Unit 2 Making a Difference Starting out 教學(xué)設(shè)計(jì)-2024-2025學(xué)年高中英語外研版（2019）必修第三冊

Unit2MakingaDifferenceStartingout教學(xué)設(shè)計(jì)-2024-2025學(xué)年高中英語外研版（2019）必修第三冊課題：科目：班級：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：單位：一、教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容來自于2024-2025學(xué)年高中英語外研版（2019）必修第三冊的Unit2MakingaDifferenceStartingout。本單元主要討論了如何通過行動(dòng)帶來改變，以及如何激勵(lì)他人加入我們的行動(dòng)。具體內(nèi)容包括：

1.學(xué)習(xí)與改變相關(guān)的詞匯和短語，如"makeadifference","startout","encourage","joinin"等。

2.掌握如何描述一個(gè)人的行動(dòng)如何產(chǎn)生積極影響的句子結(jié)構(gòu)。

3.理解并運(yùn)用目標(biāo)導(dǎo)向的語句來闡述個(gè)人計(jì)劃或目標(biāo)。

4.通過對課文的理解，分析不同人物是如何通過自己的行動(dòng)帶來積極的變化。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識的聯(lián)系：

學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)中已經(jīng)掌握了基本的英語語法結(jié)構(gòu)和詞匯，具備一定的聽說讀寫能力。同時(shí)，他們對于社會(huì)問題和積極行動(dòng)的概念可能有一定的了解，這將為本節(jié)課的學(xué)習(xí)提供基礎(chǔ)知識。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要圍繞英語學(xué)科的核心素養(yǎng)進(jìn)行設(shè)計(jì)，包括語言能力、文化意識、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。

1.語言能力：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠準(zhǔn)確地使用與改變和影響相關(guān)的詞匯和短語，掌握如何描述個(gè)人行動(dòng)如何產(chǎn)生積極影響的句子結(jié)構(gòu)，提高其在實(shí)際情境中運(yùn)用英語進(jìn)行溝通和表達(dá)的能力。

2.文化意識：通過分析課文中不同人物如何通過行動(dòng)帶來積極變化，使學(xué)生了解并尊重不同文化背景下的行動(dòng)方式和價(jià)值觀，培養(yǎng)其對多元文化的認(rèn)識和理解。

3.思維品質(zhì)：通過引導(dǎo)學(xué)生思考和行動(dòng)如何產(chǎn)生積極影響，培養(yǎng)學(xué)生批判性和創(chuàng)新性思維，使其能夠獨(dú)立思考、分析問題和提出解決方案。

4.學(xué)習(xí)能力：通過小組討論、角色扮演等互動(dòng)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生合作學(xué)習(xí)和自主學(xué)習(xí)的能力，使其能夠在學(xué)習(xí)過程中積極探究、主動(dòng)參與。三、學(xué)情分析本節(jié)課的授課對象為高中生，他們在之前的學(xué)習(xí)中已經(jīng)掌握了基本的英語語法結(jié)構(gòu)和詞匯，具備一定的聽說讀寫能力。然而，他們在語言運(yùn)用方面還存在一定的困難，如在口語表達(dá)和寫作方面可能存在思路不清晰、語法錯(cuò)誤較多等問題。因此，在教學(xué)過程中，需要注重培養(yǎng)學(xué)生的語言運(yùn)用能力和思維品質(zhì)。

在知識方面，大部分學(xué)生對于社會(huì)問題和積極行動(dòng)的概念可能有一定的了解，這將為本節(jié)課的學(xué)習(xí)提供基礎(chǔ)知識。然而，他們在批判性思維和問題解決能力方面還有待提高。因此，在教學(xué)過程中，需要通過引導(dǎo)學(xué)生思考和行動(dòng)如何產(chǎn)生積極影響，培養(yǎng)學(xué)生的批判性和創(chuàng)新性思維。

在能力方面，學(xué)生具備一定的自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的能力。在教學(xué)過程中，可以充分利用這一點(diǎn)，組織學(xué)生進(jìn)行小組討論、角色扮演等互動(dòng)活動(dòng)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。同時(shí)，學(xué)生也在不斷發(fā)展和成長，他們的學(xué)習(xí)能力也在不斷提高。因此，教師需要及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略，以適應(yīng)學(xué)生的成長需求。

