八年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)教學(xué)工作總結(jié)5篇

第第頁(yè)八班級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)教學(xué)工作總結(jié)5篇八班級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)教學(xué)工作總結(jié)篇1轉(zhuǎn)瞬間，一個(gè)學(xué)期即將結(jié)束。今日回顧本學(xué)期工作，可給本學(xué)期工作劃上一個(gè)句號(hào)，同時(shí)作為下學(xué)期工作的新起點(diǎn)，期望下學(xué)期能取得更好的成績(jī)。本學(xué)期我擔(dān)負(fù)九班級(jí)（1）班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作，緊要是連續(xù)抓好本班的日常教學(xué)，努力提高課堂效率。依據(jù)這班學(xué)生實(shí)際情況，我精心編寫好教案，制作教具，設(shè)計(jì)教學(xué)方法，并在教學(xué)中隨時(shí)加以修改，課后做好簡(jiǎn)單筆記，積累經(jīng)驗(yàn)。教學(xué)過(guò)程中，貫穿德育思想，對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育，培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手本領(lǐng)，引導(dǎo)學(xué)生動(dòng)腦思考。初三年段的數(shù)學(xué)內(nèi)容多，是中學(xué)數(shù)學(xué)的綜合運(yùn)用階段，又面對(duì)中考?jí)毫Γ瑢W(xué)生兩極分化大。因此，我在課堂上采取分層次教學(xué)，設(shè)計(jì)一些適合各層次學(xué)生的作業(yè)和與練習(xí)，采用多樣化教法，讓學(xué)生多動(dòng)腦多動(dòng)手練習(xí)。本學(xué)期我緊要以提高中等生成績(jī)?yōu)槟康?，?duì)學(xué)生進(jìn)行培優(yōu)扶差工作，分層次教學(xué)只是一個(gè)構(gòu)成部分，另外對(duì)選中的目標(biāo)學(xué)生進(jìn)行課外輔導(dǎo)與作業(yè)面批，每次課前先溫習(xí)舊知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，提高其學(xué)習(xí)效率。基礎(chǔ)較好的同學(xué)，鼓舞他們努力通過(guò)自學(xué)爭(zhēng)取提前完成學(xué)習(xí)任務(wù)，引導(dǎo)學(xué)生閱讀有關(guān)書刊，擴(kuò)大其知識(shí)面；同時(shí)對(duì)后進(jìn)生，降低習(xí)題的難度和作業(yè)量，促使其學(xué)有所得。聽從班級(jí)工作布置，利用課余時(shí)間，開展第二課堂活動(dòng)，為學(xué)生補(bǔ)缺補(bǔ)漏，但成績(jī)還是不足理想，有待于連續(xù)努力。爭(zhēng)取在中考中及格率達(dá)90%以上。重視業(yè)務(wù)進(jìn)修，不絕改進(jìn)教學(xué)方法，學(xué)習(xí)各種新知識(shí)，虛心向他人學(xué)習(xí)，提高自身水平。工作中存在不足之處：一、對(duì)不同層次的學(xué)生情況了解不足深入，造成學(xué)生成績(jī)還欠理想，這一點(diǎn)需要以后教學(xué)中加強(qiáng)。二、推動(dòng)課改，更新教學(xué)觀念，樂(lè)觀參于課改，充分發(fā)揮學(xué)生的個(gè)性；有效地提高學(xué)生的動(dòng)手本領(lǐng)、分析本領(lǐng)、察看本領(lǐng)，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思想等問(wèn)題，都是新學(xué)年內(nèi)進(jìn)一步研究和探究的方向。三、社會(huì)對(duì)老師的素養(yǎng)要求更高，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自身，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開拓前進(jìn)，為泉港區(qū)的美好教育奉獻(xiàn)自身的氣力。今后努力的方向：1、加強(qiáng)業(yè)務(wù)理論知識(shí)的學(xué)習(xí)，從而提高業(yè)務(wù)水平。2、新教學(xué)觀念，樂(lè)觀參于課改。3、對(duì)學(xué)困生多加照料。八班級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)教學(xué)工作總結(jié)篇2本學(xué)期我擔(dān)負(fù)的是我校八班級(jí)兩個(gè)班的數(shù)學(xué)教學(xué)，在領(lǐng)導(dǎo)們的引導(dǎo)下，我認(rèn)真完成了本學(xué)期的教學(xué)，為了今后的教學(xué)本領(lǐng)有所提高，我對(duì)本學(xué)期自身的工作作了如下的反思和總結(jié)。