親情關(guān)懷心理健康教案

親情關(guān)懷心理健康教案授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點授課時間課程基本信息1.課程名稱：心理健康教育

2.教學(xué)年級和班級：八年級一班

3.授課時間：2022年10月10日

4.教學(xué)時數(shù)：45分鐘

二、教學(xué)內(nèi)容

1.教材：《道德與法治》八年級上冊

2.章節(jié)：第五單元相親相愛一家人，第二節(jié)親情關(guān)懷

3.教學(xué)目標：

（1）讓學(xué)生理解親情的含義，認識到親情的重要性。

（2）培養(yǎng)學(xué)生關(guān)心家人，珍惜親情的態(tài)度。

（3）引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會與家人溝通，處理家庭矛盾。

三、教學(xué)過程

1.導(dǎo)入新課：講述一個關(guān)于親情的感人故事，引發(fā)學(xué)生對親情的思考。

2.自主學(xué)習(xí)：讓學(xué)生閱讀教材，了解親情的含義和重要性。

3.課堂討論：分組討論，分享自己與家人之間的親情故事，感受親情的溫暖。

4.案例分析：分析教材中的案例，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會換位思考，理解家人的付出。

5.小組活動：分組進行角色扮演，模擬家庭矛盾場景，學(xué)會溝通與解決問題。

6.總結(jié)提升：總結(jié)本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調(diào)親情的重要性，引導(dǎo)學(xué)生珍惜家人。

7.布置作業(yè)：讓學(xué)生回家后，與家人進行一次深度溝通，表達對家人的關(guān)愛。

四、教學(xué)評價

1.課堂參與度：觀察學(xué)生在課堂上的發(fā)言和表現(xiàn)，評價學(xué)生的參與程度。

2.小組活動：評價學(xué)生在小組活動中的表現(xiàn)，關(guān)注學(xué)生的溝通能力和團隊協(xié)作能力。

3.作業(yè)完成情況：檢查學(xué)生作業(yè)的完成質(zhì)量，評價學(xué)生對課堂內(nèi)容的理解和應(yīng)用能力。核心素養(yǎng)目標分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標主要包括以下三個方面：

1.人文關(guān)懷素養(yǎng)：通過教學(xué)，讓學(xué)生理解親情的含義，認識到親情的重要性，培養(yǎng)關(guān)愛家人、珍惜親情的態(tài)度。同時，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會與家人溝通，處理家庭矛盾，提升人際關(guān)系處理能力。

2.批判性思維素養(yǎng)：通過案例分析和角色扮演，培養(yǎng)學(xué)生分析問題、解決問題的能力，使學(xué)生能夠從不同角度思考問題，提高批判性思維水平。

3.自我成長素養(yǎng)：通過課堂討論和小組活動，鼓勵學(xué)生反思自己的行為和態(tài)度，學(xué)會自我調(diào)節(jié)和成長。同時，培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作精神，提升集體榮譽感。教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點

（1）理解親情的含義：教材中提到，“親情是家庭成員之間一種自然的、無條件的關(guān)愛?！边@是本節(jié)課的核心概念，學(xué)生需要通過教材學(xué)習(xí)和課堂討論，深刻理解親情的內(nèi)涵。

（2）親情的重要性：學(xué)生需要理解親情對于個人和社會的重要性，這包括對個人的成長、心理健康以及對社會的和諧穩(wěn)定的影響。

（3）溝通技巧的掌握：教材提供了幾種溝通技巧，如傾聽、表達、同理心等，學(xué)生需要通過案例分析和角色扮演，學(xué)會運用這些技巧與家人溝通。

（4）家庭矛盾的處理：學(xué)生需要了解如何識別和處理家庭矛盾，如何通過有效的溝通和妥協(xié)達到家庭和諧。

2.教學(xué)難點

（1）親情的抽象理解：親情是一種情感體驗，難以用具體的事物或例子來直接解釋。學(xué)生可能難以理解親情的深度和廣度，以及它在生活中的具體表現(xiàn)。

（2）溝通技巧的應(yīng)用：雖然教材提供了溝通技巧的理論，但學(xué)生可能缺乏實際應(yīng)用這些技巧的經(jīng)驗，特別是在處理家庭矛盾時。

（3）家庭矛盾的復(fù)雜性：家庭矛盾往往涉及到多方面的因素，包括個性差異、價值觀沖突、情感問題等，學(xué)生可能難以全面理解和處理。

（4）自我反思和成長：教材強調(diào)個人在家庭關(guān)系中的作用和責(zé)任，學(xué)生需要通過自我反思，認識到自己在家庭關(guān)系中的角色和影響，這可能對他們來說是一個新的挑戰(zhàn)。教學(xué)方法與手段1.教學(xué)方法