在素質(zhì)方面，學(xué)生具備一定的責(zé)任感和使命感。他們關(guān)心社會(huì)問題，希望能夠?yàn)樯鐣?huì)發(fā)展做出貢獻(xiàn)。然而，他們在面對復(fù)雜問題時(shí)，可能會(huì)感到困惑和無力。因此，在教學(xué)過程中，教師需要引導(dǎo)學(xué)生正確面對問題，培養(yǎng)他們解決問題的信心和決心。

在行為習(xí)慣方面，學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度總體上是積極的，但部分學(xué)生可能存在學(xué)習(xí)拖延、課堂注意力不集中等問題。這些問題可能會(huì)影響他們的學(xué)習(xí)效果和成績。因此，在教學(xué)過程中，教師需要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度和行為習(xí)慣，及時(shí)進(jìn)行指導(dǎo)和糾正。四、教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.互動(dòng)式教學(xué)法：通過小組討論、角色扮演等互動(dòng)活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生積極參與課堂，提高學(xué)生的語言能力和思維品質(zhì)。

2.任務(wù)驅(qū)動(dòng)法：通過設(shè)計(jì)具有挑戰(zhàn)性的任務(wù)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性，培養(yǎng)學(xué)生的解決問題能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。

3.情境教學(xué)法：通過創(chuàng)設(shè)真實(shí)情境，讓學(xué)生在實(shí)際語境中運(yùn)用英語，提高學(xué)生的語言運(yùn)用能力和交際能力。

教學(xué)手段：

1.多媒體教學(xué)：利用多媒體設(shè)備，如PPT、視頻等，生動(dòng)展示教學(xué)內(nèi)容，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。

2.在線教學(xué)平臺：利用教學(xué)軟件或在線平臺，進(jìn)行課堂互動(dòng)、資源共享和學(xué)習(xí)評估，提高教學(xué)效果和效率。

3.實(shí)物教學(xué)：通過展示實(shí)物、模型等，幫助學(xué)生更好地理解和記憶知識點(diǎn)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。

此外，還可以結(jié)合學(xué)生特點(diǎn)和教學(xué)內(nèi)容，靈活運(yùn)用其他教學(xué)方法和手段，如游戲教學(xué)法、案例分析法等，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果和興趣。同時(shí)，教師需要不斷更新教學(xué)理念和技能，掌握新的教學(xué)方法和手段，以適應(yīng)教育發(fā)展的需求。五、教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課（用時(shí)5分鐘）

同學(xué)們，今天我們將要學(xué)習(xí)的是《Unit2MakingaDifferenceStartingout》。在開始之前，我想先問大家一個(gè)問題：“你們在日常生活中是否遇到過通過行動(dòng)帶來積極變化的情況？”（舉例說明）這個(gè)問題與我們將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容密切相關(guān)。通過這個(gè)問題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索如何通過行動(dòng)產(chǎn)生積極影響的奧秘。

二、新課講授（用時(shí)10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解如何通過行動(dòng)帶來積極變化的基本概念。通過行動(dòng)帶來積極變化是……（詳細(xì)解釋概念）。它對于我們的個(gè)人成長和社會(huì)進(jìn)步具有重要意義。

2.案例分析：接下來，我們來看一個(gè)具體的案例。這個(gè)案例展示了不同人物是如何通過自己的行動(dòng)帶來積極變化的，以及他們是如何激勵(lì)他人加入他們的行動(dòng)。

3.重點(diǎn)難點(diǎn)解析：在講授過程中，我會(huì)特別強(qiáng)調(diào)如何描述一個(gè)人的行動(dòng)如何產(chǎn)生積極影響和如何激勵(lì)他人加入行動(dòng)這兩個(gè)重點(diǎn)。對于難點(diǎn)部分，我會(huì)通過舉例和比較來幫助大家理解。

三、實(shí)踐活動(dòng)（用時(shí)10分鐘）

1.分組討論：學(xué)生們將分成若干小組，每組討論一個(gè)與如何通過行動(dòng)帶來積極變化相關(guān)的實(shí)際問題。

2.實(shí)驗(yàn)操作：為了加深理解，我們將進(jìn)行一個(gè)簡單的實(shí)驗(yàn)操作。這個(gè)操作將演示如何通過行動(dòng)產(chǎn)生積極變化的基本原理。

