2019版考點鏈接-自然地理環(huán)境的整體性

第五單元自然地理環(huán)境的整體性和差異性第15講自然地理環(huán)境的整體性第15講自然地理環(huán)境的整體性0102考點一自然地理環(huán)境要素的相互關系考點二自然地理環(huán)境整體性的表現(xiàn)03規(guī)范答題指導之（五）自然地理環(huán)境整體性原理應用類題目考點一自然地理環(huán)境要素的相互關系1.核心知識精講考點一自然地理環(huán)境要素的相互關系自然地理環(huán)境要素的相互關系干旱大陸性氣候植被水文地貌土壤深居內陸戈壁、沙漠為主貧瘠河流欠發(fā)育稀疏我國西北地區(qū)地理環(huán)境各要素相互聯(lián)系、相互影響，構成了一個有機整體，并不斷地進行物質運動和能量交換，并在此過程中產生生產功能和平衡功能，推動地理環(huán)境的發(fā)展變化?？键c一自然地理環(huán)境要素的相互關系自然地理環(huán)境要素的相互關系2.高分：技法點撥考點一自然地理環(huán)境要素的相互關系典題感悟(2018·開封一模)下圖為陸地環(huán)境主要構成要素的相互關聯(lián)圖。讀圖，完成(1)～(2)題。(1)下列描述對應正確的是(

)A．①導致了淮河與松花江水文特征的不同B．②是形成喀斯特地貌的主要原因C．③是形成黃土高原千溝萬壑的主要原因D．④是東北黑土退化的最主要原因解析不同氣候條件下的河流水文特征不同，故A正確?？λ固氐孛彩嵌喾N因素對地貌的影響，而②是地貌對土壤的影響，故B錯。黃土高原的千溝萬壑主要是流水侵蝕的結果，體現(xiàn)的是流水對地貌的影響，而③是水文對土壤的影響，故C錯。東北黑土退化主要是流水侵蝕對土壤的影響，而④是氣候對土壤形成的影響，故D錯誤。考點一自然地理環(huán)境要素的相互關系典題感悟(2018·開封一模)下圖為陸地環(huán)境主要構成要素的相互關聯(lián)圖。讀圖，完成(1)～(2)題。(2)表示塑造右圖地貌的箭頭是(

)A．⑧B．⑦C．⑥D．⑤解析右圖是風積沙丘地貌和駝隊，分布在干旱區(qū)域，是氣候對地貌的影響?？键c一自然地理環(huán)境要素的相互關系類題通法

地理要素相互影響典例氣候與地貌氣候→地貌云貴高原的喀斯特地貌形成于濕熱的氣候環(huán)境中；西北內陸的風沙地貌形成于干旱的氣候環(huán)境中地貌→氣候橫斷山區(qū)山高谷深，氣溫和降水的垂直差異大，形成“一山有四季，十里不同天”的氣候氣候與水文氣候→水文我國北方河流大多有結冰期，溫帶海洋性氣候區(qū)河流水位季節(jié)變化小水文→氣候在湖泊、水庫周圍，空氣濕度大，晝夜溫差小氣候與生物氣候→生物赤道附近為雨林，動物耐熱；亞寒帶地區(qū)則為針葉林，動物耐寒植物→氣候森林茂密的地方，周圍的氣候相對濕潤；我國西北地區(qū)植被稀少，加劇干旱程度考點一自然地理環(huán)境要素的相互關系類題通法

地理要素相互影響典例氣候與土壤氣候→土壤東北地區(qū)氣候冷濕，土壤有機質分解慢，形成肥沃的黑土；東南丘陵地區(qū)氣候濕熱，有機質分解快，形成貧瘠的紅壤土壤→氣候凍土加劇氣候的寒冷地貌與水文地貌→水文剛果河的向心狀水系與盆地地形有關；北歐高地上多湖泊由冰川地貌積水形成水文→地貌黃土高原的溝壑地表是流水侵蝕的結果；長江三角洲是河流沉積作用形成的地貌與生物地貌→生物陰坡與陽坡植物不同，如馬尾松分布在陽坡，冷杉分布在陰坡生物→地貌生物對地貌的影響主要表現(xiàn)在：一方面加劇巖石的風化過程，改變地貌形態(tài)；另一方面又具有保持水土、減少侵蝕的作用，保護了原始地表形態(tài)考點一自然地理環(huán)境要素的相互關系類題通法

