6 我們神圣的國(guó)土（教學(xué)設(shè)計(jì)）部編版道德與法治五年級(jí)上冊(cè)

6我們神圣的國(guó)土（教學(xué)設(shè)計(jì)）部編版道德與法治五年級(jí)上冊(cè)課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂?、課程基本信息1.課程名稱：道德與法治

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：五年級(jí)1班

3.授課時(shí)間：2022年10月10日

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：45分鐘二、核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要聚焦于培養(yǎng)學(xué)生的法治意識(shí)、愛(ài)國(guó)情感和社會(huì)責(zé)任感。通過(guò)學(xué)習(xí)我們神圣的國(guó)土，使學(xué)生理解國(guó)土的重要性，增強(qiáng)對(duì)國(guó)家領(lǐng)土完整的認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的國(guó)家意識(shí)和愛(ài)國(guó)情感。在教學(xué)過(guò)程中，引導(dǎo)學(xué)生了解國(guó)家法律法規(guī)，提高學(xué)生的法治意識(shí)，學(xué)會(huì)在日常生活中遵守法律，尊重法律，用法律來(lái)維護(hù)自己的權(quán)益。同時(shí)，通過(guò)小組討論、問(wèn)題探究等形式，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神和社會(huì)責(zé)任感，使學(xué)生在掌握知識(shí)的同時(shí)，提高自己的道德素養(yǎng)和社會(huì)公民意識(shí)。三、學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：五年級(jí)的學(xué)生已經(jīng)對(duì)我國(guó)的地理、歷史有一定的了解，他們知道中國(guó)是一個(gè)擁有悠久歷史和豐富文化的國(guó)家，也對(duì)我國(guó)的行政區(qū)劃有一定的認(rèn)識(shí)。同時(shí)，他們也學(xué)過(guò)一些基本的法律法規(guī)，對(duì)法治有一定的理解。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：五年級(jí)的學(xué)生求知欲強(qiáng)，對(duì)新鮮事物充滿好奇。他們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中喜歡通過(guò)圖片、視頻等直觀的方式獲取知識(shí)，同時(shí)也喜歡通過(guò)小組討論、互動(dòng)交流的形式進(jìn)行學(xué)習(xí)。在這個(gè)年齡段，學(xué)生的思維逐漸由具體形象思維向抽象邏輯思維轉(zhuǎn)變，他們開(kāi)始具備一定的分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在學(xué)習(xí)本節(jié)課的過(guò)程中，學(xué)生可能對(duì)一些具體的法律法規(guī)理解起來(lái)有困難，對(duì)于國(guó)土的重要性、國(guó)家領(lǐng)土完整的認(rèn)識(shí)可能還不夠深入。此外，學(xué)生可能對(duì)如何將法治意識(shí)運(yùn)用到實(shí)際生活中去存在一定的困惑。在學(xué)習(xí)過(guò)程中，學(xué)生還需要提高自己的抽象思維能力，學(xué)會(huì)從宏觀的角度看待我國(guó)的國(guó)家事務(wù)。四、教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有《道德與法治》五年級(jí)上冊(cè)的教材，以便他們能夠在課堂上跟隨老師的講解進(jìn)行學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)。

2.輔助材料：為了豐富教學(xué)內(nèi)容和形式，準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源。例如，可以準(zhǔn)備我國(guó)各個(gè)行政區(qū)劃的圖片，展示我國(guó)的地域特色；還可以準(zhǔn)備一些關(guān)于法律法規(guī)的簡(jiǎn)單案例視頻，幫助學(xué)生更好地理解法治的概念。

