2024年新人教版部編本七年級(jí)上冊英語教學(xué)工作計(jì)劃及教學(xué)進(jìn)度表4

2024年新人教版部編本七年級(jí)上冊英語教學(xué)工作計(jì)劃及教學(xué)進(jìn)度表一、引言隨著教育改革的不斷深化，英語教學(xué)作為培養(yǎng)學(xué)生國際視野、跨文化交流能力和終身學(xué)習(xí)能力的重要途徑，其重要性日益凸顯。2024年新人教版部編本七年級(jí)上冊英語教材，以立德樹人為根本任務(wù)，注重學(xué)生語言綜合運(yùn)用能力的培養(yǎng)，強(qiáng)調(diào)語言學(xué)習(xí)的實(shí)踐性和應(yīng)用性。本教學(xué)工作計(jì)劃及教學(xué)進(jìn)度表，旨在通過科學(xué)規(guī)劃、精準(zhǔn)施策，確保每位學(xué)生都能在輕松愉快的氛圍中高效掌握英語知識(shí)，提升英語素養(yǎng)。二、教學(xué)目標(biāo)設(shè)定1.知識(shí)與技能目標(biāo)-詞匯與語法：掌握約500個(gè)基礎(chǔ)詞匯，理解并能運(yùn)用一般現(xiàn)在時(shí)、現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)、一般過去時(shí)等時(shí)態(tài)進(jìn)行簡單描述和交流。-聽說讀寫能力：能聽懂日常對(duì)話中的簡單指令和信息，進(jìn)行基本的口頭交流；能讀懂簡短的故事、郵件或通知，并能提取關(guān)鍵信息；能書寫簡單的日記、信件或邀請函，表達(dá)個(gè)人想法和感受；能利用所學(xué)詞匯和句型進(jìn)行口頭和書面表達(dá)。-學(xué)習(xí)策略：培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)的能力，掌握記憶單詞的有效方法，如聯(lián)想記憶、詞根詞綴法等；引導(dǎo)學(xué)生形成良好的預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)習(xí)慣。2.過程與方法目標(biāo)-情境教學(xué)：創(chuàng)設(shè)貼近學(xué)生生活的語言情境，讓學(xué)生在模擬真實(shí)環(huán)境中學(xué)習(xí)和運(yùn)用英語，增強(qiáng)語言實(shí)踐能力。-任務(wù)型教學(xué)：設(shè)計(jì)多樣化的學(xué)習(xí)任務(wù)，如角色扮演、小組討論、項(xiàng)目式學(xué)習(xí)等，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，促進(jìn)其主動(dòng)探索。-信息技術(shù)融合：充分利用多媒體和網(wǎng)絡(luò)資源，豐富教學(xué)手段，提高教學(xué)效率和互動(dòng)性。3.情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)-文化意識(shí)：通過學(xué)習(xí)英語國家的文化習(xí)俗、節(jié)日慶典等，增進(jìn)學(xué)生對(duì)不同文化的理解和尊重，培養(yǎng)跨文化交際能力。-學(xué)習(xí)興趣與動(dòng)力：激發(fā)學(xué)生對(duì)英語學(xué)習(xí)的興趣，樹立學(xué)好英語的信心，培養(yǎng)持續(xù)學(xué)習(xí)的動(dòng)力。-團(tuán)隊(duì)合作與溝通能力：在小組活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)，提高有效溝通和解決問題的能力。三、教學(xué)內(nèi)容安排與教學(xué)進(jìn)度表（一）教學(xué)內(nèi)容安排本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容圍繞新人教版部編本七年級(jí)上冊英語教材展開，共分為六個(gè)單元，每個(gè)單元圍繞一個(gè)主題展開，如“自我介紹與問候”、“家庭與朋友”、“日常生活與習(xí)慣”、“學(xué)校生活與活動(dòng)”、“節(jié)日與慶?！币约啊敖】蹬c飲食”。每個(gè)單元包含對(duì)話、閱讀、詞匯、語法、聽力、寫作等多個(gè)板塊，旨在全面提高學(xué)生的語言技能。