1 學(xué)習(xí)伴我成長 教學(xué)設(shè)計(jì)-部編版道德與法治三年級上冊

1學(xué)習(xí)伴我成長(教學(xué)設(shè)計(jì)）-部編版道德與法治三年級上冊科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）1學(xué)習(xí)伴我成長(教學(xué)設(shè)計(jì)）-部編版道德與法治三年級上冊課程基本信息1.課程名稱：部編版道德與法治三年級上冊——學(xué)習(xí)伴我成長

2.教學(xué)年級和班級：三年級1班

3.授課時(shí)間：2022年10月10日

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)（45分鐘）核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)為：

1.培養(yǎng)學(xué)生的道德與法治意識(shí)，使學(xué)生能夠理解并認(rèn)同社會(huì)主義核心價(jià)值觀，形成正確的道德觀念和法治觀念。

2.提升學(xué)生的批判性思維能力，使學(xué)生能夠?qū)ι钪械膯栴}進(jìn)行獨(dú)立思考和分析，形成自己的見解。

3.提高學(xué)生的溝通與合作能力，使學(xué)生能夠通過與他人交流和合作，解決問題并共同成長。

4.增強(qiáng)學(xué)生的自我意識(shí)，使學(xué)生能夠認(rèn)識(shí)到自己的優(yōu)點(diǎn)和不足，并積極尋求自我提升。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

（1）讓學(xué)生理解“學(xué)習(xí)伴我成長”的概念，認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性。

（2）引導(dǎo)學(xué)生掌握道德與法治的基本知識(shí)，形成正確的道德觀念和法治觀念。

（3）培養(yǎng)學(xué)生批判性思維能力，使其能夠?qū)ι钪械膯栴}進(jìn)行獨(dú)立思考和分析。

（4）提高學(xué)生的溝通與合作能力，使其能夠通過與他人交流和合作解決問題。

（5）幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)到自己的優(yōu)點(diǎn)和不足，培養(yǎng)其自我提升的意識(shí)。

2.教學(xué)難點(diǎn)

（1）道德與法治概念的理解：對于三年級學(xué)生來說，道德與法治的概念較為抽象，不易理解。

（2）批判性思維的培養(yǎng)：學(xué)生往往習(xí)慣于接受知識(shí)，缺乏獨(dú)立思考和分析問題的能力。

（3）溝通與合作能力的提升：在實(shí)際操作中，學(xué)生往往不懂得如何與他人有效溝通和合作。

（4）自我意識(shí)的培養(yǎng)：學(xué)生對自己的認(rèn)知不足，難以發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)和不足。

針對以上難點(diǎn)，教師應(yīng)采取以下教學(xué)方法：

（1）運(yùn)用生動(dòng)的案例、圖片等教學(xué)資源，讓學(xué)生直觀地理解道德與法治的概念。

（2）設(shè)計(jì)問題引導(dǎo)式教學(xué)，激發(fā)學(xué)生的思考，培養(yǎng)其批判性思維。

（3）組織小組討論、角色扮演等活動(dòng)，提升學(xué)生的溝通與合作能力。

（4）通過自我反思、互相評價(jià)等方式，幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)到自己的優(yōu)點(diǎn)和不足。教學(xué)資源1.軟硬件資源：教室、黑板、投影儀、計(jì)算機(jī)、打印機(jī)、學(xué)生教材。

2.課程平臺(tái)：無特殊要求。

3.信息化資源：PPT課件、教學(xué)視頻、圖片、音頻資料。

4.教學(xué)手段：講授法、問答法、討論法、案例分析法、小組合作法、角色扮演法。教學(xué)流程（一）課前準(zhǔn)備（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

學(xué)生預(yù)習(xí)：

發(fā)放預(yù)習(xí)材料，引導(dǎo)學(xué)生提前了解“學(xué)習(xí)伴我成長”的學(xué)習(xí)內(nèi)容，標(biāo)記出有疑問或不懂的地方。

設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題，激發(fā)學(xué)生思考，為課堂學(xué)習(xí)“學(xué)習(xí)伴我成長”的內(nèi)容做好準(zhǔn)備。

教師備課：

深入研究教材，明確“學(xué)習(xí)伴我成長”教學(xué)目標(biāo)和“學(xué)習(xí)伴我成長”重難點(diǎn)。

準(zhǔn)備教學(xué)用具和多媒體資源，確?！皩W(xué)習(xí)伴我成長”教學(xué)過程的順利進(jìn)行。

設(shè)計(jì)課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)“學(xué)習(xí)伴我成長”的積極性。