一、工作完成情況對(duì)學(xué)校布置的各項(xiàng)工作，我都定時(shí)完成，并樂(lè)觀才加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，特別是學(xué)校組織就教研活動(dòng)中，通過(guò)上課，聽課及評(píng)課我發(fā)現(xiàn)我有了很大的提高，對(duì)與新課標(biāo)要求的課改，不再是以前的想和講了，而是去試著試驗(yàn)了，而且今后要更加的努力。二、教學(xué)方面本學(xué)期中，我在教學(xué)中采用了新的教學(xué)方法：1、我在認(rèn)真?zhèn)湔n的同時(shí)要求學(xué)生做好課前預(yù)習(xí)，并要求學(xué)生完成課本上的隨堂練習(xí)和資料《名師學(xué)案》上相應(yīng)的練習(xí)，把不會(huì)的作好記號(hào)，這樣提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)本領(lǐng)；其次我盡可能使用多謀體教學(xué)，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣味味味課件，這樣提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，所謂“興趣是最好的老師”這樣提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)自動(dòng)性。2、課堂上，加強(qiáng)上課技能，我采用分組教學(xué)，把學(xué)生分成6—8個(gè)小組，由老師引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，學(xué)生小組探究學(xué)習(xí)后討論，并派代表進(jìn)行授課，最終總結(jié)并鞏固知識(shí)，我想這就是以學(xué)生為主體學(xué)生為主導(dǎo)。3、在練習(xí)上的處理，我不在是老師講學(xué)生聽，我采用了學(xué)生講學(xué)生聽和老師聽，班上的每一個(gè)學(xué)生都是老師，都可以去講題，這樣提高了學(xué)生學(xué)習(xí)樂(lè)觀性，并有助于學(xué)生表達(dá)本領(lǐng)的提高和加強(qiáng)自信心。同時(shí)，學(xué)生把有困難的問(wèn)題向老師提出，由老師率領(lǐng)全班同學(xué)共同總結(jié)。4、課后輔導(dǎo)方面，做到關(guān)注每一位學(xué)生，特別是后進(jìn)生，他們基礎(chǔ)差，有自卑心理，我采用鼓舞優(yōu)生自動(dòng)幫忙幫忙后進(jìn)生，并采用一幫一政策，同時(shí)老師要及時(shí)跟蹤調(diào)查，要對(duì)有進(jìn)步的后進(jìn)生的予以確定和及時(shí)鼓舞。對(duì)于沒(méi)有進(jìn)步的老師要進(jìn)行單獨(dú)的輔導(dǎo)。三、教學(xué)中存在的問(wèn)題1、大部分學(xué)生的基礎(chǔ)較差，在短時(shí)間內(nèi)學(xué)習(xí)效果不是很明顯，使學(xué)生不能堅(jiān)持樂(lè)觀的學(xué)習(xí)態(tài)度。2、教材挖掘還不足深入，擴(kuò)展性練習(xí)不多，對(duì)學(xué)生的引導(dǎo)、啟發(fā)不足。3、由于時(shí)間上的限制，使學(xué)生課后講解練習(xí)中，沒(méi)有完全參加，使學(xué)生自身組織講練習(xí)中，紀(jì)律太差，效果不佳。4、對(duì)學(xué)生沒(méi)有徹底了解，八班級(jí)正處于生理和心理發(fā)展期，使部分學(xué)生有了叛逆心理，或著談戀愛，老師沒(méi)有對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理引導(dǎo)，使部分學(xué)生成績(jī)下降。5、對(duì)自身采用的新方法還有很多不足之處。6、對(duì)自身的課后反思還不到位。四、今后努力的方向1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)新課標(biāo)下新的`優(yōu)秀老師的教學(xué)方法和管理方法。2、更進(jìn)一步本學(xué)期所采用的新的教學(xué)方法，努力試驗(yàn)和完善分組教學(xué)，真正實(shí)現(xiàn)學(xué)生為學(xué)習(xí)主體，老師為學(xué)習(xí)主導(dǎo)，使自身的課堂變成有效課堂。3、加強(qiáng)學(xué)習(xí)心理學(xué)，做好學(xué)生的溝通方式和方法，并及時(shí)了解學(xué)生的心理特征，因材施教，對(duì)癥下藥，使學(xué)生心理健康成長(zhǎng)，并努力學(xué)習(xí)。4、樂(lè)觀參加校內(nèi)和校外的教研活動(dòng)，學(xué)習(xí)優(yōu)秀老師先進(jìn)的教學(xué)方法的教學(xué)理念，在每次活動(dòng)后及時(shí)作好反思，使自身得到提高。5、加強(qiáng)培優(yōu)輔差的力度。6、對(duì)自身的每一堂教學(xué)作好深入的反思。