《筆算三位數(shù)乘兩位數(shù)》教案2023-2024學(xué)年四年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)-蘇教版

《筆算三位數(shù)乘兩位數(shù)》(教案）20232024學(xué)年四年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)蘇教版我作為一名經(jīng)驗(yàn)豐富的教師，對(duì)于《筆算三位數(shù)乘兩位數(shù)》這一章節(jié)的教學(xué)，有著自己獨(dú)特的教學(xué)方法和目標(biāo)。一、教學(xué)內(nèi)容我選擇的教學(xué)教材是蘇教版四年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)，其中第六章第二節(jié)的內(nèi)容涉及到筆算三位數(shù)乘兩位數(shù)。這一部分的內(nèi)容主要讓學(xué)生掌握筆算乘法的基本方法和步驟，能夠熟練地進(jìn)行三位數(shù)乘以兩位數(shù)的計(jì)算。二、教學(xué)目標(biāo)我的教學(xué)目標(biāo)是讓學(xué)生通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，能夠掌握三位數(shù)乘以兩位數(shù)的筆算方法，提高他們的計(jì)算能力，并且在解決實(shí)際問(wèn)題的過(guò)程中，培養(yǎng)他們的邏輯思維和解決問(wèn)題的能力。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)我預(yù)計(jì)本節(jié)課的重點(diǎn)是讓學(xué)生掌握三位數(shù)乘以兩位數(shù)的筆算方法，而難點(diǎn)則是如何讓學(xué)生理解并熟練運(yùn)用這個(gè)方法。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備為了幫助學(xué)生更好地理解和掌握知識(shí)，我準(zhǔn)備了PPT、黑板、粉筆等教具，以及練習(xí)本、計(jì)算器等學(xué)具。五、教學(xué)過(guò)程1.情景引入：我會(huì)通過(guò)一個(gè)實(shí)際問(wèn)題，如“小明買了3個(gè)書(shū)包，每個(gè)書(shū)包的價(jià)格是24元，他一共花了多少錢？”來(lái)引起學(xué)生的興趣，并引導(dǎo)學(xué)生思考如何解決這個(gè)問(wèn)題。2.講解新課：我會(huì)通過(guò)PPT展示三位數(shù)乘以兩位數(shù)的筆算方法，并結(jié)合黑板上的例題，進(jìn)行講解和演示。3.隨堂練習(xí)：在講解完一個(gè)例子后，我會(huì)立即給學(xué)生發(fā)放練習(xí)本，讓他們按照剛剛講解的方法，進(jìn)行類似的計(jì)算練習(xí)。4.答案講解：在學(xué)生完成練習(xí)后，我會(huì)挑選幾份作業(yè)進(jìn)行講解，并指出其中的錯(cuò)誤和需要注意的地方。六、板書(shū)設(shè)計(jì)我會(huì)設(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)潔明了的板書(shū)，列出三位數(shù)乘以兩位數(shù)的筆算步驟，并在旁邊配上相應(yīng)的例題，方便學(xué)生理解和記憶。七、作業(yè)設(shè)計(jì)作業(yè)題目：(1)123×23(2)456×78(3)891×56答案：(1)2829(2)35688(3)49456八、課后反思及拓展延伸課后，我會(huì)反思自己的教學(xué)方法是否適合學(xué)生，是否能夠幫助他們更好地理解和掌握知識(shí)，并考慮如何改進(jìn)。同時(shí)，我也會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生在課后進(jìn)行拓展延伸，例如嘗試解決更復(fù)雜的問(wèn)題，或者尋找其他的解題方法。