本學(xué)期，我除了擔(dān)任教導(dǎo)工作、九年級(jí)班主任工作和九年級(jí)思想品德教學(xué)工作外，還接了八年級(jí)班的思想品德教學(xué)任務(wù)。一學(xué)期以來(lái)，我自始至終以認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，勤懇、堅(jiān)持不懈的精神從事教學(xué)工作。在教學(xué)中嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得。同時(shí)自己的教育教學(xué)水平和思想覺(jué)悟也不斷提高，順利地完成了教育教學(xué)任務(wù)?，F(xiàn)將一學(xué)期以來(lái)的具體情況總結(jié)如下：一、主要工作和成績(jī)?cè)诮虒W(xué)中，我認(rèn)真制定教學(xué)計(jì)劃，注重研究課標(biāo)，認(rèn)真?zhèn)湔n和教學(xué)，積極參加教研活動(dòng)和備課組活動(dòng)，經(jīng)常聽(tīng)各老師的課，從中吸取教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，提高自己的教學(xué)業(yè)務(wù)水平。每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)站在講臺(tái)上，以和藹、輕松、認(rèn)真的形象去面對(duì)學(xué)生。在實(shí)施教育教學(xué)中，我始終堅(jiān)持按照《初中思想政治課程標(biāo)準(zhǔn)》結(jié)合本校的實(shí)際施教，尊重學(xué)生在教學(xué)過(guò)程中的主體地位和作用。培養(yǎng)學(xué)生的自覺(jué)性、創(chuàng)造性。尊重學(xué)生的獨(dú)立人格，把學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)教給學(xué)生，讓學(xué)生有自己的學(xué)習(xí)時(shí)間，重視學(xué)生知識(shí)和技能的掌握、健全人格品質(zhì)的形成、創(chuàng)新、實(shí)踐能力和個(gè)性的發(fā)展。為了提高學(xué)生的思想品德，我結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活中孩子們熟悉的現(xiàn)象，循循善誘，多方面、多角度去培養(yǎng)，創(chuàng)造條件使學(xué)生創(chuàng)造力和潛能得以開(kāi)發(fā)，形成良好的人格品質(zhì)。大家都懂得，教育是愛(ài)心事業(yè)，為培養(yǎng)高素質(zhì)的下一代，本人從學(xué)生身心健康出發(fā)，根據(jù)學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)去點(diǎn)拔引導(dǎo)，對(duì)于個(gè)別差生，利用課間多次傾談，鼓勵(lì)其確立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，積極面對(duì)人生，看到他們?nèi)〉贸煽?jī)，馬上提表?yè)P(yáng)，而對(duì)優(yōu)生，教育其戒驕戒躁努力向上，再接再厲，再創(chuàng)佳績(jī)。通過(guò)現(xiàn)實(shí)生活中的典范，讓學(xué)生樹(shù)立自覺(jué)地從德、智、體、美、勞全方面去發(fā)展自己的觀念，樹(shù)立崇高遠(yuǎn)大的理想。在教育教學(xué)中，我始終把教育教學(xué)當(dāng)成一種事業(yè)來(lái)追求，把每一堂課看成是發(fā)揮自己創(chuàng)造力，施展自己才能的機(jī)會(huì)，看成是發(fā)展自己的一個(gè)機(jī)會(huì)，把上好一堂課看成是實(shí)現(xiàn)自己價(jià)值的體現(xiàn)。在教育教學(xué)過(guò)程中，始終以自己的良好形象，人格品質(zhì)，作學(xué)生的表率。看新聞看報(bào)紙，與時(shí)俱進(jìn)跟上時(shí)代的脈搏。因?yàn)槲蚁嘈牛航處煹某晒Σ粌H取決于具有正確的教育思想，高超的教學(xué)水平，教學(xué)藝術(shù)，更需要的是具有高尚人格和師德品質(zhì)。作為“為人師表”的教師，我時(shí)刻注意修養(yǎng)自己的人格師德作為教初一政治課的老師，明白自己任務(wù)重要性，故在課前做到認(rèn)真?zhèn)湔n，多方面去搜集相關(guān)進(jìn)行資料。為提高每節(jié)課的教學(xué)效果，教學(xué)質(zhì)量，本人除注重研究教材，把握好基礎(chǔ)、重點(diǎn)難點(diǎn)外，還廣泛搜集材料以多種多樣形式授課，努力提高學(xué)生學(xué)習(xí)政治的興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動(dòng)性，提高課堂的教學(xué)質(zhì)量，按時(shí)完成教學(xué)任務(wù)。