《三位數(shù)除以整十?dāng)?shù)》（教案）2023-2024學(xué)年數(shù)學(xué)四年級上冊

《三位數(shù)除以整十?dāng)?shù)》（教案）20232024學(xué)年數(shù)學(xué)四年級上冊我今天要為大家教授的是數(shù)學(xué)四年級上冊中的一部分內(nèi)容：“三位數(shù)除以整十?dāng)?shù)”。下面，我將詳細介紹本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)難點與重點、教具與學(xué)具準(zhǔn)備、教學(xué)過程、板書設(shè)計、作業(yè)設(shè)計以及課后反思和拓展延伸。一、教學(xué)內(nèi)容今天我們要學(xué)習(xí)的教材是四年級上冊的數(shù)學(xué)課本，具體是第77頁至第78頁的內(nèi)容。這部分內(nèi)容主要包括了三位數(shù)除以整十?dāng)?shù)的方法和技巧。通過這部分的學(xué)習(xí)，學(xué)生將能夠掌握三位數(shù)除以整十?dāng)?shù)的計算法則，并能熟練進行計算。二、教學(xué)目標(biāo)1.學(xué)生能夠理解三位數(shù)除以整十?dāng)?shù)的計算法則。2.學(xué)生能夠運用所學(xué)的計算法則，正確進行三位數(shù)除以整十?dāng)?shù)的計算。3.學(xué)生能夠通過實際操作，提高自己的數(shù)學(xué)解決問題的能力。三、教學(xué)難點與重點本節(jié)課的重點是讓學(xué)生掌握三位數(shù)除以整十?dāng)?shù)的計算法則，并能熟練進行計算。難點則是如何讓學(xué)生理解并掌握三位數(shù)除以整十?dāng)?shù)的計算過程。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備1.教學(xué)課件：包括三位數(shù)除以整十?dāng)?shù)的例題和練習(xí)題。2.計算器：供學(xué)生進行計算使用。3.練習(xí)本：供學(xué)生做隨堂練習(xí)。五、教學(xué)過程1.實踐情景引入：我會通過一個實際生活中的例子，引出今天要學(xué)習(xí)的內(nèi)容：三位數(shù)除以整十?dāng)?shù)。2.講解例題：我會用教學(xué)課件展示一個典型的三位數(shù)除以整十?dāng)?shù)的例題，并詳細講解解題過程。3.隨堂練習(xí)：學(xué)生根據(jù)所學(xué)的計算法則，運用計算器進行隨堂練習(xí)。4.作業(yè)布置：我會布置一些相關(guān)的作業(yè)，讓學(xué)生鞏固所學(xué)知識。六、板書設(shè)計1.三位數(shù)除以整十?dāng)?shù)的計算法則。2.例題的解題過程。3.隨堂練習(xí)的題目和答案。七、作業(yè)設(shè)計240÷20=360÷30=480÷40=2.請解釋一下三位數(shù)除以整十?dāng)?shù)的計算法則。八、課后反思及拓展延伸課后，我會對今天的教學(xué)進行反思，看看有哪些地方做得好，哪些地方還需要改進。同時，我也會鼓勵學(xué)生在課后進行相關(guān)的拓展延伸，比如找一些三位數(shù)除以整十?dāng)?shù)的題目進行練習(xí)，以提高自己的計算能力。這就是我今天要為大家介紹的“三位數(shù)除以整十?dāng)?shù)”的教案。希望通過我的講解，大家能夠更好地理解和掌握這部分內(nèi)容。重點和難點解析在上述教案中，有幾個重要的細節(jié)是需要我們重點關(guān)注的。實踐情景引入環(huán)節(jié)的設(shè)計；講解例題的方法和技巧；接著，隨堂練習(xí)的安排；然后，板書設(shè)計的合理性；再者，作業(yè)設(shè)計的深度和廣度；課后反思及拓展延伸的內(nèi)容。下面，我將對這些重點細節(jié)進行詳細的補充和說明。一、實踐情景引入實踐情景引入環(huán)節(jié)的設(shè)計是非常關(guān)鍵的，它能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生感受到數(shù)學(xué)與生活的緊密聯(lián)系。在引入環(huán)節(jié)，我會選擇一個與學(xué)生生活密切相關(guān)的情景，如購物時遇到的折扣問題，讓學(xué)生在解決問題的過程中自然地引入到三位數(shù)除以整十?dāng)?shù)的概念。這樣的設(shè)計不僅能夠吸引學(xué)生的注意力，還能夠讓學(xué)生明白學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的意義和價值。二、講解例題三、隨堂練習(xí)隨堂練習(xí)是檢驗學(xué)生學(xué)習(xí)效果的重要手段。