2023六年級英語下冊 Unit 7 Shanghai Is in the Southeast of China第2課時教案 陜旅版（三起）

2023六年級英語下冊Unit7ShanghaiIsintheSoutheastofChina第2課時教案陜旅版（三起）授課內容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點授課時間課程基本信息1.課程名稱：六年級英語下冊Unit7ShanghaiIsintheSoutheastofChina第2課時教案陜旅版（三起）

2.教學年級和班級：六年級

3.授課時間：1課時（45分鐘）

4.教學時數(shù)：1課時核心素養(yǎng)目標1.語言能力：通過本節(jié)課的學習，學生能夠聽懂、會說、會讀本課的生詞和句型，提高學生的英語口語表達能力和聽力理解能力。

2.文化意識：通過學習本節(jié)課的內容，學生能夠了解中國的地理位置和城市的方位，培養(yǎng)學生對中國地理文化的認知。

3.思維品質：通過本節(jié)課的實踐活動，學生能夠運用所學知識解決問題，提高學生的邏輯思維和判斷能力。

4.學習能力：通過本節(jié)課的學習，學生能夠掌握學習英語的方法和技巧，提高學生的自主學習能力和合作學習能力。教學難點與重點-掌握并運用新詞匯：如"southeast","northwest"等方向詞以及"Shanghai","Beijing"等城市的正確讀音和拼寫。

-理解并運用句型：如"Whereis...?It'sinthe...ofChina."來描述中國的地理位置。

-能夠運用所學生詞和句型進行簡單的交流，如討論不同城市的地理位置。

2.教學難點：

-方向詞的理解和使用：對于"southeast","northwest"等方向詞，學生可能難以準確理解和運用在實際場景中。

-聽力理解：在聽力活動中，學生可能對特定口音或語速的適應性不強，影響聽力理解能力。

-語法結構：對于句型"Whereis...?It'sinthe...ofChina."的語法結構，學生可能需要額外的練習來熟練掌握。

-發(fā)音準確性：學生可能對"Shanghai","Beijing"等城市的正確發(fā)音有困難，需要教師的指導和糾正。教學資源1.軟硬件資源：

-教室內的多媒體設備，如投影儀和計算機。

-白板和記號筆。

-學生作業(yè)本和練習冊。

2.課程平臺：

-英語學習軟件或應用程序，如互動電子教材。

3.信息化資源：

-課文PPT或多媒體課件。

-與本節(jié)課主題相關的地圖或城市介紹的圖片。

4.教學手段：

-小組討論：讓學生分小組討論城市的地理位置。

-角色扮演：學生模擬導游，用英語介紹城市的方位。

-聽力練習：播放不同口音的英語聽力材料，提高學生的聽力理解能力。教學實施過程1.課前自主探索

教師活動：

-發(fā)布預習任務：教師通過在線平臺或班級微信群，發(fā)布預習資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預習目標和要求。

-設計預習問題：教師圍繞本節(jié)課課題“ShanghaiIsintheSoutheastofChina”，設計一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題，引導學生自主思考。

-監(jiān)控預習進度：教師利用平臺功能或學生反饋，監(jiān)控學生的預習進度，確保預習效果。

學生活動：

-自主閱讀預習資料：學生按照預習要求，自主閱讀預習資料，理解本節(jié)課的知識點。

-思考預習問題：學生針對預習問題，進行獨立思考，記錄自己的理解和疑問。

-提交預習成果：學生將預習成果（如筆記、思維導圖、問題等）提交至平臺或老師處。

教學方法/手段/資源：

-自主學習法：教師引導學生自主思考，培養(yǎng)自主學習能力。

-信息技術手段：教師利用在線平臺、微信群等，實現(xiàn)預習資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學生提前了解本節(jié)課課題，為課堂學習做好準備。

-培養(yǎng)學生的自主學習能力和獨立思考能力。

2.課中強化技能

教師活動：

-導入新課：教師通過故事、案例或視頻等方式，引出本節(jié)課課題，激發(fā)學生的學習興趣。

-講解知識點：教師詳細講解本節(jié)課的知識點，結合實例幫助學生理解。

-組織課堂活動：教師設計小組討論、角色扮演、實驗等活動，讓學生在實踐中掌握所學技能。

-解答疑問：教師針對學生在學習中產生的疑問，進行及時解答和指導。

學生活動：

-聽講并思考：學生認真聽講，積極思考老師提出的問題。

-參與課堂活動：學生積極參與小組討論、角色扮演、實驗等活動，體驗所學知識的應用。

-提問與討論：學生針對不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

教學方法/手段/資源：

-講授法：教師通過詳細講解，幫助學生理解知識點。

-實踐活動法：教師設計實踐活動，讓學生在實踐中掌握所學技能。

-合作學習法：教師通過小組討論等活動，培養(yǎng)學生的團隊合作意識和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學生深入理解本節(jié)課的知識點，掌握所學技能。

-通過實踐活動，培養(yǎng)學生的動手能力和解決問題的能力。

-通過合作學習，培養(yǎng)學生的團隊合作意識和溝通能力。

3.課后拓展應用

教師活動：

-布置作業(yè)：教師根據本節(jié)課課題，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學習效果。

-提供拓展資源：教師提供與本節(jié)課課題相關的拓展資源（如書籍、網站、視頻等），供學生進一步學習。

-反饋作業(yè)情況：教師及時批改作業(yè)，給予學生反饋和指導。

學生活動：

-完成作業(yè)：學生認真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學習效果。

-拓展學習：學生利用老師提供的拓展資源，進行進一步的學習和思考。

-反思總結：學生對自己的學習過程和成果進行反思和總結，提出改進建議。

教學方法/手段/資源：

-自主學習法：教師引導學生自主完成作業(yè)和拓展學習。

-反思總結法：教師引導學生對自己的學習過程和成果進行反思和總結。

作用與目的：

-鞏固學生在課堂上學到的知識點和技能。

-通過拓展學習，拓寬學生的知識視野和思維方式。

-通過反思總結，幫助學生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進建議，促進自我提升。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內容相關的拓展閱讀材料