3.成果展示：每個(gè)小組將向全班展示他們的討論成果和實(shí)驗(yàn)操作的結(jié)果。

四、學(xué)生小組討論（用時(shí)10分鐘）

1.討論主題：學(xué)生將圍繞“如何通過行動(dòng)帶來積極變化”這一主題展開討論。他們將被鼓勵(lì)提出自己的觀點(diǎn)和想法，并與其他小組成員進(jìn)行交流。

2.引導(dǎo)與啟發(fā)：在討論過程中，我將作為一個(gè)引導(dǎo)者，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題并解決問題。我會(huì)提出一些開放性的問題來啟發(fā)他們的思考。

3.成果分享：每個(gè)小組將選擇一名代表來分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結(jié)回顧（用時(shí)5分鐘）

今天的學(xué)習(xí)，我們了解了如何通過行動(dòng)帶來積極變化的基本概念、重要性和應(yīng)用。同時(shí)，我們也通過實(shí)踐活動(dòng)和小組討論加深了對如何通過行動(dòng)產(chǎn)生積極變化的理解。我希望大家能夠掌握這些知識點(diǎn)，并在日常生活中靈活運(yùn)用。最后，如果有任何疑問或不明白的地方，請隨時(shí)向我提問。六、知識點(diǎn)梳理本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容來自于2024-2025學(xué)年高中英語外研版（2019）必修第三冊的Unit2MakingaDifferenceStartingout。本單元主要討論了如何通過行動(dòng)帶來改變，以及如何激勵(lì)他人加入我們的行動(dòng)。具體內(nèi)容包括：

1.學(xué)習(xí)與改變相關(guān)的詞匯和短語，如"makeadifference","startout","encourage","joinin"等。

2.掌握如何描述一個(gè)人的行動(dòng)如何產(chǎn)生積極影響的句子結(jié)構(gòu)。

3.理解并運(yùn)用目標(biāo)導(dǎo)向的語句來闡述個(gè)人計(jì)劃或目標(biāo)。

4.通過對課文的理解，分析不同人物是如何通過自己的行動(dòng)帶來積極的變化。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識的聯(lián)系：

學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)中已經(jīng)掌握了基本的英語語法結(jié)構(gòu)和詞匯，具備一定的聽說讀寫能力。同時(shí)，他們對于社會(huì)問題和積極行動(dòng)的概念可能有一定的了解，這將為本節(jié)課的學(xué)習(xí)提供基礎(chǔ)知識。

核心素養(yǎng)目標(biāo)分析：

1.語言能力：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠準(zhǔn)確地使用與改變和影響相關(guān)的詞匯和短語，掌握如何描述個(gè)人行動(dòng)如何產(chǎn)生積極影響的句子結(jié)構(gòu)，提高其在實(shí)際情境中運(yùn)用英語進(jìn)行溝通和表達(dá)的能力。

2.文化意識：通過分析課文中不同人物如何通過行動(dòng)帶來積極變化，使學(xué)生了解并尊重不同文化背景下的行動(dòng)方式和價(jià)值觀，培養(yǎng)其對多元文化的認(rèn)識和理解。

3.思維品質(zhì)：通過引導(dǎo)學(xué)生思考和行動(dòng)如何產(chǎn)生積極影響，培養(yǎng)學(xué)生批判性和創(chuàng)新性思維，使其能夠獨(dú)立思考、分析問題和提出解決方案。

4.學(xué)習(xí)能力：通過小組討論、角色扮演等互動(dòng)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生合作學(xué)習(xí)和自主學(xué)習(xí)的能力，使其能夠在學(xué)習(xí)過程中積極探究、主動(dòng)參與。

教學(xué)方法與手段：

1.互動(dòng)式教學(xué)法：通過小組討論、角色扮演等互動(dòng)活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生積極參與課堂，提高學(xué)生的語言能力和思維品質(zhì)。