（二）課堂導(dǎo)入（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

激發(fā)興趣：

提出問題或設(shè)置懸念，引發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入“學(xué)習(xí)伴我成長”學(xué)習(xí)狀態(tài)。

回顧舊知：

簡要回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的“道德與法治”內(nèi)容，幫助學(xué)生建立知識(shí)之間的聯(lián)系。

提出問題，檢查學(xué)生對舊知的掌握情況，為“學(xué)習(xí)伴我成長”新課學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

（三）新課呈現(xiàn)（預(yù)計(jì)用時(shí)：25分鐘）

知識(shí)講解：

清晰、準(zhǔn)確地講解“學(xué)習(xí)伴我成長”知識(shí)點(diǎn)，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

突出“學(xué)習(xí)伴我成長”重點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)“學(xué)習(xí)伴我成長”難點(diǎn)，通過對比、歸納等方法幫助學(xué)生加深記憶。

互動(dòng)探究：

設(shè)計(jì)小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生圍繞“學(xué)習(xí)伴我成長”問題展開討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力。

鼓勵(lì)學(xué)生提出自己的觀點(diǎn)和疑問，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，拓展思維。

（四）鞏固練習(xí)（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

隨堂練習(xí)：

隨堂練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上完成，檢查學(xué)生對“學(xué)習(xí)伴我成長”知識(shí)的掌握情況。

鼓勵(lì)學(xué)生相互討論、互相幫助，共同解決“學(xué)習(xí)伴我成長”問題。

錯(cuò)題訂正：

針對學(xué)生在隨堂練習(xí)中出現(xiàn)的“學(xué)習(xí)伴我成長”錯(cuò)誤，進(jìn)行及時(shí)訂正和講解。

引導(dǎo)學(xué)生分析錯(cuò)誤原因，避免類似錯(cuò)誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

知識(shí)拓展：

介紹與“學(xué)習(xí)伴我成長”內(nèi)容相關(guān)的拓展知識(shí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野。

引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注學(xué)科前沿動(dòng)態(tài)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和探索精神。

情感升華：

結(jié)合“學(xué)習(xí)伴我成長”內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生思考學(xué)科與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。

鼓勵(lì)學(xué)生分享學(xué)習(xí)“學(xué)習(xí)伴我成長”的心得和體會(huì)，增進(jìn)師生之間的情感交流。

（六）課堂小結(jié)（預(yù)計(jì)用時(shí)：2分鐘）

簡要回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的“學(xué)習(xí)伴我成長”內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)“學(xué)習(xí)伴我成長”重點(diǎn)和難點(diǎn)。

肯定學(xué)生的表現(xiàn)，鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

根據(jù)本節(jié)課學(xué)習(xí)的“學(xué)習(xí)伴我成長”內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

提醒學(xué)生注意作業(yè)要求和時(shí)間安排，確保作業(yè)質(zhì)量。知識(shí)點(diǎn)梳理本節(jié)課的主題是“學(xué)習(xí)伴我成長”，主要涉及以下知識(shí)點(diǎn)：

1.學(xué)習(xí)的意義：理解學(xué)習(xí)對個(gè)人成長的重要性，認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)不僅是為了獲取知識(shí)，更是為了培養(yǎng)能力、提升素質(zhì)。

2.學(xué)習(xí)的方法：掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，如合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間、制定學(xué)習(xí)計(jì)劃、注重學(xué)習(xí)效率等。

3.學(xué)習(xí)的動(dòng)力：培養(yǎng)內(nèi)在的學(xué)習(xí)動(dòng)力，激發(fā)對知識(shí)的渴望和好奇心，形成積極向上的學(xué)習(xí)態(tài)度。

4.學(xué)習(xí)的目標(biāo)：明確個(gè)人學(xué)習(xí)目標(biāo)，理解學(xué)習(xí)與國家、社會(huì)發(fā)展的關(guān)系，樹立遠(yuǎn)大理想。

5.學(xué)習(xí)的過程：了解學(xué)習(xí)是一個(gè)過程，需要堅(jiān)持不懈、克服困難，培養(yǎng)克服挫折的能力。

6.與他人合作學(xué)習(xí)：學(xué)會(huì)與他人合作學(xué)習(xí)，尊重他人的意見，發(fā)揮團(tuán)隊(duì)的力量，共同提高。

7.自我管理能力：培養(yǎng)自我管理能力，如時(shí)間管理、情緒管理、行為管理等，提高學(xué)習(xí)效率。

8.社會(huì)責(zé)任：理解個(gè)人學(xué)習(xí)與社會(huì)發(fā)展的關(guān)系，培養(yǎng)社會(huì)責(zé)任感，積極參與社會(huì)公益活動(dòng)。