八班級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)教學(xué)工作總結(jié)篇3一學(xué)期以來(lái)，本人擔(dān)負(fù)八班級(jí)（3）的數(shù)學(xué)教學(xué)任務(wù)，在教學(xué)期間認(rèn)真?zhèn)湔n、認(rèn)真上課、樂(lè)觀的參加聽課、評(píng)課。認(rèn)真的批改作業(yè)，講解習(xí)題。給學(xué)生作好課后輔導(dǎo)工作。再課余時(shí)間學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，不絕提高自身的知識(shí)水平，常常向有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí)，認(rèn)真研討教材，以及教法、學(xué)法來(lái)充實(shí)自身。對(duì)待學(xué)生，嚴(yán)格要求，關(guān)愛有加。在平常，常常反思自身的教育教學(xué)行為，記錄教育教學(xué)過(guò)程中的所得、所失、所感，從而不絕提高自身的教學(xué)水平和思想覺(jué)悟。要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課，向課堂40分鐘要質(zhì)量。為了上好課，我做了下面的工作：1、備好課。充分利用好集體備課，實(shí)現(xiàn)學(xué)科組腦力資源共享，及時(shí)提高備課水平，保證課堂質(zhì)量的緊要措施。學(xué)科組課前討論溝通備好課。備好課的備是指認(rèn)真研討教材，備知識(shí)點(diǎn)備重難點(diǎn)，備教法備學(xué)法。背好課的背是指對(duì)教材充分了解能夠運(yùn)用自若，以至于實(shí)現(xiàn)哪一題是那一頁(yè)的甚至是第幾行都一清二楚。講習(xí)題時(shí)，要對(duì)學(xué)生進(jìn)行變式訓(xùn)練，使學(xué)生實(shí)現(xiàn)舉一反三的程度。老師應(yīng)知道增補(bǔ)那些資料，怎樣教才好。遇到難以把握的問(wèn)題請(qǐng)教有經(jīng)驗(yàn)的老老師。2、組織好課堂教學(xué)。關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動(dòng)學(xué)生的有心注意，使其保持相對(duì)的穩(wěn)定性。同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的樂(lè)觀性，使他們愉快的學(xué)習(xí)，創(chuàng)造良好的課堂氣氛。老師課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明白，適當(dāng)點(diǎn)撥，精講精練，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。課堂上處理好自主探究與合作溝通的關(guān)系。讓每個(gè)學(xué)生都動(dòng)起來(lái)，全面參加到學(xué)習(xí)中來(lái)，充分發(fā)揮以學(xué)生為主，老師為輔。遇到問(wèn)題先讓學(xué)生自主探究，獨(dú)立思考，然后在分組討論合作溝通，派代表解答，其他學(xué)生進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。好方法大家共享，大難題大家解決。3、課后要及時(shí)的進(jìn)行反思。在教學(xué)過(guò)程中，會(huì)顯現(xiàn)一些閃光點(diǎn)：能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的精彩的課堂語(yǔ)言，對(duì)知識(shí)重難點(diǎn)創(chuàng)新的突破點(diǎn)，學(xué)生的精彩發(fā)現(xiàn)，獨(dú)特的思維方式等都應(yīng)進(jìn)行認(rèn)真的記錄，供日后參考。在教學(xué)過(guò)程中也總有一些不盡人意的地方，有時(shí)是語(yǔ)言欠妥當(dāng)，有時(shí)是教學(xué)內(nèi)容處理欠妥當(dāng)，有時(shí)是學(xué)習(xí)方法欠妥當(dāng)，有時(shí)是習(xí)題難易欠妥。對(duì)于這些情況，老師應(yīng)當(dāng)課后要冷靜思考，認(rèn)真分析。對(duì)情況分析之后要做出日后的改進(jìn)措施，以利于日后的教學(xué)中不絕提高，不絕完善。我們只有在教學(xué)中，多多反思，改正教學(xué)中的缺點(diǎn)與不足，不絕進(jìn)步，不絕完善，才略成為一名優(yōu)秀的人民老師。4、我們還要做好課后輔導(dǎo)工作，中學(xué)的學(xué)生愛動(dòng)、好玩，缺乏自控本領(lǐng)，常在學(xué)習(xí)上不能定時(shí)完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè)，針對(duì)這種問(wèn)題，就要抓好學(xué)生的思想教育，并使這一工作慣徹到對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)引導(dǎo)中去，還要做好對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫忙工作，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上，對(duì)后進(jìn)生努力做到從友善開始，從敬重開始，從稱贊動(dòng)手，全部的人都渴望得到別人的理解和敬重，所以，和差生交談時(shí)，對(duì)他的境況、想法表示深刻的理解和敬重。