二年級上冊數(shù)學(xué)教案-6.2 課桌有多長-北師大版

二年級上冊數(shù)學(xué)教案6.2課桌有多長北師大版教案設(shè)計一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容選自北師大版二年級上冊數(shù)學(xué)第6.2課桌有多長。本節(jié)課主要讓學(xué)生通過實(shí)踐活動，認(rèn)識長度單位米和厘米，掌握長度單位的換算，能夠用長度單位正確測量物體的長度。二、教學(xué)目標(biāo)1.讓學(xué)生在實(shí)際操作中，感受長度單位，認(rèn)識米和厘米，掌握長度單位的換算。2.培養(yǎng)學(xué)生用數(shù)學(xué)的眼光觀察生活，培養(yǎng)學(xué)生的動手操作能力和團(tuán)隊協(xié)作能力。3.培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活，喜歡數(shù)學(xué)的情感。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)重點(diǎn)：讓學(xué)生在實(shí)際操作中，認(rèn)識長度單位米和厘米，掌握長度單位的換算。難點(diǎn)：讓學(xué)生能夠用長度單位正確測量物體的長度。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備教具：米尺、直尺、課件學(xué)具：學(xué)生尺、練習(xí)本五、教學(xué)過程1.實(shí)踐情景引入2.認(rèn)識長度單位教師出示米尺和直尺，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識米和厘米，講解米和厘米的換算關(guān)系。3.學(xué)生自主測量學(xué)生分組，每組選擇一個物體，用米尺和直尺測量物體的長度，并記錄在練習(xí)本上。4.分享測量結(jié)果各組匯報測量結(jié)果，教師引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行評價，讓學(xué)生在實(shí)際操作中掌握長度單位的換算。5.課堂練習(xí)教師出示練習(xí)題，學(xué)生獨(dú)立完成，鞏固本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容。六、板書設(shè)計板書設(shè)計如下：長度單位：米、厘米米10厘米七、作業(yè)設(shè)計1.請用米尺和直尺測量一下自己的身高，并記錄在練習(xí)本上。答案：略2.請用米尺和直尺測量一下家里的桌子長度，并記錄在練習(xí)本上。答案：略八、課后反思及拓展延伸課后反思：本節(jié)課通過實(shí)踐活動，讓學(xué)生認(rèn)識了長度單位米和厘米，掌握了長度單位的換算，能夠用長度單位正確測量物體的長度。在教學(xué)過程中，學(xué)生積極參與，課堂氣氛活躍。但也有不足之處，如在學(xué)生自主測量環(huán)節(jié)，部分學(xué)生對長度單位的換算掌握不夠熟練，需要在今后的教學(xué)中加強(qiáng)練習(xí)。拓展延伸：讓學(xué)生在生活中尋找長度單位的使用場景，如測量家具、身高、體重等，培養(yǎng)學(xué)生用數(shù)學(xué)的眼光觀察生活。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析學(xué)生自主測量環(huán)節(jié)也是我關(guān)注的重點(diǎn)。在這一環(huán)節(jié)中，學(xué)生分組選擇一個物體，用米尺和直尺測量物體的長度，并記錄在練習(xí)本上。這個環(huán)節(jié)不僅可以讓學(xué)生鞏固對長度單位的認(rèn)識和換算的掌握，還可以培養(yǎng)他們的動手操作能力和團(tuán)隊協(xié)作能力。在板書設(shè)計方面，我認(rèn)為將長度單位米和厘米以及它們之間的換算關(guān)系清晰地展示在黑板上，對于學(xué)生理解和記憶是非常有幫助的。