2023年蘇州市教師考試真題及答案

2/2收集整理，僅供參考2023年蘇州市教師考試真題及答案（滿分100分時間120分鐘）一、單選題（每題只有一個正確答案，答錯、不答或多答均不得分）1.教師在教書育人中所表現(xiàn)出來的言語表達能力、組織管理能力屬于（）。A.創(chuàng)造能力B.一般能力C.認識能力D.特殊能力【答案】：D2.工作動機為任務(wù)目標驅(qū)動型，對教學(xué)的理解很深入，關(guān)注自身教學(xué)能力的提高和學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。這是哪一類教師的特征？（）A.新手型B.熟手型C.專家型D.創(chuàng)新型【答案】：B3.教育應(yīng)考慮到學(xué)生身心發(fā)展的個別差異性，要做到（）。A.教學(xué)相長B.防微杜漸C.循序漸進D.因材施教【答案】：D4.教師在班級管理中了解學(xué)生最常用的方法是（)A.觀察法B.書面材料分析法C.談話法D.調(diào)查法【答案】：A5.教師在講解圓周率的時候，把圓周率“3.1415926535”編成順口溜“山巔一寺一壺酒，爾樂苦煞吾”，是運用了哪種精加工策略（）。A.做筆記B.提問C.生成性學(xué)習(xí)D.記憶術(shù)【答案】：D6.教師在課堂上要求學(xué)生列舉出日常生活中有關(guān)圓形的物體，如球、盤子、碟片等，是采取哪種方法訓(xùn)練學(xué)生的發(fā)散思維？（）A.用途擴散B.方法擴散C.形態(tài)擴散D.結(jié)構(gòu)擴散【答案】：C7.學(xué)生對自己認知過程的認知策略稱為學(xué)習(xí)的（）。A.資源管理策略B.元認知策略C.認知策略D.記憶策略【答案】：B8.心理輔導(dǎo)教師對來訪者模棱兩可或意義隱藏的語句給予進一步詳細敘述的技術(shù)屬于（）。A.面質(zhì)技術(shù)B.提問技術(shù)C.具體化技術(shù)D.澄清技術(shù)【答案】：D9.心理學(xué)史上的第一次思潮是（）。A.人本主義B.行為主義C.精神分析D.認知主義【答案】：B10.解決問題階段的第三階段是（）。A.發(fā)現(xiàn)問題B.檢驗假設(shè)C.分析問題D.提出假設(shè)【答案】：D11.兒童身心發(fā)展有兩個高速發(fā)展期：新生兒與青春期，這是哪種身心發(fā)展規(guī)律的反映？（）A.階段性B.個別差異性C.順序性D.不平衡性【答案】：D12.下列不屬于學(xué)術(shù)規(guī)范的是（）。A.學(xué)術(shù)制度、學(xué)風(fēng)B.學(xué)術(shù)創(chuàng)新C.引文出處的規(guī)定D.對引用成果的說明【答案】：B13.根據(jù)科爾伯格的道德發(fā)展階段理論，“好孩子”的道德取向?qū)儆冢ǎ?。A.習(xí)俗水平B.后習(xí)俗水平C.前習(xí)俗水平D.道德水平【答案】：A14.有人常常沒有理由地一遍又一遍地做出某一種行為或某一系列行為，這屬于（）焦慮障礙類型。A.創(chuàng)傷后應(yīng)激癥B.廣泛性焦慮障礙C.強迫癥D.恐慌障礙【答案】：C15.如果一個家長想用看電視作為強化物獎勵兒童認真按時完成作用的行為，最合適的安排應(yīng)該是（）。A.規(guī)定每周看電視的適當(dāng)時間B.只有按時完成家庭作業(yè)后才能看電視C.懲罰孩子過分喜歡看電視的行為D.讓兒童看完電視后就督促他完成作業(yè)【答案】：B16.意識特征不包括（）。A.覺知性B.社會歷史制約性C.選擇性D.能動性【答案】：C17.各類機關(guān)、企事業(yè)單位、社會團體（或個人）。對前一階段的工作，學(xué)習(xí)或思想情況進行回顧、檢查、分析、研究、評價并作出書面結(jié)論的文書是（）。A.總結(jié)B.報告C.簡報D.述職報告【答案】：A18.下列選項中，影響一國出口貿(mào)易的因素不包括：（）A.經(jīng)濟總量B.自然資源的豐裕程度C.