地理要素相互影響典例水文與生物水文→生物駱駝刺生長在干旱的環(huán)境；蘆葦生長在水濕的環(huán)境生物→水文水生生物通過生命活動，不斷改變水的化學成分土壤與生物土壤→生物南方低山丘陵的酸性紅壤適合茶樹的生長生物→土壤生物在土壤形成過程中起主導作用3.高考：命題調研考點一自然地理環(huán)境要素的相互關系考法一以全球氣候變化為背景考查整體性的表現(xiàn)1．(2016·課標Ⅱ，6～8)在全球氣候變暖的背景下，我國東北長白山上高山苔原帶矮小灌木的凍害反而加劇，調查發(fā)現(xiàn)，長白山雪期縮短；凍害與坡度密切相關，而與海拔基本無關；西北坡為凍害高發(fā)區(qū)。據(jù)此完成(1)～(3)題。(1)在高山苔原帶，與坡度密切相關，而與海拔基本無關的指標是(

)A．大氣溫度B．降水量C．積雪厚度D．植被覆蓋度解析該題用排除法解答，大氣溫度隨海拔升高而降低；山地不同海拔降水量也有所不同，溫度和降水又同時影響山地植被，只有積雪厚度與海拔基本無關。故選C考點一自然地理環(huán)境要素的相互關系考法一以全球氣候變化為背景考查整體性的表現(xiàn)1．(2016·課標Ⅱ，6～8)在全球氣候變暖的背景下，我國東北長白山上高山苔原帶矮小灌木的凍害反而加劇，調查發(fā)現(xiàn)，長白山雪期縮短；凍害與坡度密切相關，而與海拔基本無關；西北坡為凍害高發(fā)區(qū)。據(jù)此完成(1)～(3)題。(2)長白山西北坡比其他坡向凍害高發(fā)，是因為該坡(

)A．年降水量最少B．冬季氣溫最低C．年日照最少D．冬季風力最大解析長白山緯度較高，凍害一般發(fā)生在冬季。西北坡凍害高發(fā)是因為處在冬季風的迎風坡，風力較大。故選D。考點一自然地理環(huán)境要素的相互關系考法一以全球氣候變化為背景考查整體性的表現(xiàn)1．(2016·課標Ⅱ，6～8)在全球氣候變暖的背景下，我國東北長白山上高山苔原帶矮小灌木的凍害反而加劇，調查發(fā)現(xiàn)，長白山雪期縮短；凍害與坡度密切相關，而與海拔基本無關；西北坡為凍害高發(fā)區(qū)。據(jù)此完成(1)～(3)題。(3)氣候變暖但凍害加劇的原因可能是(

)A．蒸騰加劇B．低溫更低C．降雪期推后D．太陽輻射減弱解析由于全球變暖，長白山雪期推后且縮短，植被缺少積雪覆蓋，致使凍害加重。故選C?？键c一自然地理環(huán)境要素的相互關系考法二以區(qū)域圖為背景考查氣候與生物的關系2．[2016·課標Ⅰ，37(2)，10分]閱讀圖文材料，完成下列要求。某科考隊于8月考察堪察加半島，考察中發(fā)現(xiàn)，堪察加半島北部發(fā)育苔原，南部生長森林；東西向氣候區(qū)域差異顯著；大型植食性和肉食性野生動物數(shù)量較少，但冬眠、雜食性且善捕魚的熊的數(shù)量較多；大量來自海洋的鮭魚溯河流而上，成為熊的重要食物。下圖示意堪察加半島的地形?？键c一自然地理環(huán)境要素的相互關系考法二以區(qū)域圖為背景考查氣候與生物的關系2．[2016·課標Ⅰ，37(2)，10分]閱讀圖文材料，完成下列要求。分析堪察加半島大型植食性和肉食性野生動物數(shù)量較少的原因。(10分)答案緯度高，植物生長緩慢，食物供應量少；環(huán)境空間差別大，適宜生存的空間??；冬季寒冷漫長，生存條件惡劣。解析大型植食性和肉食性野生動物的生活都需要大量的食物來源，在堪察加半島上，空間狹小，緯度高，熱量不足，冬季漫長都不利于植被的生長。食物來源不足，限制了植食性和肉食性野生動物的數(shù)量。考點二