不要去傷他們的.敬重自身心，應(yīng)多些鼓舞的語(yǔ)言，幫忙他們樹立自信心。5、樂(lè)觀參加聽課、評(píng)課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長(zhǎng)，提高教學(xué)水平。培養(yǎng)多種興趣喜好，多讀書，不絕擴(kuò)寬知識(shí)面，為教學(xué)內(nèi)容注入新鮮血液，提高自身的知識(shí)水平。隨著素養(yǎng)教育的推廣，當(dāng)今社會(huì)對(duì)老師的素養(yǎng)要求越來(lái)越高，現(xiàn)代老師所面對(duì)的挑戰(zhàn)越來(lái)越嚴(yán)峻。因此，老師只有努力提高自身的業(yè)務(wù)本領(lǐng)以及專業(yè)水平，樹立終身學(xué)習(xí)的意識(shí)，保持開放的心態(tài)，把學(xué)校視為自身學(xué)習(xí)的場(chǎng)合，充分利用本校資源，發(fā)揮學(xué)校老師集體的智慧，在實(shí)踐中學(xué)習(xí)，不愿定自身的教育教學(xué)進(jìn)行研究、反思，對(duì)自身的知識(shí)與經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行重組，才略不絕適應(yīng)新的變革。在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自身，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開拓前進(jìn)，為提高教學(xué)質(zhì)量奉獻(xiàn)自身的氣力。八班級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)教學(xué)工作總結(jié)篇4一學(xué)期來(lái)，我認(rèn)真執(zhí)行黨的教育方針，酷愛黨的教育事業(yè)，團(tuán)結(jié)同事，關(guān)懷學(xué)生身心成長(zhǎng)，各處在思想和行為上作學(xué)生的楷模，現(xiàn)將自身本學(xué)期的工作總結(jié)如下：一、政治思想方面為了不絕提高個(gè)人的政整治論水平，提高對(duì)教育工作的認(rèn)得，我常常學(xué)習(xí)黨的方針，政策，及時(shí)把握最新的觀念，尤其是教育綱要中對(duì)教育的新要求，用最新的理論武裝自身，使個(gè)人的思想覺(jué)悟不絕的提高，通過(guò)長(zhǎng)期系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，我對(duì)教育的要旨有了更為深刻的理解，對(duì)黨的教育方針的正確性有了更為深刻的體會(huì)，對(duì)應(yīng)試教育向素養(yǎng)教育轉(zhuǎn)軌的必需性有了更為深刻的認(rèn)得。學(xué)校組織的政治學(xué)習(xí)兩周一次，我從未間斷，除此之外，每月自學(xué)理論三次，必寫心得體會(huì)，我還自發(fā)自動(dòng)的學(xué)習(xí)先進(jìn)的模范，使個(gè)人的工作有了明確的奮斗目標(biāo)。二、常規(guī)教學(xué)方面在教學(xué)工作中，我緊緊捉住幾大教學(xué)環(huán)節(jié)，以保證教學(xué)質(zhì)量。首先在吃透教材的基礎(chǔ)上精心備課（不但備教學(xué)方法，同時(shí)也備學(xué)習(xí)方法）。上課時(shí)，力求把每一點(diǎn)知識(shí)都科學(xué)完整的教給學(xué)生，過(guò)程具有啟發(fā)性和創(chuàng)造性。課下我認(rèn)真輔導(dǎo)自習(xí)，批改作業(yè)，不足的地方及時(shí)給學(xué)生矯正，激發(fā)學(xué)生立志科研的欲望，開拓學(xué)生的思維和視野，提高他們的分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的本領(lǐng)，提高學(xué)生的邏輯思維本領(lǐng)。三、組織實(shí)施新課改方面國(guó)家數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》對(duì)數(shù)學(xué)的教學(xué)內(nèi)容，教學(xué)方式，教學(xué)評(píng)估教育價(jià)值觀等多方面都提出了很多新的要求。無(wú)疑我們每位數(shù)學(xué)老師身置其中去迎接這種挑戰(zhàn)，是我們必需重新思考的問(wèn)題。開學(xué)初我組織全組老師進(jìn)行新課程標(biāo)準(zhǔn)及新教材培訓(xùn)學(xué)習(xí)。