九年級英語上冊 Module 8 Sports life Unit 2 He was invited to competitions around the world第四課時(shí)教案（新版）外研版

九年級英語上冊Module8SportslifeUnit2Hewasinvitedtocompetitionsaroundtheworld第四課時(shí)教案（新版）外研版授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間教材分析《九年級英語上冊Module8SportslifeUnit2Hewasinvitedtocompetitionsaroundtheworld第四課時(shí)教案（新版）外研版》是一篇關(guān)于體育賽事和運(yùn)動(dòng)員生活的文章。文章主要介紹了一位著名運(yùn)動(dòng)員的生平事跡，他參加了世界各地的競賽，并受到了邀請。文章通過講述他的故事，讓學(xué)生了解體育賽事的不同類型和運(yùn)動(dòng)員的生活。

本課時(shí)教案旨在幫助學(xué)生掌握文章中的關(guān)鍵信息和詞匯，提高閱讀理解能力。同時(shí)，通過討論和實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的語言表達(dá)能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。教學(xué)內(nèi)容主要包括閱讀理解、詞匯練習(xí)、口語表達(dá)和小組討論等環(huán)節(jié)。

教師應(yīng)根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況和需求，合理安排教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法。在教學(xué)過程中，注重引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與，培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣和自主學(xué)習(xí)能力。同時(shí)，注重啟發(fā)學(xué)生思考，提高他們的思維能力和批判性思維。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要圍繞語言能力、文化意識(shí)、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力四個(gè)方面展開。

1.語言能力：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠準(zhǔn)確理解和運(yùn)用與體育賽事和生活相關(guān)的詞匯和表達(dá)方式，提高閱讀理解能力和語言表達(dá)能力。

2.文化意識(shí)：通過學(xué)習(xí)關(guān)于運(yùn)動(dòng)員的故事，學(xué)生能夠了解不同文化背景下的體育賽事和運(yùn)動(dòng)員生活，增強(qiáng)對文化差異的認(rèn)知和理解。

3.思維品質(zhì)：通過分析文章中的信息和討論相關(guān)問題，學(xué)生能夠培養(yǎng)批判性思維和邏輯思維能力，提高解決問題的能力。

4.學(xué)習(xí)能力：通過自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)的能力和合作精神，提高學(xué)習(xí)效果和綜合運(yùn)用知識(shí)的能力。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.掌握與體育賽事和生活相關(guān)的詞匯和表達(dá)方式。

2.理解文章中的關(guān)鍵信息和人物生平事跡。

3.能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行口語表達(dá)和小組討論。

難點(diǎn)：

1.對文章中長難句的理解和解讀。

2.正確運(yùn)用詞匯和表達(dá)方式進(jìn)行口語表達(dá)。

3.在小組討論中進(jìn)行有效的溝通和合作。

解決辦法：

1.通過課前預(yù)習(xí)和課后復(fù)習(xí)，加強(qiáng)詞匯的學(xué)習(xí)和鞏固。

2.利用上下文信息和詞義猜測技巧，幫助學(xué)生理解長難句。

3.提供實(shí)例和練習(xí)，讓學(xué)生在實(shí)際情境中運(yùn)用詞匯和表達(dá)方式。

4.鼓勵(lì)學(xué)生積極參與小組討論，提供機(jī)會(huì)進(jìn)行口語表達(dá)和合作。

5.引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我評價(jià)和同伴評價(jià)，及時(shí)糾正錯(cuò)誤并給予反饋。教學(xué)資源1.軟硬件資源：多媒體教室、投影儀、計(jì)算機(jī)、打印機(jī)、教學(xué)課件和教案。

2.課程平臺(tái)：學(xué)校提供的在線學(xué)習(xí)平臺(tái)，用于上傳教學(xué)資源和進(jìn)行學(xué)生作業(yè)提交。

3.信息化資源：英語學(xué)習(xí)網(wǎng)站、在線詞典、電子書籍和相關(guān)的視頻資料。

4.教學(xué)手段：小組討論、角色扮演、互動(dòng)游戲、口頭報(bào)告和寫作練習(xí)。

5.教學(xué)輔助工具：掛圖、海報(bào)、宣傳單和實(shí)物道具，用于輔助教學(xué)和增強(qiáng)學(xué)生直觀感受。

6.評估工具：閱讀理解測試、詞匯練習(xí)、口語表達(dá)評價(jià)表和小組討論評估表。教學(xué)實(shí)施過程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過在線平臺(tái)或班級微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題：圍繞Module8SportslifeUnit2Hewasinvitedtocompetitionsaroundtheworld，設(shè)計(jì)一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺(tái)功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動(dòng)：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解Module8SportslifeUnit2的相關(guān)知識(shí)點(diǎn)。

-思考預(yù)習(xí)問題：針對預(yù)習(xí)問題，進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問。

-提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問題等）提交至平臺(tái)或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺(tái)、微信群等，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前了解Module8SportslifeUnit2課題，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

