2、用橡皮筋作動(dòng)力 （教學(xué)設(shè)計(jì)）2024-2025學(xué)年教科版科學(xué)四年級(jí)上冊(cè)

2、用橡皮筋作動(dòng)力（教學(xué)設(shè)計(jì)）2024-2025學(xué)年教科版科學(xué)四年級(jí)上冊(cè)科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱(chēng)）2、用橡皮筋作動(dòng)力（教學(xué)設(shè)計(jì)）2024-2025學(xué)年教科版科學(xué)四年級(jí)上冊(cè)課程基本信息1.課程名稱(chēng)：《用橡皮筋作動(dòng)力》

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：四年級(jí)

3.授課時(shí)間：2024-2025學(xué)年第一學(xué)期

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)（45分鐘）

本節(jié)課將圍繞教科版科學(xué)四年級(jí)上冊(cè)《用橡皮筋作動(dòng)力》的內(nèi)容展開(kāi)，通過(guò)實(shí)際操作和觀察，讓學(xué)生了解橡皮筋的彈性原理，探索橡皮筋作為動(dòng)力的應(yīng)用。教學(xué)內(nèi)容與課本緊密關(guān)聯(lián)，注重培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和科學(xué)素養(yǎng)。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生以下學(xué)科核心素養(yǎng)：科學(xué)探究能力和創(chuàng)新思維。通過(guò)動(dòng)手實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生觀察橡皮筋在不同拉伸程度下的彈性變化，培養(yǎng)其細(xì)致觀察和實(shí)驗(yàn)操作能力。同時(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，創(chuàng)新設(shè)計(jì)以橡皮筋為動(dòng)力的模型，提升解決問(wèn)題的能力和創(chuàng)新思維。在學(xué)習(xí)過(guò)程中，關(guān)注學(xué)生合作交流，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，使學(xué)生在實(shí)踐中感受科學(xué)的樂(lè)趣，增強(qiáng)對(duì)科學(xué)學(xué)習(xí)的興趣和熱情。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.理解橡皮筋彈力的產(chǎn)生和作用原理。

2.設(shè)計(jì)并制作以橡皮筋為動(dòng)力的模型。

難點(diǎn)：

1.橡皮筋彈性與拉伸程度的關(guān)系。

2.創(chuàng)新設(shè)計(jì)并實(shí)際操作過(guò)程中遇到的問(wèn)題。

解決辦法及突破策略：

1.通過(guò)直觀的實(shí)驗(yàn)演示和小組討論，幫助學(xué)生理解橡皮筋的彈力原理。

2.引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行不同拉伸程度的實(shí)驗(yàn)，記錄數(shù)據(jù)，分析彈性與拉伸程度的關(guān)系，突破理解難點(diǎn)。

3.提供設(shè)計(jì)模板和參考資料，鼓勵(lì)學(xué)生自由探索，教師巡回指導(dǎo)，幫助學(xué)生解決設(shè)計(jì)制作過(guò)程中的問(wèn)題。

4.組織小組間的交流分享，讓學(xué)生借鑒他人成功經(jīng)驗(yàn)，相互啟發(fā)，提高創(chuàng)新設(shè)計(jì)能力。教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法：通過(guò)簡(jiǎn)明扼要的講解，向?qū)W生介紹橡皮筋彈力的基本原理，為后續(xù)實(shí)驗(yàn)操作奠定理論基礎(chǔ)。

2.討論法：組織學(xué)生針對(duì)橡皮筋彈性與拉伸程度的關(guān)系進(jìn)行小組討論，激發(fā)學(xué)生思考，提高課堂參與度。

3.實(shí)驗(yàn)法：指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作，觀察橡皮筋在不同拉伸程度下的彈性變化，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和觀察能力。