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析在上述的教學(xué)設(shè)計(jì)中，我認(rèn)為有幾個(gè)重點(diǎn)和難點(diǎn)是需要特別關(guān)注的。情景引入的環(huán)節(jié)是非常關(guān)鍵的。我通過(guò)一個(gè)實(shí)際問(wèn)題來(lái)引發(fā)學(xué)生的興趣，并激發(fā)他們的思考。這個(gè)環(huán)節(jié)的重點(diǎn)在于如何將學(xué)生的注意力吸引到課堂上來(lái)，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的重要性。在這個(gè)環(huán)節(jié)中，我會(huì)注重引導(dǎo)學(xué)生思考問(wèn)題的方法，培養(yǎng)他們的邏輯思維能力。講解新課的環(huán)節(jié)是整個(gè)教學(xué)過(guò)程中的重點(diǎn)。我將會(huì)利用PPT和黑板上的例題，詳細(xì)地演示三位數(shù)乘以兩位數(shù)的筆算方法。在這個(gè)環(huán)節(jié)中，我會(huì)注重講解每個(gè)步驟的細(xì)節(jié)，讓學(xué)生清晰地理解并掌握筆算的方法。我會(huì)用簡(jiǎn)潔明了的語(yǔ)言，配合圖示和示例，使得學(xué)生能夠更好地理解和記憶。另外，板書(shū)設(shè)計(jì)也是非常重要的一個(gè)環(huán)節(jié)。我會(huì)設(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)潔明了的板書(shū)，列出三位數(shù)乘以兩位數(shù)的筆算步驟，并在旁邊配上相應(yīng)的例題。這個(gè)環(huán)節(jié)的重點(diǎn)在于讓學(xué)生能夠清晰地看到和理解筆算的步驟和方法。通過(guò)板書(shū)的輔助，學(xué)生可以更好地記憶和復(fù)習(xí)所學(xué)的知識(shí)。課后反思及拓展延伸是教學(xué)過(guò)程的重要組成部分。我會(huì)在課后反思自己的教學(xué)方法是否適合學(xué)生，是否能夠幫助他們更好地理解和掌握知識(shí)，并考慮如何改進(jìn)。這個(gè)環(huán)節(jié)的重點(diǎn)在于通過(guò)反思，找出教學(xué)中的不足之處，并尋找改進(jìn)的方法。同時(shí)，我也會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生在課后進(jìn)行拓展延伸，例如嘗試解決更復(fù)雜的問(wèn)題，或者尋找其他的解題方法。通過(guò)這個(gè)環(huán)節(jié)，我希望能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)他們的獨(dú)立思考和解決問(wèn)題的能力?？偟膩?lái)說(shuō)，我在教學(xué)過(guò)程中的重點(diǎn)和難點(diǎn)主要集中在情景引入、講解新課、隨堂練習(xí)、板書(shū)設(shè)計(jì)以及課后反思及拓展延伸等環(huán)節(jié)。通過(guò)這些環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)和實(shí)施，我希望能夠幫助學(xué)生更好地理解和掌握三位數(shù)乘以兩位數(shù)的筆算方法，提高他們的計(jì)算能力，并且在解決實(shí)際問(wèn)題的過(guò)程中，培養(yǎng)他們的邏輯思維和解決問(wèn)題的能力。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門在教授《筆算三位數(shù)乘兩位數(shù)》這一課時(shí)，我運(yùn)用了一些教學(xué)技巧和竅門，以便更好地幫助學(xué)生理解和掌握知識(shí)點(diǎn)。我注重了語(yǔ)言語(yǔ)調(diào)的運(yùn)用。在講解新課時(shí)，我盡量使用簡(jiǎn)潔明了的語(yǔ)言，并注意語(yǔ)調(diào)的抑揚(yáng)頓挫，使得課堂氛圍更加生動(dòng)有趣。通過(guò)這種方式，我能夠更好地吸引學(xué)生的注意力，并讓他們更容易理解和記住筆算方法。我合理分配了時(shí)間。