華東師大版初中體育與健康七年級(jí) 3.2 籃球運(yùn)動(dòng)裁判與規(guī)則 教學(xué)設(shè)計(jì)

華東師大版初中體育與健康七年級(jí)3.2籃球運(yùn)動(dòng)裁判與規(guī)則教學(xué)設(shè)計(jì)主備人備課成員教材分析華東師大版初中體育與健康七年級(jí)3.2籃球運(yùn)動(dòng)裁判與規(guī)則教學(xué)設(shè)計(jì)，以培養(yǎng)學(xué)生對(duì)籃球運(yùn)動(dòng)的興趣和熱情，提高學(xué)生的籃球裁判技能和規(guī)則理解為主要目標(biāo)。本節(jié)課將結(jié)合課本內(nèi)容，通過講解、示范、實(shí)踐等方式，使學(xué)生掌握籃球運(yùn)動(dòng)的基本裁判方法和規(guī)則，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)協(xié)作和公正競(jìng)爭(zhēng)的意識(shí)。

教學(xué)內(nèi)容主要包括：1.籃球裁判的基本職責(zé)和信號(hào)；2.籃球比賽中的犯規(guī)、違例及處罰；3.籃球比賽的計(jì)分方法和比賽時(shí)間；4.學(xué)生實(shí)踐裁判練習(xí)和比賽。

教學(xué)過程設(shè)計(jì)如下：1.導(dǎo)入：通過籃球比賽視頻，引發(fā)學(xué)生對(duì)籃球運(yùn)動(dòng)的興趣；2.講解：教師講解籃球裁判的基本職責(zé)、信號(hào)、犯規(guī)、違例及處罰等內(nèi)容；3.示范：教師進(jìn)行籃球裁判動(dòng)作示范；4.實(shí)踐：學(xué)生分組進(jìn)行裁判練習(xí)和比賽，教師巡回指導(dǎo)；5.總結(jié)：教師總結(jié)本次課程的重點(diǎn)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)團(tuán)隊(duì)協(xié)作和公正競(jìng)爭(zhēng)的重要性。

教學(xué)評(píng)價(jià)：通過學(xué)生實(shí)踐裁判情況和比賽表現(xiàn)，評(píng)價(jià)學(xué)生對(duì)籃球裁判與規(guī)則的掌握程度，以及團(tuán)隊(duì)協(xié)作和公正競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)為：1.提高學(xué)生的體育品德，培養(yǎng)積極向上的比賽態(tài)度和公正競(jìng)爭(zhēng)的意識(shí)；2.培養(yǎng)學(xué)生的運(yùn)動(dòng)能力，提高籃球裁判技能和規(guī)則理解；3.培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，學(xué)會(huì)與他人合作完成任務(wù)。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生在掌握籃球運(yùn)動(dòng)裁判與規(guī)則的同時(shí)，提升自身的體育核心素養(yǎng)。學(xué)情分析在開展華東師大版初中體育與健康七年級(jí)3.2籃球運(yùn)動(dòng)裁判與規(guī)則教學(xué)之前，我們對(duì)學(xué)生的學(xué)情進(jìn)行了分析，以便更好地制定教學(xué)策略，提高教學(xué)效果。

1.學(xué)生層次

根據(jù)年齡和生理特點(diǎn)，七年級(jí)的學(xué)生正處于青春發(fā)育期，具有較好的身體素質(zhì)和運(yùn)動(dòng)能力。他們對(duì)于籃球運(yùn)動(dòng)有較高的熱情，多數(shù)學(xué)生參加過籃球訓(xùn)練或比賽，對(duì)籃球運(yùn)動(dòng)有一定的了解。然而，學(xué)生在籃球技能、戰(zhàn)術(shù)理解、裁判知識(shí)等方面存在較大差異。

2.知識(shí)、能力、素質(zhì)方面

大部分學(xué)生已經(jīng)掌握了籃球運(yùn)動(dòng)的基本技能，如運(yùn)球、傳球、投籃等。但在戰(zhàn)術(shù)運(yùn)用、團(tuán)隊(duì)配合、裁判規(guī)則等方面，學(xué)生的掌握程度不盡如人意。此外，學(xué)生的體育素養(yǎng)、公正競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神有待提高。

