【《小學德育工作的問題及對策研究：以S縣XX鎮(zhèn)小學為例》8300字（論文）】

1小學德育工作的問題及對策研究一以S縣XX鎮(zhèn)小學為例 1 1關鍵詞：道德素養(yǎng)；小學教育；德育工作 2 2 2 2(二)S縣XX鎮(zhèn)小學具體德育教育現(xiàn)狀 3 5 5 5 5 6 6(一)小學德育教育對象存在思想誤區(qū) 6(二)小學生接收過多的社會負面信息 7 7 7(一)轉變德育教育觀念，消除思想誤區(qū) 8(二)豐富小學生的精神活動，降低社會負面信息帶來的影響 8 9 人的性格和心理形成，都要受家庭、自然環(huán)境、社會等各方面因素的制約。德育教育不但關系到學生自身的成長與發(fā)展，還影響著他們未來的人生觀念。所以我們一定要重視起來，并且落實好教育，這樣才能讓小學生建立一個好的人生觀念并且不斷地得到發(fā)展。如今，我國小學生德育工作中還存在著一些問題。因此，我們應該采取科學有效的方法來提高小學生的思想道德修養(yǎng)水平。本文就針對這一情況展開分析，采用文獻分析法、問卷調查法，發(fā)送200份問卷對S縣XX鎮(zhèn)小學進行調查，先就小學德育基本概念展開分析和闡述；然后通過調查數(shù)據(jù)就當前S縣XX鎮(zhèn)小學德育現(xiàn)狀及產(chǎn)生的問題展開介紹；最后針對存在的問題提出具與解決對策，希望能夠推動小學德育良性發(fā)展。2強對學生進行德育方面的教學，這樣才能夠保證學生將來更好地適應當今社會的需在遇到這些問題時，我們一定要切實解決好，畢竟小學生作為我國未來成長的接班年12月召開的黨的十三屆八中全會通過了《關于進一步加強農(nóng)業(yè)和農(nóng)村工作的決定》。視不足，與時代的迅速發(fā)展不相適應。”3(二)S縣XX鎮(zhèn)小學具體德育教育現(xiàn)狀見，廣大小學生生活中能夠做到文明有禮；調查顯示，有49.32%的小學生說要在下一次見面時說理由和道歉，有45.21%的小學生說愿意說方式說理由和道歉。僅4.11%的學生覺得沒有問題，1.37%的學生覺得沒有發(fā)生過，多數(shù)同學對他人保證無法完成一件事4.11%的學生說營養(yǎng)餐不管吃還是不吃，食物都要放進抽屜，而1.37%的學生說營養(yǎng)餐勞動教育在培養(yǎng)學生的自立能力等方面起著舉村小學生勞動價值觀與環(huán)保觀念現(xiàn)狀，調查問卷共設3個問題，并對其勞動價值觀與環(huán)將主動認真參與到學校各項活動中去。但問其在家表現(xiàn)如何，僅有35.62%的同學說常在家操持家務，46名同學說時而操持家務，13.70%的同學說極少操持家務，而4.11%的4拒之門外，不愿意干(圖2)。無緊張感。而28.77%的同學則顯的有一些緊張感，23.29%的同學顯示出緊張感，4.11%是測試學習成績的重要方式，但是部分同學在考試時卻存在著作用，高年級學生考試心理壓力通常較大，2/3左右表示考試時經(jīng)常會出現(xiàn)不同程度緊自己對考試十分自信(圖3)。5(一)德育教育評價機制不夠完善(二)教學內容十分有限(三)德育教學脫離了實際6(四)教師教學觀念比較落后(一)小學德育教育對象存在思想誤區(qū)與此同時，人們在理解德育自身時卻有不少誤區(qū)。例如：認為“重智輕德”,忽視7(二)小學生接收過多的社會負面信息(三)學德育工作設置目標過于高大(四)德育教師道德素質參差不齊8(一)轉變德育教育觀念，消除思想誤區(qū)(二)豐富小學生的精神活動，降低社會負面信息帶來的影響對小學生產(chǎn)生更為直接和重大影響的“第四大環(huán)境”,成為小學德育的新陣地。作為社9(三)合理設置教育目標是提高學生的法律意識和心理素質。這兩點都與現(xiàn)(四)全面完善德育教師職業(yè)道德素質教師還需不斷強化自身道德素質，讓自身道德素質時刻與其教育內容相統(tǒng)一，以身作則、言出必行。作為一名小學數(shù)學教師，要想取得良好的教學效果，就必須具備優(yōu)秀的師德素養(yǎng)。許多小學生不斷地關注著老師的言行，若老師不能從自己出發(fā)，強化約束自己，則難以發(fā)揮榜樣作用。教師要不斷地研究德育教育，不斷地深化自己的思想道德認識，全面地提高自己的道德素質，這樣才能有效地教育學生，做照亮他們前行的明燈。與此同時，國家對于教師的評價仍需不斷強化，當前出現(xiàn)了一些教育者學歷較低的情況，對于德育工作的開展也有一定的影響，唯有強化教師從業(yè)評價，并且有在職教師教學評價，只有這樣，才能持續(xù)促進當代小學生德育教育工作的順利進行?，F(xiàn)代小學德育教育實際上很復雜，既包括學校教育也包括家長教育，這就要求雙方共同進行。小學階段是學生成長和學習的重要時期，對他們以后的生活有著十分重要的影響。在現(xiàn)代社會中，小學德育教育關系著社會進步和國家的未來發(fā)展，所以我們要不斷地與社會和時代發(fā)展接軌，對小學生進行素質教育。經(jīng)過研究，本人認為盡管當代小學生德育教育中存在著許多的問題，但是只要社會和學校，家庭共同努力，則會促進德育工作的順利開展，從而不斷地培養(yǎng)出具有較高品德和較高素質的社會主義接班人。000(005):200-201.[8]于海燕.關于小學管理中的德育教育和安全管理問題的策略探究[J].考試周刊，2020(82).[9]劉妤瀟.小學德育中尊重教育存在的問題及對策研究[J].科學大眾(科學教育),2020,No.1204(04):68-68.[10]李仲英.小學教育中加強德育的探討[J].文淵(小學版),2019,000(006):17.[11]曾彩鸞.淺談小學德育教育中存在的問題及其解決措施[J].新智慧，2019(5).[12]黎惠蓮.小學語文教學中滲透德育教育的策略研究[J].文存閱刊，2019,000(004):94.[13]胡際廣.小學語文