-導(dǎo)入新課：通過故事、案例或視頻等方式，引出Module8SportslifeUnit2Hewasinvitedtocompetitionsaroundtheworld課題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解Module8SportslifeUnit2的相關(guān)知識(shí)點(diǎn)，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

-組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)小組討論、角色扮演等活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握體育賽事和運(yùn)動(dòng)員生活的相關(guān)知識(shí)。

-解答疑問：針對學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問，進(jìn)行及時(shí)解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-聽講并思考：認(rèn)真聽講，積極思考老師提出的問題。

-參與課堂活動(dòng)：積極參與小組討論、角色扮演等活動(dòng)，體驗(yàn)Module8SportslifeUnit2知識(shí)的應(yīng)用。

-提問與討論：針對不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解Module8SportslifeUnit2知識(shí)點(diǎn)。

-實(shí)踐活動(dòng)法：設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握體育賽事和運(yùn)動(dòng)員生活的相關(guān)知識(shí)。

-合作學(xué)習(xí)法：通過小組討論等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解Module8SportslifeUnit2知識(shí)點(diǎn)，掌握相關(guān)技能。

-通過實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和解決問題的能力。

-通過合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

-布置作業(yè)：根據(jù)Module8SportslifeUnit2Hewasinvitedtocompetitionsaroundtheworld課題，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-提供拓展資源：提供與Module8SportslifeUnit2課題相關(guān)的拓展資源（如書籍、網(wǎng)站、視頻等），供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-完成作業(yè)：認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。

-反思總結(jié)：對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的Module8SportslifeUnit2知識(shí)點(diǎn)和技能。

-通過拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野和思維方式。

-通過反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-文章：《MeettheAthletes:TheirLifeandAchievements》

-文章：《TopSportsEventsintheWorld》

-文章：《TheImportanceofSportsinOurLife》

學(xué)生可以閱讀這些文章，進(jìn)一步了解運(yùn)動(dòng)員的生活、世界各地的體育賽事以及體育在生活中的重要性。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-學(xué)生可以查找關(guān)于他們喜歡的運(yùn)動(dòng)員或體育賽事的信息，了解他們的生平事跡和賽事的背景。

-學(xué)生可以嘗試參加學(xué)?；蛏鐓^(qū)的體育活動(dòng)，親身體驗(yàn)體育帶來的樂趣和挑戰(zhàn)。

-學(xué)生可以思考并討論體育賽事對于不同文化的影響，以及體育如何促進(jìn)文化交流和理解。課堂1.課堂評價(jià)：

-提問：教師可以通過提問的方式了解學(xué)生對Module8SportslifeUnit2Hewasinvitedtocompetitionsaroundtheworld的理解和掌握情況。針對關(guān)鍵知識(shí)點(diǎn)和難點(diǎn)，教師可以設(shè)計(jì)一些啟發(fā)性的問題，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行思考和討論。

-觀察：教師應(yīng)時(shí)刻關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，觀察他們在課堂活動(dòng)中的參與程度、合作意識(shí)和思維過程。通過觀察，教師可以了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，并適時(shí)給予指導(dǎo)和幫助。

-測試：在課堂中，教師可以安排一些小型測試，如詞匯填空、閱讀理解、聽力練習(xí)等，以評估學(xué)生對Module8SportslifeUnit2的掌握程度。測試結(jié)果可以作為評價(jià)學(xué)生學(xué)習(xí)情況的依據(jù)之一。

2.作業(yè)評價(jià)：

對學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行認(rèn)真批改和點(diǎn)評，及時(shí)反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)努力。

-批改作業(yè)：教師應(yīng)及時(shí)批改學(xué)生的課后作業(yè)，檢查他們對Module8SportslifeUnit2的理解和應(yīng)用能力。在批改過程中，教師應(yīng)詳細(xì)記錄學(xué)生的錯(cuò)誤和不足之處，并為每位學(xué)生提供個(gè)性化的評價(jià)和建議。

-點(diǎn)評作業(yè)：教師可以在課堂上花一些時(shí)間點(diǎn)評學(xué)生的作業(yè)，分享優(yōu)秀的作業(yè)示例，指出常見的錯(cuò)誤和注意事項(xiàng)。通過點(diǎn)評，學(xué)生可以了解自己的優(yōu)點(diǎn)和不足，從而提高學(xué)習(xí)效果。

-反饋學(xué)習(xí)效果：教師應(yīng)定期與學(xué)生進(jìn)行交流，了解他們在Module8SportslifeUnit2學(xué)習(xí)中的困惑和問題，并提供有針對性的指導(dǎo)和支持。同時(shí)，教師應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生積極提問，培養(yǎng)他們的自主學(xué)習(xí)能力和解決問題的能力。

-鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)努力：教師應(yīng)積極肯定學(xué)生的努力和進(jìn)步，激勵(lì)他們繼續(xù)努力學(xué)習(xí)Module8SportslifeUnit2的知識(shí)點(diǎn)和技能。教師可以給予口頭表揚(yáng)、小禮物