9.法治觀念：了解法律法規(guī)，樹立法治觀念，自覺遵紀(jì)守法，維護(hù)社會(huì)秩序。

10.道德修養(yǎng)：培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)，如誠實(shí)守信、尊重他人、公平競爭等，成為有道德的人。教學(xué)反思與改進(jìn)每節(jié)課后，我都會(huì)進(jìn)行教學(xué)反思，思考教學(xué)過程中的優(yōu)點(diǎn)和不足，以便在未來的教學(xué)中更好地改進(jìn)。

我發(fā)現(xiàn)，在本次教學(xué)中，通過設(shè)計(jì)豐富的互動(dòng)探究環(huán)節(jié)，學(xué)生們的參與度很高，他們在小組討論中積極發(fā)表自己的觀點(diǎn)，這有助于培養(yǎng)他們的合作精神和溝通能力。此外，通過實(shí)踐activities，學(xué)生們能夠更好地將理論知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際情境中，提高了他們的實(shí)踐能力。

然而，我也發(fā)現(xiàn)了一些需要改進(jìn)的地方。例如，在講解一些抽象的概念時(shí)，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們的理解程度不夠深入，可能是因?yàn)槲覜]有運(yùn)用足夠直觀的教學(xué)資源。此外，在課堂管理方面，我也發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生課堂紀(jì)律意識(shí)不強(qiáng)，需要我更加嚴(yán)格地管理課堂秩序。

針對上述問題，我制定了以下改進(jìn)措施：

1.為了提高學(xué)生對抽象概念的理解，我將更多地使用圖片、視頻等直觀的教學(xué)資源，以幫助學(xué)生形象地理解抽象的概念。

2.在課堂管理方面，我將加強(qiáng)對學(xué)生的紀(jì)律教育，明確課堂規(guī)則，并嚴(yán)格監(jiān)督學(xué)生的行為，以確保課堂秩序。

我相信，通過不斷地反思和改進(jìn)，我的教學(xué)將越來越符合學(xué)生的需求，能夠更好地促進(jìn)他們的學(xué)習(xí)和發(fā)展。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測課堂小結(jié)：

在本節(jié)課中，我們學(xué)習(xí)了“學(xué)習(xí)伴我成長”這一主題，認(rèn)識(shí)了學(xué)習(xí)的重要性，探討了如何通過科學(xué)的方法和積極的態(tài)度來提高學(xué)習(xí)效率。我們還學(xué)習(xí)了如何與他人合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)自我管理能力，并了解學(xué)習(xí)與社會(huì)發(fā)展的關(guān)系。

當(dāng)堂檢測：

1.填空題：

（1）學(xué)習(xí)不僅是為了獲取知識(shí)，更是為了培養(yǎng)能力和提升素質(zhì)。（）

（2）學(xué)習(xí)的方法包括合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間、制定學(xué)習(xí)計(jì)劃和注重學(xué)習(xí)效率等。（）

（3）學(xué)習(xí)的過程需要堅(jiān)持不懈、克服困難，培養(yǎng)克服挫折的能力。（）

（4）與他人合作學(xué)習(xí)可以提高學(xué)習(xí)效率，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作精神。（）

（5）自我管理能力包括時(shí)間管理、情緒管理和行為管理等，提高學(xué)習(xí)效率。（）

2.選擇題：

（1）以下哪項(xiàng)是學(xué)習(xí)的方法？（）

A.制定學(xué)習(xí)計(jì)劃

B.玩耍

C.上課睡覺

D.抄襲作業(yè)

（2）以下哪項(xiàng)不是學(xué)習(xí)的目標(biāo)？（）

A.獲取知識(shí)

B.培養(yǎng)能力

C.提升素質(zhì)

D.玩耍

3.簡答題：

（1）請簡述學(xué)習(xí)對個(gè)人成長的重要性。

（2）請列舉三種科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。

（3）請說明與他人合作學(xué)習(xí)的意義。

4.案例分析題：

假設(shè)你是一名學(xué)生，你發(fā)現(xiàn)你的朋友在學(xué)習(xí)上遇到了困難，他不知道如何合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間，導(dǎo)致學(xué)習(xí)效果不佳。請給出你建議他如何改進(jìn)學(xué)習(xí)方法的步驟。內(nèi)容邏輯關(guān)系①學(xué)習(xí)的重要性：