3.實(shí)驗(yàn)器材：本節(jié)課涉及實(shí)驗(yàn)部分，需要準(zhǔn)備一些簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)器材，如地圖、拼圖等，以供學(xué)生進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作。在準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)器材時(shí)，要確保其完整性和安全性，避免學(xué)生在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中受傷。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，對(duì)教室環(huán)境進(jìn)行布置?？梢栽O(shè)置分組討論區(qū)，供學(xué)生進(jìn)行小組討論和互動(dòng)交流；還可以設(shè)置實(shí)驗(yàn)操作臺(tái)，供學(xué)生進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作。此外，還可以在教室內(nèi)懸掛一些與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的標(biāo)語(yǔ)、圖片等，營(yíng)造濃厚的教學(xué)氛圍。

5.教學(xué)工具：準(zhǔn)備投影儀、電腦、音響等教學(xué)工具，確保教學(xué)過(guò)程中的多媒體資源能夠正常播放，方便學(xué)生觀看和學(xué)習(xí)。

6.教案：根據(jù)教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)目標(biāo)，編寫(xiě)詳細(xì)的教學(xué)教案，明確每個(gè)環(huán)節(jié)的教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法，以便在課堂上順利進(jìn)行。

7.教學(xué)評(píng)價(jià)工具：準(zhǔn)備教學(xué)評(píng)價(jià)工具，如課堂問(wèn)答、小組討論評(píng)價(jià)表等，以便對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行及時(shí)評(píng)價(jià)和反饋。

8.教師準(zhǔn)備：教師在課前要充分備課，了解教學(xué)內(nèi)容，熟悉教學(xué)資源，掌握教學(xué)方法和教學(xué)技巧，以確保課堂教學(xué)的順利進(jìn)行。

9.家長(zhǎng)溝通：在課程開(kāi)始前，與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通，告知家長(zhǎng)課程的教學(xué)目標(biāo)、內(nèi)容和方式，以便家長(zhǎng)能夠在家中給予學(xué)生適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)和幫助。

10.學(xué)生預(yù)習(xí)：在課程開(kāi)始前，布置預(yù)習(xí)任務(wù)，讓學(xué)生提前了解課程內(nèi)容，為課堂學(xué)習(xí)做好充分準(zhǔn)備。五、教學(xué)流程（一）課前準(zhǔn)備（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

學(xué)生預(yù)習(xí)：

發(fā)放預(yù)習(xí)材料，引導(dǎo)學(xué)生提前了解本節(jié)課“我們神圣的國(guó)土”的學(xué)習(xí)內(nèi)容，標(biāo)記出有疑問(wèn)或不懂的地方。

設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題，激發(fā)學(xué)生思考，為課堂學(xué)習(xí)國(guó)土的重要性、國(guó)家領(lǐng)土完整的認(rèn)識(shí)等內(nèi)容做好準(zhǔn)備。

教師備課：

深入研究教材，明確本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)和重難點(diǎn)。

準(zhǔn)備教學(xué)用具和多媒體資源，確保教學(xué)過(guò)程的順利進(jìn)行。

設(shè)計(jì)課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)國(guó)土知識(shí)和法治意識(shí)的積極性。

（二）課堂導(dǎo)入（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

激發(fā)興趣：

提出問(wèn)題或設(shè)置懸念，引發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。

回顧舊知：

簡(jiǎn)要回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的國(guó)土知識(shí)，幫助學(xué)生建立知識(shí)之間的聯(lián)系。

提出問(wèn)題，檢查學(xué)生對(duì)舊知的掌握情況，為新的學(xué)習(xí)內(nèi)容打下基礎(chǔ)。

（三）新課呈現(xiàn)（預(yù)計(jì)用時(shí)：25分鐘）

知識(shí)講解：

清晰、準(zhǔn)確地講解國(guó)土的重要性、國(guó)家領(lǐng)土完整的認(rèn)識(shí)等知識(shí)點(diǎn)，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

突出重點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)難點(diǎn)，通過(guò)對(duì)比、歸納等方法幫助學(xué)生加深記憶。

互動(dòng)探究：

設(shè)計(jì)小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生圍繞國(guó)土問(wèn)題展開(kāi)討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力。

鼓勵(lì)學(xué)生提出自己的觀點(diǎn)和疑問(wèn)，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，拓展思維。