3.行為習(xí)慣

學(xué)生在籃球運(yùn)動(dòng)中表現(xiàn)出積極的態(tài)度和較高的參與度。但部分學(xué)生在比賽中過于注重個(gè)人表現(xiàn)，團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)不強(qiáng)。此外，學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，容易受到外界的干擾，注意力不集中，影響了學(xué)習(xí)效果。

4.對(duì)課程學(xué)習(xí)的影響

基于以上學(xué)情分析，本節(jié)課的教學(xué)設(shè)計(jì)應(yīng)以學(xué)生為主體，注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。在教學(xué)過程中，教師應(yīng)關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，因材施教，提高學(xué)生的籃球裁判技能和規(guī)則理解。同時(shí)，教師還需加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的引導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作和公正競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，使學(xué)生在掌握籃球運(yùn)動(dòng)裁判與規(guī)則的同時(shí)，提升自身的體育核心素養(yǎng)。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)方法與策略1.選擇適合教學(xué)目標(biāo)和學(xué)習(xí)者特點(diǎn)的教學(xué)方法

針對(duì)本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)，結(jié)合學(xué)生的學(xué)情特點(diǎn)，我們選擇以下教學(xué)方法：

（1）講授法：教師通過講解籃球裁判的基本職責(zé)、信號(hào)、犯規(guī)、違例及處罰等內(nèi)容，幫助學(xué)生系統(tǒng)地了解籃球比賽的規(guī)則和裁判方法。

（2）示范法：教師進(jìn)行籃球裁判動(dòng)作示范，讓學(xué)生直觀地學(xué)習(xí)裁判技巧。

（3）實(shí)踐教學(xué)法：學(xué)生分組進(jìn)行裁判練習(xí)和比賽，教師巡回指導(dǎo)，提高學(xué)生的實(shí)際操作能力。

（4）案例分析法：教師提供籃球比賽中的經(jīng)典案例，引導(dǎo)學(xué)生分析、討論，培養(yǎng)學(xué)生的裁判思維和分析問題的能力。

2.設(shè)計(jì)具體的教學(xué)活動(dòng)

（1）角色扮演：學(xué)生分組進(jìn)行角色扮演，一部分學(xué)生擔(dān)任裁判，一部分學(xué)生擔(dān)任球員，模擬籃球比賽場(chǎng)景，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握裁判技能和規(guī)則。

（2）游戲教學(xué)法：設(shè)計(jì)籃球裁判游戲，如“裁判信號(hào)傳遞”、“犯規(guī)辨別”，以游戲的形式鞏固學(xué)生對(duì)裁判知識(shí)和規(guī)則的理解。

（3）小組競(jìng)賽：組織小組間的籃球比賽，讓學(xué)生在比賽中運(yùn)用所學(xué)規(guī)則和裁判方法，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作和公正競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。

（4）在線互動(dòng)：利用在線平臺(tái)，發(fā)布籃球裁判相關(guān)知識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行線上討論，拓寬學(xué)習(xí)渠道。

3.確定教學(xué)媒體和資源的使用

（1）PPT：制作籃球裁判與規(guī)則的PPT，展示籃球裁判的基本職責(zé)、信號(hào)、犯規(guī)、違例及處罰等內(nèi)容，便于學(xué)生理解和記憶。

（2）視頻：選取籃球比賽裁判的經(jīng)典視頻，讓學(xué)生直觀地了解籃球裁判的實(shí)際情況。

（3）在線工具：利用在線工具，如籃球裁判模擬軟件，讓學(xué)生在虛擬場(chǎng)景中進(jìn)行裁判實(shí)踐，提高操作能力。

（4）籃球場(chǎng)地、器材：提供籃球場(chǎng)地和器材，保障學(xué)生進(jìn)行實(shí)踐教學(xué)活動(dòng)的順利進(jìn)行。教學(xué)流程（一）課前準(zhǔn)備（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

學(xué)生預(yù)習(xí)：

發(fā)放預(yù)習(xí)材料，引導(dǎo)學(xué)生提前了解籃球運(yùn)動(dòng)裁判與規(guī)則的學(xué)習(xí)內(nèi)容，標(biāo)記出有疑問或不懂的地方。

