教學(xué)活動(dòng)分類

教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)主講人：教學(xué)活動(dòng)概念師生為了達(dá)到教學(xué)目的而采取的行為系統(tǒng)，包括教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)行為、教學(xué)活動(dòng)實(shí)施行為和教學(xué)活動(dòng)反思行為。事前事中事后目錄探究式教學(xué)活動(dòng)2傳授式教學(xué)活動(dòng)1合作學(xué)習(xí)教學(xué)活動(dòng)4自主型教學(xué)活動(dòng)3目錄體驗(yàn)式教學(xué)活動(dòng)2反思性教學(xué)活動(dòng)1任務(wù)型教學(xué)活動(dòng)4參與式教學(xué)活動(dòng)3傳授式教學(xué)活動(dòng)傳授式教學(xué)：指教師主要通過口頭語言傳遞或示范操作，將學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容基本上以定論的形式傳授給學(xué)生，使學(xué)生接受、掌握系統(tǒng)知識(shí)與技能。返回首頁返回首頁探究型教學(xué)活動(dòng)探究型教學(xué)活動(dòng)是以探究為基礎(chǔ)的教學(xué)。探究型教學(xué)模式是培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)能力、實(shí)踐能力、發(fā)現(xiàn)創(chuàng)新能力行之有效的教學(xué)方法。返回首頁自主型教學(xué)活動(dòng)自主型教學(xué)由自主和教學(xué)組成。自主教學(xué)要弘揚(yáng)人的主體性、能動(dòng)性、獨(dú)立性，強(qiáng)調(diào)發(fā)展學(xué)習(xí)者的自主學(xué)習(xí)能力、自主學(xué)習(xí)態(tài)度、自主學(xué)習(xí)習(xí)慣。返回首頁合作學(xué)習(xí)教學(xué)活動(dòng)以異質(zhì)學(xué)習(xí)小組為基本形式，系統(tǒng)利用教學(xué)動(dòng)態(tài)因素之間的互動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)，以團(tuán)體成績?yōu)樵u(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，共同達(dá)成教學(xué)目標(biāo)的教學(xué)活動(dòng)。返回首頁反思性教學(xué)活動(dòng)反思性教學(xué)：教學(xué)主體借助行動(dòng)研究不斷探究與解決自身和教學(xué)目的以及教學(xué)工具等方面的問題，將“學(xué)會(huì)教學(xué)”和“學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)”結(jié)合起來，努力提升教學(xué)實(shí)踐合理性，使自己成為學(xué)者型教師的過程。體驗(yàn)式教學(xué)活動(dòng)所謂體驗(yàn)式教學(xué)就是課程實(shí)施不僅是學(xué)生憑借書本，在教師的指導(dǎo)下，把知識(shí)對象化，以獲得客觀、精準(zhǔn)的知識(shí)的過程，更是學(xué)生聯(lián)系自己的生活，憑借自己的情感、直覺、靈感等直觀的感受、體味、領(lǐng)悟，去再認(rèn)識(shí)、再發(fā)現(xiàn)、再創(chuàng)造的過程。體驗(yàn)式教學(xué)活動(dòng)體驗(yàn)式教學(xué)活動(dòng)參與式教學(xué)活動(dòng)參與式教學(xué)：在民主、平等的教學(xué)氛圍中，教師和學(xué)生充分發(fā)揮主體性，積極交往和互動(dòng)，達(dá)到認(rèn)識(shí)共振、思維同步、情感共鳴，