一年級上冊數(shù)學教案-三 加與減（一）第3課時可愛的小貓∣北師大版

一年級上冊數(shù)學教案三加與減（一）第3課時可愛的小貓∣北師大版我今天要教學的內(nèi)容是北師大版一年級上冊數(shù)學教案中第三課時可愛的小貓，這一部分主要講述的是加與減（一）的知識點。我會通過講解教材中的相關(guān)章節(jié)，讓學生們理解和掌握10以內(nèi)的加減法。我的教學目標是讓學生們能夠通過觀察和操作，理解10以內(nèi)的加減法的意義，并能夠熟練地進行計算。同時，我也希望學生們能夠培養(yǎng)出對數(shù)學的興趣和好奇心。在教學過程中，我會遇到一些難點和重點。比如，學生們可能會對10以內(nèi)的加減法的計算方法感到困惑，也會有一些學生對如何將實際問題轉(zhuǎn)化為數(shù)學問題感到困難。為了進行有效的教學，我會準備一些教具和學具，比如小貓的圖片，計數(shù)棒等等。這些教具和學具可以幫助學生們更好地理解和掌握知識點。對于作業(yè)設(shè)計，我會布置一些相關(guān)的練習題目，讓學生們進行鞏固。比如，我會讓他們計算一些10以內(nèi)的加減法題目，或者讓他們通過實際問題，運用所學的加減法知識。在課后，我會進行反思和拓展延伸。我會思考學生們在課堂上的反應和表現(xiàn)，看看有沒有什么需要改進的地方。同時，我也會尋找一些拓展延伸的材料，讓學生們能夠更深入地理解和掌握加與減（一）的知識點。重點和難點解析：在今天的課堂教學中，我發(fā)現(xiàn)了幾個需要重點關(guān)注的細節(jié)。學生們對于10以內(nèi)的加減法的計算方法的理解和掌握是本節(jié)課的重點，也是難點。在講解和示范過程中，我需要通過生動的例題和實際操作，讓學生們能夠深刻地理解加減法的計算方法，并能夠熟練地進行計算。學生們?nèi)绾螌嶋H問題轉(zhuǎn)化為數(shù)學問題也是需要重點關(guān)注的一個細節(jié)。在課堂中，我通過引入可愛的小貓的圖片，讓學生們能夠?qū)嶋H問題與數(shù)學知識相結(jié)合，培養(yǎng)他們解決問題的能力。我通過講解教材中的相關(guān)章節(jié)，讓學生們理解和掌握10以內(nèi)的加減法。我以小貓的圖片為例，讓學生們觀察和操作，理解加減法的計算方法。我解釋說，加法就是將兩個數(shù)合并在一起，而減法就是從一個數(shù)中減去另一個數(shù)。我通過具體的例題和計算過程，讓學生們能夠清晰地理解加減法的計算方法。我通過一些實際問題，讓學生們運用所學的加減法知識。我給出了一些關(guān)于小貓的問題，比如“如果有3只小貓，又來了2只小貓，一共有幾只小貓？”或者“如果有5只小貓，走掉了2只小貓，還剩下幾只小貓？”通過這些問題，學生們能夠?qū)嶋H問題轉(zhuǎn)化為數(shù)學問題，運用所學的加減法知識進行計算和解決問題。在講解過程中，我注意觀察學生的反應和理解情況。我發(fā)現(xiàn)有些學生在剛開始時對于加減法的計算方法感到困惑，但是通過實際的例題和操作，他們逐漸理解和掌握了計算方法。我也鼓勵學生們積極參與，提出問題和解答問題，增強他們對數(shù)學的興趣和好奇心。在課后，我對這兩個重點和難點進行了反思。我發(fā)現(xiàn)通過生動的例題和實際問題，學生們能夠更好地理解和掌握10以內(nèi)的加減法。我也意識到，作為教師，我需要耐心和細致地引導學生們，讓他們通過實際的操作和思考，逐漸理解和掌握知識點。對于未來的教學，我計劃繼續(xù)通過實際的例題和操作，讓學生們鞏固和加深對10以內(nèi)的加減法的理解。我還計劃舉辦一些小游戲和活動，讓學生們在輕松愉快的氛圍中學習和運用加減法知識。本節(jié)課程教學技巧和竅門：在今天的課堂教學中，我運用了一些講解技巧和小竅門，以提高學生的學習興趣和理解能力。我注重了語言語調(diào)的運用。在講解10以內(nèi)的加減法時，我盡量使用生動、簡練的語言，并結(jié)合適當?shù)恼Z調(diào)變化。我發(fā)現(xiàn)，通過變化語調(diào)，可以引起學生的注意力，使他們更加專注地聽講。我合理分配了時間。在講解和示范過程中，我控制了講解的節(jié)奏，保證學生們有足夠的時間理解和消化所學知識。同時，我也為學生們提供了足夠的練習時間，讓他們通過實際操作來鞏固所學知識。我積極鼓勵學生提問和參與課堂討論。我鼓勵學生們提出問題和解答問題，以增強他們的思考和表達能力。同時，我也通過提問的方式，了解學生們對知識點的掌握情況，及時進行講解和輔導。在情景導入方面，我通過引入可愛的小貓的圖片和故事，激發(fā)了學生們的興趣和好奇心。我讓學生們觀察小貓的圖片，并引導他們思考與數(shù)學相關(guān)的問題，從而自然地引出本節(jié)課的主題。教案反思：在課后，我對今天的教學進行了反思。我認為整體教學效果較好，學生們對10以內(nèi)的加減法有了初步的理解和掌握。然而，我也意識到有些地方可以改進。我計劃在講解過程中更加注重學生的個體差異。在課堂提問和練習環(huán)節(jié)，我會針對不同學生的水平和能力，提供不同難度的問題和指導，以滿足每個學生的學習需求。我計劃增加一些互動和合作的學習活動。例如，可以組織學生們進行小組討論和合作解決問題，以培養(yǎng)他們的合作能力和解決問題的能力。我將繼續(xù)關(guān)注學生的學習情況，及時進行教學調(diào)整和改進。我會定期與學生們進行交流，了解他們的學習困惑和問題，并根據(jù)情況調(diào)整教學方法和策略。課后提升：為了鞏固今天課堂上所學的10以內(nèi)的加減法知識，我為學生們設(shè)計了一些課后練習題目。這些題目旨在讓學生們能夠?qū)⑺鶎W的知識運用到實際問題中，并提高他們的計算能力和解決問題的能力。題目1：小貓的加法計算1.3+2=2.5+4=3.7+1=題目2：小貓的減法計算1.83=2.72=3.95=題目3：小貓的加減法混合計算1.4+21=2.63+2=3.5+42=題目4：小貓的購物問題小明有5元錢，他買了一支鉛筆花了2元，他還剩下多少錢？題目5：小貓的分配問題有7個蘋果，小明想吃3個，小紅想吃4個，他們兩個人一共能吃到幾個蘋果？題目6：小貓的組合問題小明有3個橘子，小紅有2個橘子，他們一共有幾個橘子？答案：題目1：答案分別是5、9、8題目2：答案分別是5、5、4題目3：答案分別是5、5、7題目4：小明還剩下3元題目5：他們兩個人一共能吃到7個蘋果題目6：他們一共有5個橘子通過這些課