這樣的板書設(shè)計簡潔明了，能夠讓學(xué)生一目了然地了解長度單位之間的關(guān)系。對于作業(yè)設(shè)計，我特別關(guān)注了第一題和第二題。這兩道題目要求學(xué)生用米尺和直尺測量自己的身高和家里的桌子長度，并記錄下來。這樣的作業(yè)設(shè)計不僅能夠讓學(xué)生將所學(xué)知識應(yīng)用到實(shí)際生活中，還能夠讓他們在實(shí)踐中進(jìn)一步鞏固對長度單位的認(rèn)識和換算的掌握。在課后反思及拓展延伸環(huán)節(jié)，我認(rèn)識到在學(xué)生自主測量環(huán)節(jié)，部分學(xué)生對長度單位的換算掌握不夠熟練，這需要在今后的教學(xué)中加強(qiáng)練習(xí)。同時，我也意識到了拓展延伸環(huán)節(jié)的重要性，讓學(xué)生在生活中尋找長度單位的使用場景，可以培養(yǎng)學(xué)生用數(shù)學(xué)的眼光觀察生活，增強(qiáng)他們對數(shù)學(xué)的興趣。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門我注重了學(xué)生自主測量的環(huán)節(jié)。我讓學(xué)生分組，每組選擇一個物體，用米尺和直尺測量物體的長度，并記錄在練習(xí)本上。這種方法不僅讓學(xué)生鞏固了對長度單位的認(rèn)識和換算的掌握，還培養(yǎng)了他們的動手操作能力和團(tuán)隊協(xié)作能力。在課堂提問環(huán)節(jié)，我適時地提出問題，引導(dǎo)學(xué)生思考和討論。例如，我會問學(xué)生：“你們覺得測量長度的重要性在哪里？”或者“你們在生活中還有哪些地方可以用到長度單位？”這樣的問題讓學(xué)生思考數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系，增強(qiáng)他們對數(shù)學(xué)的興趣。我在時間分配上做了精心的安排。我確保每個環(huán)節(jié)都有足夠的時間進(jìn)行，既不讓學(xué)生感到匆忙，也不會讓他們感到無聊。在講解和實(shí)踐之間，我留出了適當(dāng)?shù)臅r間讓學(xué)生思考和提問，以確保他們對所學(xué)內(nèi)容的理解和掌握。在教具和學(xué)具的準(zhǔn)備上，我選擇了米尺、直尺和課件等工具。米尺和直尺用于實(shí)際的測量操作，課件則用于展示和解釋長度單位的換算關(guān)系。這些工具的使用使得教學(xué)更加直觀和生動，有助于學(xué)生對知識的理解。在板書設(shè)計上，我簡潔明了地展示了長度單位米和厘米以及它們之間的換算關(guān)系。這樣的板書設(shè)計讓學(xué)生一目了然地了解長度單位之間的關(guān)系，有助于他們的記憶和理解。對于作業(yè)設(shè)計，我布置了兩道題目。第一道題目要求學(xué)生用米尺和直尺測量自己的身高，并記錄下來。第二道題目要求學(xué)生用米尺和直尺測量家里的桌子長度，并記錄下來。這樣的作業(yè)設(shè)計讓學(xué)生將所學(xué)知識應(yīng)用到實(shí)際生活中，進(jìn)一步鞏固了對長度單位的認(rèn)識和換算的掌握。在課后反思及拓展延伸環(huán)節(jié)，我意識到了一些問題。例如，在學(xué)生自主測量環(huán)節(jié)，部分學(xué)生對長度單位的換算掌握不夠熟練。在今后的教學(xué)中，我需要加強(qiáng)對這一部分的練習(xí)，以幫助學(xué)生更好地掌握長度單位的換算。課后提升1.請用米尺和直尺分別測量一下自己的房間長、寬和高，并將結(jié)果記錄在練習(xí)本上。答案：略2.請用米尺和直尺分別測量一下家里的客廳長、寬和高，并將結(jié)果記錄在練習(xí)本上。答案：略3.請用米尺和直尺測量一下學(xué)校操場的一圈長度，并將結(jié)果記錄在練習(xí)本上。答案：略4.請用米尺和直尺測量一下自己的文具盒長度、寬度和高度，并將結(jié)果記錄在練習(xí)本上。答案：略5.請用米尺和直尺測量一下家里的電視、冰箱和書桌的長度、寬度和高度，并將結(jié)果記錄在練習(xí)本上。答案：略6.請用米尺