鮮明的理念，全新的框架，明晰的目標(biāo)，有效的學(xué)習(xí)對(duì)新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念，設(shè)計(jì)思路，課程目標(biāo)，內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)及課程實(shí)施建議有更深的了解，本學(xué)期我們初二數(shù)學(xué)組在新課程標(biāo)準(zhǔn)的引導(dǎo)教育教學(xué)改革躍上了一個(gè)新的臺(tái)階。課堂教學(xué)，師生之間學(xué)生之間交往互動(dòng)，共同發(fā)展。為保證新課程標(biāo)準(zhǔn)的落實(shí)，我把課堂教學(xué)作為有利于學(xué)生自動(dòng)探究的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)環(huán)境，把學(xué)生在獲得知識(shí)和技能的同時(shí)，在情感、態(tài)度價(jià)值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學(xué)改革的基本引導(dǎo)思想，把數(shù)學(xué)教學(xué)看成是師生之間學(xué)生之間交往互動(dòng)，共同發(fā)展的過(guò)程，在有限的時(shí)間吃透教材，分工撰寫教案，以組討論定槁。實(shí)踐表明，我們這種分合協(xié)作的備課方式，既照料到各班實(shí)際情況，又有利于老師之間的優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，從而整體提高備課水平，有效的提高了我們組的教學(xué)質(zhì)量。由于領(lǐng)導(dǎo)的.幫忙和老師們的幫忙，我做出了一些成績(jī)，但不足的地方還很多，今后，我決心不驕不躁，努力工作，以更飽滿的熱誠(chéng)，爭(zhēng)取更大的成績(jī)。為了在今后的教學(xué)工作中有效有序地貫徹新的教育精神，提高他們的專業(yè)本領(lǐng)，圍繞我校新學(xué)期的工作計(jì)劃，訂立了一班級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃：一、引導(dǎo)思想：教育學(xué)生掌握中學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)套路，掌握基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維本領(lǐng)、運(yùn)算本領(lǐng)、空間概念和解決簡(jiǎn)單實(shí)際問(wèn)題的本領(lǐng)，使學(xué)生漸漸學(xué)會(huì)正確合理地計(jì)算，漸漸學(xué)會(huì)察看、分析、綜合、抽象和總結(jié)。會(huì)用歸納法和演繹法，類比進(jìn)行簡(jiǎn)單推理。讓學(xué)生明白數(shù)學(xué)來(lái)源于實(shí)踐，反過(guò)來(lái)又作用于實(shí)踐。提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，漸漸培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和求實(shí)態(tài)度。較強(qiáng)的學(xué)習(xí)毅力和獨(dú)立思考探究的新思路。培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題的本領(lǐng)。學(xué)術(shù)情形分析。從學(xué)生成績(jī)來(lái)看，還是比較理想的。兩個(gè)班的資優(yōu)學(xué)生只有20人，只占10%，而學(xué)困生則接近40%。大部分學(xué)生數(shù)學(xué)成績(jī)不理想，大部分學(xué)生數(shù)學(xué)基礎(chǔ)差，給教學(xué)帶來(lái)確定困難，所以今年的教學(xué)任務(wù)比較重。因此，依據(jù)實(shí)際情況，我們應(yīng)當(dāng)面向全體學(xué)生，因材施教，今年對(duì)學(xué)習(xí)成績(jī)差的學(xué)生進(jìn)行團(tuán)體輔導(dǎo)，對(duì)學(xué)習(xí)成績(jī)特別差的學(xué)生進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)二、在教學(xué)過(guò)程中把握好以下幾個(gè)環(huán)節(jié)1、充分發(fā)揮集體智慧，認(rèn)真做好集體備課。新學(xué)期，中學(xué)數(shù)學(xué)課少了。如何在有限的時(shí)間內(nèi)提高學(xué)習(xí)效率是全部數(shù)學(xué)老師面對(duì)的問(wèn)題。在這里，學(xué)校給了我們一個(gè)明確的方向。