（1）情境教學(xué)法：通過講述感人的親情故事、角色扮演等情境，讓學(xué)生身臨其境，激發(fā)學(xué)生對親情的共鳴和思考。

（2）分組討論法：將學(xué)生分成小組，讓他們就親情的重要性、家庭矛盾處理等話題進行討論，促進學(xué)生之間的交流與合作。

（3）案例分析法：選取典型的家庭矛盾案例，讓學(xué)生分析問題、提出解決方案，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和問題解決能力。

2.教學(xué)手段

（1）多媒體教學(xué)：利用多媒體設(shè)備，播放親情相關(guān)的視頻、音頻資料，豐富教學(xué)形式，增強學(xué)生的直觀感受。

（2）網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺：利用教學(xué)軟件，發(fā)布課堂討論話題、案例分析等，方便學(xué)生隨時隨地學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)效果。

（3）在線互動交流：通過網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺，學(xué)生可以在線提交作業(yè)、分享學(xué)習(xí)心得，教師可以及時批改作業(yè)、給予反饋，促進師生的互動交流。

（4）情感評價工具：運用情感評價工具，如問卷調(diào)查、心理測試等，了解學(xué)生對親情的認知和情感態(tài)度，為教學(xué)提供有效反饋。

（5）家庭作業(yè)設(shè)計：布置具有實踐性的家庭作業(yè)，如與家人進行一次深度溝通，表達對家人的關(guān)愛等，讓學(xué)生將所學(xué)知識運用到實際生活中。教學(xué)實施過程1.課前自主探索

教師活動：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：提供關(guān)于親情的視頻資料，要求學(xué)生觀看并準備討論問題。

-設(shè)計預(yù)習(xí)問題：提出問題，如“親情在你生活中有哪些體現(xiàn)？”“你如何與家人溝通？”

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進度：通過在線平臺檢查學(xué)生的視頻觀看情況和問題回答。

學(xué)生活動：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生觀看視頻，并記下感人和相關(guān)的場景。

-思考預(yù)習(xí)問題：學(xué)生寫下自己對親情的個人理解和家庭成員的溝通方式。

-提交預(yù)習(xí)成果：學(xué)生將預(yù)習(xí)筆記和問題提交至平臺，供教師批改。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：學(xué)生獨立完成預(yù)習(xí)任務(wù)，發(fā)展自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：在線平臺促進資源的共享和學(xué)生的互動。

作用與目的：

-幫助學(xué)生初步理解親情的概念，為課堂討論做準備。

-培養(yǎng)學(xué)生獨立思考和準備新課的能力。

2.課中強化技能

教師活動：

-導(dǎo)入新課：通過一個真實的親情故事引入課題，激發(fā)學(xué)生興趣。

-講解知識點：詳細講解親情的定義、類型和作用。

-組織課堂活動：小組討論，讓學(xué)生分享自己的親情故事，討論如何處理家庭矛盾。

-解答疑問：針對學(xué)生的疑問，提供指導(dǎo)和解釋。

學(xué)生活動：

-聽講并思考：學(xué)生專注聽講，對親情概念進行深入思考。

-參與課堂活動：學(xué)生在小組中分享故事，討論親情溝通技巧。

-提問與討論：學(xué)生提出疑問，參與討論，增進對親情的理解。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過講解，使學(xué)生掌握親情的核心概念。

-小組合作法：通過小組討論，促進學(xué)生之間的交流和合作。

-多媒體資源：利用視頻和案例，增加課堂的生動性和直觀性。

作用與目的：

-加深學(xué)生對親情重要性的理解，掌握溝通技巧。

-培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作能力和批判性思維。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動：