（二）教學(xué)進(jìn)度表|周次|教學(xué)內(nèi)容|教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)|教學(xué)方法與活動(dòng)建議||----|-------------------------------------------|-------------------------------------------|-------------------------------------------||1|Unit1:GreetingsandIntroductions|詞匯：name,age,country等；<br>句型：Hello,I'm.../Nicetomeetyou.|情境模擬：自我介紹接龍；<br>詞匯游戲：快速記憶挑戰(zhàn)。||2||語法：Be動(dòng)詞的用法；<br>聽力：理解并回應(yīng)簡單問候。|角色扮演：模擬見面場景；<br>聽力練習(xí)：聽錄音回答問題。||3|Unit2:FamilyandFriends|詞匯：familymembers,hobbies等；<br>句型：Thisismy...|小組討論：介紹家庭成員及愛好；<br>寫作練習(xí)：我的家庭。||4||語法：Have/Hasgot的用法；<br>閱讀：理解并回答關(guān)于家庭成員的問題。|閱讀理解：家庭故事分享；<br>語法練習(xí)：造句練習(xí)。||5|Unit3:DailyLifeandHabits|詞匯：dailyroutines,habits等；<br>句型：Iusually...|問卷調(diào)查：日常習(xí)慣調(diào)查；<br>口語表達(dá)：我的一天。||6||語法：一般現(xiàn)在時(shí)的用法；<br>寫作：描述自己的日常習(xí)慣。|寫作指導(dǎo)：如何構(gòu)建文章框架；<br>同伴互評(píng)：修改作文。||7|Mid-termReview&Assessment|復(fù)習(xí)前三個(gè)單元詞匯、語法、句型；<br>進(jìn)行階段性測試。|復(fù)習(xí)課：知識(shí)點(diǎn)串講；<br>模擬考試：檢驗(yàn)學(xué)習(xí)成果。||8|Unit4:SchoolLifeandActivities|詞匯：schoolsubjects,extracurricularactivities等；<br>句型：Wehave...|項(xiàng)目式學(xué)習(xí)：設(shè)計(jì)班級(jí)活動(dòng)方案；<br>口語展示：我的校園生活。||9||語法：Therebe句型的用法；<br>聽力：理解學(xué)?；顒?dòng)通知。|聽力訓(xùn)練：聽錄音完成表格；<br>語法練習(xí)：句型轉(zhuǎn)換。||10|Unit5:FestivalsandCelebrations|詞匯：festivals,traditions等；<br>句型：Wecelebrate...by...|節(jié)日文化介紹：中西方節(jié)日對(duì)比；<br>寫作：我的節(jié)日記憶。||11||語法：一般過去時(shí)的用法；<br>閱讀：理解節(jié)日故事。|閱讀理解：節(jié)日故事分析；<br>寫作指導(dǎo)：過去時(shí)態(tài)應(yīng)用。||12|Unit6:HealthandDiet|詞匯：healthyfoods,exercise等；<br>句型：Ishould...tokeephealthy.|健康飲食講座：營養(yǎng)知識(shí)普及；<br>口語討論：健康生活方式。||13||語法：情態(tài)動(dòng)詞should的用法；<br>寫作：制定健康計(jì)劃。|寫作指導(dǎo)：如何制定計(jì)劃；<br>同伴互評(píng)：健康計(jì)劃分享。||14|FinalReview&ComprehensiveAssessment|復(fù)習(xí)全冊詞匯、語法、句型；<br>進(jìn)行綜合測試。|復(fù)習(xí)課：知識(shí)梳理與總結(jié)；<br>模擬考試：全面檢驗(yàn)學(xué)習(xí)成果。|四、教學(xué)策略與措施1.分層教學(xué)，因材施教針對(duì)學(xué)生英語水平差異，實(shí)施分層教學(xué)，為不同層次的學(xué)生提供適宜的學(xué)習(xí)任務(wù)和難度，確保每位學(xué)生都能在原有基礎(chǔ)上取得進(jìn)步。2.強(qiáng)化實(shí)踐，注重應(yīng)用通過大量的口語練習(xí)、情境模擬、項(xiàng)目式學(xué)習(xí)等活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)和運(yùn)用英語，提高語言運(yùn)用能力。