設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題，激發(fā)學(xué)生思考，為課堂學(xué)習(xí)籃球裁判與規(guī)則內(nèi)容做好準(zhǔn)備。

教師備課：

深入研究教材，明確籃球運(yùn)動(dòng)裁判與規(guī)則教學(xué)目標(biāo)和重難點(diǎn)。

準(zhǔn)備教學(xué)用具和多媒體資源，確?；@球運(yùn)動(dòng)裁判與規(guī)則教學(xué)過程的順利進(jìn)行。

設(shè)計(jì)課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)籃球裁判與規(guī)則的積極性。

（二）課堂導(dǎo)入（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

激發(fā)興趣：

提出問題或設(shè)置懸念，引發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入籃球運(yùn)動(dòng)裁判與規(guī)則學(xué)習(xí)狀態(tài)。

回顧舊知：

簡(jiǎn)要回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的籃球運(yùn)動(dòng)基本知識(shí)，幫助學(xué)生建立知識(shí)之間的聯(lián)系。

提出問題，檢查學(xué)生對(duì)舊知的掌握情況，為籃球運(yùn)動(dòng)裁判與規(guī)則新課學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

（三）新課呈現(xiàn)（預(yù)計(jì)用時(shí)：25分鐘）

知識(shí)講解：

清晰、準(zhǔn)確地講解籃球運(yùn)動(dòng)裁判與規(guī)則知識(shí)點(diǎn)，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

突出重點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)難點(diǎn)，通過對(duì)比、歸納等方法幫助學(xué)生加深記憶。

互動(dòng)探究：

設(shè)計(jì)小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生圍繞籃球運(yùn)動(dòng)裁判與規(guī)則問題展開討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力。

鼓勵(lì)學(xué)生提出自己的觀點(diǎn)和疑問，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，拓展思維。

技能訓(xùn)練：

設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)或?qū)嶒?yàn)，讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)籃球運(yùn)動(dòng)裁判與規(guī)則知識(shí)的應(yīng)用，提高實(shí)踐能力。

在籃球運(yùn)動(dòng)裁判與規(guī)則新課呈現(xiàn)結(jié)束后，對(duì)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行梳理和總結(jié)。

強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)，幫助學(xué)生形成完整的知識(shí)體系。

（四）鞏固練習(xí)（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

隨堂練習(xí)：

隨堂練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上完成，檢查學(xué)生對(duì)籃球運(yùn)動(dòng)裁判與規(guī)則知識(shí)的掌握情況。

鼓勵(lì)學(xué)生相互討論、互相幫助，共同解決籃球運(yùn)動(dòng)裁判與規(guī)則問題。

錯(cuò)題訂正：

針對(duì)學(xué)生在隨堂練習(xí)中出現(xiàn)的錯(cuò)誤，進(jìn)行及時(shí)訂正和講解。

引導(dǎo)學(xué)生分析錯(cuò)誤原因，避免類似錯(cuò)誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

知識(shí)拓展：

介紹與籃球運(yùn)動(dòng)裁判與規(guī)則內(nèi)容相關(guān)的拓展知識(shí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野。

引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注學(xué)科前沿動(dòng)態(tài)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和探索精神。

情感升華：

結(jié)合籃球運(yùn)動(dòng)裁判與規(guī)則內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生思考學(xué)科與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。

鼓勵(lì)學(xué)生分享學(xué)習(xí)籃球運(yùn)動(dòng)裁判與規(guī)則的心得和體會(huì)，增進(jìn)師生之間的情感交流。

（六）課堂小結(jié)（預(yù)計(jì)用時(shí)：2分鐘）

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的籃球運(yùn)動(dòng)裁判與規(guī)則內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)。

肯定學(xué)生的表現(xiàn)，鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

根據(jù)本節(jié)課學(xué)習(xí)的籃球運(yùn)動(dòng)裁判與規(guī)則內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

提醒學(xué)生注意作業(yè)要求和時(shí)間安排，確保作業(yè)質(zhì)量。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