自然地理環(huán)境整體性的表現(xiàn)和意義1.核心知識精講考點二自然地理環(huán)境整體性的表現(xiàn)和意義整體性的表現(xiàn)自然地理環(huán)境具有統(tǒng)一的演化過程自然地理環(huán)境具有統(tǒng)一的演化過程，保證了自然地理要素之間的協(xié)調考點二自然地理環(huán)境整體性的表現(xiàn)和意義整體性的表現(xiàn)地理要素的變化會“牽一發(fā)而動全身”遵循自然地理環(huán)境的整體性規(guī)律，并以此指導人們的生產、生活實踐考點二自然地理環(huán)境整體性的表現(xiàn)和意義整體性的表現(xiàn)一個區(qū)域的變化不可避免地影響到其他地區(qū)全球共同努力保護人類共同的家園——地球2.高分：技法點撥考點二自然地理環(huán)境整體性的表現(xiàn)和意義。典題感悟[2017·天津文綜，13(4)，6分]讀圖文材料，回答問題。上圖所示地區(qū)生產的礦泉水遠近聞名，銷量較大。礦泉水生產企業(yè)若進一步擴大生產規(guī)模，可能對當?shù)刈匀画h(huán)境產生哪些不利影響？(6分)答案礦泉水資源遭破壞；地下水位降低；地表徑流減少；濕地面積減少；植被遭破壞。解析本題通過礦泉水企業(yè)的發(fā)展，考查自然地理環(huán)境的整體性。圖中礦泉水源地主要來自河流的上游水源，若無限制地擴大生產，可能會直接破壞水資源，減少河流流量，降低地下水位，且會減少濕地面積，破壞植被等?？键c二自然地理環(huán)境整體性的表現(xiàn)和意義類題通法(1)分析地理環(huán)境要素與環(huán)境總體特征協(xié)調一致的關系。分析某一區(qū)域景觀的成因，需結合地理位置分析氣溫、降水等對生物景觀的影響。利用整體性原理分析地理問題考點二自然地理環(huán)境整體性的表現(xiàn)和意義類題通法(2)分析地理環(huán)境某一要素變化導致其他要素甚至整個環(huán)境的變化。在分析具體問題時要遵循“牽一發(fā)而動全身”的思路，首先明確人類活動的“一發(fā)”是哪一要素，進而逐一分析“一發(fā)”的變化所引起的其他要素發(fā)生的變化，最終導致“全身”呈現(xiàn)出怎樣的變化。利用整體性原理分析地理問題考點二自然地理環(huán)境整體性的表現(xiàn)和意義類題通法(3)根據(jù)不同區(qū)域之間的聯(lián)系，分析一個區(qū)域的變化對其他區(qū)域的影響。常結合某一地區(qū)環(huán)境的變化分析環(huán)境問題成因；結合題目提供的自然現(xiàn)象或過程，提取出所描述的自然地理要素，分析與相關地區(qū)內在的關聯(lián)性和演變運動過程的因果關系。利用整體性原理分析地理問題西北地區(qū)黃土高原華北平原3.高考：命題調研考點二自然地理環(huán)境整體性的表現(xiàn)和意義考法一地理要素“牽一發(fā)而動全身”的變化1．(2014·課標Ⅱ，8～9)下圖示意科隆群島(加拉帕戈斯群島)的地理位置。讀圖，完成(1)～(2)題。(1)科隆群島特有動物種屬比例較大。形成這一現(xiàn)象的地理條件是該群島(

)A．地處赤道附近B．遠離大陸C．構造運動強烈D．地形復雜解析從圖中可知科隆群島距美洲大陸較遠，自然環(huán)境單一封閉，生物進化慢，特有動物多。考點二自然地理環(huán)境整體性的表現(xiàn)和意義考法一地理要素“牽一發(fā)而動全身”的變化1．(2014·課標Ⅱ，8～9)下圖示意科隆群島(加拉帕戈斯群島)的地理位置。讀圖，完成(1)～(2)題。(2)科隆群島是耐寒的企鵝和喜暖的鬣蜥的共同家園，主要因為該群島(

)A．氣溫日較差大B．處在動物遷徙路線上C．地處熱帶但受寒流影響D．氣候垂直差異顯著解析從圖中可知科隆群島受海洋影響大，氣溫日較差?。晃挥跓釒?，海拔較低，氣候垂直差異明顯；位于熱帶但有寒流經過，因此耐寒和喜暖的動物均可生存。考點二自然地理環(huán)境整體性的表現(xiàn)和意義考法二自然環(huán)境統(tǒng)一演化過程2．(2014·江蘇地理，14)索科特拉島曾經與非洲的索馬里半島相連，島上有許多奇特的動植物。下圖是索科特拉島位置圖。讀圖，回答下題。島上許多植物有瓶狀莖、多刺、硬葉等特點，反映了該島的氣候特征是(

