2024屆高考語文復(fù)習(xí)：標(biāo)點(diǎn)符號練習(xí)(含解析)

1.下列各句中的引號，和文中引號作用相同的一項(xiàng)是（）

產(chǎn)品質(zhì)量過不過關(guān)、服務(wù)有沒有保障，才是決定老用戶會不會再買它、

有沒有新用戶買它的“指南針"。

A.去年全國共查處黑惡腐敗及其"保護(hù)傘”問題3萬余起。

B.父親伸手摸摸我的后腦勺，信心十足地說："當(dāng)然能行！"

C.美國加大“關(guān)心"香港的力度，顯然是醉翁之意不在酒。

D.2月26日“嫦娥五號”搭載的太空水稻種子在廣東播種。

2.下列各句中的破折號，和文中破折號作用相同的一項(xiàng)是（）

塵世的喧囂，讓我們遺忘了陽光的味道——甘甜、芬芳、怡人。陽光

的味道很干凈和唯美，像川端的小說，透明、簡潔、歷練。

A.老板對我不錯(cuò)，工資也挺高，每月三千多呢！——我能抽支煙嗎？

B.通訊員在戰(zhàn)斗時(shí)，除了送信，還干什么——我不知道自己為什么

要問這些沒意思的問題。

C.那時(shí)在湖南一所偏僻山村農(nóng)?！嫖餮┓迳铰吹陌步r(nóng)校任教

的青年袁隆平便下定決心，拼盡畢生精力用農(nóng)業(yè)科技戰(zhàn)勝饑餓。

D."順一一山一一倒一一"林子里傳出我們伐木連小伙子的喊聲。

3.下列各句中的省略號，和文中省略號作用相同的一項(xiàng)是（）

袁崇煥大火熊熊般的一生，我行我素的性格，揮灑自如的作風(fēng)……和

他所生長的那不幸的時(shí)代構(gòu)成了強(qiáng)烈的矛盾沖突。

A.米芾承顏而恣野，鄭板橋?qū)W黃山谷而后以隸為楷，趙之謙奇峰兀

立而其實(shí)"顏底魏面"……

B.今天，依然有很多人在尋找，我的耳邊分明響起年輕人懇切的歌

聲：“我想有個(gè)家……"

C.他搖了搖頭，兩眼望著那捆書，用微弱的聲音說："你們要……好

好學(xué)習(xí)……將來……”

D.墓園里上下有序，排列整齊，傲骨嶙峋，好像還在期待著某種指

令……

4.下列各句中的冒號，和文中冒號作用相同的一項(xiàng)是（）

兩位老人都是懂壺的：四爺是沏茶高手，鐵觀音到了他手里，就被他

賦予了更多的詩意；老李頭自不必說，那壺出自他手，每一個(gè)氣孔都

是熟悉的。

A.但我們沒有人根據(jù)“禮尚往來”的儀節(jié)，說道：拿來！

B.幸福生活有三個(gè)不可缺少的因素：一是有希望，二是有事做，三

是能愛人。

C.時(shí)間很玄妙：無涯無際、無始無終、無窮無盡，綿綿歲月，悠悠

歷史。

D.她一手提著竹籃，內(nèi)中一個(gè)破碗，空的；一手拄著一支比她更長

的竹竿，下端開了裂：她分明已經(jīng)純乎是一個(gè)乞丐了。

5.下列各句中的破折號，和文中破折號作用相同的一項(xiàng)是（）

中國文人幾乎都遵循這樣一個(gè)規(guī)律——從娛己到娛人。絕大多數(shù)文人

畫家并不靠賣畫為生，工作閑暇之時(shí)，鋪紙握筆，畫上幾筆，抒之以

情，寄之以理，真是自樂至極。

A."賣布——賣布嘲，賣布——賣布嘲！"我記得這開頭的一句他唱

得很有聲勢。

B.不是演講，像良心的聲音又靜又細(xì)——但有良心的人全聽得見……

C.只有兩條板凳——其實(shí)，即使有更多的板凳，這屋子里面也沒有

同時(shí)容納三十個(gè)人吃粥的地方。

D.我們現(xiàn)在終于到達(dá)了北上抗日的根據(jù)地一一陜北的吳起鎮(zhèn)，怎能

不興奮、不激動呢？

6.下列各句中加點(diǎn)部分的引號和文中“水漲船高”的引號，作用相同

的一項(xiàng)是（）

高鐵吸煙、搶奪方向盤、共享單車被破壞私用等消息仍屢見不鮮，無

不體現(xiàn)出這種權(quán)利與義務(wù)錯(cuò)配的自私與任性。同時(shí)也要看到，與物質(zhì)

