8大家的“朋友”（第二課時(shí)）（教學(xué)設(shè)計(jì)）2023-2024學(xué)年統(tǒng)編版道德與法治三年級(jí)下冊(cè)

8大家的“朋友”（第二課時(shí)）（教學(xué)設(shè)計(jì)）2023-2024學(xué)年統(tǒng)編版道德與法治三年級(jí)下冊(cè)授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課為人教版道德與法治三年級(jí)下冊(cè)第二課時(shí)“8大家的‘朋友’”，主要內(nèi)容圍繞“我們好朋友”的觀念展開。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生理解朋友的重要性，學(xué)會(huì)尊重他人，關(guān)愛他人，體驗(yàn)合作與分享的快樂，形成積極向上的人際交往態(tài)度。教學(xué)重點(diǎn)是讓學(xué)生體會(huì)朋友間的情感，難點(diǎn)在于引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)換位思考，懂得珍惜友情。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要聚焦于培養(yǎng)學(xué)生的道德與法治素養(yǎng)，幫助學(xué)生形成正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。通過學(xué)習(xí)，學(xué)生應(yīng)具備以下能力：

1.增強(qiáng)生活自理能力：使學(xué)生能夠理解和尊重他人，學(xué)會(huì)換位思考，提高自己處理人際關(guān)系的能力。

2.提高社會(huì)適應(yīng)能力：培養(yǎng)學(xué)生關(guān)愛他人、合作分享的良好品質(zhì)，使其能夠更好地適應(yīng)社會(huì)生活。

3.增強(qiáng)法治觀念：通過案例分析，使學(xué)生了解法律對(duì)個(gè)人和社會(huì)的重要意義，樹立遵紀(jì)守法的意識(shí)。

4.提升思辨能力：通過小組討論、情景模擬等方式，鍛煉學(xué)生的邏輯思維和判斷能力，培養(yǎng)其獨(dú)立思考的能力。

5.增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力：通過小組活動(dòng)，使學(xué)生在實(shí)際操作中體驗(yàn)團(tuán)隊(duì)協(xié)作的重要性，提高團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

6.提升表達(dá)能力：通過課堂討論和分享，鼓勵(lì)學(xué)生積極表達(dá)自己的觀點(diǎn)，提高其口頭表達(dá)能力。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.理解朋友間情感的重要性。

2.學(xué)會(huì)尊重他人，關(guān)愛他人，體驗(yàn)合作與分享的快樂。

3.形成積極向上的人際交往態(tài)度。

難點(diǎn)：

1.引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)換位思考，懂得珍惜友情。

2.培養(yǎng)學(xué)生關(guān)愛他人、合作分享的良好品質(zhì)。

3.使學(xué)生了解法律對(duì)個(gè)人和社會(huì)的重要意義，樹立遵紀(jì)守法的意識(shí)。

解決辦法：

1.通過觀看視頻、分享真實(shí)故事等方式，讓學(xué)生感受朋友間情感的真摯，從而理解朋友間情感的重要性。

2.設(shè)計(jì)小組活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)際操作中體驗(yàn)合作與分享的快樂，培養(yǎng)關(guān)愛他人、合作分享的良好品質(zhì)。

3.通過案例分析，使學(xué)生了解法律對(duì)個(gè)人和社會(huì)的重要意義，邀請(qǐng)法官或律師進(jìn)行講解，幫助學(xué)生樹立遵紀(jì)守法的意識(shí)。

4.利用角色扮演、小組討論等教學(xué)手段，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)換位思考，懂得珍惜友情。

5.創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生在實(shí)際操作中鍛煉自己的判斷力和思辨能力，從而突破重點(diǎn)難點(diǎn)。教學(xué)資源1.軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備、教室內(nèi)的座位安排（便于小組活動(dòng)）。

2.課程平臺(tái)：人教版道德與法治三年級(jí)下冊(cè)教材。

3.信息化資源：教學(xué)PPT、真實(shí)故事視頻、網(wǎng)絡(luò)案例等。

4.教學(xué)手段：角色扮演、小組討論、情景模擬、分享討論等。教學(xué)實(shí)施過程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：提供預(yù)習(xí)PPT和視頻，讓學(xué)生提前了解“朋友的重要性”和“尊重他人”的知識(shí)點(diǎn)。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題：提出問題如“你認(rèn)為朋友對(duì)你的生活意味著什么？”、“如何尊重他人？”以引導(dǎo)學(xué)生思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：通過在線平臺(tái)檢查學(xué)生的預(yù)習(xí)筆記和提問。

學(xué)生活動(dòng)：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生在家觀看視頻和閱讀PPT，初步理解課程內(nèi)容。

-思考預(yù)習(xí)問題：學(xué)生獨(dú)立思考問題，并在筆記本上記錄自己的想法。

-提交預(yù)習(xí)成果：學(xué)生將預(yù)習(xí)筆記和疑問通過在線平臺(tái)提交給教師。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺(tái)共享資源，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前掌握課程基礎(chǔ)，為課堂討論做準(zhǔn)備。

-培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和獨(dú)立思考的能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

-導(dǎo)入新課：通過分享一個(gè)關(guān)于朋友間尊重的故事，引出“8大家的‘朋友’”主題。

-講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解朋友間互相尊重的重要性，以及如何在生活中體現(xiàn)尊重。

-組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)角色扮演活動(dòng)，讓學(xué)生模擬不同場景下的尊重行為。

-解答疑問：針對(duì)學(xué)生的疑問，進(jìn)行個(gè)別解答和討論。

學(xué)生活動(dòng)：

-聽講并思考：學(xué)生專注聽講，對(duì)老師提出的問題進(jìn)行思考。

-參與課堂活動(dòng)：學(xué)生分角色扮演，體驗(yàn)在不同情境下尊重他人的重要性。

-提問與討論：學(xué)生針對(duì)不理解的地方提出問題，與同學(xué)進(jìn)行討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過講解，讓學(xué)生深入理解尊重他人的概念。