知識(shí)點(diǎn)：學(xué)習(xí)的意義、學(xué)習(xí)的方法、學(xué)習(xí)的目標(biāo)

詞：學(xué)習(xí)、重要性、科學(xué)方法、目標(biāo)

句：學(xué)習(xí)對個(gè)人成長的重要性，需要掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法和明確學(xué)習(xí)目標(biāo)。

②學(xué)習(xí)的方法和動(dòng)力：

知識(shí)點(diǎn)：學(xué)習(xí)的方法、學(xué)習(xí)的動(dòng)力

詞：方法、動(dòng)力、效率、動(dòng)力

句：通過科學(xué)的學(xué)習(xí)方法和內(nèi)在的學(xué)習(xí)動(dòng)力，提高學(xué)習(xí)效率。

③學(xué)習(xí)的過程和合作：

知識(shí)點(diǎn)：學(xué)習(xí)的過程、與他人合作學(xué)習(xí)

詞：過程、合作、團(tuán)隊(duì)、合作學(xué)習(xí)

句：學(xué)習(xí)是一個(gè)過程，需要與他人合作學(xué)習(xí)，共同提高。

④自我管理和法治觀念：

知識(shí)點(diǎn)：自我管理能力、法治觀念

詞：管理、法治、法律、法治觀念

句：培養(yǎng)自我管理能力，樹立法治觀念，自覺遵紀(jì)守法。

⑤道德修養(yǎng)和社會(huì)責(zé)任：

知識(shí)點(diǎn)：道德修養(yǎng)、社會(huì)責(zé)任

詞：道德、修養(yǎng)、社會(huì)責(zé)任、社會(huì)

句：培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)，理解學(xué)習(xí)與社會(huì)發(fā)展的關(guān)系，承擔(dān)社會(huì)責(zé)任。

板書設(shè)計(jì)：

1.學(xué)習(xí)的重要性

-學(xué)習(xí)的意義

-學(xué)習(xí)的方法

-學(xué)習(xí)的目標(biāo)

2.學(xué)習(xí)的方法和動(dòng)力

-科學(xué)的學(xué)習(xí)方法

-內(nèi)在的學(xué)習(xí)動(dòng)力

3.學(xué)習(xí)的過程和合作

-學(xué)習(xí)的過程

-與他人合作學(xué)習(xí)

4.自我管理和法治觀念

-自我管理能力

-法治觀念

5.道德修養(yǎng)和社會(huì)責(zé)任

-道德修養(yǎng)

-社會(huì)責(zé)任重點(diǎn)題型整理題型一：填空題

（1）學(xué)習(xí)的意義在于獲取知識(shí)和培養(yǎng)能力。（）

（2）科學(xué)的學(xué)習(xí)方法包括制定學(xué)習(xí)計(jì)劃、合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間和注重學(xué)習(xí)效率。（）

（3）學(xué)習(xí)的目標(biāo)是提高個(gè)人素質(zhì)和為社會(huì)發(fā)展做出貢獻(xiàn)。（）

（4）與他人合作學(xué)習(xí)可以提高學(xué)習(xí)效率，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作精神。（）

（5）自我管理能力包括時(shí)間管理、情緒管理和行為管理等，提高學(xué)習(xí)效率。（）

題型二：判斷題

（1）學(xué)習(xí)只是一種獲取知識(shí)的方式，與個(gè)人成長無關(guān)。（）

（2）只要掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，學(xué)習(xí)成績一定能提高。（）

（3）與他人合作學(xué)習(xí)是一種無效的學(xué)習(xí)方式，不如獨(dú)自學(xué)習(xí)效果好。（）

（4）自我管理能力對學(xué)習(xí)沒有太大幫助，不需要培養(yǎng)。（）

（5）學(xué)習(xí)與社會(huì)發(fā)展沒有關(guān)系，個(gè)人學(xué)習(xí)只關(guān)乎自己。（）

題型三：簡答題

（1）請簡述學(xué)習(xí)對個(gè)人成長的重要性。

答案：學(xué)習(xí)對個(gè)人成長非常重要，它不僅可以獲取知識(shí)，還可以培養(yǎng)能力、提升素質(zhì)，為個(gè)人未來的發(fā)展打下基礎(chǔ)。

（2）請列舉三種科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。

答案：三種科學(xué)的學(xué)習(xí)方法包括制定學(xué)習(xí)計(jì)劃、合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間和注重學(xué)習(xí)效率。

（3）請說明與他人合作學(xué)習(xí)的意義。

答案：與他人合作學(xué)習(xí)可以提高學(xué)習(xí)效率，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作精神，通過交流和分享，共同提高學(xué)習(xí)效果。