為了幫助學生更深入地了解本節(jié)課的內容，教師可以提供一些與“ShanghaiIsintheSoutheastofChina”主題相關的拓展閱讀材料。這些材料可以包括關于上海的歷史、文化、旅游景點等方面的文章，以及一些介紹中國其他城市的文章，如北京、廣州、成都等。通過閱讀這些材料，學生可以拓寬自己的知識面，提高閱讀理解能力。

例如，可以提供一篇關于上海的歷史文化介紹的文章，讓學生了解上海的發(fā)展歷程和獨特的文化氛圍。另外，還可以提供一篇關于北京的文章，讓學生了解北京作為中國的首都，其地理位置和歷史背景。

2.鼓勵學生進行課后自主學習和探究

教師可以鼓勵學生在課后進行自主學習和探究，以進一步鞏固和拓展本節(jié)課所學的知識?？梢越o學生布置一些與本節(jié)課主題相關的任務，如：

-學生可以利用網絡資源，查找上海和其他城市的地圖，觀察并分析城市的地理位置和方位。

-學生可以嘗試編寫一篇關于自己所在城市的介紹，包括城市的地理位置、歷史文化、旅游景點等，并與同學進行分享和討論。

-學生可以觀看一些與上?；蚱渌鞘邢嚓P的英語視頻材料，提高自己的聽力理解和口語表達能力。課堂小結，當堂檢測1.課堂小結

在本節(jié)課中，我們學習了關于上海地理位置的知識，學生能夠聽懂、會說、會讀本課的生詞和句型，理解中國的地理位置和城市的方位。學生通過小組討論、角色扮演等活動，提高了英語口語表達能力和聽力理解能力。同時，學生通過自主學習法和合作學習法，掌握了一定的學習英語的方法和技巧。

2.當堂檢測

為了檢驗學生對本節(jié)課知識的掌握程度，教師可以設計一些當堂檢測題目。這些題目可以包括選擇題、填空題、簡答題等，內容要與本節(jié)課的知識點相關。

示例題目：

1.WhereisShanghai?

A.InthenorthwestofChina

B.InthesoutheastofChina

C.InthenortheastofChina

D.InthesouthwestofChina

2.Fillintheblankwiththecorrectpreposition.

Shanghaiisinthe________ofChina.

3.WriteashortsentencetodescribethelocationofShanghai.課后作業(yè)請根據本節(jié)課所學的知識，完成以下作業(yè)：

1.用英語描述你所在城市的地理位置，包括城市位于哪個國家、哪個洲，以及城市的方位。例如，ShanghaiisinthesoutheastofChina,anditisinthecontinentofAsia.

2.請用英語寫一篇小短文，介紹你所在城市的著名景點、歷史和文化。例如，Shanghaiisamoderncitywithalonghistory.Ithasmanyfamousattractions,suchastheOrientalPearlTower,theBund,andtheYuGarden.

3.根據本節(jié)課所學的方向詞，用英語描述你從家到學校的路線。例如，Iliveinthenorthofthecity,andIgotoschoolinthesouth.Itakethesubwayandgetoffattheschoolstation.

4.請用英語寫一篇小短文，介紹你所在城市的氣候特點。例如，Shanghaihasasubtropicalmonsoonclimate,withhotsummersandcoldwinters.

5.請用英語寫一篇小短文，介紹你所在城市的交通狀況。例如，Shanghaihasawell-developedpublictransportationsystem,withbuses,subways,andtaxisavailable.

答案：

1.Mycityislocatedinthesouthofthecountry,anditisinthecontinentofEurope.Itissituatedinthesouthofthecountryandissurroundedbymountainstothenorthandtheseatothesouth.

2.Shanghaiisamoderncitywithalonghistory.Ithasmanyfamousattractions,suchastheOrientalPearlTower,theBund,andtheYuGarden.Shanghaiisalsoknownforitsvibrantculture,includingtraditionalChinesemusic,dance,andtheater.

3.Iliveinthenorthofthecity,andIgotoschoolinthesouth.Itakethesubwayandgetoffattheschoolstation.Thejourneytakesabout30minutes.

4.Shanghaihasasubtropicalmonsoonclimate,withhotsummersandcoldwinters.Theaveragetemperatureinsummerisaround30degreesCelsius,whileinwinteritcandroptobelowfreezingpoint.

5.Shanghaihasawell-developedpublictransportationsystem,withbuses,subways,andtaxisavailable.Thecityalsohasanumberofbike-sharingprograms,makingiteasyforresidentstogetaroundthecitywithoutrelyingonprivatecars.板書設計①重點知識點：中國主要城市的地理位置

②關鍵詞：Shanghai,Beijing,Southeast,Northwest,South,North

③句型：Whereis...?It'sinthe...ofChina.

板書設計應條理清楚、重點突出、簡潔明了，以便于學生理解和記憶。同時，板書設計應具有藝術性和趣味性，以激發(fā)學生的學習興趣和主動性。

①重點知識點：中國主要城市的地理位置

板書設計應包括中國主要城市的地理位置，如上海、北京等，以幫助學生理解和記憶。

②關鍵詞：Shanghai,Beijing,Southeast,Northwest,South,North

板書設計應包含本節(jié)課的關鍵詞，如Shanghai,Beijing,Southeast,Northwest,South,North