技能訓(xùn)練：

設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)或模擬實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)國(guó)土知識(shí)的應(yīng)用，提高實(shí)踐能力。

在new_course呈現(xiàn)結(jié)束后，對(duì)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行梳理和總結(jié)。

強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)，幫助學(xué)生形成完整的知識(shí)體系。

（四）鞏固練習(xí)（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

隨堂練習(xí)：

隨堂練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上完成，檢查學(xué)生對(duì)國(guó)土知識(shí)的掌握情況。

鼓勵(lì)學(xué)生相互討論、互相幫助，共同解決難題。

錯(cuò)題訂正：

針對(duì)學(xué)生在隨堂練習(xí)中出現(xiàn)的錯(cuò)誤，進(jìn)行及時(shí)訂正和講解。

引導(dǎo)學(xué)生分析錯(cuò)誤原因，避免類似錯(cuò)誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

知識(shí)拓展：

介紹與國(guó)土內(nèi)容相關(guān)的拓展知識(shí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野。

引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注學(xué)科前沿動(dòng)態(tài)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和探索精神。

情感升華：

結(jié)合國(guó)土內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生思考學(xué)科與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。

鼓勵(lì)學(xué)生分享學(xué)習(xí)國(guó)土的心得和體會(huì)，增進(jìn)師生之間的情感交流。

（六）課堂小結(jié)（預(yù)計(jì)用時(shí)：2分鐘）

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的國(guó)土知識(shí)，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)。

肯定學(xué)生的表現(xiàn)，鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

根據(jù)本節(jié)課學(xué)習(xí)的國(guó)土內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

提醒學(xué)生注意作業(yè)要求和時(shí)間安排，確保作業(yè)質(zhì)量。六、教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

（1）法律法規(guī)：為學(xué)生提供一些與國(guó)土相關(guān)的法律法規(guī)，如《中華人民共和國(guó)憲法》、《中華人民共和國(guó)土地管理法》等，讓學(xué)生在課后自主閱讀，加深對(duì)法治的理解。

（2）時(shí)事新聞：關(guān)注國(guó)內(nèi)外時(shí)事新聞，特別是與國(guó)土相關(guān)的新聞，如領(lǐng)土爭(zhēng)端、國(guó)土資源的保護(hù)等，讓學(xué)生了解國(guó)土問(wèn)題在現(xiàn)實(shí)生活中的重要性。

（3）地理知識(shí)：為學(xué)生提供一些地理知識(shí)，如我國(guó)的地理位置、地形地貌、氣候特點(diǎn)等，幫助學(xué)生更好地了解我國(guó)的國(guó)土特征。

（4）歷史故事：講述一些與國(guó)土相關(guān)的歷史故事，如國(guó)土的劃分、國(guó)土的保衛(wèi)等，激發(fā)學(xué)生的愛(ài)國(guó)情感。

（5）實(shí)踐活動(dòng)：鼓勵(lì)學(xué)生參加與國(guó)土相關(guān)的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，如植樹(shù)造林、保護(hù)環(huán)境等，讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)國(guó)土的重要性。

2.拓展建議：

（1）學(xué)生可以利用網(wǎng)絡(luò)資源，如搜索引擎，查找與國(guó)土相關(guān)的法律法規(guī)，了解國(guó)家對(duì)國(guó)土的管理和保護(hù)政策。

（2）學(xué)生可以關(guān)注新聞媒體，了解當(dāng)前我國(guó)國(guó)土面臨的問(wèn)題和挑戰(zhàn)，思考如何保護(hù)國(guó)土資源。

（3）學(xué)生可以閱讀一些地理知識(shí)書(shū)籍，了解我國(guó)的地理特征，提高自己的地理素養(yǎng)。

（4）學(xué)生可以閱讀一些與國(guó)土相關(guān)的歷史故事，了解國(guó)土的歷史背景，培養(yǎng)自己的愛(ài)國(guó)情感。

（5）學(xué)生可以積極參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，如參加植樹(shù)造林活動(dòng)，親身體驗(yàn)保護(hù)國(guó)土的重要性。七、課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測(cè)（一）課堂小結(jié)

