2024年八年級道德與法治下冊教學(xué)計(jì)劃

2024年八年級道德與法治下冊教學(xué)計(jì)劃2024年八年級道德與法治下冊教學(xué)計(jì)劃篇一一、教材分析：從本學(xué)期開始，一年級品德教材更名為《道德與法治》，并按法治教育大綱相關(guān)內(nèi)容要求作出修訂。將法治意識教育融入新教材，遵循兒童身心發(fā)展的規(guī)律，彰顯兒童生活中的德育要素，利用兒童文化的感染力，更好地影響兒童的人生價(jià)值觀、審美價(jià)值觀和道德價(jià)值觀。教材有機(jī)整合了價(jià)值觀教育、法治教育、生命教育、心理健康教育、環(huán)境教育、安全教育、愛國主義教育等相關(guān)內(nèi)容，使兒童的學(xué)科素養(yǎng)得到綜合培育。同時(shí)，心理健康教育也融入其中。二、學(xué)情分析：一年級小朋友剛剛上學(xué)，對學(xué)校、老師、同學(xué)以及學(xué)習(xí)都很陌生。具有很強(qiáng)的好奇心，學(xué)校這些陌生的事物對于他們都有一種新鮮感，能引起他們強(qiáng)烈的探索欲。在這個(gè)過程中進(jìn)行道德與法治的教育就顯得尤為重要，通過學(xué)習(xí)，促使學(xué)生養(yǎng)成良好的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣，正確的人生觀、價(jià)值觀和道德觀。三、教學(xué)目標(biāo)：1、使學(xué)生知道自己是小學(xué)生了，喜歡上學(xué)；初步熟悉學(xué)校的環(huán)境，學(xué)習(xí)利用學(xué)校中的設(shè)施解決自己的問題；遵守學(xué)校生活常規(guī)；知道要講禮貌，守秩序。2、了解學(xué)校的環(huán)境、設(shè)施及其作用，知道校園環(huán)境中一些標(biāo)志性的建筑，了解學(xué)校的美，能夠主動(dòng)愛護(hù)學(xué)校的花草樹木，能愛護(hù)學(xué)校以及城市周圍的優(yōu)美環(huán)境。初步培養(yǎng)學(xué)生環(huán)境素養(yǎng)。3、形成初步的時(shí)間概念；按時(shí)上學(xué)，不遲到；放學(xué)后，不在路上逗留，按時(shí)回家；上學(xué)和放學(xué)途中注意安全；學(xué)習(xí)自己照顧自己。4、讓學(xué)生主動(dòng)把自己介紹給同學(xué)和老師，相互認(rèn)識好朋友，然后分別從不同的方面來讓學(xué)生體驗(yàn)與同學(xué)在一起玩耍、學(xué)習(xí)、活動(dòng)的快樂以及感受老師的關(guān)心和朋友般的情誼，從而讓學(xué)生體驗(yàn)到學(xué)校生活無處不充滿快樂與愛，激發(fā)他們喜愛學(xué)校生活的情感。5、使學(xué)生學(xué)會(huì)自己穿衣、系鞋帶、整理書包等自理勞動(dòng)，學(xué)著幫助家人做擇菜、洗菜等力所能及的家務(wù)勞動(dòng)，學(xué)會(huì)關(guān)愛家人，能夠以優(yōu)異成績、良好表現(xiàn)等形式向爸爸媽媽表達(dá)自己的愛意，嘗試自己制作心意卡向家人表達(dá)心意。通過這些實(shí)踐活動(dòng)和切身體驗(yàn)，引導(dǎo)學(xué)生負(fù)責(zé)任、有愛心地生活，促進(jìn)學(xué)生生活自理能力和智力品質(zhì)的提高。6、引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生觀和價(jià)值觀，做有禮貌、誠實(shí)、勇敢的孩子，并初步培養(yǎng)孩子獨(dú)立解決問題的能力和信心。四、教學(xué)措施：1.寓道德概念和行為要求于生動(dòng)、活潑的具體形象之中。2.利用插圖，圖文對照，邊看邊說邊想，幫助學(xué)生理解。3.開展豐富多彩的課堂教學(xué)活動(dòng)。4.結(jié)合大隊(duì)部的各項(xiàng)活動(dòng)進(jìn)行教育。5.充分利用教學(xué)用書中的兒歌及小故事穿插于課堂教學(xué)中。2024年八年級道德與法治下冊教學(xué)計(jì)劃篇二一、教學(xué)目標(biāo)（一）總體目標(biāo)通過道德與法治課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生初步具備基本的道德觀念和法治意識，能夠在日常生活中表現(xiàn)出良好的道德行為和遵守規(guī)則的習(xí)慣。（二）具體目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生的道德情感，使其能夠理解和尊重他人，懂得感恩和分享。引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識并遵守基本的社會(huì)規(guī)范，包括學(xué)校規(guī)則、家庭規(guī)則、公共場所規(guī)則等。幫助學(xué)生了解基本的法律知識，如交通法規(guī)、環(huán)境保護(hù)法等，并樹立法治觀念。提高學(xué)生的自我保護(hù)意識，教會(huì)其在面對危險(xiǎn)時(shí)如何求助和自我保護(hù)。二、教學(xué)內(nèi)容（一）道德部分基本道德規(guī)范：誠實(shí)、守信、尊重、友善等。家庭道德：孝敬父母、尊敬長輩、關(guān)心家庭成員等。學(xué)校道德：遵守校規(guī)、尊重師長、團(tuán)結(jié)同學(xué)、愛護(hù)公物等。社會(huì)道德：遵守公共秩序、愛護(hù)環(huán)境、節(jié)約資源等。（二）法治部分法律基礎(chǔ)知識：介紹國家的法律體系和法律的作用。交通規(guī)則：學(xué)習(xí)并遵守基本的交通法規(guī)，如過馬路走斑馬線、不在馬路上玩耍等。環(huán)境保護(hù)法：了解環(huán)境保護(hù)的重要性，學(xué)習(xí)如何保護(hù)環(huán)境。自我保護(hù)意識：培養(yǎng)學(xué)生在面對危險(xiǎn)時(shí)的自我保護(hù)能力和求助意識。三、教學(xué)方法和手段（一）教學(xué)方法啟發(fā)式教學(xué)：通過提問、討論等方式，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)思考，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。情境教學(xué)：創(chuàng)設(shè)生動(dòng)、真實(shí)的情境，讓學(xué)生在親身體驗(yàn)中學(xué)習(xí)和理解道德規(guī)范和法律知識。游戲化教學(xué)：通過游戲、角色扮演等寓教于樂的方式，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)。（二）教學(xué)手段多媒體輔助教學(xué)：利用圖片、視頻等多媒體資源，增強(qiáng)教學(xué)的直觀性和趣味性。實(shí)物展示：展示與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的實(shí)物，幫助學(xué)生更好地理解抽象的概念。故事講述：通過講述富有教育意義的故事，引導(dǎo)學(xué)生理解和踐行道德規(guī)范和法治觀念。四、教學(xué)評估與反饋（一）評估方式觀察記錄：老師通過日常觀察記錄學(xué)生在道德行為和遵守規(guī)則方面的表現(xiàn)。口頭反饋：學(xué)生在課堂上的討論和回答問題來評估其理解程度。書面作業(yè)：布置與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的作業(yè)，如繪畫、寫作等，評估學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。（二）反饋機(jī)制及時(shí)反饋