3.利用多媒體，豐富教學(xué)手段充分利用多媒體和網(wǎng)絡(luò)資源，如教學(xué)視頻、在線互動(dòng)平臺(tái)等，豐富教學(xué)內(nèi)容和形式，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。4.家校合作，共同促進(jìn)加強(qiáng)與學(xué)生家長的溝通與合作，共同關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)展和心理狀態(tài)，形成家校共育的良好氛圍，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。5.定期評(píng)估，及時(shí)反饋通過課堂觀察、作業(yè)檢查、階段性測試等方式，定期評(píng)估學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并解決問題，為學(xué)生提供有針對(duì)性的指導(dǎo)和幫助。五、結(jié)語2024年新人教版部編本七年級(jí)上冊英語教學(xué)工作計(jì)劃及教學(xué)進(jìn)度表，是基于對(duì)當(dāng)前教育形勢和學(xué)生實(shí)際情況的深入分析而制定的。我們將以高度的責(zé)任感和使命感，認(rèn)真執(zhí)行教學(xué)計(jì)劃，不斷創(chuàng)新教學(xué)方法和手段，努力為學(xué)生營造一個(gè)充滿樂趣和挑戰(zhàn)的英語學(xué)習(xí)環(huán)境。相信在全體師生的共同努力下，我們一定能夠順利完成教學(xué)任務(wù)，實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)，為學(xué)生的未來發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的英語基礎(chǔ)。2024年新人教版部編本七年級(jí)上冊英語教學(xué)工作計(jì)劃及教學(xué)進(jìn)度表一、引言：明確教學(xué)目標(biāo)，引領(lǐng)學(xué)習(xí)航向在步入2024年之際，我們迎來了新一屆七年級(jí)學(xué)生的英語學(xué)習(xí)之旅。作為他們探索語言世界的引路人，我們深知肩上責(zé)任之重大。本學(xué)期，我們將緊密圍繞新人教版部編本七年級(jí)上冊英語教材，制定一份既科學(xué)又具前瞻性的教學(xué)工作計(jì)劃與教學(xué)進(jìn)度表，旨在激發(fā)學(xué)生對(duì)英語學(xué)習(xí)的興趣，培養(yǎng)其扎實(shí)的語言基礎(chǔ)，提升其綜合語言運(yùn)用能力，為學(xué)生未來的英語學(xué)習(xí)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。二、教學(xué)目標(biāo)設(shè)定：全面而深入的能力培養(yǎng)1.語言知識(shí)與技能：確保每位學(xué)生掌握教材中涉及的詞匯、短語、基本句型和語法規(guī)則，能夠準(zhǔn)確地進(jìn)行聽、說、讀、寫四項(xiàng)基本技能的訓(xùn)練。通過豐富的課堂活動(dòng)，如角色扮演、小組討論、情景模擬等，增強(qiáng)學(xué)生的語言實(shí)踐能力和應(yīng)用能力。2.學(xué)習(xí)策略與文化意識(shí)：引導(dǎo)學(xué)生形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，如自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、反思學(xué)習(xí)等，培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)策略意識(shí)。同時(shí)，通過介紹英語國家的文化、習(xí)俗、節(jié)日等，拓寬學(xué)生的國際視野，增強(qiáng)跨文化交際能力。3.情感態(tài)度與價(jià)值觀：激發(fā)學(xué)生對(duì)英語學(xué)習(xí)的積極態(tài)度，培養(yǎng)他們的自信心和毅力。通過英語學(xué)習(xí)，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到語言不僅是交流的工具，更是文化傳承的載體，從而樹立正確的價(jià)值觀和世界觀。