二、經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)：1、嚴(yán)格課堂紀(jì)律，培養(yǎng)良好的學(xué)科學(xué)習(xí)風(fēng)氣。這個(gè)班的一半學(xué)生非?；顫?，課堂上的學(xué)習(xí)氣氛非常濃厚，發(fā)言的積極主動(dòng)性很高，另一部分學(xué)生并不是正常的活潑，有些起哄的意識(shí)，只關(guān)注好玩的部分，未能真正投入到知識(shí)的學(xué)習(xí)中去。少數(shù)同學(xué)受初一學(xué)習(xí)經(jīng)歷的影響，認(rèn)為上課過(guò)程中只要聽(tīng)聽(tīng)課就行，很少參與到討論交流活動(dòng)中來(lái)。2、抓住重難點(diǎn)，運(yùn)用多種教學(xué)方法，借助教學(xué)媒體，分散教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)，多采用直觀明了的教法，考慮學(xué)生的實(shí)際情況適當(dāng)降低難度，對(duì)課后及練習(xí)冊(cè)的練習(xí)作必要的講解分析。本學(xué)期，剛剛接手后，我就非常重視學(xué)生學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)，要求他們徹底轉(zhuǎn)變對(duì)待思想品德學(xué)科的態(tài)度，拋棄過(guò)去做作業(yè)完全參考資料和教材的壞習(xí)慣。一學(xué)期來(lái)，部分學(xué)生有所轉(zhuǎn)變，還有很大一部分學(xué)生對(duì)參考資料的依賴還很大。三、存在不足與今后打算：1、教學(xué)以傳統(tǒng)方法為主缺少創(chuàng)新意識(shí)，學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育不夠成功。培優(yōu)扶差工作做得不夠扎實(shí)，培優(yōu)目標(biāo)不明確。今后要擠時(shí)間開(kāi)展一些學(xué)生活動(dòng)，如：辯論賽，問(wèn)卷調(diào)查等。豐富學(xué)生的生活，培養(yǎng)學(xué)生的能力，提升專業(yè)素養(yǎng)。2、繼續(xù)更新觀念，努力實(shí)踐主體教學(xué)；積極運(yùn)用多媒體電化教學(xué)手段，提高教學(xué)質(zhì)量；加大科研促教的力度，努力撰寫(xiě)有較高質(zhì)量的教學(xué)論文；繼續(xù)加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)。本學(xué)期，由于在實(shí)踐中努力摸索領(lǐng)悟；在工作中認(rèn)真學(xué)習(xí)；在學(xué)習(xí)中仔細(xì)研討總結(jié)；在總結(jié)中成長(zhǎng)、前進(jìn)；各方面有了很大的進(jìn)步和提高?？傊?，一學(xué)期來(lái)，工作雖然很辛苦，但也充滿了歡樂(lè)。這里有成績(jī)也有不足。在以后的教學(xué)工作中，我要不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，力求更進(jìn)一步提高自己的教育教學(xué)水平。盡管我從教多年，學(xué)習(xí)和掌握了一些有關(guān)專業(yè)和教育教學(xué)方面的知識(shí)。但是，面對(duì)當(dāng)今科技如飛的年代，面對(duì)教材不斷革新的事實(shí)，我仍要不恥下問(wèn)，向他人學(xué)習(xí)所長(zhǎng)，用以補(bǔ)己之短，要積極參加教研活動(dòng)，多方面涉獵各種知識(shí)，豐富自己，貼近學(xué)生，爭(zhēng)取下學(xué)期更大的收獲。改寫(xiě)后的結(jié)果：2024年八年級(jí)思想品德教學(xué)工作總結(jié)參考模板（三）在本學(xué)期中，我承擔(dān)了初二年級(jí)六個(gè)班級(jí)的思想品德教學(xué)任務(wù)，該階段的學(xué)生課堂參與度高，善于表達(dá)，但注意力易分散，耐心不足。鑒于此，我調(diào)整了教學(xué)策略，以下是我對(duì)本學(xué)期教學(xué)工作的總結(jié)：一、秉持敬業(yè)精神，樹(shù)立良好師表形象本學(xué)期，我始終堅(jiān)守教師職業(yè)道德，工作中盡職盡責(zé)，自覺(jué)遵守學(xué)校規(guī)章制度，與同事和睦相處，關(guān)心集體利益，服從工作安排，能高效完成領(lǐng)導(dǎo)布置的任務(wù)。