2.任務(wù)驅(qū)動(dòng)法：通過設(shè)計(jì)具有挑戰(zhàn)性的任務(wù)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性，培養(yǎng)學(xué)生的解決問題能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。

3.情境教學(xué)法：通過創(chuàng)設(shè)真實(shí)情境，讓學(xué)生在實(shí)際語境中運(yùn)用英語，提高學(xué)生的語言運(yùn)用能力和交際能力。

4.多媒體教學(xué)：利用多媒體設(shè)備，如PPT、視頻等，生動(dòng)展示教學(xué)內(nèi)容，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。

5.在線教學(xué)平臺：利用教學(xué)軟件或在線平臺，進(jìn)行課堂互動(dòng)、資源共享和學(xué)習(xí)評估，提高教學(xué)效果和效率。

6.實(shí)物教學(xué)：通過展示實(shí)物、模型等，幫助學(xué)生更好地理解和記憶知識點(diǎn)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。

教學(xué)流程：

一、導(dǎo)入新課（用時(shí)5分鐘）

同學(xué)們，今天我們將要學(xué)習(xí)的是《Unit2MakingaDifferenceStartingout》。在開始之前，我想先問大家一個(gè)問題：“你們在日常生活中是否遇到過通過行動(dòng)帶來積極變化的情況？”（舉例說明）這個(gè)問題與我們將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容密切相關(guān)。通過這個(gè)問題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索如何通過行動(dòng)產(chǎn)生積極影響的奧秘。

二、新課講授（用時(shí)10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解如何通過行動(dòng)帶來積極變化的基本概念。通過行動(dòng)帶來積極變化是……（詳細(xì)解釋概念）。它對于我們的個(gè)人成長和社會(huì)進(jìn)步具有重要意義。

2.案例分析：接下來，我們來看一個(gè)具體的案例。這個(gè)案例展示了不同人物是如何通過自己的行動(dòng)帶來積極變化的，以及他們是如何激勵(lì)他人加入他們的行動(dòng)。

3.重點(diǎn)難點(diǎn)解析：在講授過程中，我會(huì)特別強(qiáng)調(diào)如何描述一個(gè)人的行動(dòng)如何產(chǎn)生積極影響和如何激勵(lì)他人加入行動(dòng)這兩個(gè)重點(diǎn)。對于難點(diǎn)部分，我會(huì)通過舉例和比較來幫助大家理解。

三、實(shí)踐活動(dòng)（用時(shí)10分鐘）

1.分組討論：學(xué)生們將分成若干小組，每組討論一個(gè)與如何通過行動(dòng)帶來積極變化相關(guān)的實(shí)際問題。

2.實(shí)驗(yàn)操作：為了加深理解，我們將進(jìn)行一個(gè)簡單的實(shí)驗(yàn)操作。這個(gè)操作將演示如何通過行動(dòng)產(chǎn)生積極變化的基本原理。

3.成果展示：每個(gè)小組將向全班展示他們的討論成果和實(shí)驗(yàn)操作的結(jié)果。

四、學(xué)生小組討論（用時(shí)10分鐘）

1.討論主題：學(xué)生將圍繞“如何通過行動(dòng)帶來積極變化”這一主題展開討論。他們將被鼓勵(lì)提出自己的觀點(diǎn)和想法，并與其他小組成員進(jìn)行交流。

2.引導(dǎo)與啟發(fā)：在討論過程中，我將作為一個(gè)引導(dǎo)者，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題并解決問題。我會(huì)提出一些開放性的問題來啟發(fā)他們的思考。

3.成果分享：每個(gè)小組將選擇一名代表來分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結(jié)回顧（用時(shí)5分鐘）

今天的學(xué)習(xí)，我們了解了如何通過行動(dòng)帶來積極變化的基本概念、重要性和應(yīng)用。同時(shí)，我們也通過實(shí)踐活動(dòng)和小組討論加深了對如何通過行動(dòng)產(chǎn)生積極變化的理解。我希望大家能夠掌握這些知識點(diǎn)，并在日常生活中靈活運(yùn)用。最后，如果有任何疑問或不明白的地方，請隨時(shí)向我提問。七、教學(xué)反思本節(jié)課是關(guān)于如何通過行動(dòng)帶來積極變化的主題，旨在幫助學(xué)生理解行動(dòng)的重要性和如何激勵(lì)他人加入我們的行動(dòng)。通過教學(xué)，我發(fā)現(xiàn)以下幾點(diǎn)值得反思：

