【教案】Unit+1（第1課時(shí)）Listening+Speaking教案仁愛版英語七年級(jí)上冊

Unit1Thisisme.課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)本單元第1課時(shí)Listening&Speaking課型聽說課語篇研讀What---本部分主要包含了問候語的匹配練習(xí)、根據(jù)圖片填寫人物信息的練習(xí)、對(duì)話的聽讀與模仿練習(xí)，以及介紹自己和朋友的相關(guān)練習(xí)。Why---通過這些活動(dòng)，學(xué)生能夠?qū)W習(xí)和運(yùn)用基本的問候語，了解介紹自己和朋友的方式，為日常交際打下基礎(chǔ)。How---通過圖片、對(duì)話等多種形式，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行聽、說、讀、寫的綜合訓(xùn)練，提高學(xué)生的語言運(yùn)用能力。學(xué)情分析【已知】學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)中可能已經(jīng)接觸過一些簡單的英語問候語“Hi,hello,howareyou?”和自我介紹“I’m…Mynameis…的表達(dá)。【未知】對(duì)于更復(fù)雜的問候語回應(yīng)、根據(jù)信息填寫人物相關(guān)內(nèi)容以及完整地進(jìn)行自我介紹和介紹朋友，可能還不太熟練?！灸苤吭诮處煹囊龑?dǎo)和練習(xí)下，學(xué)生能夠掌握本部分的重點(diǎn)內(nèi)容，學(xué)會(huì)運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行自我介紹和姓名卡的制作，為后面的學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。核心素養(yǎng)教學(xué)目標(biāo)通過本課學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠：1.語言能力：學(xué)生能夠準(zhǔn)確運(yùn)用問候語進(jìn)行交流，如“Hello!”“Goodmorning!”“Nicetomeetyou.”等，能夠用簡單的英語介紹自己和朋友的姓名、愛好等基本信息。2.學(xué)習(xí)能力：學(xué)生能夠通過觀察、模仿和練習(xí)創(chuàng)編對(duì)話，掌握本課時(shí)的語言知識(shí)和技能；學(xué)生能夠積極參與課堂活動(dòng)，與同學(xué)合作學(xué)習(xí)，共同完成學(xué)習(xí)任務(wù)；學(xué)生能夠運(yùn)用多種學(xué)習(xí)資源，如教材、多媒體等，自主學(xué)習(xí)和拓展知識(shí)。3.思維品質(zhì)：學(xué)生能夠根據(jù)圖片和提示信息，進(jìn)行思考和分析，完成相關(guān)練習(xí)，在介紹自己和朋友的過程中，培養(yǎng)邏輯思維能力。4.文化意識(shí)：學(xué)生能夠了解英語國家中問候和介紹的基本禮儀，增強(qiáng)跨文化交際的意識(shí)。教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：1.掌握常見的問候語及其回應(yīng)。2.學(xué)會(huì)用英語介紹自己和朋友的姓名、愛好等信息。教學(xué)難點(diǎn)：能夠流利地進(jìn)行自我介紹和介紹朋友，注意語言的準(zhǔn)確性和連貫性。教學(xué)方法情境教學(xué)、任務(wù)型教學(xué)、小組合作學(xué)習(xí)教學(xué)工具PPT課件，多功能白板，教案教-學(xué)-評(píng)一體化教學(xué)過程教學(xué)目標(biāo)學(xué)習(xí)活動(dòng)效果評(píng)價(jià)學(xué)習(xí)理解：學(xué)生能夠?qū)W習(xí)并理解基本的問候語、自我介紹以及詢問他人姓名和愛好的表達(dá)方式；能夠正確運(yùn)用所學(xué)句型進(jìn)行簡單的對(duì)話。創(chuàng)設(shè)情境：新生入學(xué)任務(wù)一:LeadinLookandguess.Q:Wherearethey?Q:Whoarethey?Q:Whatistherelationshipamongthem?Lookatthevideoandanswerthequestions.Q:Howtogreettonewfriends?任務(wù)二:Presentation情境創(chuàng)設(shè)：Nowlet’smeetsomenewfriendsandgreetthem.1.Lookandlearn.了解新朋友Kangkang,Lingling,WangJunfeng,LiXiang,XiaoYa的個(gè)人信息。2.Readandanswer.Q:Whataretheresponsestothesegreetings?完成Activity1-A②Takenotes.3.Activity1-B①Readandfillintheblanks.Takenotes.4.Activity1-C①Listenandfillintheblanks.Pairwork.任務(wù)一：觀察學(xué)生是否能夠觀察圖片的細(xì)節(jié)，并通過視頻的引導(dǎo)，回憶打招呼用語的相關(guān)知識(shí)。任務(wù)二：觀察學(xué)生對(duì)課堂提問和練習(xí)反饋了解學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的掌握情況。