蘇少版五年級音樂下冊《放牦牛的小卓瑪》課件_第1頁
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放牦牛的小卓瑪西藏歷史背景走進(jìn)在西藏走進(jìn)西藏PPT模板：素材：PPT背景：圖表：PPT下載：教程：資料下載：范文下載：試卷下載：教案下載：PPT論壇：.1pptPPT課件：語文課件：數(shù)學(xué)課件：英語課件：美術(shù)課件：科學(xué)課件：物理課件：化學(xué)課件：生物課件：地理課件：歷史課件：教學(xué)目標(biāo)：1.通過看、聽、唱、等音樂活動，激發(fā)學(xué)生對少數(shù)民族音樂的興趣，了解藏族音樂文化知識，增強(qiáng)學(xué)生對民族音樂文化的感情。2.學(xué)習(xí)歌曲《放牦牛的小卓瑪》，能用歡樂的情緒，富有彈性的聲音，準(zhǔn)確、有表情地演唱歌曲。教學(xué)重點：

能用活潑、歡快的情緒準(zhǔn)確演唱《放牦牛的小卓瑪》。教學(xué)難點：

把握歌曲中的倚音、襯詞。傾聽歌曲《放牦牛的小卓瑪》從歌曲中大家感受到了什么樣的情緒？（緩慢還是歡快活潑）是誰在放牦牛？思考了解藏歌的民族特色（一）倚音倚音在歌曲中的作用就是增強(qiáng)作品的民族風(fēng)格、地方特色。（學(xué)生找出前倚音，老師幫助學(xué)生找出后倚音）唱一唱，要唱得非常輕巧。了解藏歌的民族特色（二）“呀拉嗦”

這個叫做襯詞，在我國，民族音樂語言是非常豐富的,而各民族所具有的獨特別致的襯祠是民族音樂語言不可缺少的組成部分。像藏族歌曲里常出現(xiàn)“呀拉嗦”這樣的襯詞，彝族的歌曲常用“賽羅塞”。鞏固學(xué)習(xí)：改變演唱形式表現(xiàn)歌曲

（一領(lǐng)眾合、分組比賽）欣賞請傾聽另一首歌曲《放牦牛的小卓瑪》拓展：西藏是一個景美，人美的好地方。藏族人民熱情奔放，不但能歌，而且善舞，我們一起來感受一下藏族的歌舞。課堂小結(jié)：今天我們不僅欣賞了西藏美麗的風(fēng)景，還學(xué)會了一首西藏兒童歌曲，感受了藏歌的民族特

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