首先，學(xué)生的參與度和興趣是我關(guān)注的重點(diǎn)。在教學(xué)過程中，我通過互動(dòng)式教學(xué)法和任務(wù)驅(qū)動(dòng)法，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與課堂討論和實(shí)踐活動(dòng)。我發(fā)現(xiàn)，當(dāng)學(xué)生能夠積極參與并表達(dá)自己的觀點(diǎn)時(shí)，他們的學(xué)習(xí)效果和興趣都得到了提高。因此，在未來的教學(xué)中，我將繼續(xù)關(guān)注學(xué)生的參與度和興趣，通過更多的互動(dòng)和實(shí)踐活動(dòng)來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力。

其次，學(xué)生的語言能力和思維品質(zhì)是我關(guān)注的另一重點(diǎn)。在教學(xué)過程中，我通過情境教學(xué)法和案例分析法，幫助學(xué)生理解和運(yùn)用與改變和影響相關(guān)的詞匯和短語，以及如何描述個(gè)人行動(dòng)如何產(chǎn)生積極影響的句子結(jié)構(gòu)。同時(shí)，我也鼓勵(lì)學(xué)生思考和行動(dòng)如何產(chǎn)生積極影響，培養(yǎng)他們的批判性和創(chuàng)新性思維。我發(fā)現(xiàn)，通過這些教學(xué)方法，學(xué)生的語言能力和思維品質(zhì)得到了提高，他們能夠更好地理解和運(yùn)用英語進(jìn)行溝通和表達(dá)。因此，在未來的教學(xué)中，我將繼續(xù)關(guān)注學(xué)生的語言能力和思維品質(zhì)，通過更多的情境和案例分析來促進(jìn)學(xué)生的語言和思維發(fā)展。

再次，學(xué)生的合作學(xué)習(xí)和自主學(xué)習(xí)能力是我關(guān)注的另一重點(diǎn)。在教學(xué)過程中，我通過分組討論和實(shí)驗(yàn)操作，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行合作學(xué)習(xí)和自主學(xué)習(xí)。我發(fā)現(xiàn)，當(dāng)學(xué)生能夠在小組中積極合作，共同解決問題時(shí)，他們的團(tuán)隊(duì)合作能力和自主學(xué)習(xí)能力都得到了提高。因此，在未來的教學(xué)中，我將繼續(xù)關(guān)注學(xué)生的合作學(xué)習(xí)和自主學(xué)習(xí)能力，通過更多的分組討論和實(shí)驗(yàn)操作來促進(jìn)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作和自主學(xué)習(xí)。

最后，我對教學(xué)方法和手段的運(yùn)用進(jìn)行了反思。在教學(xué)過程中，我使用了多媒體教學(xué)和在線教學(xué)平臺，以及實(shí)物教學(xué)等教學(xué)方法和手段，以提高教學(xué)效果和效率。我發(fā)現(xiàn)，這些教學(xué)方法和手段能夠有效地幫助學(xué)生理解和記憶知識點(diǎn)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。因此，在未來的教學(xué)中，我將繼續(xù)關(guān)注教學(xué)方法和手段的運(yùn)用，通過更多的多媒體教學(xué)和在線教學(xué)平臺來提高教學(xué)效果和效率。八、板書設(shè)計(jì)1.行動(dòng)帶來積極變化的詞匯和短語：

-Makeadifference

-Startout

-Encourage

-Joinin

2.描述個(gè)人行動(dòng)如何產(chǎn)生積極影響的句子結(jié)構(gòu)：

-主體+行動(dòng)+結(jié)果

3.目標(biāo)導(dǎo)向的語句：

-Iwantto...

-Mygoalisto...

-Iplanto...

4.課文案例分析：

-人物1：行動(dòng)+結(jié)果

-人物2：行動(dòng)+結(jié)果

5.小組討論主題：

-如何通過行動(dòng)帶來積極變化

6.實(shí)驗(yàn)操作原理：

-行動(dòng)+結(jié)果