同時(shí)，我積極向有經(jīng)驗(yàn)的教師學(xué)習(xí)，以提升自身教學(xué)能力。二、精心備課，確保教學(xué)質(zhì)量面對(duì)全新的八年級(jí)思想品德教材，我每節(jié)課都精心準(zhǔn)備，深入研讀教材，理解其結(jié)構(gòu)、重點(diǎn)和難點(diǎn)，掌握知識(shí)的邏輯體系。同時(shí)，我充分考慮學(xué)生已有的知識(shí)基礎(chǔ)，興趣和學(xué)習(xí)習(xí)慣，采取適宜的教學(xué)策略和手段：1.創(chuàng)設(shè)情境教學(xué)，提升學(xué)生理解分析能力。理論知識(shí)抽象難懂，但通過(guò)具體情境的構(gòu)建，有助于學(xué)生理解，并鍛煉他們的分析能力。2.結(jié)合實(shí)際，鍛煉學(xué)生的應(yīng)用能力。我尋找大量貼近生活的事例，以吸引學(xué)生的注意力，增強(qiáng)他們對(duì)思想品德課的興趣。通過(guò)將理論知識(shí)與實(shí)際生活相結(jié)合，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用理論解決問(wèn)題。3.創(chuàng)建互動(dòng)課堂，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。鼓勵(lì)學(xué)生積極參與，自由討論，這有助于了解學(xué)生的需求，針對(duì)性地調(diào)整教學(xué)方法，同時(shí)也能讓學(xué)生樂(lè)在其中。4.注重課堂管理，維持教學(xué)秩序。我關(guān)注每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，及時(shí)反饋信息，調(diào)動(dòng)學(xué)生注意力，保持課堂穩(wěn)定性，同時(shí)激發(fā)學(xué)生情感，營(yíng)造積極的課堂氛圍。通過(guò)練習(xí)，鞏固所學(xué)知識(shí)。三、投身教研活動(dòng)，提升自我素質(zhì)鑒于對(duì)初中思想品德教材的熟悉度有限，我積極參加教研活動(dòng)，與承銘老師和均偉老師深入交流，以正視自身不足，提升教學(xué)和專業(yè)能力。以上是我本學(xué)期教學(xué)工作的總結(jié)，我將持續(xù)改進(jìn)，以期在未來(lái)的工作中取得更大的進(jìn)步。2024年八年級(jí)思想品德教學(xué)工作總結(jié)參考模板（四）在從事教學(xué)工作的過(guò)程中，我秉持嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，以勤懇、堅(jiān)持不懈的精神致力于教育教學(xué)。我嚴(yán)格要求學(xué)生，同時(shí)充分尊重他們的個(gè)性，積極營(yíng)造民主的教學(xué)氛圍，確保學(xué)生能夠在學(xué)習(xí)過(guò)程中有所收獲。在此過(guò)程中，我的教育教學(xué)水平和思想覺(jué)悟也得到了顯著提升，成功完成了教育教學(xué)任務(wù)?，F(xiàn)就本學(xué)期的教學(xué)工作做如下總結(jié)：一、主要工作與成績(jī)?cè)诮虒W(xué)中，我精心制定教學(xué)計(jì)劃，深入研究課標(biāo)，認(rèn)真?zhèn)湔n和教學(xué)。我積極參與教研活動(dòng)和備課組活動(dòng)，廣泛聽(tīng)取其他教師的課程，從中汲取教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不斷完善自己的教學(xué)方法。我始終以最飽滿的精神狀態(tài)站在講臺(tái)上，以和藹、輕松、認(rèn)真的形象面對(duì)學(xué)生。在教育教學(xué)實(shí)踐中，我嚴(yán)格按照《初中思想政治課程標(biāo)準(zhǔn)》結(jié)合本校實(shí)際進(jìn)行教學(xué)，尊重學(xué)生在教學(xué)過(guò)程中的主體地位，培養(yǎng)學(xué)生的自覺(jué)性、創(chuàng)造性。我關(guān)注學(xué)生的獨(dú)立人格，將學(xué)習(xí)主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生，讓他們擁有自主學(xué)習(xí)的時(shí)間，重視學(xué)生對(duì)知識(shí)和技能的掌握，以及健全人格品質(zhì)的形成、創(chuàng)新、實(shí)踐能力和個(gè)性的發(fā)展。為提升學(xué)生的思想品德，我結(jié)合學(xué)生熟悉的生活現(xiàn)象，多角度培養(yǎng)，創(chuàng)造條件激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力和潛能，促進(jìn)他們形成良好的人格品質(zhì)。