三、教學(xué)內(nèi)容規(guī)劃：系統(tǒng)性與靈活性的結(jié)合（一）單元教學(xué)概覽本學(xué)期教材共包含X個(gè)單元，每個(gè)單元圍繞一個(gè)主題展開，如“問候與介紹”、“家庭與朋友”、“日常生活”等，貼近學(xué)生生活實(shí)際，易于引發(fā)共鳴。我們將按照教材順序，逐一進(jìn)行深入教學(xué)，同時(shí)注重單元間的內(nèi)在聯(lián)系，形成完整的知識(shí)體系。（二）教學(xué)重難點(diǎn)分析-詞匯記憶：采用聯(lián)想記憶、詞根詞綴法等多種方法，幫助學(xué)生高效記憶詞匯，并能在實(shí)際語境中靈活運(yùn)用。-語法理解：通過例句分析、練習(xí)鞏固等方式，加深學(xué)生對(duì)語法規(guī)則的理解，提高其語言準(zhǔn)確性。-聽說訓(xùn)練：利用音頻、視頻等多媒體資源，創(chuàng)設(shè)真實(shí)語言環(huán)境，加強(qiáng)學(xué)生的聽說訓(xùn)練，提高其口語表達(dá)能力和聽力理解能力。-閱讀寫作：精選閱讀材料，引導(dǎo)學(xué)生掌握閱讀技巧，提高閱讀速度和理解能力；同時(shí)，通過仿寫、續(xù)寫等練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的寫作興趣和寫作能力。（三）教學(xué)方法與手段-任務(wù)型教學(xué)法：設(shè)計(jì)貼近學(xué)生生活的任務(wù)，讓學(xué)生在完成任務(wù)的過程中學(xué)習(xí)語言知識(shí)和技能。-情景教學(xué)法：模擬真實(shí)生活場景，讓學(xué)生在情境中學(xué)習(xí)和使用語言，增強(qiáng)語言的實(shí)用性和趣味性。-合作學(xué)習(xí)法：鼓勵(lì)學(xué)生通過小組討論、合作學(xué)習(xí)等方式，相互學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)精神和合作意識(shí)。-信息技術(shù)融合：充分利用多媒體教學(xué)設(shè)備和網(wǎng)絡(luò)資源，豐富教學(xué)手段，提高教學(xué)效果。四、教學(xué)進(jìn)度安排：嚴(yán)謹(jǐn)有序，確保質(zhì)量（一）周次安排示例以下為本學(xué)期前八周的教學(xué)進(jìn)度安排示例，具體可根據(jù)實(shí)際情況調(diào)整：-第1-2周：完成Unit1的教學(xué)任務(wù)，重點(diǎn)學(xué)習(xí)問候與介紹的基本句型和詞匯，進(jìn)行初步的聽說訓(xùn)練。-第3-4周：進(jìn)入U(xiǎn)nit2，圍繞家庭與朋友的主題，深入學(xué)習(xí)相關(guān)詞匯和語法知識(shí)，加強(qiáng)讀寫訓(xùn)練。-第5-6周：完成Unit3的教學(xué)，聚焦于日常生活話題，通過實(shí)踐活動(dòng)提升學(xué)生的語言實(shí)踐能力。-第7-8周：進(jìn)行階段性復(fù)習(xí)與測評(píng)，查漏補(bǔ)缺，鞏固已學(xué)知識(shí)，為后續(xù)學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。（二）期末復(fù)習(xí)與總結(jié)-在學(xué)期末，我們將組織全面的復(fù)習(xí)活動(dòng)，包括詞匯、語法、聽說讀寫等各項(xiàng)技能的回顧與鞏固。-開展形式多樣的復(fù)習(xí)課和模擬測試，幫助學(xué)生適應(yīng)考試環(huán)境，提高應(yīng)試能力。-組織學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)總結(jié)，分享學(xué)習(xí)心得和收獲，促進(jìn)相互學(xué)習(xí)和成長。五、教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控與評(píng)估為確保教學(xué)質(zhì)量，我們將采取以下措施進(jìn)行監(jiān)控與評(píng)估：1.日常評(píng)價(jià)與反饋：通過課堂觀察、作業(yè)批改、口頭提問等方式，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，給予及時(shí)有效的反饋和指導(dǎo)。2.階段性測試：定期組織單元測試、期中考試和期末考試，全面檢測學(xué)生的學(xué)習(xí)成果，為教學(xué)調(diào)整提供依據(jù)。3.學(xué)生自評(píng)與互