本節(jié)課我們學(xué)習(xí)了“我們神圣的國(guó)土”，了解了國(guó)土的重要性、國(guó)家領(lǐng)土完整的認(rèn)識(shí)等內(nèi)容。通過(guò)學(xué)習(xí)，我們知道了我國(guó)是一個(gè)擁有悠久歷史和豐富文化的國(guó)家，我們的國(guó)土是我們生活的根基，我們要熱愛(ài)我們的國(guó)土，保護(hù)我們的國(guó)土。同時(shí)，我們也了解到了一些基本的法律法規(guī)，知道了法治在我們生活中的重要性。

在課堂上，我們通過(guò)觀看圖片、視頻，進(jìn)行小組討論、互動(dòng)交流等方式，深入了解了國(guó)土的知識(shí)，提高了我們的法治意識(shí)。我們學(xué)會(huì)了如何在日常生活中遵守法律，尊重法律，用法律來(lái)維護(hù)自己的權(quán)益。同時(shí)，我們也明白了，作為公民，我們有責(zé)任有義務(wù)去愛(ài)護(hù)我們的國(guó)土，保護(hù)我們的環(huán)境。

（二）當(dāng)堂檢測(cè)

1.選擇題

（1）我國(guó)是一個(gè)擁有_____歷史的國(guó)家。

A.悠久B.短暫

（2）我國(guó)的國(guó)土是我們的_____。

A.家園B.教室

（3）我們應(yīng)該_____我們的國(guó)土。

A.愛(ài)護(hù)B.破壞

2.簡(jiǎn)答題

（1）請(qǐng)簡(jiǎn)述國(guó)土的重要性。

（2）請(qǐng)簡(jiǎn)述法治在我們生活中的作用。

3.論述題

請(qǐng)結(jié)合本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，談?wù)勀闳绾卧谏钪雄`行法治意識(shí)。

答案：

1.（1）A（2）A（3）A

2.（1）國(guó)土的重要性：國(guó)土是我們生活的根基，是我們生存和發(fā)展的空間。只有保護(hù)好國(guó)土，我們才能有穩(wěn)定的生活和發(fā)展。

（2）法治在我們生活中的作用：法治是我們生活中的規(guī)則，它保障了我們的權(quán)益，維護(hù)了社會(huì)的秩序。我們的生活離不開(kāi)法治，我們要遵守法律，尊重法律，用法律來(lái)維護(hù)自己的權(quán)益。

3.在生活中踐行法治意識(shí)：

（1）我們要遵守法律，遵守社會(huì)的規(guī)則，不違法亂紀(jì)。

（2）我們要尊重法律，尊重他人的權(quán)益，不侵犯他人的合法權(quán)益。

（3）我們要用法律來(lái)維護(hù)自己的權(quán)益，當(dāng)自己的權(quán)益受到侵犯時(shí)，要學(xué)會(huì)運(yùn)用法律武器來(lái)保護(hù)自己。

（4）我們要積極參與法治建設(shè)，關(guān)注法治事務(wù)，為社會(huì)的法治建設(shè)貢獻(xiàn)自己的力量。八、板書(shū)設(shè)計(jì)①國(guó)土的重要性

-國(guó)土是生活的根基

-國(guó)土是國(guó)家的發(fā)展空間

-國(guó)土需要我們的愛(ài)護(hù)

②法治意識(shí)

-法治保障權(quán)益

-法治維護(hù)秩序

-遵守法律，尊重法律

③愛(ài)護(hù)國(guó)土

-保護(hù)環(huán)境

-節(jié)約資源

-參與國(guó)土保護(hù)活動(dòng)

（二）板書(shū)設(shè)計(jì)的藝術(shù)