（1）籃球裁判規(guī)則圖解：提供一份詳細(xì)的籃球裁判規(guī)則圖解，幫助學(xué)生直觀地理解籃球比賽的規(guī)則和裁判方法。

（2）籃球裁判員培訓(xùn)教材：推薦學(xué)生閱讀籃球裁判員培訓(xùn)教材，深入了解籃球裁判的職責(zé)、信號(hào)、犯規(guī)、違例及處罰等內(nèi)容。

（3）籃球比賽視頻：精選一些籃球比賽視頻，讓學(xué)生觀察裁判員在比賽中的判罰和操作，提高學(xué)生的實(shí)際操作能力。

（4）籃球裁判模擬軟件：推薦學(xué)生使用籃球裁判模擬軟件，讓學(xué)生在虛擬場(chǎng)景中進(jìn)行裁判實(shí)踐，提高操作能力。

（5）籃球場(chǎng)地、器材使用指南：提供一份籃球場(chǎng)地、器材使用指南，讓學(xué)生了解籃球場(chǎng)地和器材的正確使用方法。

2.拓展建議：

（1）組織學(xué)生參加籃球裁判員培訓(xùn)，提高學(xué)生的籃球裁判技能和規(guī)則理解。

（2）鼓勵(lì)學(xué)生參加籃球比賽，擔(dān)任裁判員或球員，將所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際比賽中，提高學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作和公正競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。

（3）引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注籃球賽事，觀看籃球比賽直播或錄像，分析裁判員的判罰和操作，提高學(xué)生的觀察力和分析能力。

（4）組織學(xué)生進(jìn)行籃球裁判實(shí)操練習(xí)，如模擬比賽、實(shí)戰(zhàn)演練等，提高學(xué)生的實(shí)際操作能力。

（5）鼓勵(lì)學(xué)生參加籃球社團(tuán)或校隊(duì)，參與籃球運(yùn)動(dòng)的組織和管理，培養(yǎng)學(xué)生的組織能力和領(lǐng)導(dǎo)才能。

（6）結(jié)合籃球運(yùn)動(dòng)裁判與規(guī)則教學(xué)，開展籃球文化教育活動(dòng)，如講解籃球比賽的歷史、裁判員的故事等，提高學(xué)生對(duì)籃球運(yùn)動(dòng)的熱愛和尊重。

（7）引導(dǎo)學(xué)生閱讀籃球運(yùn)動(dòng)相關(guān)的書籍、文章，了解籃球運(yùn)動(dòng)的發(fā)展趨勢(shì)和裁判員的職責(zé)，拓寬知識(shí)視野。

（8）組織學(xué)生進(jìn)行籃球裁判知識(shí)競(jìng)賽，如制作籃球裁判知識(shí)問答、籃球裁判規(guī)則知識(shí)競(jìng)賽等，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。課堂1.課堂評(píng)價(jià)

（1）提問評(píng)價(jià)：教師通過提問了解學(xué)生對(duì)籃球裁判與規(guī)則的掌握情況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生的困惑和問題，并進(jìn)行解答。

（2）觀察評(píng)價(jià)：教師在課堂上觀察學(xué)生的表現(xiàn)，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、參與程度和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略。

（3）測(cè)試評(píng)價(jià)：教師設(shè)計(jì)籃球裁判與規(guī)則的測(cè)試題，通過測(cè)試了解學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的掌握程度，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題并進(jìn)行解決。

（4）實(shí)踐評(píng)價(jià)：教師觀察學(xué)生在實(shí)踐環(huán)節(jié)的表現(xiàn)，了解學(xué)生的實(shí)際操作能力和裁判技能，及時(shí)給予指導(dǎo)和反饋。

2.作業(yè)評(píng)價(jià)

（1）作業(yè)批改：教師認(rèn)真批改學(xué)生的作業(yè)，了解學(xué)生對(duì)籃球裁判與規(guī)則的掌握情況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生的錯(cuò)誤和不足。

（2）作業(yè)點(diǎn)評(píng)：教師對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，指出學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和需要改進(jìn)的地方，鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)努力。

（3）作業(yè)反饋：教師及時(shí)反饋學(xué)生的作業(yè)情況，給出具體的改進(jìn)建議，幫助學(xué)生提高學(xué)習(xí)效果。

（4）作業(yè)展示：教師組織學(xué)生進(jìn)行作業(yè)展示，讓學(xué)生分享自己的學(xué)習(xí)成果，互相學(xué)習(xí)和借鑒。

