2024年初中教師學(xué)期工作總結(jié)（二篇）

第3頁(yè)共3頁(yè)2024年初中教師學(xué)期工作總結(jié)七年級(jí)上學(xué)期的時(shí)光已悄然流逝。回顧本學(xué)期的工作，我體驗(yàn)到了各種挑戰(zhàn)與成就。作為七年級(jí)三班的班主任，我主要執(zhí)行了以下任務(wù)：1.全面了解每一位學(xué)生。了解學(xué)生是實(shí)施個(gè)性化教育的基礎(chǔ)。因此，開(kāi)學(xué)初期，我竭盡全力從小學(xué)教師和家長(zhǎng)那里收集學(xué)生的信息。在兩周內(nèi)，我基本掌握了班級(jí)近五十位學(xué)生的學(xué)習(xí)、紀(jì)律和家庭情況，使我能夠有的放矢地傳授知識(shí)和進(jìn)行思想引導(dǎo)。對(duì)于那些紀(jì)律稍顯不足的學(xué)生，我從一開(kāi)始就密切關(guān)注他們，及時(shí)處理可能出現(xiàn)的問(wèn)題，防止了潛在沖突的發(fā)生，也減少了問(wèn)題學(xué)生思想上的波動(dòng)。2.制定明確的班級(jí)規(guī)定。初中階段是學(xué)生行為規(guī)范新起點(diǎn)，我確保學(xué)生了解《中學(xué)生守則》和《中學(xué)學(xué)生行為規(guī)范》，并結(jié)合班級(jí)實(shí)際，制定《七年級(jí)三班班規(guī)》，以便在問(wèn)題出現(xiàn)時(shí)，參照規(guī)定進(jìn)行處理。3.選拔和培養(yǎng)班干部。優(yōu)秀的班干部能引領(lǐng)班級(jí)風(fēng)氣，我慎重選擇并培養(yǎng)班干部，采用學(xué)生推選和我指定相結(jié)合的方式。他們積極參與班級(jí)管理，增強(qiáng)了責(zé)任感和榮譽(yù)感，對(duì)維護(hù)班級(jí)和諧起到了積極作用。4.實(shí)施學(xué)習(xí)互助小組制度，以促進(jìn)學(xué)生間的合作學(xué)習(xí)。5.加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通。我定期與家長(zhǎng)聯(lián)系，了解學(xué)生在家中的表現(xiàn)，特別是對(duì)學(xué)習(xí)態(tài)度不端正或有心理困擾的學(xué)生，及時(shí)與家長(zhǎng)溝通，采取針對(duì)性的教育措施。對(duì)于周末不學(xué)習(xí)的學(xué)生，我要求家長(zhǎng)每周報(bào)告一次，以便我進(jìn)行有效的思想引導(dǎo)。6.協(xié)調(diào)各科任教師的工作。我平衡各學(xué)科，與任課教師保持密切溝通，以實(shí)現(xiàn)各科均衡發(fā)展。通過(guò)學(xué)生反饋學(xué)習(xí)情況，我采取措施改變不利局面，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。在全體教師的共同努力下，班級(jí)各項(xiàng)工作進(jìn)展順利，期中考試成績(jī)也名列前茅。此外，我也積極參與學(xué)?；顒?dòng)，確保常規(guī)管理、陽(yáng)光體育、勞動(dòng)任務(wù)和防病工作等各項(xiàng)任務(wù)的順利完成。這一學(xué)期充滿了忙碌與挑戰(zhàn)，我深感責(zé)任重大，也體驗(yàn)到了付出與收獲的喜悅。未來(lái)，我將繼續(xù)與各科教師合作，提升三班的教育水平，帶領(lǐng)班級(jí)邁向新的高度。2024年初中教師學(xué)期工作總結(jié)（二）一、思想與政治素養(yǎng)二、教學(xué)與科研活動(dòng)（一）教學(xué)活動(dòng)（二）教育科研參與我積極參與教育科研活動(dòng)，致力于在教學(xué)實(shí)踐中不斷探索和創(chuàng)新。在____年，我主導(dǎo)并參與了省級(jí)項(xiàng)目《九年一貫制美術(shù)教學(xué)的銜接和優(yōu)化》的研究；有多篇論文在市、省級(jí)別獲獎(jiǎng)，其中包括在《當(dāng)代教育研究》上發(fā)表的《美術(shù)課堂的“六度”》以及在《美術(shù)教育》雜志上發(fā)表的《藝術(shù)的靈感———生活》。三、德育管理工作自加入華校以來(lái)，我一直承擔(dān)副班主任的職責(zé)。我深刻理解到，教育不僅是傳授知識(shí)，更是一個(gè)充滿創(chuàng)新和挑戰(zhàn)的過(guò)程。我秉持陶行知先生的教誨，全心全意投入教育教學(xué)，以真誠(chéng)而不失原則、關(guān)心而不縱容、信任而不庇護(hù)的態(tài)度對(duì)待學(xué)生，因此在學(xué)生中樹(shù)立了可敬可親的師長(zhǎng)形象，贏得了"敬而親之"的尊重。我的德育管理工作逐漸形成了一套獨(dú)特的模式，管理水平也不斷提升，曾連續(xù)兩年榮獲學(xué)校優(yōu)秀副班主任的稱號(hào)。以上是我任職期間在教學(xué)、教育領(lǐng)域所取得的成果和實(shí)踐，但我也認(rèn)識(shí)到自身在工作中存在魄力不足、教學(xué)研究深度不夠