水平芝麻開花節(jié)節(jié)高媲美，我們的精神文明同樣"水漲船高"。

A.臺海緊張局勢醞釀之際，中國空軍"秀肌肉”強(qiáng)調(diào)殲―20的隱形實(shí)

力：模擬作戰(zhàn)演習(xí)以17比0勝出。

B."十四五”規(guī)劃是我國在全面建成小康社會基礎(chǔ)上開啟全面建設(shè)社

會主義現(xiàn)代化國家新征程的第一個(gè)五年規(guī)劃。

C.針對"為何不在孟的航班降落后就登上飛機(jī)"，溫斯頓?葉回答，機(jī)

場在CBSA的管轄范圍內(nèi)，因此決定首先由CBSA履行其職責(zé)。

D.還未正式量產(chǎn)，便傳出消息稱有21項(xiàng)重大缺失，連引擎組件都

會漏油，且零件無法更換，網(wǎng)友戲稱"云豹"變"病貓"。

7.下列各句中的冒號與文中冒號用法完全相同的一項(xiàng)是（）

紫禁城600年的故事，是那些營建這座宮殿的萬千百姓的故事。帝王

的丹宸永固，是建立在這萬千百姓的辛勞汗水之上的。唯有認(rèn)識到這

一點(diǎn)，我們才能理解紫禁城存在至今的真正意義：它由民眾興建，由

民眾維護(hù)，最終從帝王的手中解放出來，成為民眾的博物院。

A.目瞪口呆的百姓只能回答一聲："喏！"

B.中學(xué)生道德模范推薦的基本條件：品學(xué)兼優(yōu)、尊敬師長、熱心服

務(wù)、孝順父母。

C.各位老師、各位同學(xué)：我今天演講的題目是"做遵紀(jì)守法的好公民”。

D.袁老師來自贛州，徐老師來自九江，施老師和李老師來自景德鎮(zhèn)：

他們都是江西人。

8.下列對文中先后出現(xiàn)的引號作用的判斷，正確的一項(xiàng)是（）

某些"高貴尊顯”的西方大國對中華民族充滿傲慢與偏見，而中國人民

用世代傳承的民族精神給予了其強(qiáng)有力的反擊。

習(xí)近平總書記說：“人民是共和國的堅(jiān)實(shí)根基，人民是我們執(zhí)政的最

大底氣。""中華人民共和國"始終無愧于"人民"的稱號，是人民用勤勞

的雙手創(chuàng)造了共和國的歷史，是人民用堅(jiān)實(shí)的臂膀托舉起共和國的榮

光。

A.特殊含義直接引用突出強(qiáng)調(diào)特定稱謂

B.諷刺反語直接引用特殊含義特定稱謂

C.特殊含義直接引用特定稱謂突出強(qiáng)調(diào)

D.諷刺反語直接引用特定稱謂突出強(qiáng)調(diào)

9.下列各句中的省略號，和文中省略號作用相同的一項(xiàng)是（）

蘇軾可以在一貶再貶中保持平和的心態(tài)，在長達(dá)20年的謫居生涯中

泰然自若；他能夠直面輝煌之后的慘淡人生，能夠在憂患中平穩(wěn)度日,

能夠"天涯海角"戴笠穿屐與民同樂……這種獨(dú)立于污濁之上的人格精

神，這種正道直行的文化精神，這種齊得失、超生死的人生觀念，構(gòu)

成了蘇軾歷久彌新的文化人格魅力。

A.電影《妖貓傳》演繹了白居易的《長恨歌》，電視劇《清平樂》

穿插了一些宋詞……但這些還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。

B.她輕輕地哼起《搖籃曲》：“月兒明，風(fēng)兒靜，樹葉兒遮窗根啊……"