3.學(xué)生自評(píng)與互評(píng)

（1）學(xué)生自評(píng)：學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)進(jìn)行自我評(píng)價(jià)，總結(jié)自己的學(xué)習(xí)成果和不足，制定改進(jìn)計(jì)劃。

（2）學(xué)生互評(píng)：學(xué)生之間進(jìn)行互評(píng)，互相學(xué)習(xí)、借鑒和鼓勵(lì)，提高學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作和溝通能力。

4.家長(zhǎng)評(píng)價(jià)

（1）家長(zhǎng)溝通：教師與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通，了解學(xué)生在家中的學(xué)習(xí)情況，及時(shí)解決家長(zhǎng)的問題和擔(dān)憂。

（2）家長(zhǎng)反饋：教師收集家長(zhǎng)的反饋意見，了解家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況的看法，及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略。反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.引入實(shí)踐教學(xué)法：通過組織籃球裁判模擬比賽和實(shí)操練習(xí)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握籃球裁判與規(guī)則，提高學(xué)生的實(shí)際操作能力。

2.采用互動(dòng)教學(xué)法：鼓勵(lì)學(xué)生積極參與課堂討論，提出自己的觀點(diǎn)和疑問，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立思考和問題解決能力。

3.結(jié)合多媒體教學(xué)資源：運(yùn)用PPT、視頻等教學(xué)資源，豐富教學(xué)內(nèi)容，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。

（二）存在主要問題

1.教學(xué)管理：課堂紀(jì)律管理有待加強(qiáng)，部分學(xué)生在課堂上注意力不集中，影響了教學(xué)效果。

2.教學(xué)組織：課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)不夠豐富，學(xué)生的參與度和積極性有待提高。

3.教學(xué)方法：部分教學(xué)方法過于單一，缺乏創(chuàng)新，需要進(jìn)一步豐富教學(xué)方法，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

（三）改進(jìn)措施

1.加強(qiáng)課堂紀(jì)律管理：通過制定課堂紀(jì)律規(guī)則，加強(qiáng)課堂管理，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

2.豐富課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)：設(shè)計(jì)更多形式的互動(dòng)環(huán)節(jié)，如小組討論、角色扮演等，提高學(xué)生的參與度和積極性。

3.創(chuàng)新教學(xué)方法：引入更多的教學(xué)方法，如游戲教學(xué)法、案例分析法等，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。

4.加強(qiáng)教學(xué)評(píng)價(jià)：通過提問、觀察、測(cè)試等方式，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題并進(jìn)行解決。

5.強(qiáng)化作業(yè)評(píng)價(jià)：對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行認(rèn)真批改和點(diǎn)評(píng)，及時(shí)反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)努力。

6.開展家長(zhǎng)溝通：與家長(zhǎng)保持良好的溝通，了解學(xué)生在家中的學(xué)習(xí)情況，及時(shí)解決家長(zhǎng)的問題和擔(dān)憂。典型例題講解例題1：籃球裁判的基本職責(zé)有哪些？

答案：籃球裁判的基本職責(zé)包括：1.確保比賽公平、公正進(jìn)行；2.正確執(zhí)行比賽規(guī)則；3.管理比賽場(chǎng)地和比賽器材；4.記錄比賽結(jié)果；5.維護(hù)比賽秩序；6.指導(dǎo)球員遵守比賽規(guī)則。

例題2：籃球比賽中的犯規(guī)有哪些？

答案：籃球比賽中的犯規(guī)包括：1.進(jìn)攻犯規(guī)：如帶球撞人、推人、非法用手等；2.防守犯規(guī)：如非法防守、阻擋、拉人等；3.技術(shù)犯規(guī)：如延誤比賽、挑釁對(duì)手、教練員或裁判員爭(zhēng)執(zhí)等；4.違例犯規(guī)：如五次犯規(guī)、超時(shí)、越位等。

例題3：籃球裁判的信號(hào)有哪些？

答案：籃球裁判的信號(hào)包括：1.暫停信號(hào)：雙臂平舉，掌心向上；2.換人信號(hào)：雙臂平舉，掌心向下；3.犯規(guī)信號(hào)：雙臂平