三年級(jí)上數(shù)學(xué)教案-商中間或末尾有0的除法一-蘇教版

三年級(jí)上數(shù)學(xué)教案商中間或末尾有0的除法一蘇教版我今天要給大家講解的是三年級(jí)上數(shù)學(xué)教案中的一個(gè)重要內(nèi)容——“商中間或末尾有0的除法”。這個(gè)單元主要讓我們掌握除數(shù)是兩位數(shù)的除法計(jì)算法則，特別是當(dāng)商中間或末尾出現(xiàn)0時(shí)，如何正確地進(jìn)行計(jì)算。一、教學(xué)內(nèi)容我們使用的教材是蘇教版，今天要學(xué)習(xí)的章節(jié)是第三單元的“除數(shù)是兩位數(shù)的除法”。這部分內(nèi)容主要包括除數(shù)是兩位數(shù)的除法計(jì)算法則，以及當(dāng)商中間或末尾出現(xiàn)0時(shí)的處理方法。二、教學(xué)目標(biāo)通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我希望同學(xué)們能夠掌握除數(shù)是兩位數(shù)的除法計(jì)算法則，特別是當(dāng)商中間或末尾出現(xiàn)0時(shí)，能夠正確地進(jìn)行計(jì)算。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)今天的教學(xué)難點(diǎn)是商中間或末尾出現(xiàn)0的除法計(jì)算，重點(diǎn)是掌握除數(shù)是兩位數(shù)的除法計(jì)算法則。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備為了讓大家更好地理解這個(gè)單元的內(nèi)容，我已經(jīng)準(zhǔn)備好了PPT和一些練習(xí)題，希望大家能夠認(rèn)真聽(tīng)講，積極參與課堂練習(xí)。五、教學(xué)過(guò)程我會(huì)通過(guò)一個(gè)實(shí)際例子引入這個(gè)單元的內(nèi)容。例如，我會(huì)請(qǐng)大家計(jì)算320除以4的結(jié)果。在大家計(jì)算的過(guò)程中，我會(huì)逐一講解每一步的計(jì)算方法。然后，我會(huì)講解當(dāng)商末尾出現(xiàn)0的情況。例如，我會(huì)請(qǐng)大家計(jì)算400除以4的結(jié)果。同樣，在計(jì)算過(guò)程中，我會(huì)解釋為什么會(huì)在商的末尾出現(xiàn)0。我會(huì)給大家一些練習(xí)題，讓大家運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)進(jìn)行計(jì)算。同時(shí)，我會(huì)在黑板上進(jìn)行板書(shū)設(shè)計(jì)，為大家展示解題過(guò)程。六、板書(shū)設(shè)計(jì)在黑板上，我會(huì)寫(xiě)出今天講解的幾個(gè)關(guān)鍵步驟。例如，320除以4的計(jì)算過(guò)程，240除以3的計(jì)算過(guò)程，以及400除以4的計(jì)算過(guò)程。同時(shí)，我會(huì)用不同顏色的粉筆標(biāo)出商中間或末尾出現(xiàn)0的情況。七、作業(yè)設(shè)計(jì)八、課后反思及拓展延伸通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我希望同學(xué)們能夠掌握除數(shù)是兩位數(shù)的除法計(jì)算法則，特別是當(dāng)商中間或末尾出現(xiàn)0時(shí)，能夠正確地進(jìn)行計(jì)算。如果大家在學(xué)習(xí)過(guò)程中遇到問(wèn)題，可以隨時(shí)向我提問(wèn)，我會(huì)盡力幫助大家解決問(wèn)題。同時(shí)，大家也可以課后進(jìn)行一些拓展延伸，例如嘗試解決更復(fù)雜的除法題目，或者查找一些相關(guān)的學(xué)習(xí)資料。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析在上面提到的教學(xué)過(guò)程中，有幾個(gè)重點(diǎn)和難點(diǎn)是我認(rèn)為同學(xué)們需要特別關(guān)注的。一、除數(shù)是兩位數(shù)的除法計(jì)算法則1.我們要從被除數(shù)的高位除起，除數(shù)是幾位數(shù)，就看被除數(shù)的前幾位；2.如果不夠除，就多看一位，除到被除數(shù)的哪一位，商就寫(xiě)在哪一位的上面；3.如果哪一位上不夠商1，就要補(bǔ)“0”占位；4.每次除得的余數(shù)要小于除數(shù)。同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)的過(guò)程中，要深刻理解這些計(jì)算法則，并能夠熟練地進(jìn)行計(jì)算。二、商中間或末尾出現(xiàn)0的情況1.商中間出現(xiàn)0：這意味著我們?cè)谟?jì)算過(guò)程中，需要進(jìn)行兩次除法運(yùn)算，第一次除法運(yùn)算的結(jié)果是0，第二次除法運(yùn)算的結(jié)果才是商的其他部分；2.商末尾出現(xiàn)0：這意味著我們?cè)谟?jì)算過(guò)程中，需要進(jìn)行多次除法運(yùn)算，每一次除法運(yùn)算的結(jié)果都是0，這些0連在一起形成了商的末尾部分。同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)的過(guò)程中，要理解為什么會(huì)出現(xiàn)商中間或末尾出現(xiàn)0的情況，并能夠熟練地進(jìn)行計(jì)算。