在安排隨堂練習(xí)時，我會選擇一些具有代表性的題目，讓學(xué)生運用所學(xué)的計算法則進行計算。在學(xué)生練習(xí)的過程中，我會及時給予指導(dǎo)和反饋，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)和糾正錯誤，鞏固所學(xué)知識。我還會根據(jù)學(xué)生的練習(xí)情況，適時調(diào)整教學(xué)節(jié)奏和難度，以確保每個學(xué)生都能夠跟上教學(xué)的進度。四、板書設(shè)計板書設(shè)計是課堂教學(xué)的重要組成部分，它能夠幫助學(xué)生梳理和記憶知識點。在板書設(shè)計中，我會將三位數(shù)除以整十?dāng)?shù)的計算法則、例題的解題過程以及隨堂練習(xí)的題目和答案等內(nèi)容進行有序地排列和展示。我會盡量使用簡潔明了的語言和符號，讓學(xué)生一目了然地了解所學(xué)內(nèi)容。同時，我還會注意板書的布局和美觀，使板書既實用又美觀。五、作業(yè)設(shè)計六、課后反思及拓展延伸課后反思及拓展延伸是提高教學(xué)質(zhì)量的重要途徑。在課后，我會對課堂教學(xué)進行反思，思考哪些地方講解得清晰，哪些地方需要改進。同時，我還會鼓勵學(xué)生在課后進行相關(guān)的拓展延伸學(xué)習(xí)，比如查找一些三位數(shù)除以整十?dāng)?shù)的練習(xí)題目進行自主學(xué)習(xí)，以提高自己的數(shù)學(xué)能力。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門1.語言語調(diào)：我在講解過程中注意使用生動、活潑的語言，以吸引學(xué)生的注意力。在講解例題時，我盡量使用簡潔明了的語言，讓學(xué)生能夠清晰地理解解題思路。2.時間分配：我合理安排了課堂時間，確保每個環(huán)節(jié)都有足夠的時間進行。在講解例題和隨堂練習(xí)時，我控制好每個步驟的時間，讓學(xué)生有足夠的時間理解和掌握所學(xué)知識。3.課堂提問：我在講解過程中適時提問，引導(dǎo)學(xué)生主動思考和參與課堂討論。通過提問，我能夠了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時調(diào)整教學(xué)方法和節(jié)奏。4.情景導(dǎo)入：我以一個購物場景為例，引入三位數(shù)除以整十?dāng)?shù)的概念。這樣的情景導(dǎo)入既能吸引學(xué)生的興趣，又能讓學(xué)生明白數(shù)學(xué)與生活的緊密聯(lián)系。教案反思：在本次教學(xué)過程中，我覺得有幾個方面需要改進：1.在講解例題時，我可能過于注重解題過程的細節(jié)，而忽視了對計算法則的深入講解。在今后的教學(xué)中，我需要更加注重對計算法則的講解，讓學(xué)生能夠理解和掌握本質(zhì)。2.在隨堂練習(xí)環(huán)節(jié)，我沒有給予學(xué)生足夠的自主練習(xí)時間。在今后的教學(xué)中，我需要給學(xué)生更多的自主空間，讓他們在練習(xí)中發(fā)現(xiàn)問題、解決問題。3.在板書設(shè)計方面，我發(fā)現(xiàn)有些地方可能過于擁擠，導(dǎo)致學(xué)生觀看時有些困難。今后，我會注意板書的布局和美觀，使板書既實用又易于觀看。4.對于課后作業(yè)的布置，我意識到需要更加注重題目的多樣性和綜合性，以培養(yǎng)學(xué)生的計算能力和解決問題的能力。課后提升450÷50=320÷40=680÷80=2.請解釋一下三位數(shù)除以整十?dāng)?shù)的計算法則，并給出一個例子來說明。3.請在紙上畫出一個豎式，展示三位數(shù)除以整十?dāng)?shù)的過程。4.你認為在實際生活中，還有哪些場景會用到三位數(shù)除以整十?dāng)?shù)的計算？請舉例說明。答案：1.450÷50=9320÷40=8680÷80=8.52.三位數(shù)除以整十?dāng)?shù)的計算法則是指，將三位數(shù)除以整十?dāng)?shù)時，可以將三位數(shù)看作是整百數(shù)，然后除以整十?dāng)?shù)。例如，450÷50可以看作是4500÷500，計算結(jié)果為9。3.豎式略。4.在實際生活中，三位數(shù)除以整十?dāng)?shù)的計算可以用于購物時的折扣計算、分配物品的數(shù)量等場景。例如，如果一件商品原價是360元，現(xiàn)在打八折，那么打折后的價格就是360×0.8=288元。5.今天所學(xué)的三位數(shù)除以整十?dāng)?shù)的計算法則包括：將三位數(shù)看作是整百數(shù)，然后除以整十?dāng)?shù)；注意計算過程中的進位和借位；得到的結(jié)