-實(shí)踐活動(dòng)法：通過角色扮演，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)尊重他人。

-合作學(xué)習(xí)法：通過小組討論，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力。

作用與目的：

-加深學(xué)生對(duì)尊重他人重要性的理解。

-通過實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際操作能力。

-培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

-布置作業(yè)：布置相關(guān)的作業(yè)，如寫一篇關(guān)于尊重朋友的短文。

-提供拓展資源：推薦一些關(guān)于人際關(guān)系的書籍和在線文章，供學(xué)生進(jìn)一步閱讀。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：批改作業(yè)，并提供具體的反饋意見。

學(xué)生活動(dòng)：

-完成作業(yè)：學(xué)生根據(jù)要求完成作業(yè)，鞏固課堂所學(xué)。

-拓展學(xué)習(xí)：學(xué)生閱讀推薦的資源，進(jìn)一步學(xué)習(xí)人際關(guān)系處理。

-反思總結(jié)：學(xué)生總結(jié)自己在課堂上的表現(xiàn)和作業(yè)中的發(fā)現(xiàn)，準(zhǔn)備改進(jìn)計(jì)劃。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：學(xué)生獨(dú)立完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過程進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生對(duì)尊重他人的理解和應(yīng)用能力。

-通過拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野。

-通過反思總結(jié)，幫助學(xué)生自我提升。知識(shí)點(diǎn)梳理六、知識(shí)點(diǎn)梳理

本節(jié)課“8大家的‘朋友’”涵蓋了以下幾個(gè)核心知識(shí)點(diǎn)：

1.朋友的重要性：理解朋友對(duì)個(gè)人成長和生活的影響，認(rèn)識(shí)建立良好友誼的必要性。

2.尊重他人的意義：學(xué)習(xí)尊重他人的基本態(tài)度和行為，明白尊重他人就是尊重自己的道理。

3.換位思考：掌握換位思考的方法，培養(yǎng)站在他人立場考慮問題的習(xí)慣。

4.珍惜友情：學(xué)習(xí)如何維護(hù)友誼，面對(duì)友誼中的沖突和挑戰(zhàn)時(shí)，能夠以積極的態(tài)度解決問題。

5.法律意識(shí)：了解法律對(duì)個(gè)人行為的規(guī)定，增強(qiáng)法律意識(shí)，遵守法律規(guī)定。

6.社交禮儀：掌握基本的社交禮儀，能夠在不同的社交場合中得體地表現(xiàn)自己。

7.溝通技巧：學(xué)習(xí)有效的溝通技巧，提高表達(dá)自己觀點(diǎn)和傾聽他人意見的能力。

8.團(tuán)隊(duì)合作：理解團(tuán)隊(duì)合作的重要性，學(xué)會(huì)在團(tuán)隊(duì)中分工合作，共同達(dá)成目標(biāo)。教學(xué)反思與總結(jié)今天上的這節(jié)“8大家的‘朋友’”，讓我有了不少的思考。首先，我意識(shí)到朋友的重要性是學(xué)生能夠理解和接受的，他們?cè)谡n堂上積極參與，分享自己的故事，這讓我感到欣慰。但是，我也發(fā)現(xiàn)，學(xué)生在理解尊重他人這一點(diǎn)上還是有些困難，他們?cè)诮巧缪莼顒?dòng)中，往往只顧自己的感受，忽略了別人的感受。這讓我感到，尊重他人的教育還需要更多的實(shí)踐和引導(dǎo)。

在教學(xué)過程中，我盡量用生動(dòng)的案例和實(shí)際生活中的例子來引導(dǎo)學(xué)生，讓他們能夠通過自己的經(jīng)驗(yàn)來理解知識(shí)點(diǎn)。我也嘗試了不同的教學(xué)方法，比如角色扮演、小組討論等，希望能夠激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)他們的合作精神和溝通能力。但是，我也發(fā)現(xiàn)，有些學(xué)生的參與度不高，他們?cè)谛〗M討論中沉默寡言，這讓我感到需要更多的激發(fā)他們的積極性。

在課后作業(yè)的反饋中，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生在知識(shí)點(diǎn)的應(yīng)用上還存在一些問題，他們能夠理解理論，但在實(shí)際生活中的應(yīng)用還需要更多的引導(dǎo)和練習(xí)。這讓我感到，我們需要在課堂上更多地進(jìn)行生活化的教學(xué)，讓學(xué)生能夠?qū)⒗碚撝R(shí)與實(shí)際生活相結(jié)合。課后作業(yè)為了鞏固本節(jié)課“8大家的‘朋友’”所學(xué)的知識(shí)點(diǎn)，我布置了以下五個(gè)課后作業(yè)題型：

1.實(shí)踐作業(yè)：讓學(xué)生選取一個(gè)朋友，觀察并記錄他們?cè)谝惶熘腥绾误w現(xiàn)尊重他人的行為，并寫一篇短文分享自己的觀察心得。

2.討論作業(yè)：讓學(xué)生與家人或朋友討論如何處理友誼中的沖突，總結(jié)出一種最佳解決方案，并在課堂上分享。

3.調(diào)查作業(yè)：讓學(xué)生調(diào)查身邊的朋友，了解他們?cè)诮煌凶畛Ｓ龅降膯栴}是什么，嘗試提出解決建議。

4.反思作業(yè)：讓學(xué)生寫一篇反思文，回顧自己在課堂上的表現(xiàn)，以及如何