三年級上冊數(shù) 學教案 -1.1《小熊購物》北師大版（ 秋）

三年級上冊數(shù)學教案1.1《小熊購物》北師大版（秋）今天，我要給大家講解的是北師大版三年級上冊數(shù)學第一單元的第一課時《小熊購物》。這一課時主要圍繞著認識貨幣、單位以及簡單的計算展開。一、教學內容我們使用的教材是北師大版三年級上冊數(shù)學第一單元《小熊購物》。本節(jié)課的主要內容是讓學生通過情景模擬，認識貨幣，學習元、角、分之間的換算，以及進行簡單的購物計算。二、教學目標三、教學難點與重點本節(jié)課的重點是讓學生掌握貨幣的認識和簡單的計算。難點則是讓學生理解元、角、分之間的換算關系。四、教具與學具準備為了讓大家更好地理解課程內容，我準備了一些教具和學具，包括貨幣模型、計算器以及購物模擬場景。五、教學過程六、板書設計板書設計主要包括貨幣的單位換算關系，例如：1元=10角，1角=10分，以及一些重要的計算公式。七、作業(yè)設計1.小熊購物計算題：小熊買了一支鉛筆花了5角，又買了一塊橡皮花了3角，請問小熊一共花了多少錢？答案：小熊一共花了8角。2.小熊購物計算題：小熊買了一本書花了25元，又買了一支筆花了5元，請問小熊一共花了多少錢？答案：小熊一共花了30元。八、課后反思及拓展延伸通過本節(jié)課的學習，我發(fā)現(xiàn)學生們對貨幣的認識有了進一步的了解，但在進行單位換算時，部分學生還存在一定的困難。在課后，我將繼續(xù)加強對這部分學生的輔導，幫助他們更好地掌握知識。同時，我也會鼓勵學生們在生活中學以致用，把所學知識運用到實際購物中。重點和難點解析在上述教案中，有幾個關鍵的細節(jié)是需要我們重點關注的。讓學生通過情景模擬來認識貨幣和進行計算，這是一個實踐性很強的教學方法。讓學生通過隨堂練習和作業(yè)來鞏固所學知識，這也是一個非常重要的環(huán)節(jié)。再次，對于教學難點，即元、角、分之間的換算關系，我們需要設計一些有針對性的教學活動來幫助學生理解和掌握。我想詳細地補充和說明一下關于情景模擬的教學方法。這種方法的最大優(yōu)點就是能夠讓抽象的貨幣單位和計算問題具體化、生活化，讓學生在真實的購物環(huán)境中去感受、去實踐，從而更好地理解和掌握知識。例如，在講解貨幣單位時，我可以讓學生們扮演小熊，親自去“購物”，感受貨幣的作用和單位之間的換算關系。在這個過程中，學生們不僅可以直觀地了解到元、角、分之間的關系，而且還能培養(yǎng)他們的團隊協(xié)作能力和實際應用能力。再次，我想重點解析一下元、角、分之間的換算關系這個教學難點。這個難點之所以難，主要是因為它涉及到抽象的數(shù)學概念和單位換算。為了幫助學生理解和掌握這個難點，我們可以設計一些有針對性的教學活動，例如：1.通過實物演示，讓學生直觀地感受到元、角、分之間的關系，例如，用10個一角的硬幣來表示一元，用10個一分硬幣來表示一角等；2.設計一些換算練習題，讓學生通過實際操作來理解和掌握換算關系；3.讓學生在購物實踐中去運用和鞏固所學知識。本節(jié)課程教學技巧和竅門在講解《小熊購物》這一課時，我運用了一些教學技巧和竅門，以提高學生的學習興趣和效果。我注重語言語調的運用。在講解貨幣單位和計算時，我盡量使用生動、有趣的語言，讓學生在輕松愉快的氛圍中學習。例如，在講解一角等于十分時，我形象地說：“一角就像一個小倉庫，里面裝著十枚一分硬幣?！边@樣的描述既形象又易懂，學生們更容易理解和記住。我合理分配了時間。在課堂上，我既注重知識的講解，又給予學生足夠的練習時間。對于重點和難點內容，我安排了較多的時間進行講解和練習，以確保學生們能夠充分理解和掌握。同時，我也留出一定的時間進行課堂提問和解答學生的問題，以提高學生的思考和表達能力。我運用了情景導入的方法。在課程開始時，我設計了一個小熊購物的場景，讓學生們扮演小熊，親自去購物。這樣的情景導入既能夠激發(fā)學生的學習興趣，又能夠讓學生在實踐中理解和掌握貨幣單位和計算的知識。在教學過程中，我還注重課堂提問的運用。通過提問，我可以了解學生們對知識的理解程度，及時發(fā)現(xiàn)和解決他們在學習過程中遇到的問題。同時，提問也能夠激發(fā)學生的思考和表達能力，提高課堂的互動性。然而，在本次教學中，我也發(fā)現(xiàn)了一些不足之處。對于一些基礎較差的學生，他們對于元、角、分之間的換算關系仍然存在一定的困難。因此，在今后的教學中，我需要針對這部分學生加強輔導，幫助他們更好地理解和掌握知識。在課堂提問環(huán)節(jié)，我沒有給予學生們足夠的思考時間，導致一些學生沒有機會回答問題。因此，在今后的教學中，我需要更加注重課堂提問的技巧，給予學生們充分的思考和表達機會?？偟膩碚f，通過運用這些教學技巧和竅門，我成功地完成了本節(jié)課的教學任務。在今后的教學中，我將繼續(xù)努力，不斷反思和改進，以提高教學效果，讓更多的學生能夠更好地理解和掌握數(shù)學知識。課后提升為了讓學生們在課后進一步鞏固《小熊購物》這一課時的知識，我設計了一些具有豐富性和挑戰(zhàn)性的練習題。這些練習題旨在提高學生的計算能力、應用能力和思維能力。1.小熊購物計算題：a.小熊買了一支鉛筆花了5角，又買了一塊橡皮花了3角，請問小熊一共花了多少錢？答案：小熊一共花了8角。b.小熊買了一本書花了25元，又買了一支筆花了5元，請問小熊一共花了多少錢？答案：小熊一共花了30元。2.貨幣單位換算題：a.1元等于多少角？答案：1元等于10角。b.1角等于多少分？答案：1角等于10分。c.5元等于多少分？答案：5元等于500分。3.購物應用題：a.小明有30元，他想買一本書花了15元，他還剩下多少錢？答案：小明還剩下15元。b.小紅有20元，她買了一支筆花了5元，又買了一塊橡皮花了3元，她還剩下多少錢？答案：小紅還剩下12元。4.貨幣單位選擇題：A.10角B.10分C.1元答案：A.10角