生產(chǎn)能力和技術(shù)水平D.匯率水平【答案】：A19.下列對我國古代史書的表述不正確的一項是（）。A.我國第一部敘事詳細完整的歷史著作是《左傳》B.我國第一部國別體史書是《戰(zhàn)國策》C.我國第一部紀傳體通史是《史記》D.我國第一部斷代史是《漢書》【答案】：B20.2015年，某商品價值為10元。2016年，生產(chǎn)該商品的社會勞動生產(chǎn)率提高了25%，其他條件不變，該商品的價值是（）。A.7.5元B.8.5元C.12.5元D.8元【答案】：D21.根據(jù)《事業(yè)單位人事管理條例》，事業(yè)單位工作人員連續(xù)曠工超過（）個工作日，或者1年內(nèi)累計曠工超過30個工作日的，事業(yè)單位可以解除聘用合同。A.7B.10C.20D.15【答案】：D22.當(dāng)社會總供給小于總需求時，財政預(yù)算應(yīng)采取的政策是（）。A.赤字預(yù)算的擴張性財政政策B.全面擴張的財政政策C.盈余預(yù)算的緊縮性財政政策D.收支相等的中性財政政策【答案】：C23.我國得京劇臉譜顏色含義豐富﹑,紅色一般表示忠勇俠義﹐白色一般表示陰險奸詐,那么黑色一般表示︰（）A.忠耿正直B.剛愎自用【答案】：A24.社會主義產(chǎn)生以前的階段是（）A.股份公司；B.國家壟斷資本主義；C.壟斷資本主義；D.國際壟斷同盟【答案】：B25.在生產(chǎn)力三個基本要素中，（）起主導(dǎo)作用。A.勞動對象B.勞動資料C.社會實踐D.勞動者【答案】：D26.多少年來，農(nóng)民在插秧時為了穩(wěn)產(chǎn)高產(chǎn)，把秧苗插得密上加密，以為付出的勞動越多，就會收獲得更多。但年年復(fù)年年，禾苗的產(chǎn)量依舊。直到有一種新的技術(shù)出現(xiàn)--拋秧。人們將育秧盤里培育的塊狀秧苗拋入田中，農(nóng)民們于是擺脫了面朝黃土背朝天之苦，姿態(tài)優(yōu)美地拋出秧苗，沒想到這樣做竟給農(nóng)民帶來了豐收。文段中的“拋秧”給我們的啟示是（）。A.高產(chǎn)不是農(nóng)業(yè)的唯一目標B.農(nóng)業(yè)生產(chǎn)要尊重自然規(guī)律C.新技術(shù)是農(nóng)業(yè)發(fā)展的基礎(chǔ)D.勞動與收獲不一定成正比【答案】：B27.在微觀世界中，有兩個共同來源的微觀粒子，即使隔著一個太陽系，只要其中一個粒子狀態(tài)發(fā)生變化，另一個狀態(tài)立即發(fā)生相應(yīng)變化，如同一對有“心靈感應(yīng)”的雙胞胎，這就是被愛因斯坦等著名科學(xué)家稱作“幽靈般的超距離作用”的“量子糾纏”。這表明：

①微觀世界同樣可以被人類所認知

②實踐是檢驗認識真理性的唯一標準

③兩個處于糾纏態(tài)的量子間的聯(lián)系是客觀的

④科學(xué)預(yù)言是科學(xué)實驗取得成功的必要前提A.②③B.②④C.①③D.①④【答案】：C28.北極海域浮冰面積逐漸減小，總計縮小達20%左右，使北極熊難以在浮冰上長久立足，加之某些國家對海豹大量捕殺，使本來就不多的北極海豹越來越少，北極熊更難在浮冰上捕食海豹。我們來到北極斯匹茲卑爾根島西北海岸北緯80度附近一海灣時，驚訝地拍攝到了北極熊捕魚的全過程。我們看到，北極熊改變了以捕食海豹為生和“不下水”的習(xí)性，開始跳下冰冷的海水，抓魚為食。這段文字充分表明（）。A.物競天擇，適者生存B.聰明的物種更能適應(yīng)環(huán)境C.北極環(huán)境日益惡劣D.環(huán)境變化改變了北極熊的生活習(xí)性【答案】：D29.微軟中國分公司在招聘員工時，出了一道這樣的考題:有12個小球，其中只有一個質(zhì)量與其他11個不同，如果只給你三次測試機會，在30分鐘時間內(nèi)，你怎樣才能挑出這個球？絕大多數(shù)應(yīng)聘者費盡了周折，在規(guī)定時間內(nèi)也沒琢磨出結(jié)果。之后，有一個青年依舊在考場里苦思冥想，幾個鐘頭后，還在做著實驗。