教學(xué)手段：

1.多媒體設(shè)備：利用投影儀、電腦等設(shè)備展示橡皮筋彈力的動(dòng)態(tài)圖像，幫助學(xué)生直觀地理解彈力原理。

2.教學(xué)軟件：運(yùn)用科學(xué)實(shí)驗(yàn)軟件，模擬橡皮筋動(dòng)力模型的設(shè)計(jì)與制作過(guò)程，提高學(xué)生對(duì)實(shí)驗(yàn)操作的興趣和熟練度。

3.網(wǎng)絡(luò)資源：推薦相關(guān)科普視頻和資料，拓展學(xué)生的知識(shí)視野，激發(fā)學(xué)生對(duì)科學(xué)探究的熱情。

具體實(shí)施：

1.導(dǎo)入新課：通過(guò)播放科普視頻，讓學(xué)生了解彈力的基本概念，激發(fā)學(xué)生對(duì)本節(jié)課的興趣。

2.理論講解：利用多媒體設(shè)備，結(jié)合課本內(nèi)容，講解橡皮筋彈力的產(chǎn)生原理，為學(xué)生后續(xù)實(shí)驗(yàn)操作奠定基礎(chǔ)。

3.實(shí)驗(yàn)演示：現(xiàn)場(chǎng)演示橡皮筋在不同拉伸程度下的彈性變化，引導(dǎo)學(xué)生觀察、思考，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和實(shí)驗(yàn)操作能力。

4.小組討論：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，探討橡皮筋彈性與拉伸程度的關(guān)系，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)表自己的觀點(diǎn)，提高課堂互動(dòng)性。

5.創(chuàng)新設(shè)計(jì)：提供設(shè)計(jì)模板和參考資料，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，設(shè)計(jì)并制作以橡皮筋為動(dòng)力的模型。

6.實(shí)驗(yàn)操作：學(xué)生動(dòng)手實(shí)驗(yàn)，教師巡回指導(dǎo)，解答學(xué)生在操作過(guò)程中遇到的問(wèn)題。

7.成果展示：組織學(xué)生展示自己的設(shè)計(jì)作品，分享實(shí)驗(yàn)心得，互相學(xué)習(xí)，提高創(chuàng)新設(shè)計(jì)能力。

8.總結(jié)評(píng)價(jià)：對(duì)本節(jié)課學(xué)生的表現(xiàn)進(jìn)行總結(jié)評(píng)價(jià)，強(qiáng)調(diào)實(shí)驗(yàn)操作中的注意事項(xiàng)，鞏固所學(xué)知識(shí)。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)橡皮筋動(dòng)力的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過(guò)程：

開(kāi)場(chǎng)提問(wèn)：“你們知道橡皮筋可以用來(lái)做什么嗎？它在我們的生活中有什么作用？”

展示一些關(guān)于橡皮筋動(dòng)力模型的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受橡皮筋彈力的魅力。

簡(jiǎn)短介紹橡皮筋的基本概念和它在動(dòng)力模型中的重要性，為接下來(lái)的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.橡皮筋基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解橡皮筋的基本概念、彈力原理。

過(guò)程：

講解橡皮筋的定義，介紹它的主要物理特性和用途。

通過(guò)實(shí)例，讓學(xué)生更好地理解橡皮筋在實(shí)際動(dòng)力模型中的應(yīng)用。

3.橡皮筋動(dòng)力案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過(guò)具體案例，讓學(xué)生深入了解橡皮筋動(dòng)力的特性和應(yīng)用。

過(guò)程：

選擇幾個(gè)典型的橡皮筋動(dòng)力模型案例進(jìn)行分析。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的設(shè)計(jì)思路、制作過(guò)程和運(yùn)作原理，讓學(xué)生全面了解橡皮筋動(dòng)力的多樣性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)實(shí)際生活的影響，以及如何應(yīng)用橡皮筋動(dòng)力解決實(shí)際問(wèn)題。