我深知教育是愛(ài)心事業(yè)，為培養(yǎng)高素質(zhì)的下一代，我始終從學(xué)生身心健康出發(fā)，根據(jù)他們的個(gè)性特點(diǎn)進(jìn)行點(diǎn)拔引導(dǎo)。對(duì)于個(gè)別學(xué)習(xí)困難的學(xué)生，我利用課間時(shí)間多次與他們交流，鼓勵(lì)他們樹(shù)立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，積極面對(duì)人生。對(duì)于優(yōu)秀學(xué)生，我教育他們戒驕戒躁，繼續(xù)努力，再創(chuàng)佳績(jī)。我通過(guò)現(xiàn)實(shí)生活中的典范，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立全面發(fā)展的觀念，樹(shù)立崇高遠(yuǎn)大的理想。在教育教學(xué)過(guò)程中，我將教育教學(xué)視為一種事業(yè)來(lái)追求，將每一堂課視為發(fā)揮創(chuàng)造力、施展才能的機(jī)會(huì)，視為發(fā)展自己的機(jī)會(huì)。我始終以自己的良好形象、人格品質(zhì)為學(xué)生樹(shù)立表率。我關(guān)注時(shí)事新聞，與時(shí)俱進(jìn)，緊跟時(shí)代的步伐。因?yàn)槲覉?jiān)信，教師的成功不僅取決于正確的教育思想、高超的教學(xué)水平和教學(xué)藝術(shù)，更取決于高尚的人格和師德品質(zhì)。作為政治課教師，我深知任務(wù)的重要性，因此在課前認(rèn)真?zhèn)湔n，廣泛搜集相關(guān)資料，努力提升每節(jié)課的教學(xué)效果和教學(xué)質(zhì)量。我注重研究教材，把握基礎(chǔ)、重點(diǎn)難點(diǎn)，同時(shí)采用多樣化的教學(xué)方法和手段，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性，提高課堂的教學(xué)質(zhì)量，確保按時(shí)完成教學(xué)任務(wù)。二、經(jīng)驗(yàn)與體會(huì)1.我嚴(yán)格課堂紀(jì)律，培養(yǎng)良好的學(xué)科學(xué)習(xí)風(fēng)氣。針對(duì)班級(jí)學(xué)生活潑好動(dòng)的特點(diǎn)，我注重調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性，同時(shí)關(guān)注那些容易分心、起哄的學(xué)生，引導(dǎo)他們真正投入到知識(shí)的學(xué)習(xí)中去。我鼓勵(lì)學(xué)生積極參與討論交流活動(dòng)，提高課堂參與度。2.我注重抓住重難點(diǎn)，運(yùn)用多種教學(xué)方法和手段進(jìn)行教學(xué)。我借助教學(xué)媒體分散教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)，采用直觀明了的教法進(jìn)行教學(xué)。同時(shí)我考慮學(xué)生的實(shí)際情況適當(dāng)降低難度，對(duì)課后及練習(xí)冊(cè)的練習(xí)作必要的講解分析。我重視學(xué)生學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)，要求他們轉(zhuǎn)變對(duì)待思想品德學(xué)科的態(tài)度，摒棄依賴參考資料和教材的壞習(xí)慣。經(jīng)過(guò)一學(xué)期的努力，部分學(xué)生有所轉(zhuǎn)變但仍需繼續(xù)努力。三、存在的不足與未來(lái)計(jì)劃1.在教學(xué)過(guò)程中我主要采用了傳統(tǒng)的教學(xué)方法缺乏創(chuàng)新意識(shí)。學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育不夠成功。我將在今后的工作中加強(qiáng)學(xué)生的習(xí)慣養(yǎng)成教育并探索創(chuàng)新的教學(xué)方法。同時(shí)我將加強(qiáng)培優(yōu)扶差工作明確培優(yōu)目標(biāo)并開(kāi)展一些學(xué)生活動(dòng)如辯論賽、問(wèn)卷調(diào)查等以豐富學(xué)生的生活、培養(yǎng)學(xué)生的能力和提升專業(yè)素養(yǎng)。2.我將繼續(xù)更新觀念努力實(shí)踐主體教學(xué)；積極運(yùn)用多媒體電化教學(xué)手段提高教學(xué)質(zhì)量；加大科研促教的力度努力撰寫(xiě)較高質(zhì)量的教學(xué)論文；繼續(xù)加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)。