考官發(fā)現(xiàn)后問，有結(jié)果了嗎？青年搖頭。最終，這個青年被公司錄用。理由是：他的智力和能力都不夠出色，但毅力可嘉；一個成功的企業(yè)想要可持續(xù)的發(fā)展，除了需要聰明才智外，不能缺少持之以恒的毅力，而此人身上體現(xiàn)的正是這種精神。最適合做本段文字標題的是（）。A.招聘難題B.智商測試C.微軟招“笨人”D.企業(yè)需要有恒心的青年【答案】：C30.我們每一個人，終其一生，都在不斷受到新環(huán)境的生存挑戰(zhàn)，我們必須不斷增長智慧和能力。由于新環(huán)境的生存挑戰(zhàn)完全不可預(yù)測，因此，我們的教育也完全不可預(yù)設(shè)，不可僵化，不可束縛，而應(yīng)該成為最能夠激發(fā)人智力的一種訓(xùn)練。如果不顧日新月異的社會發(fā)展和環(huán)境變化，一味執(zhí)行因循守舊的教育，死板繁瑣的教育，束縛壓抑的教育，那就是反人性，是倒退，是戕害，是自欺欺人，是自掘墳?zāi)?。這段文字未暗示的信息是：（）。A.教育應(yīng)使人們獲得高質(zhì)量的智力提升B.教育體制日趨僵化，改革已刻不容緩C.教育不應(yīng)一味地因循守舊、不知變通D.我們需要不斷增長自己的智慧和能力【答案】：B31.太空垃圾，即空間碎片，是人類空間活動的產(chǎn)物，包括完成任務(wù)的火箭箭體和衛(wèi)星本體、火箭的噴射物、執(zhí)行航天任務(wù)過程中的拋棄物、空間物體間碰撞產(chǎn)生的碎塊等，是空間環(huán)境的主要污染源。下列情形中屬于太空垃圾的是（）。A.航天飛機升空后落入大氣層的火箭助推器B.航天器脫落的油漆顆粒C.“挑戰(zhàn)者”號航天飛機升空72秒后發(fā)生爆炸形成的碎片D.銀河系最年輕的超新星“仙后座-a”爆炸后的殘留物形成的塵?！敬鸢浮浚築32.①小說中一系列悲劇的形成都是金錢導(dǎo)致的②艾米莉的私奔是經(jīng)不起金錢的誘惑③如默德斯東騙娶大衛(wèi)的母親是覬覦她的財產(chǎn)④維克菲一家的痛苦，海姆的絕望，無一不是金錢造成的惡果⑤而卑鄙小人希普也是在金錢的誘惑下一步步墮落的，最后落得個終身監(jiān)禁的可鄙下場⑥《大衛(wèi)?科波菲爾》通過主人公一生的悲歡離合，多層次地揭示了當(dāng)時社會的真實面貌，突出地表現(xiàn)了金錢對婚姻、家庭和社會的腐蝕作用將以上6個句子重新排列，語序正確的是（）。A.⑥①③②⑤④B.①③②④⑤⑥C.①②⑤③④⑥D(zhuǎn).⑥①③②④⑤【答案】：D二、多選題（每題有多個正確答案，錯選、多選、漏選均不得分）33.公職人員職業(yè)道德價值取向的培育目的的具體表現(xiàn)是（）。A.樹立愛崗敬業(yè)、責(zé)權(quán)相等的道德信念B.熱愛祖國，忠誠做事C.夯實堅定的政治方向D.培養(yǎng)誠實守信的道德情操【答案】：ACD34.樹立良好的企業(yè)形象，應(yīng)該做到（）。A.為追求效益，只注重提高產(chǎn)量B.注重團結(jié)協(xié)作，在同行中和諧發(fā)展C.遵守合同，信守承諾D.注重產(chǎn)品質(zhì)量和服務(wù)品質(zhì)【答案】：BCD35.下列做法過于功利的有（）。A.無事就是本事B.擺平就是水平C.怎么有用就怎么做D.搞定就是穩(wěn)定【答案】：ABCD36.關(guān)于愛崗敬業(yè)的說法中，你認為正確的是（）。A.愛崗敬業(yè)是現(xiàn)代企業(yè)精神B.愛崗敬業(yè)要樹立終身學(xué)習(xí)觀C.現(xiàn)代社會提倡人才流動，愛崗敬業(yè)正在逐步喪失它的價值D.發(fā)揚螺絲釘精神是愛崗敬業(yè)的重要表現(xiàn)【答案】：ABD37.團體心理輔導(dǎo)的發(fā)展過程包括（）A.過渡階段B.工作階段C.結(jié)束階段D.初創(chuàng)階段【答案】：ABCD38.教師仁慈的意義大體上可以概括為（）A.動機作用B.心理健康功能C.職業(yè)自由感D.榜樣效應(yīng)【答案】：ABCD39.吉爾福特認為，個體發(fā)散思維能力可分解為以下哪些指標？