小組討論：讓學(xué)生分組討論橡皮筋動(dòng)力模型的未來(lái)發(fā)展或改進(jìn)方向，并提出創(chuàng)新性的想法或建議。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問(wèn)題的能力。

過(guò)程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與橡皮筋動(dòng)力相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)橡皮筋動(dòng)力的認(rèn)識(shí)和理解。

過(guò)程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問(wèn)和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)橡皮筋動(dòng)力的重要性和意義。

過(guò)程：

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括橡皮筋的基本概念、彈力原理、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)橡皮筋動(dòng)力在科學(xué)學(xué)習(xí)和現(xiàn)實(shí)生活中的應(yīng)用價(jià)值，鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)探索和應(yīng)用。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫(xiě)一篇關(guān)于橡皮筋動(dòng)力模型的設(shè)計(jì)思路或報(bào)告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。拓展與延伸1.拓展閱讀材料：

-《探索彈性世界》：介紹彈力的概念、產(chǎn)生原因以及在日常生活中的應(yīng)用實(shí)例。

-《趣味物理實(shí)驗(yàn)》：收錄了多個(gè)與彈力相關(guān)的物理實(shí)驗(yàn)，幫助學(xué)生深入理解彈力的性質(zhì)和作用。

-《橡皮筋的科學(xué)》：探討橡皮筋的物理特性、歷史發(fā)展及其在科技領(lǐng)域的應(yīng)用。

2.課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-研究橡皮筋在其他領(lǐng)域的應(yīng)用，例如音樂(lè)樂(lè)器、醫(yī)療設(shè)備等，了解其多樣性和重要性。

-調(diào)查生活中使用橡皮筋動(dòng)力的物品，分析它們的設(shè)計(jì)原理和實(shí)際效果，嘗試提出改進(jìn)意見(jiàn)。

-觀察不同材質(zhì)的橡皮筋對(duì)動(dòng)力模型性能的影響，進(jìn)行實(shí)驗(yàn)比較，總結(jié)規(guī)律。

-探索橡皮筋動(dòng)力與其他動(dòng)力形式的結(jié)合，例如電動(dòng)、風(fēng)能等，設(shè)計(jì)出新型動(dòng)力模型。

-研究橡皮筋的環(huán)保和可持續(xù)性，探討如何回收和再利用廢舊橡皮筋，培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)。

-閱讀科學(xué)家的研究論文，了解橡皮筋動(dòng)力在科學(xué)研究中的前沿應(yīng)用和發(fā)展趨勢(shì)。教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：觀察學(xué)生在課堂上的參與程度、積極性和合作精神，評(píng)價(jià)學(xué)生在實(shí)驗(yàn)操作中的動(dòng)手能力和觀察能力。

-學(xué)生能夠積極參與課堂討論，主動(dòng)提問(wèn)和回答問(wèn)題。

-學(xué)生在實(shí)驗(yàn)操作中能夠遵循安全規(guī)程，正確使用工具和材料。

-學(xué)生在小組合作中能夠有效地溝通和分工，共同完成任務(wù)。

2.小組討論成果展示：評(píng)價(jià)學(xué)生小組討論的成果，包括對(duì)橡皮筋動(dòng)力模型的分析、設(shè)計(jì)思路的合理性以及解決方案的創(chuàng)新性。

-學(xué)生能夠清晰地展示討論成果，表達(dá)自己的觀點(diǎn)。

-設(shè)計(jì)方案具有實(shí)際操作性和創(chuàng)新性，能夠體現(xiàn)對(duì)橡皮筋動(dòng)力原理的理解。

-展示過(guò)程中，學(xué)生能夠接受他人的提問(wèn)并進(jìn)行有效回應(yīng)。

3.隨堂測(cè)試：通過(guò)簡(jiǎn)短的書(shū)面測(cè)試，評(píng)估學(xué)生對(duì)橡皮筋彈力原理和相關(guān)知識(shí)的掌握程度。