加強(qiáng)集體備課，充分發(fā)揮集體智慧，認(rèn)真學(xué)習(xí)教材和課程標(biāo)準(zhǔn)，力求每節(jié)課前與同組同事討論學(xué)習(xí)，確定教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)方法和學(xué)習(xí)方法，精心設(shè)計(jì)教學(xué)過(guò)程，重視每一章內(nèi)容與前后知識(shí)的聯(lián)系和地位，甚至是例題的選取和作業(yè)的布置，使每節(jié)課都卓有成效，讓每一個(gè)學(xué)生都愉快地獲得新知識(shí)。2、學(xué)習(xí)和加強(qiáng)“自主學(xué)習(xí)”和分層教學(xué)實(shí)踐新學(xué)期，我校各學(xué)科都提倡自主學(xué)習(xí)，集體備課。每節(jié)課前，我們努力與同組的.同事討論，研究確定重點(diǎn)、難點(diǎn)、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)方法和學(xué)習(xí)方法，精心設(shè)計(jì)教學(xué)過(guò)程，重視每章內(nèi)容與前后知識(shí)的聯(lián)系和地位，甚至選擇例題、作業(yè)等。通過(guò)學(xué)習(xí)計(jì)劃的使用，學(xué)生可以清楚地了解學(xué)習(xí)任務(wù)和教學(xué)目標(biāo)，對(duì)于課堂教學(xué)來(lái)說(shuō)既省時(shí)又高效。3、捉住教室45分鐘。嚴(yán)格依照教學(xué)計(jì)劃，統(tǒng)一步調(diào)備課，統(tǒng)一練習(xí)，進(jìn)行教學(xué)。在備課的基礎(chǔ)上，給每節(jié)課45分鐘，提高45分鐘的效率，讓每個(gè)學(xué)生都能聽懂。對(duì)于一些基礎(chǔ)較差的學(xué)生，要循序漸進(jìn)，選擇不同難度水平的例題，做到每節(jié)課都實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)，突出重點(diǎn)，分散難點(diǎn)，加添課堂容量，組織學(xué)生參加課堂活動(dòng)，讓每個(gè)學(xué)生都能樂(lè)觀參加。4，多讀書，讀好書，樂(lè)觀開展我的三分鐘，我呈現(xiàn)活動(dòng)多讀一些有幫忙的書，不但提高了自身的本領(lǐng)，也豐富了自身的視野，讓自身不至于被時(shí)代丟棄。“我的三分鐘我呈現(xiàn)活動(dòng)”促進(jìn)了教學(xué)。通過(guò)這些活動(dòng)，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣得到了提高今年我們數(shù)學(xué)組的主題是培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣不是一蹴而就的，需要老師的監(jiān)督和學(xué)生的堅(jiān)持才略成功。6、課后注意反思，及時(shí)記錄一節(jié)課的得失，積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)?？偨Y(jié)下一次需要注意的細(xì)節(jié)。選擇合適的習(xí)題和試卷，及時(shí)批改作業(yè)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題對(duì)癥下藥。及時(shí)反饋信息，提高課堂效率，當(dāng)面指出并引導(dǎo)學(xué)生。今日的任務(wù)不會(huì)拖到明天，不給學(xué)生留下學(xué)習(xí)的難點(diǎn)。7、重視單元測(cè)試，做好教學(xué)質(zhì)量分析。使用學(xué)科組老師討論篩選的相同試題，試題不行能一蹴而就。試驗(yàn)結(jié)束后，必需進(jìn)行質(zhì)量分析，并用等級(jí)進(jìn)行評(píng)價(jià)。定時(shí)檢查學(xué)習(xí)成績(jī)，做到有效及時(shí)的課程標(biāo)準(zhǔn)。考完試，對(duì)典型錯(cuò)誤進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，利用學(xué)生心理趕忙知道答案。三、連續(xù)學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)，提高業(yè)務(wù)本領(lǐng)和水平。注意聽課和評(píng)課，保證每周至少上一節(jié)課。樂(lè)觀參加商科學(xué)習(xí)，閱讀書籍報(bào)刊，參加各級(jí)教研機(jī)構(gòu)組織的培訓(xùn)和系列課程，為基礎(chǔ)教育改革做出更大的努力，掌握新的技能和技術(shù)，不絕努力，取長(zhǎng)補(bǔ)短，揚(yáng)長(zhǎng)避短，努力使教學(xué)更加務(wù)實(shí)、快捷、先進(jìn)。試著通過(guò)聽課、評(píng)課、講課來(lái)提高自身的專業(yè)水平。第四，需要注意的方面：1、改進(jìn)課堂教學(xué)方法，采用探究式和啟發(fā)式教學(xué)。2、重視教材的系統(tǒng)化和學(xué)科知識(shí)的整合，讓學(xué)生在堅(jiān)固掌握舊知識(shí)的基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)新知識(shí)，明確新舊知識(shí)的聯(lián)系。