面對(duì)科技飛速發(fā)展的時(shí)代和教材不斷革新的現(xiàn)實(shí)我將不恥下問(wèn)向他人學(xué)習(xí)所長(zhǎng)以補(bǔ)己之短。我將積極參加教研活動(dòng)多方面涉獵各種知識(shí)豐富自己貼近學(xué)生爭(zhēng)取在下學(xué)期取得更大的收獲。2024年八年級(jí)思想品德教學(xué)工作總結(jié)參考模板（五）以下是對(duì)提供內(nèi)容的改寫(xiě)，保持其含義不變，同時(shí)采用嚴(yán)謹(jǐn)、穩(wěn)重、理性、官方的語(yǔ)言風(fēng)格：**課程實(shí)施與改進(jìn)**1.**練習(xí)時(shí)間的合理安排與習(xí)題設(shè)計(jì)**每節(jié)課均需預(yù)留充足的練習(xí)時(shí)間，并精心設(shè)計(jì)練習(xí)習(xí)題，充分考慮學(xué)生的個(gè)體差異，以滿足不同學(xué)習(xí)層次的需求，促使所有學(xué)生均能獲得提升。教學(xué)應(yīng)成為師生間、學(xué)生間交流互動(dòng)、共同發(fā)展的過(guò)程。為此，我每節(jié)課至少預(yù)留____分鐘的練習(xí)時(shí)間，習(xí)題形式以選擇題和簡(jiǎn)答題為主。2.**理論與實(shí)踐的結(jié)合**思想品德課程的根本目的在于指導(dǎo)學(xué)生如何生活和學(xué)習(xí)，解決他們?cè)趯W(xué)習(xí)生活中遇到的實(shí)際問(wèn)題。因此，在教學(xué)過(guò)程中，我始終注重將理論與實(shí)際緊密結(jié)合，幫助學(xué)生解決實(shí)際問(wèn)題，培養(yǎng)他們正確的人生觀、價(jià)值觀和世界觀，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感和正義感。3.**立足課堂，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)**首先，要求學(xué)生認(rèn)真聽(tīng)講，包括教師講解和同學(xué)發(fā)言，并在聽(tīng)的過(guò)程中積極思考、記錄。其次，指導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)閱讀教材、板書(shū)和幻燈片，掌握重點(diǎn)難點(diǎn)。再次，鼓勵(lì)學(xué)生拿筆閱讀，進(jìn)行圈點(diǎn)、畫(huà)線和批注，并記錄重要知識(shí)點(diǎn)。同時(shí)，提倡學(xué)生間、師生間的合作交流和質(zhì)疑討論，以培養(yǎng)學(xué)生的思辨能力和表達(dá)能力。每節(jié)課結(jié)束時(shí)，要求學(xué)生總結(jié)學(xué)習(xí)收獲，撰寫(xiě)學(xué)習(xí)反思。4.**精選作業(yè)習(xí)題，認(rèn)真批閱**為鞏固學(xué)習(xí)效果，我除當(dāng)堂檢測(cè)外，還會(huì)預(yù)留適量作業(yè)，并盡量讓學(xué)生在課堂上完成，以減輕課后負(fù)擔(dān)。對(duì)于每份作業(yè)，我都會(huì)認(rèn)真批閱，并依據(jù)作業(yè)質(zhì)量、格式和書(shū)寫(xiě)評(píng)定等級(jí)。5.**激發(fā)興趣，提升成績(jī)**我采用多種教學(xué)方法，如討論、閱讀、自學(xué)和練習(xí)等，以活躍課堂氣氛，優(yōu)化教學(xué)效果。同時(shí)，通過(guò)各類(lèi)活動(dòng)如“自我展示”、“收獲平臺(tái)”等，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，提高教學(xué)效率。6.**參與教研，提升水平**為提升教學(xué)水平，我堅(jiān)持學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育思想理念，與同仁交流經(jīng)驗(yàn)，聽(tīng)取建議。我主動(dòng)承擔(dān)教學(xué)任務(wù)，積極參與各類(lèi)教學(xué)活動(dòng)，從中學(xué)習(xí)他人的長(zhǎng)處，領(lǐng)悟教學(xué)藝術(shù)。此外，我還積極撰寫(xiě)教學(xué)反思、教研論文等。**存在問(wèn)題與改進(jìn)措施**1.**師生交流不足**由于同時(shí)承擔(dān)班主任、教研組長(zhǎng)等職責(zé)，我與學(xué)生交流時(shí)往往過(guò)于強(qiáng)調(diào)班主任角色，導(dǎo)致學(xué)生敬而遠(yuǎn)之。今后，我將加強(qiáng)與學(xué)生的溝通與交流，構(gòu)建和諧師生關(guān)系，營(yíng)造樂(lè)學(xué)氛圍。2.