-測(cè)試內(nèi)容包括橡皮筋的基本概念、彈力計(jì)算和應(yīng)用實(shí)例。

-學(xué)生能夠正確回答測(cè)試中的問(wèn)題，展示對(duì)課程內(nèi)容的理解。

4.課后作業(yè)：評(píng)價(jià)學(xué)生完成的關(guān)于橡皮筋動(dòng)力模型的設(shè)計(jì)報(bào)告或短文，考察學(xué)生的總結(jié)能力和深度思考。

-作業(yè)內(nèi)容要求結(jié)構(gòu)清晰，邏輯嚴(yán)謹(jǐn)，能夠反映學(xué)生對(duì)課程內(nèi)容的深入理解。

-學(xué)生能夠提出有見(jiàn)地的觀點(diǎn)和創(chuàng)新的改進(jìn)建議。

5.教師評(píng)價(jià)與反饋：

-針對(duì)學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)，給予及時(shí)的鼓勵(lì)和肯定，同時(shí)指出需要改進(jìn)的地方。

-對(duì)小組討論成果進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，強(qiáng)調(diào)團(tuán)隊(duì)合作的重要性，并提供具體的改進(jìn)建議。

-通過(guò)隨堂測(cè)試和課后作業(yè)，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，對(duì)共性問(wèn)題進(jìn)行集中講解和輔導(dǎo)。

-定期與學(xué)生進(jìn)行一對(duì)一交流，了解他們的學(xué)習(xí)困惑和需求，提供個(gè)性化的指導(dǎo)和支持。板書(shū)設(shè)計(jì)①重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-橡皮筋彈力原理

-彈性與拉伸程度的關(guān)系

-橡皮筋動(dòng)力模型設(shè)計(jì)

②關(guān)鍵詞：

-彈力

-拉伸

-動(dòng)力

-設(shè)計(jì)

-創(chuàng)新

③趣味性設(shè)計(jì)：

-使用不同顏色的粉筆，突出重點(diǎn)內(nèi)容。

-繪制橡皮筋動(dòng)力模型的簡(jiǎn)圖，直觀展示設(shè)計(jì)理念。

-創(chuàng)意標(biāo)題：“彈力無(wú)限，創(chuàng)意無(wú)限”激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

板書(shū)設(shè)計(jì)將重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)以簡(jiǎn)潔明了的方式呈現(xiàn)，同時(shí)通過(guò)關(guān)鍵詞的標(biāo)注，幫助學(xué)生記憶課程核心內(nèi)容。趣味性的設(shè)計(jì)元素如色彩、簡(jiǎn)圖和創(chuàng)意標(biāo)題，旨在增強(qiáng)視覺(jué)效果，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。整個(gè)板書(shū)設(shè)計(jì)既突出了課程的重點(diǎn)，又富有藝術(shù)性和趣味性，有助于提升課堂教學(xué)效果。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-閱讀材料：《彈力與簡(jiǎn)單機(jī)械》介紹彈力的基本概念和簡(jiǎn)單機(jī)械的原理，深化學(xué)生對(duì)彈力作用的理解。

-視頻資源：《橡皮筋動(dòng)力實(shí)驗(yàn)》展示多種橡皮筋動(dòng)力模型的設(shè)計(jì)和制作過(guò)程，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新思維。

-科普書(shū)籍：《科學(xué)的秘密》中關(guān)于彈力和橡皮筋的章節(jié)，提供更多有趣的科學(xué)知識(shí)和實(shí)驗(yàn)案例。

-實(shí)踐活動(dòng)：參觀科技館或科學(xué)實(shí)驗(yàn)室，親身感受彈力在科技發(fā)明中的應(yīng)用。

2.拓展要求：

-鼓勵(lì)學(xué)生選擇至少一種拓展內(nèi)容，進(jìn)行深入的自主學(xué)習(xí)，加深對(duì)彈力和橡皮筋動(dòng)力知識(shí)的理解。