3、重視培養(yǎng)學(xué)生探究知識(shí)的本領(lǐng)，提高學(xué)生分析問(wèn)題的本領(lǐng)。4、加強(qiáng)開放性問(wèn)題和探究性問(wèn)題的教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和探究本領(lǐng)。5、鼓舞合作學(xué)習(xí)，加強(qiáng)個(gè)別輔導(dǎo)，提高差生成績(jī)。6、注意解決問(wèn)題的方法和和解八班級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)教學(xué)工作總結(jié)篇5本學(xué)期，我連續(xù)擔(dān)負(fù)八班級(jí)的數(shù)學(xué)教學(xué)，細(xì)細(xì)品味，過(guò)去這一學(xué)年里教學(xué)工作中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴不禁又浮上心頭來(lái)，使我感慨萬(wàn)千，這其中有苦有樂(lè)，有辛酸也有喜悅。在教學(xué)期間，我認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽課，及時(shí)批改作業(yè)、講評(píng)作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作，廣泛涉獵各種知識(shí)，不絕提高自身的業(yè)務(wù)水平，充實(shí)自身的頭腦，嚴(yán)格要求學(xué)生，敬重學(xué)生，使學(xué)生學(xué)有所得，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。106、107班學(xué)生的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)和空間思維本領(lǐng)普遍較差，大部分學(xué)生的解題本領(lǐng)十分弱，特別是幾何題目，和函數(shù)部分，因式分解很大一部分學(xué)生做起來(lái)都很吃力。從平常模擬測(cè)試考的成績(jī)來(lái)看，及格分以上的不多，但30分以下的卻有很多人，還有一部分緊要集中在30—50分，個(gè)位分也會(huì)有幾人，貧富差距特別大，差生面廣是這兩個(gè)班數(shù)學(xué)學(xué)科的一個(gè)現(xiàn)實(shí)情形。現(xiàn)在，我把自身在這一學(xué)年教學(xué)工作中的體會(huì)與得失寫出來(lái)，認(rèn)真思考，力求在以后的教育教學(xué)工作中取得更大的成績(jī)和進(jìn)步。一、堅(jiān)持認(rèn)真?zhèn)湔n，備課中我不但備學(xué)生而且備教材備教法，依據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際，設(shè)計(jì)課的類型，擬定采用的教學(xué)方法，并對(duì)教學(xué)過(guò)程的程序及時(shí)間布置都作了認(rèn)真的記錄，認(rèn)真寫好教案。每一課都做到“有備而來(lái)”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣味味味教具，課后及時(shí)對(duì)該課作出總結(jié)，寫好教學(xué)反思。二、努力加強(qiáng)我的上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量，使講解清楚化，條理化，準(zhǔn)確化，情感化，生動(dòng)化，做到線索清楚，條理分明，言簡(jiǎn)意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的樂(lè)觀性，加強(qiáng)師生溝通，充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快；注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多；同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)本領(lǐng)，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。三、與同事溝通，虛心請(qǐng)教其他老師。在教學(xué)上，有疑必問(wèn)。在各個(gè)章節(jié)的學(xué)習(xí)上都樂(lè)觀征求其他老師的看法，學(xué)習(xí)他們的方法，同時(shí)，多聽老師的課，做到邊聽邊講，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，克服自身的不足，并常常邀請(qǐng)其他老師來(lái)聽課，征求他們的看法，改進(jìn)工作。四、完善批改作業(yè)：布置作業(yè)做到精讀精練。有針對(duì)性，有層次性。為了做到這點(diǎn)，我常常上網(wǎng)、書店等地去搜集資料，對(duì)各種輔佑襄助資料進(jìn)行篩選，力求每一次練習(xí)都起到最大的效果。同時(shí)對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)、