-布置作業(yè)：設(shè)計關(guān)于家庭溝通的實踐作業(yè)，如與家人進行一次深度對話。

-提供拓展資源：推薦一些關(guān)于家庭關(guān)系和心理健康的文章和網(wǎng)站。

-反饋作業(yè)情況：批改作業(yè)，提供反饋，鼓勵學(xué)生繼續(xù)努力。

學(xué)生活動：

-完成作業(yè)：學(xué)生在家與家人進行溝通，記錄對話內(nèi)容和個人感受。

-拓展學(xué)習(xí)：學(xué)生查閱推薦資源，了解更多關(guān)于家庭心理健康的信息。

-反思總結(jié)：學(xué)生寫下對家庭溝通的感想，評估自己的溝通技巧。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：學(xué)生獨立完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)，發(fā)展自我學(xué)習(xí)能力。

-反思總結(jié)法：學(xué)生通過寫作反思，提升自我認識和評估能力。

作用與目的：

-鞏固課堂上學(xué)到的知識和技能，通過實踐應(yīng)用提高親情的溝通能力。

-通過拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識視野，增強對家庭心理健康重要性的認識。

-通過反思總結(jié)，幫助學(xué)生識別自身的不足，制定改進計劃。教學(xué)資源拓展1.拓展資源

（1）親情故事集：《感動中國的親情故事全集》

（2）心理健康雜志：《心理與健康》

（3）親情溝通技巧書籍：《愛的溝通：建立和諧家庭的秘訣》

（4）親情主題電影：《當(dāng)幸福來敲門》、《美麗人生》

（5）親情歌曲：《常回家看看》、《父親》

2.拓展建議

（1）閱讀親情故事集，了解更多關(guān)于親情的感人故事，培養(yǎng)同理心和情感智慧。

（2）閱讀心理健康雜志，了解心理健康知識和家庭關(guān)系處理的技巧。

（3）閱讀親情溝通技巧書籍，學(xué)習(xí)有效的溝通技巧，提升與家人的關(guān)系。

（4）觀看親情主題電影，通過電影中的情節(jié)和角色，深入思考親情的意義和價值。

（5）傾聽親情歌曲，感受音樂中的親情情感，激發(fā)對家人的關(guān)愛之情。課后拓展1.拓展內(nèi)容

（1）閱讀材料：《心理學(xué)與生活》第11版，戴維·格利克著，人民郵電出版社。

（2）視頻資源：《家庭溝通的藝術(shù)》講座，由知名心理學(xué)家主講。

（3）閱讀材料：《家庭心理健康的維護與促進》，張麗華主編，中國人口出版社。

（4）視頻資源：《親情關(guān)懷在生活中的應(yīng)用》，由專業(yè)人士進行講解。

2.拓展要求

（1）閱讀《心理學(xué)與生活》第11版，了解心理學(xué)與家庭關(guān)系之間的聯(lián)系，加深對親情關(guān)懷的理解。

（2）觀看《家庭溝通的藝術(shù)》講座，學(xué)習(xí)如何更好地與家人溝通，提升家庭關(guān)系的質(zhì)量。

（3）閱讀《家庭心理健康的維護與促進》，了解如何維護和促進家庭心理健康，為家庭和諧提供支持。

（4）觀看《親情關(guān)懷在生活中的應(yīng)用》視頻，學(xué)習(xí)如何在日常生活中應(yīng)用親情關(guān)懷，增進與家人的感情。

（5）結(jié)合本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，撰寫一篇關(guān)于親情關(guān)懷的感悟或?qū)嵺`報告，分享自己的心得體會。

（6）邀請家人參與親情關(guān)懷的活動，如家庭座談會、親情故事分享等，共同探討如何更好地關(guān)愛家人。

（7）在班級微信群或在線平臺上，與同學(xué)分享自己的拓展學(xué)習(xí)成果，互相交流心得體會。

（8）如有疑問，可以向老師請教，尋求指導(dǎo)和建議。課堂1.課堂評價

（1）提問評價：教師在課堂上通過提問，了解學(xué)生對親情的理解程度，以及他們在家庭溝通中的實際應(yīng)用能力。

（2）觀察評價：教師在課堂上觀察學(xué)生的參與度、小組合作情況，以及他們在課堂活動中的表現(xiàn)，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度和能力。

（3）測試評價：在課堂上進行小測試，檢驗學(xué)生對親情知識點的掌握程度，以及他們在實際問題解決中的能力。

2.作業(yè)評價