（4）請闡述自我管理能力對學(xué)習(xí)的重要性。

答案：自我管理能力對學(xué)習(xí)非常重要，它包括時(shí)間管理、情緒管理和行為管理等，通過自我管理，可以提高學(xué)習(xí)效率，更好地掌握學(xué)習(xí)內(nèi)容。

（5）請說明學(xué)習(xí)與社會(huì)發(fā)展的關(guān)系。

答案：學(xué)習(xí)與社會(huì)發(fā)展密切相關(guān)，個(gè)人的學(xué)習(xí)不僅關(guān)乎自己，也關(guān)系到國家和社會(huì)的發(fā)展。通過學(xué)習(xí)，可以提升個(gè)人素質(zhì)，為社會(huì)做出貢獻(xiàn)。

題型四：論述題

（1）請論述如何通過科學(xué)的學(xué)習(xí)方法提高學(xué)習(xí)效率。

答案：通過科學(xué)的學(xué)習(xí)方法提高學(xué)習(xí)效率，可以從以下幾個(gè)方面入手：

①制定學(xué)習(xí)計(jì)劃：明確學(xué)習(xí)目標(biāo)和計(jì)劃，合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間，確保學(xué)習(xí)有序進(jìn)行。

②合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間：遵循“20-20-20”原則，即學(xué)習(xí)20分鐘，休息20分鐘，遠(yuǎn)眺20英尺外的物體20秒，以緩解眼部疲勞。

③注重學(xué)習(xí)效率：避免拖延，提高專注力，合理利用碎片時(shí)間，提高學(xué)習(xí)效率。

④主動(dòng)學(xué)習(xí)：積極參與課堂討論，提問和解答問題，提高學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)力。

⑤與他人合作學(xué)習(xí)：通過小組討論、合作完成任務(wù)等方式，互相學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步。

（2）請論述與他人合作學(xué)習(xí)的重要性及如何進(jìn)行有效的合作學(xué)習(xí)。

答案：與他人合作學(xué)習(xí)的重要性在于可以提高學(xué)習(xí)效率、培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作精神和溝通能力。進(jìn)行有效的合作學(xué)習(xí)，可以從以下幾個(gè)方面入手：

①明確分工：根據(jù)團(tuán)隊(duì)成員的專長和興趣，合理分配任務(wù)，確保每個(gè)人都能在合作中發(fā)揮自己的優(yōu)勢。

②溝通交流：保持良好的溝通，及時(shí)分享學(xué)習(xí)心得和困惑，共同解決問題。

③互相尊重：尊重他人的觀點(diǎn)和建議，發(fā)揮團(tuán)隊(duì)的力量，共同提高。

④定期反饋：在合作過程中，定期對團(tuán)隊(duì)成員的表現(xiàn)進(jìn)行反饋，提出改進(jìn)意見，共同進(jìn)步。

⑤總結(jié)經(jīng)驗(yàn)：合作學(xué)習(xí)結(jié)束后，總結(jié)合作過程中的優(yōu)點(diǎn)和不足，為下一次合作學(xué)習(xí)提供借鑒。

題型五：案例分析題

（1）案例：小明在學(xué)習(xí)上遇到了困難，他不知道如何制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，導(dǎo)致學(xué)習(xí)效果不佳。請給出建議他如何改進(jìn)學(xué)習(xí)計(jì)劃的步驟。

答案：小明可以按照以下步驟改進(jìn)學(xué)習(xí)計(jì)劃：

①確定學(xué)習(xí)目標(biāo)：明確自己要達(dá)到的學(xué)習(xí)目標(biāo)，包括短期目標(biāo)和長期目標(biāo)。

②分析學(xué)習(xí)任務(wù)：梳理學(xué)習(xí)任務(wù)，包括課程學(xué)習(xí)、作業(yè)、復(fù)習(xí)等。

③制定學(xué)習(xí)計(jì)劃：根據(jù)學(xué)習(xí)目標(biāo)和任務(wù)，制定詳細(xì)的學(xué)習(xí)計(jì)劃，包括每天的學(xué)習(xí)時(shí)間、學(xué)習(xí)內(nèi)容和學(xué)習(xí)方法。

④執(zhí)行學(xué)習(xí)計(jì)劃：按照學(xué)習(xí)計(jì)劃執(zhí)行，確保每天的學(xué)習(xí)任務(wù)能夠順利完成。

⑤調(diào)整學(xué)習(xí)計(jì)劃：在學(xué)習(xí)過程中，根