)A．溫暖濕潤B．溫和干燥C．高溫多雨D．高溫干燥解析該地位于10°N～15°N之間，地處熱帶，島上植物特點反映了該島降水少、蒸發(fā)旺盛，高溫干燥，故D項正確。溫暖濕潤地區(qū)植被多為溫帶落葉闊葉林，A項錯誤。溫和干燥多為中緯度大陸內部氣候特征，B項錯誤。高溫多雨為熱帶雨林氣候特征，C項錯誤?？键c二自然地理環(huán)境整體性的表現(xiàn)和意義考法二自然環(huán)境統(tǒng)一演化過程3．(2014·海南地理，21，10分)閱讀圖文材料，完成問題。在冷濕環(huán)境下，未完全分解的植物殘體逐漸堆積，形成泥炭。如圖所示島嶼泥炭資源豐富。分析該島嶼適宜泥炭形成的冷濕環(huán)境的成因。(10分)答案(該島嶼)緯度較高，常年盛行西風(位于西風帶)，受海洋(寒流)影響，降水豐富且季節(jié)分配較均勻，(一年中雨日較多)，日照時間少；年均溫較低，蒸發(fā)弱，地勢低平(地形以平原為主)，河流落差小，排水不暢。解析通過經緯度定位，此島位于南美洲德雷克海峽附近?！袄洹笔怯捎诰暥雀?氣溫低)、寒流影響(西風漂流)。“濕”是因為緯度較高(蒸發(fā)微弱)、多雨多霧(溫帶海洋性氣候，日照少)、地勢低平(圖示島嶼海拔較低，排水不暢)。規(guī)范答題指導之（五）自然地理環(huán)境整體性原理應用類題目規(guī)范答題指導之（五）自然地理環(huán)境整體性原理應用類題目自然地理環(huán)境整體性原理應用類題目

該類型問題多以自然地理環(huán)境中的某要素的變化為切入點，運用整體性原理分析這一變化對地理環(huán)境的影響，其答題思路是：

先確定自然地理要素是什么，

其次是該要素對其他要素有什么影響，及什么要素對該要素有什么影響。規(guī)范答題指導之（五）自然地理環(huán)境整體性原理應用類題目典題示例讀圖，回答下列問題。運用地理環(huán)境整體性的原理，分析圖中陰影區(qū)過度灌溉對河流下游自然環(huán)境的影響。(12分)規(guī)范答題指導之（五）自然地理環(huán)境整體性原理應用類題目典題示例[2016·新課標Ⅰ，37(1)，6分]閱讀圖文材料，完成下題。閱卷展示規(guī)范答題指導之（五）自然地理環(huán)境整體性原理應用類題目典題示例[2016·新課標Ⅰ，37(1)，6分]閱讀圖文材料，完成下題。標準答案閱卷展示樣卷剖析失分原因：未能答出地理環(huán)境整體性原理的內容?？?分。對“影響”給出的答案較完善。地理環(huán)境是各要素相互聯(lián)系、相互滲透和相互影響的整體。(3分)過度灌溉導致下游地表徑流減少，地下水水位下降；海水倒灌，土壤鹽堿化加劇，水質變差；來水來沙量減少，使沿岸土地肥力下降；河口附近海域營養(yǎng)物質減少，漁業(yè)資源減少；海水入侵，海岸線侵蝕加強，濕地減少，影響動植物的生長和棲息，生物多樣性減少，下游生態(tài)系統(tǒng)破壞。(任答三點，每點3分)規(guī)范答題指導之（五）自然地理環(huán)境整體性原理應用類題目答題模板地理環(huán)境整體性的答題思路角度一以區(qū)域圖為載體，考查自然地理環(huán)境的整體性：角度二以地理關聯(lián)圖為載體，考查自然地理環(huán)境的整體性：規(guī)范答題指導之（五）自然地理環(huán)境整體性原理應用類題目答題模板地理環(huán)境整體性原理應用答題術語涉及事物與問題答題要素與思路自然地理環(huán)境要素地形、地貌、水文、氣候、生物、土壤各要素之間的聯(lián)系相互影響、相互滲透、牽一發(fā)而動全身明確主導要素的變化由這一個要素的變化分析其他要素的變化分析區(qū)域自然地理特征從地理位置入手，聯(lián)系氣候、地貌、植被、水文、土壤等要素特征，綜合分析自然地理環(huán)境特征解釋地理現(xiàn)象或成因方面的運用例如，分析黃土高原水土流失嚴重的自然原因，要從氣候、地貌、土壤、生物、水文等方面分析；利用整體性原理解釋桂林山水的成因，要結合氣候(降水)、水、巖石、生物等方面分析分析推測某一地理現(xiàn)象或人類活動可能產生的影響例如，青藏高原的隆起對亞洲地理環(huán)境的影響，運用地理環(huán)境整