**作業(yè)批改方式需改進(jìn)**過(guò)去，我過(guò)分強(qiáng)調(diào)學(xué)生自查和互查，忽視了教師批閱的主導(dǎo)作用。今后，我將加強(qiáng)教師批閱的力度，集中處理共性問(wèn)題，個(gè)別輔導(dǎo)解決個(gè)性問(wèn)題。3.**教研力度不足**過(guò)去，我常以教學(xué)任務(wù)重為由，忽視對(duì)教學(xué)中存在的問(wèn)題進(jìn)行深入分析。今后，我將把教研與教學(xué)緊密結(jié)合，以解決實(shí)際問(wèn)題為導(dǎo)向，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提升。**未來(lái)發(fā)展方向**1.**加強(qiáng)師生溝通**我將把建立良好的師生關(guān)系作為教學(xué)的重要任務(wù)，努力營(yíng)造和諧的學(xué)習(xí)氛圍。2.**加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)**我將加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo)，培養(yǎng)他們的語(yǔ)言表達(dá)和問(wèn)題解決能力，幫助他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。3.**教研與教學(xué)相結(jié)合**我將以教學(xué)實(shí)踐為基礎(chǔ)開(kāi)展教研工作，以解決教學(xué)問(wèn)題為目標(biāo)，推動(dòng)教學(xué)質(zhì)量的提升。4.**推行德育教育**我將以課本知識(shí)為依托，推行德育教育，引導(dǎo)學(xué)生形成正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。5.**關(guān)注優(yōu)差生發(fā)展**我將用愛(ài)心、耐心和恒心去關(guān)愛(ài)每一個(gè)學(xué)生，注重分類(lèi)輔導(dǎo)，促進(jìn)每個(gè)學(xué)生的全面發(fā)展。6.**做好測(cè)試與講評(píng)**我將重視測(cè)試與試卷講評(píng)工作，幫助學(xué)生及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并改進(jìn)。總之，我將以更高的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，在教育教學(xué)工作中不斷進(jìn)取，努力提升教學(xué)質(zhì)量，為學(xué)生的全面發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。2024年八年級(jí)思想品德教學(xué)工作總結(jié)參考模板（六）對(duì)于課程內(nèi)容，務(wù)必充分預(yù)留練習(xí)時(shí)間，并精心設(shè)計(jì)練習(xí)題目，確保習(xí)題能夠覆蓋不同學(xué)習(xí)層次的學(xué)生需求，以此促進(jìn)全體學(xué)生能力的共同提升。教學(xué)應(yīng)成為師生間、學(xué)生間交流互動(dòng)、共同發(fā)展的平臺(tái)。因此，每節(jié)課我至少預(yù)留____分鐘的練習(xí)時(shí)間，習(xí)題形式主要涵蓋選擇題與簡(jiǎn)答題。在理論聯(lián)系實(shí)際方面，思想品德課程的根本目標(biāo)是指導(dǎo)學(xué)生如何生活和學(xué)習(xí)，切實(shí)解決他們?cè)趯W(xué)習(xí)生活中遇到的實(shí)際問(wèn)題。我在教學(xué)過(guò)程中始終將教學(xué)與實(shí)際緊密結(jié)合，幫助學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀、價(jià)值觀和世界觀，同時(shí)培養(yǎng)他們的社會(huì)責(zé)任感和正義感。關(guān)于課堂教學(xué)，我強(qiáng)調(diào)學(xué)生應(yīng)認(rèn)真聽(tīng)講，包括教師的講解和同學(xué)的發(fā)言，并鼓勵(lì)學(xué)生積極思考和記錄。同時(shí)，指導(dǎo)學(xué)生深入閱讀教材，掌握重難點(diǎn)，并鼓勵(lì)他們?cè)陂喿x時(shí)做好筆記。此外，提倡學(xué)生間的合作交流，鼓勵(lì)學(xué)生大膽提問(wèn)和爭(zhēng)論，以開(kāi)放的學(xué)習(xí)系統(tǒng)培養(yǎng)學(xué)生的思辨能力和口才。每節(jié)課結(jié)束時(shí)，要求學(xué)生反思學(xué)習(xí)成果，以達(dá)到知行統(tǒng)一。在作業(yè)管理方面，