（）A.獨創(chuàng)性B.穩(wěn)定性C.變通性D.流暢性【答案】：ACD40.下列選項中，對教師道德評價的認識錯誤的是（）。A.對教師道德行為進行評價的最一般概念是“善”和“惡”B.歷史上的“義”“利”之爭實質(zhì)上就是教師道德評價C.教師道德評價首先涉及的問題是教師道德評價的主體D.歷史上少有倫理思想家提出有關(guān)善惡標準的解釋和觀點【答案】：BCD41.以下關(guān)于各社會發(fā)展階段教師職業(yè)發(fā)展?fàn)顩r的描述正確的是（）。A.原始社會沒有專門人員從事教育活動B.封建社會教師是為統(tǒng)治階級服務(wù)的，非官莫屬C.奴隸社會教育活動實現(xiàn)專門化，教師成為一種專門職業(yè)D.資本主義社會，師范教育興起，揭開了教師職業(yè)發(fā)展新的一頁【答案】：ACD42.以下關(guān)于職業(yè)技能的說法中，正確的是（）。A.職業(yè)技能高低取決于個人體質(zhì)強弱B.職業(yè)技能的提高靠經(jīng)驗積累C.人的先天生理條件對職業(yè)技能的形成有一定的影響D.職業(yè)技能高，工作效率則低【答案】：BC43.下列關(guān)于法律解釋的表述，能夠成立的有（）。A.法律解釋一般由待處理的案件引起B(yǎng).法律解釋有時可以起到彌補立法不足的作用C.并不是所有的法律解釋都具有法律效力D.法律解釋是一個客觀的過程，不具有價值取向性【答案】：ABC44.公文寫作中，關(guān)于敘述的基本要求，下列表述正確的有（）。A.人稱要統(tǒng)一B.線索要清楚C.調(diào)查報告、紀要多采用第一人稱敘述D.敘述要與分析相結(jié)合【答案】：AB45.第二次世界大戰(zhàn)結(jié)束以來，隨著國家壟斷資本主義的形成和發(fā)展，資產(chǎn)階級國家對經(jīng)濟進行的干預(yù)明顯加強，從而使得資本主義社會的經(jīng)濟調(diào)節(jié)機制發(fā)生了顯著變化。與這種變化相適應(yīng)，經(jīng)濟危機形態(tài)也發(fā)生了很大變化，其主要表現(xiàn)是（）。A.經(jīng)濟危機的破壞作用只局限于發(fā)達資本主義國家B.經(jīng)濟危機更多地表現(xiàn)為金融危機的頻繁發(fā)生C.經(jīng)濟危機通常由國家間的貿(mào)易失衡直接引發(fā)D.經(jīng)濟危機各階段的交替過程已不十分明顯【答案】：BD46.公民道德建設(shè)應(yīng)堅持（）。A.尊重個人合法權(quán)益與承擔(dān)社會責(zé)任相統(tǒng)一B.繼承優(yōu)良傳統(tǒng)與弘揚時代精神相結(jié)合C.社會主義道德建設(shè)與社會主義市場經(jīng)濟相適應(yīng)D.注重效率與維護社會公平相協(xié)調(diào)【答案】：ABCD47.最優(yōu)決策是指決策者追求理想條件下的最優(yōu)目標，選擇最優(yōu)方案的決策。以下符合最優(yōu)決策的條件有（）。A.決策者了解與組織活動有關(guān)的全部信息B.正確辨識全部信息的有用性，了解其價值，并制定毫無疏漏的方案C.能準確計算每個方案在未來的行動結(jié)果D.決策者對組織在某階段時間內(nèi)要達到的結(jié)果具有一致而明確的認識【答案】：ABCD48.小林和小王分別采用不同研究方法對A村留守兒童的生活照料情況進行研究，并根據(jù)研究結(jié)果設(shè)計服務(wù)項目。小林通過量表收集了A村所有留守兒童生活照料情況,而小王則通過深度訪談收集了A村1/5留守兒童生活照料情況，關(guān)于小林和小王研究的說法,正確的有（）A.小林的研究可以發(fā)現(xiàn)A村留守兒童生活照料的普遍需求B.小王的研究主要獲取描述性的信息C.小林的研究能夠體現(xiàn)抽樣調(diào)查的基本特性D.小林的研究可以在研究過程中根據(jù)當(dāng)?shù)厍榫承薷耐晟屏勘怼敬鸢浮浚篈BC49.國家編制土?地利用總體?規(guī)劃