在教學(xué)過(guò)程中，我確保每個(gè)環(huán)節(jié)都有足夠的時(shí)間進(jìn)行詳細(xì)講解和練習(xí)。在情景導(dǎo)入環(huán)節(jié)，我給了學(xué)生足夠的時(shí)間思考問(wèn)題，并提出了相關(guān)問(wèn)題引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入課堂。在講解新課時(shí)，我逐步引導(dǎo)學(xué)生跟隨我的講解，確保他們能夠充分理解和掌握筆算方法。在隨堂練習(xí)環(huán)節(jié)，我給了學(xué)生一定的時(shí)間進(jìn)行練習(xí)，并及時(shí)給予了反饋和解答。我還運(yùn)用了課堂提問(wèn)的技巧。在講解新課時(shí)，我適時(shí)地向?qū)W生提問(wèn)，以檢查他們對(duì)知識(shí)的掌握程度。通過(guò)提問(wèn)，我能夠了解學(xué)生的思維過(guò)程，并及時(shí)糾正他們的錯(cuò)誤。同時(shí)，提問(wèn)也能夠激發(fā)學(xué)生的思考，提高他們的學(xué)習(xí)興趣。在情景導(dǎo)入環(huán)節(jié)，我通過(guò)一個(gè)實(shí)際問(wèn)題引發(fā)學(xué)生的興趣，并激發(fā)了他們的思考。我提出問(wèn)題：“小明買了3個(gè)書(shū)包，每個(gè)書(shū)包的價(jià)格是24元，他一共花了多少錢？”這個(gè)問(wèn)題與學(xué)生的日常生活息息相關(guān)，能夠引起他們的興趣，并讓他們意識(shí)到數(shù)學(xué)在解決實(shí)際問(wèn)題中的重要性。在教案反思方面，我認(rèn)為本節(jié)課的教學(xué)設(shè)計(jì)整體上是成功的。我通過(guò)情景引入、講解新課、隨堂練習(xí)、板書(shū)設(shè)計(jì)等環(huán)節(jié)，有效地幫助學(xué)生理解和掌握了三位數(shù)乘以兩位數(shù)的筆算方法。然而，我也意識(shí)到在課堂提問(wèn)環(huán)節(jié)，我還可以更加引導(dǎo)學(xué)生們主動(dòng)思考和參與，提高他們的學(xué)習(xí)積極性和合作能力?？偟膩?lái)說(shuō)，我在本節(jié)課中運(yùn)用了一些教學(xué)技巧和竅門，包括語(yǔ)言語(yǔ)調(diào)的運(yùn)用、時(shí)間分配、課堂提問(wèn)和情景導(dǎo)入等。通過(guò)這些技巧和竅門，我能夠更好地引導(dǎo)學(xué)生理解和掌握知識(shí)，并激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。在未來(lái)的教學(xué)中，我會(huì)繼續(xù)探索和運(yùn)用更多的教學(xué)方法，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。課后提升為了幫助學(xué)生鞏固本節(jié)課所學(xué)的知識(shí)，我設(shè)計(jì)了一些課后練習(xí)題，涵蓋了不同的難度和情景，以便讓學(xué)生在練習(xí)中進(jìn)一步理解和運(yùn)用三位數(shù)乘以兩位數(shù)的筆算方法。(1)123×24(2)456×35(3)891×12題目2：解決實(shí)際問(wèn)題：(1)小明有50元，他想買一本書(shū)，每本書(shū)的價(jià)格是24元。他最多可以買幾本書(shū)？(2)商店運(yùn)來(lái)了一批蘋果，每箱有24個(gè)蘋果，共有3箱。請(qǐng)問(wèn)一共有多少個(gè)蘋果？題目3：比較大小：(1)345×23和345×24哪個(gè)更大？(2)789×34和789×35哪個(gè)更大？題目4：找出錯(cuò)誤并改正：(1)123×24=2972（錯(cuò)誤）(2)456×35=16000（錯(cuò)誤）答案：題目1：(1)123×24=2952(2)456×35=15960(3)891×12=10692題目2：(1)小明最多可以買2本書(shū)。(2)一共有72個(gè)蘋果。題目3：(1)345×24更大。(2)789×34更大。題目4：(1)123