C.別浪費(fèi)東西了。我……我不行啦，你們吃吧！

D.直到七手八腳的將她和男人反關(guān)在新房里，還是罵，阿呀呀，這

真是……

10.下列各句中的引號、書名號，和文中的引號、書名號作用相同的

一項(xiàng)是（）

“血染沙場氣化虹，捐軀為國是英雄?！边@句詩出自董必武的《邯鄲烈

士塔》，道出了他心中的英雄形象。

A.在一次“詩人之教育”的主題演講中，露易絲?格麗克的演講，展示

了《露易絲?格麗克詩選》中所蘊(yùn)含的深度和人文關(guān)懷。

B.《少男少女》雜志社組織了一批作家前往貴州某地，進(jìn)行了為期

一周的學(xué)術(shù)講座，將國家"精準(zhǔn)扶貧”的政治任務(wù)落到實(shí)處。

C.”大凡物不得其平則鳴”出自唐代文學(xué)家韓愈《送孟東野序》一文，

意思是人如果遇到不公平的待遇，就會表達(dá)自己的思想和主張。

D.中國人民銀行行長易綱在《中國金融》雜志發(fā)文稱，貨幣政策要

守護(hù)好百姓的錢袋子，不要讓他們的票子變"毛”了，不值錢了。

11.下列各句中的省略號，和文中省略號作用相同的一項(xiàng)是（）

冰心老人住在北京醫(yī)院317房間。昨天機(jī)關(guān)、親朋好友送了很多花籃,

房間擺滿了，就往門外走廊上擺，一直擺到電梯口，盛開的玫瑰、百

合、康乃馨、君子蘭……五顏六色，流光溢彩，芬芳撲鼻。

A.”他們還那么小……一個(gè)不會說話，另一個(gè)剛會爬。"桑娜沉默了。

B."我？"她臉色發(fā)白，說，"我嘛，縫縫補(bǔ)補(bǔ)……風(fēng)吼得這么兇。”

C.原來是親昵得變了調(diào)的地方話："獨(dú)腳""灰頭""老沙""公主”……

D.手指悄悄打著節(jié)奏，她慈祥的眼神平靜地望著我，像深深的潭

水……

12.下列各句中的破折號，和文中破折號作用相同的一項(xiàng)是（）

突然像有一雙手從我腦后伸過來，不由分說地為我關(guān)閉了世界的音響,

只留一個(gè)水與鳥的音頻。??！奇妙的事情發(fā)生了——那百鳥的流唯飛

鳴，頃刻間被放大許多倍，種種的高歌淺唱像剛剛洗濯過似的清晰亮

麗，升騰飛舞，喧鬧著整個(gè)蒼穹。

A.醉心閱讀使我得到了報(bào)償一一從小學(xué)三年級開始學(xué)寫作文起，我

便常常躍居全班之冠，而閱讀也大大擴(kuò)展了我的想象力。

B.可慌哩！比什么也慌，比過新年，娶新——也沒有見他這么慌過！

C.這末一句又擊中了我——說實(shí)話，當(dāng)時(shí)我真的動了回家的念頭。

D.你不能用這么簡單的方式對待一個(gè)人一一一個(gè)有活力、有思想、

有感情的人。

13.下列各句中的問號，和文中畫波浪線一句的問號作用相同的一項(xiàng)

是（）

刊物希圖名人效應(yīng)，然而，教授的論文就一定好過學(xué)生的嗎？崇尚虛

名就一定有實(shí)效嗎？多年前某刊主編來問怎么才能辦好刊物。我說只

要能做到四點(diǎn)就行：第一不約名家的稿子，第二不設(shè)作者門檻，第三

不限字?jǐn)?shù)，第四不收版面費(fèi)。

A.是誰創(chuàng)造了人類世界？是我們勞動群眾。

B.落日固然是圓的，難道朝陽就不圓嗎？

C.這首曲調(diào)如此組合，是想表現(xiàn)人和自然的和諧，還是熱情和理智

的重合？

D.難道電視連續(xù)劇《跨過鴨綠江》中所表現(xiàn)的那些普通的志愿軍戰(zhàn)

士不值得歌頌嗎？

14.文中畫波浪線的標(biāo)點(diǎn)符號使用正確的一項(xiàng)是（）

葉嘉瑩先生堅(jiān)守講臺70載，留下“白晝談詩夜講詞，諸生與我共成

癡。"①的佳話。她告訴普通人品讀古典詩詞的方法，引領(lǐng)讀者體味"興

發(fā)感動”的力量，等等……②正是不遺余力地做古典詩詞的“擺渡人"，

讓葉嘉瑩先生成為無數(shù)人通往詩歌國度的——③路標(biāo)和燈塔。

為什么讓更多人走進(jìn)詩歌是如此重要？因?yàn)槊總€(gè)人都需要精神的棲

息地，而詩歌里正有慰藉人生的精神給養(yǎng)。當(dāng)你通過詩歌與千百年前

古人的生命情感發(fā)生碰撞時(shí)，那些古典詩歌中蘊(yùn)含的審美趣味，那些

涌動著的生生不已的精神力量、④穿越千年的詩心詩意，就能給予我

們抵御瑣碎庸常的美好和希望，就能讓我們在人生風(fēng)雨襲來時(shí)獲取勇

氣和力量。

A.①B.②C.③D.④

15.文中畫線處的標(biāo)點(diǎn)符號使用錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）