設(shè)計(jì)意圖通過展示歡迎新同學(xué)的圖片和提出問題，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入主題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生初步了解本單元的學(xué)習(xí)內(nèi)容與新朋友和自我介紹相關(guān)。通過呈現(xiàn)新的朋友并展示他們的對(duì)話，使學(xué)生在具體情境中學(xué)習(xí)不同的問候語和自我介紹方式，幫助學(xué)生理解和掌握這些表達(dá)方式的用法和意義；通過句型分析和練習(xí)，讓學(xué)生明確Iam=I’m，Mynameis=Myname's等表達(dá)方式的轉(zhuǎn)換，以及談?wù)搻酆玫木湫徒Y(jié)構(gòu)；學(xué)習(xí)姓名的書寫規(guī)范，培養(yǎng)學(xué)生正確書寫姓名的習(xí)慣。教學(xué)目標(biāo)學(xué)習(xí)活動(dòng)效果評(píng)價(jià)應(yīng)用實(shí)踐：學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行實(shí)際的對(duì)話練習(xí)，提高語言運(yùn)用能力。任務(wù)三:PracticeActivity21.Lookandguess.Q:Whoisshe?Q:Whodoesshelike?Q：What’sherIDnumber?2．Listenandcircle.任務(wù)三:通過聽力練習(xí)和對(duì)話活動(dòng)，檢測學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)的應(yīng)用能力，如能否聽懂對(duì)話內(nèi)容并準(zhǔn)確完成任務(wù)，能否運(yùn)用所學(xué)句型進(jìn)行流利的對(duì)話等。同時(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的口語表達(dá)和聽力理解能力，提高學(xué)生的語言實(shí)際運(yùn)用能力。設(shè)計(jì)意圖聽力練習(xí)旨在訓(xùn)練學(xué)生的聽力理解能力，讓學(xué)生通過聽取對(duì)話內(nèi)容，獲取關(guān)鍵信息，從而提高學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)的實(shí)際應(yīng)用能力；Pairwork則為學(xué)生提供了一個(gè)實(shí)際運(yùn)用語言的機(jī)會(huì)，讓學(xué)生在互動(dòng)中練習(xí)問候、自我介紹和詢問愛好等句型，增強(qiáng)口語表達(dá)能力和交際能力。教學(xué)目標(biāo)學(xué)習(xí)活動(dòng)效果評(píng)價(jià)遷移創(chuàng)新：學(xué)生能夠制作自己的名片，并運(yùn)用所學(xué)語言向他人介紹自己和朋友；培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和合作能力。任務(wù)四:ProductionActivity3Groupwork.Makeyournamecard.2.Introduceyourselftoyourpartner.任務(wù)四：通過觀察學(xué)生在名片設(shè)計(jì)的小組活動(dòng)的完成情況，對(duì)重點(diǎn)句型和詞匯的表達(dá)。設(shè)計(jì)意圖制作名片的活動(dòng)能夠激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力和想象力，讓學(xué)生根據(jù)自己的個(gè)性和喜好設(shè)計(jì)名片，展示自己的特色；向小組內(nèi)成員或全班同學(xué)介紹自己和朋友的過程，不僅能夠鍛煉學(xué)生的口語表達(dá)能力，還能培養(yǎng)學(xué)生的自信心和展示能力；評(píng)價(jià)和展示環(huán)節(jié)的設(shè)置，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與，互相學(xué)習(xí)，同時(shí)也為學(xué)生提供了一個(gè)反思和改進(jìn)的機(jī)會(huì)，促進(jìn)學(xué)生的不斷進(jìn)步。課時(shí)教學(xué)板書設(shè)計(jì)評(píng)價(jià)量表課時(shí)作業(yè)設(shè)計(jì)作業(yè)內(nèi)容作業(yè)目標(biāo)設(shè)計(jì)意圖基礎(chǔ)題：背誦Listening&Speaking和對(duì)應(yīng)單詞表（包括補(bǔ)充的知識(shí)點(diǎn)）鞏固學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的掌握，包括單詞和句型的拼寫和運(yùn)用。通過背誦和默寫，強(qiáng)化學(xué)生的記憶，為后續(xù)的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。提高題：用英語寫一篇短文，介紹自己和一位朋友，包括姓名、年齡、愛好等信息。提高學(xué)生的寫作能力，能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行簡單的書面表達(dá)。通過寫作練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的語言組織能