三、PPT和練習(xí)題的使用為了讓大家更好地理解這個(gè)單元的內(nèi)容，我已經(jīng)準(zhǔn)備好了PPT和一些練習(xí)題。PPT上會(huì)有詳細(xì)的步驟和示例，可以幫助大家更好地理解除法計(jì)算法則。而練習(xí)題則可以幫助大家鞏固所學(xué)的內(nèi)容，提高計(jì)算能力。四、板書(shū)設(shè)計(jì)在黑板上，我會(huì)寫(xiě)出今天講解的幾個(gè)關(guān)鍵步驟和示例。這些板書(shū)可以幫助大家更好地理解除法計(jì)算法則，以及商中間或末尾出現(xiàn)0的處理方法。五、作業(yè)設(shè)計(jì)今天的作業(yè)我會(huì)布置一些相關(guān)的練習(xí)題，讓大家鞏固所學(xué)的內(nèi)容。這些練習(xí)題會(huì)涵蓋除數(shù)是兩位數(shù)的除法計(jì)算法則，以及商中間或末尾出現(xiàn)0的處理方法。同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)的過(guò)程中，要重點(diǎn)關(guān)注這些細(xì)節(jié)，并認(rèn)真完成作業(yè)，這樣才能夠更好地掌握這個(gè)單元的內(nèi)容。同時(shí)，如果大家在學(xué)習(xí)過(guò)程中遇到問(wèn)題，可以隨時(shí)向我提問(wèn)，我會(huì)盡力幫助大家解決問(wèn)題。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門(mén)在講解本節(jié)課的過(guò)程中，我運(yùn)用了一些教學(xué)技巧和竅門(mén)，以幫助同學(xué)們更好地理解和掌握商中間或末尾有0的除法。一、語(yǔ)言語(yǔ)調(diào)我采用了生動(dòng)、簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言，以第一人稱的口吻進(jìn)行講解，使得同學(xué)們能夠更容易理解和接受。在講解過(guò)程中，我注意語(yǔ)調(diào)的起伏和變化，以吸引同學(xué)們的注意力，并突出重點(diǎn)內(nèi)容。二、時(shí)間分配我合理分配了課堂時(shí)間，確保每個(gè)環(huán)節(jié)都有足夠的時(shí)間進(jìn)行講解和練習(xí)。在講解除法計(jì)算法則時(shí)，我留出了一些時(shí)間讓同學(xué)們進(jìn)行隨堂練習(xí)，以鞏固所學(xué)內(nèi)容。三、課堂提問(wèn)我在講解過(guò)程中適時(shí)提出了問(wèn)題，引導(dǎo)同學(xué)們積極參與課堂討論。例如，在講解商中間或末尾出現(xiàn)0的情況時(shí)，我問(wèn)同學(xué)們：“你們覺(jué)得為什么會(huì)出現(xiàn)0呢？”通過(guò)提問(wèn)，激發(fā)同學(xué)們的思考，加深對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解。四、情景導(dǎo)入我通過(guò)實(shí)際例子引入本節(jié)課的內(nèi)容，例如計(jì)算320除以4、240除以3、400除以4等。這樣的情景導(dǎo)入使得同學(xué)們能夠更好地將理論知識(shí)與實(shí)際問(wèn)題相結(jié)合，提高學(xué)習(xí)的興趣和積極性。五、教案反思在課后，我對(duì)本次教案進(jìn)行了反思。我發(fā)現(xiàn)同學(xué)們對(duì)除數(shù)是兩位數(shù)的除法計(jì)算法則掌握得較好，但在處理商中間或末尾出現(xiàn)0的情況時(shí)，部分同學(xué)還存在一定的困難。因此，在今后的教學(xué)中，我需要更加注重這部分內(nèi)容的講解和練習(xí)，確保同學(xué)們能夠熟練掌握?？偟膩?lái)說(shuō)，我覺(jué)得今天講解的效果還不錯(cuò)，同學(xué)們積極參與課堂討論，并提出了一些有深度的問(wèn)題。在今后的教學(xué)中，我會(huì)繼續(xù)運(yùn)用這些教學(xué)技巧和竅門(mén)，并根據(jù)同學(xué)們的學(xué)習(xí)情況調(diào)整教學(xué)策略，以提高教學(xué)效果。課后提升為了讓大家更好地鞏固本節(jié)課所學(xué)的知識(shí)，我為大家準(zhǔn)備了一些課后練習(xí)題。這些題目涵蓋了除數(shù)是兩位數(shù)的除法計(jì)算法則，以及商中間或末尾出現(xiàn)0的處理方法。1.500除以52.630除以73.780除以91.250除以5，計(jì)算結(jié)果為502.360除以6，計(jì)算結(jié)果為603.440除以8，計(jì)算結(jié)果為551.為什么在計(jì)算除法時(shí)，有時(shí)商會(huì)中間或末尾出現(xiàn)0？2.如何在計(jì)算除法時(shí)，確保商的中間或末尾不會(huì)出現(xiàn)0？四、情景題：假設(shè)你是一位商場(chǎng)的收銀員，商品的原價(jià)為240元，現(xiàn)在進(jìn)行打折銷(xiāo)售，折扣為8折。請(qǐng)計(jì)算打折后的價(jià)格。答案：一、計(jì)算結(jié)果：1.500除以5=1002.630除以7=903.780除以9=二、判斷題目：1.正確，因?yàn)?50除以5等于50。2.錯(cuò)誤，因?yàn)?60除以6等于60，而不是50。3.錯(cuò)誤，因?yàn)?40除以8等于55，而不是50。三、解答問(wèn)題：1.商中間或末尾出現(xiàn)0，是因?yàn)樵谟?jì)算除法時(shí)，被除數(shù)的某一位不夠除數(shù)，需要補(bǔ)0占位。2.要確保商的中間或末尾