人稱云南為①“七彩云南"，我看云南像一朵盛開的映山紅。東邊是曲

靖、紅河、羅平多依河；西邊是騰沖、瑞麗、高黎貢山；南邊是西雙

版納、熱帶雨林。云南正如一朵盛開的映山紅，昭通是朝向東北角的

那一瓣，頂端高高地翹起，長臥著雄偉的烏蒙山脈，奇峰峻嶺四季蔥

蘢。昭通，是一個(gè)去了多次依然令我久久回味的地方。來昭通不能不

到豆沙關(guān)。豆沙關(guān)兩壁千仞石巖，形成天然關(guān)隘，古隋朝時(shí)期修得巨

大的石門，厚②一、二尺，所謂鎖滇扼蜀。通往關(guān)內(nèi)的路狹窄難行,

稱為"五尺道"，史料上解釋為“橫闊一步，斜亙30余里③，半壁架空，

奇危虛險(xiǎn)"，現(xiàn)在殘存遺跡約有350米。五尺道始建于秦，由川入滇，

是到緬甸、印度的古西南絲綢之路的重要通道，溝通了川滇商貿(mào)文化

往來。川滇兩地的馬幫長年累月載著布匹、鹽、大米、藥材、葉、銀、

銅④……絡(luò)繹不絕地往返于五尺道上，馬蹄聲碎，喇叭聲咽，來自中

原、蜀地、夜郎和滇地的客商熱鬧了千百年。

A.①”"B.②、C.③，D.④……

16.文中畫橫線的句子中標(biāo)點(diǎn)符號使用錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）

這個(gè)沙窩子的重要成員還有梅花貓和熊貓狗。①每當(dāng)我背著三四十斤

的雪蹣跚走在起伏的沙地中，心跳如鼓，氣喘如牛，抬頭卻看到家遙

遠(yuǎn)得還只是一個(gè)小點(diǎn)……便總會想起梅花貓和熊貓狗。世上恐怕只有

它們最幸福?、诖藭r(shí)梅花貓一定正想著法子調(diào)整出世上最舒服的姿勢

睡覺，而熊貓狗也正無所事事、費(fèi)盡心思地打發(fā)時(shí)間，四處尋找假想

敵……又想到梅花貓?jiān)谂偷幕馉t邊，③一會兒捂著臉?biāo)X，一會兒

又捂著耳朵睡覺，好像全世界都在煩它，想到熊貓狗睡覺時(shí)把胖身子

盡量縮成最小的一團(tuán)，把腦袋埋在肚皮下，看上去沒頭又沒尾，毛茸

茸一大團(tuán)……④更是哀嘆——不用干活，不用負(fù)重，瞌睡了還能睡覺,

這是怎樣美滿的人生??！

A.①B.②C.③D.④

答案

1.A文中"指南針”的引號表特殊含義。A項(xiàng)，表特殊含義。B項(xiàng),

表直接引用。C項(xiàng)，表反語和諷刺。D項(xiàng)，表特定稱謂。

2.C文中破折號與C項(xiàng)中破折號都是表解釋說明。A項(xiàng)，表話題

轉(zhuǎn)換。B項(xiàng)，表總結(jié)上文。D項(xiàng)，表聲音延長。

3.A文中省略號的作用是列舉的省略。A項(xiàng)，表列舉的省略。B項(xiàng)，

表引文的省略。C項(xiàng)，表說話時(shí)斷斷續(xù)續(xù)。D項(xiàng)，表語意未盡。

4.B文中"兩位老人都是懂壺的："一句中，冒號是用在總說性話語

的后面，以引起下文的分說。A項(xiàng)，冒號用在“說道”后面，表提起下

文，引出要說的具體內(nèi)容。B項(xiàng)，用在總說性話語的后面，以引起下

文的分說。C項(xiàng)，用在需要解釋的詞語后面，表示引出解釋或說明。

D項(xiàng)，表總結(jié)上文。

5.D文中破折號表解釋說明。A項(xiàng)，表聲音延長。B項(xiàng)，表話題轉(zhuǎn)

換。C項(xiàng)，表對前文的補(bǔ)充說明。D項(xiàng)，表解釋說明。

6.A文中引號表特殊含義。A項(xiàng)，表特殊含義。B項(xiàng)，表特定稱謂。

C項(xiàng)，表直接引用。D項(xiàng)，表否定和諷刺。

7.B文中冒號表引出解釋或說明。A項(xiàng)，用在“回答"后，表提示下

文。B項(xiàng)，用在需要解釋的詞語后，表引出解釋或說明。C項(xiàng)，用在

演講稿稱呼語后，表提起下文。D項(xiàng)，用在總括性話語的前面，表總

結(jié)上文。

8.D"高貴尊顯”所使用的引號的作用是諷刺反語。"習(xí)近平總書記說

：‘人民是共和國的堅(jiān)實(shí)根基，人民是我們執(zhí)政的最大底氣?！?中

引號的作用是直接引用。"中華人民共和國”中引號的作用是特定稱

謂。"人民”