《遺傳系譜圖分析》習(xí)題講評(píng)課教學(xué)設(shè)計(jì)

《遺傳系譜圖分析》習(xí)題講評(píng)課教學(xué)設(shè)計(jì)任中杰一、目標(biāo)要求(一)考向要求1.遺傳方式判斷2.基因型分析3.概率計(jì)算（重難點(diǎn)）4.遺傳病的檢測(cè)和預(yù)防（二）課標(biāo)要求1.（科學(xué)思維、科學(xué)探究）運(yùn)用統(tǒng)計(jì)與概率的相關(guān)知識(shí)，解釋并預(yù)測(cè)種群內(nèi)某一遺傳性狀的分布及變化；2.（生命觀念、社會(huì)責(zé)任）運(yùn)用遺傳與變異的觀點(diǎn)，解釋常規(guī)遺傳學(xué)技術(shù)在現(xiàn)實(shí)生產(chǎn)生活中的應(yīng)用。二、學(xué)情分析題號(hào)情況分析1正確率高，大多數(shù)學(xué)生可解決2少數(shù)學(xué)生在分析II-5個(gè)體基因型時(shí)出錯(cuò)，導(dǎo)致概率計(jì)算錯(cuò)誤3少數(shù)學(xué)生因看不懂電泳圖而出錯(cuò)，或多選題只敢選一個(gè)選項(xiàng)4少數(shù)學(xué)生知識(shí)掌握不扎實(shí)從而判斷遺傳方式時(shí)出錯(cuò)；較多學(xué)生在確定III-1個(gè)體各種可能的基因型及相應(yīng)概率時(shí)出錯(cuò)5較多學(xué)生在分析染色體結(jié)構(gòu)變異后的染色體攜帶α基因的情況時(shí)出錯(cuò)，可在染色體變異相關(guān)專題中展示6較多學(xué)生長(zhǎng)句表達(dá)能力欠缺7較多學(xué)生在兩種遺傳病綜合分析時(shí)遺漏可能性導(dǎo)致錯(cuò)誤；較多學(xué)生在依據(jù)基因型概率推斷基因概率時(shí)出錯(cuò)三、教學(xué)過程學(xué)習(xí)任務(wù)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖導(dǎo)入展示紅綠燈照片和花束照片，問學(xué)生是否見過不紅也不綠的紅綠燈及不紅的紅花。引出紅綠色盲癥，引導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)單基因遺傳病的遺傳方式，導(dǎo)入本節(jié)的考查方向及課標(biāo)看圖片，產(chǎn)生好奇心，復(fù)習(xí)相關(guān)知識(shí)激發(fā)學(xué)生興趣，導(dǎo)入本節(jié)內(nèi)容考向及課標(biāo)展示考向及課標(biāo)，并依據(jù)課標(biāo)提出本節(jié)的重難點(diǎn)學(xué)生閱讀考向及課標(biāo)，明確本專題要求及重難點(diǎn)明確考向和重難點(diǎn)優(yōu)秀作業(yè)展示課件呈現(xiàn)優(yōu)秀作業(yè)照片學(xué)生學(xué)習(xí)優(yōu)秀作業(yè)，培養(yǎng)良好習(xí)慣明確作業(yè)前置原則，不做作業(yè)，不評(píng)講習(xí)題學(xué)生情況展示展示依據(jù)作業(yè)提交的作業(yè)分析得到的學(xué)生情況表格學(xué)生參考表格，反思自己出錯(cuò)的原因，明確自己需在本節(jié)重點(diǎn)解決的問題呈現(xiàn)學(xué)情，供學(xué)生反思典例再現(xiàn)——選擇題教師以學(xué)生在作業(yè)中普遍出錯(cuò)的一道典型的選擇題為例題，帶學(xué)生分析題目，形成解題思慮，分析錯(cuò)誤原因?qū)W生跟隨老師復(fù)習(xí)相關(guān)知識(shí)點(diǎn)，結(jié)合題目形成解題模板通過例題形成解題模板類題對(duì)比，試題改編帶領(lǐng)學(xué)生回顧做過的一道典型題，并引導(dǎo)學(xué)生嘗試改編試題學(xué)生利用總結(jié)的解題思路，嘗試解題和改編試題提高學(xué)生對(duì)解題模板的應(yīng)用能力及改編試題的能力展望高考，當(dāng)堂檢測(cè)呈現(xiàn)一道相關(guān)的近年高考試題，引導(dǎo)學(xué)生利用學(xué)到的解題思路快速解題學(xué)生當(dāng)堂快速完成高考試題提高學(xué)生熟練度典例再現(xiàn)——填空題教師給學(xué)生分組安排板書及展講任務(wù)，引導(dǎo)學(xué)生討論解決作業(yè)第7題學(xué)生討論、講解典型例題提高學(xué)生的語言表達(dá)能力及合作探究能力自我總結(jié)引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)反思學(xué)生自我總結(jié)、反思最大化學(xué)習(xí)收益作業(yè)教師留作業(yè)學(xué)生記作業(yè)并在課下完成鞏固提高，講學(xué)習(xí)從課堂延伸到課后四、作業(yè)1.完成本節(jié)問題拓展單上的變式訓(xùn)練及高考題2.進(jìn)一