1.1殖民地人民的反抗斗爭課件歷史九年級下冊

第一單元殖民地人民的反抗與資本主義制度的擴展第1課殖民地人民的反抗斗爭課程

標準通過了解拉丁美洲獨立運動與印度民族大起義等史事，理解殖民

地民族解放斗爭的正義性和艱巨性學習導航拉丁美洲獨立運動背景(1)18世紀末19世紀初，拉丁美洲的絕大部分地區(qū)仍處于①

?

?和葡萄牙的殖民統治之下(2)美國獨立戰(zhàn)爭和法國大革命的影響實質一場反抗殖民統治、爭?、?/p>

?的運動領導者③

和圣馬丁(被譽為南美的“解放者”)概況(1)在南美洲北部地區(qū)，1819年，玻利瓦爾率領隊伍打敗西班牙軍隊，解放了哥倫比亞、委內瑞拉和厄瓜多爾等地，成立了“大哥倫比亞共和國”(2)在南美洲南部地區(qū)，圣馬丁領導了阿根廷、智利和秘魯的獨立運動西班

牙

民族獨立

玻利瓦爾

印度民族大起義背景19世紀中期，印度已淪為英國的殖民地。英國完成了工業(yè)革命，進一步加強了對印度的經濟掠奪和政治壓迫概況1857年，印度④

?首先起來反抗英國殖民者，起義浪潮席卷了印度北部和中部。起義軍還奪取了德里代表⑤

?領導軍民與英軍展開激戰(zhàn)，直到壯烈犧牲意義沉重打擊了英國殖民者，反映了印度⑥

?的覺醒。這次起義也是19世紀中期⑦

?的一個重要組成部分土兵

章西女王

民族意識

亞洲民族解放運動

【易混易錯】1.1857年印度民族大起義中首先起來反抗英國殖民者

的是印度土兵。土兵是士兵，但士兵不一定是土兵。2.

印度民族大起義

沒有使印度獨立。拉丁美洲獨立運動與印度民族大起義的比較項目拉丁美洲獨立運動印度民族大起義背景都遭受了殖民者殘酷的殖民統治和經濟掠奪性質都屬于殖民地人民反抗殖民統治的民族解放運動斗爭對象西班牙和葡萄牙殖民者英國殖民者英國殖民者領導人物玻利瓦爾、圣馬丁章西女王章西女王結果及原因勝利。勝利原因：有統一的武裝力量，拉丁美洲各國人民聯合起來，協同作戰(zhàn)；宗主國在歐洲的戰(zhàn)爭中遭受重創(chuàng)失敗。失敗原因：印度方面沒有形成統一的領導，各地起義力量分散；英國的殖民勢力強大失敗。失敗原因：印度方面沒有形成統一的領導，各地起義力量分散；英國的殖民勢力強大1．

圖1人物領導拉丁美洲獨立運動，推翻了

?在南美洲的殖

民統治，他與圣馬丁被譽為南美的“解放者”。2．

圖2人物是

，印度民族女英雄，被稱為印度的“圣女貞

德”。西班牙

章西女王

材料

隨著19世紀中期印度變成英國的產品銷售市場和原料產地，

英國的紡織機器幾乎消滅了印度的全部城市紡織工人，失去生計的手工

業(yè)者大批死亡，大量紡織品的輸入也對農村社會產生了巨大的沖擊，村

社的自然經濟結構瓦解，千百萬人失去土地，農民普遍陷入債務網絡。

此外，達多豪濟(時任印度總督)以“喪失權利”“治理不善”等理由，兼并了

一批土邦(重要的有詹西、那格普爾等)，取消了一批封建王公的年金和封

號，甚至有名無實的莫臥兒末代皇帝也被告知，在他死后，英國要取消

他的皇帝封號，其家族要被趕出德里?！幾皂n建萍《1837—1857年英國對印度政策的調整與危機》根據材料，概括印度民族大起義的原因。英國殖民統治和殖民掠奪激化民族矛盾。英國已經完成了工業(yè)革

命，進一步加緊了對印度的經濟剝削和政治統治；在印度的掠奪式盤

剝，給印度手工業(yè)、紡織業(yè)以毀滅性打擊；以種種借口兼并印度王公貴

族的領地，嚴重損害了印度王公的利益。

【示例】16—18世紀拉美出現了很多以“救世主”(Salvador)或“耶

穌”(Jesus)命名的地區(qū)，如：中美洲國家薩爾瓦多(ElSalvador)，厄瓜多

爾的圣薩爾瓦多島(IsladeSalvador)，秘魯的烏利科查縣首府赫蘇斯

(Jesús)等。這些地名可用于說明(

D

)A.拉美地區(qū)開始社會轉型B.拉美文化呈現多元特點C.世界殖民體系最終形成D.歐洲對拉美的殖民影響D【解析】根據材料并結合所學知識，新航路開辟后，美洲被發(fā)現，

歐洲大批殖民者涌入美洲，并用暴力征服這塊“新大陸”的同時，天主教

會的傳教士也隨之而來，天主教成為西方殖民統治的一個重要工具，許

多地區(qū)的地名也發(fā)生了變化，以“救世主”(Salvador)或“耶穌”(Jesus)來命

名，即歐洲的殖民活動對拉美地區(qū)產生了影響，D項正確。

基礎訓練?知識點一：拉丁美洲獨立運動(

C

)

1.

(2023江蘇宿遷)在哥倫比亞總統佩特羅的就職典禮上，南

美“解放者”用過的佩劍被展示時，出席典禮的各國領導人均起立鼓掌。

“解放者”備受尊崇，主要因為他推動了A.聯邦共和體制的初創(chuàng)B.君主立憲的確立C.民族獨立運動的發(fā)展D.民主法治的進步C(D)

2.1816年以后，玻利瓦爾率領起義軍由北向南解放了委內瑞

拉、哥倫比亞和厄瓜多爾等地；同時，圣馬丁率領起義軍由南向北解放

了阿根廷、智利和秘魯首府。這體現出拉美獨立運動的特征是A.持續(xù)時間較長B.負有雙重任務C.群眾基礎薄弱D.南北聯合作戰(zhàn)D(A)

3.

拉美獨立運動爆發(fā)后，歐洲神圣同盟決定派兵鎮(zhèn)壓。但是，

英美反對歐洲大陸國家干涉美洲事務，而英國又掌握著制海權。這A.有利于拉美獨立運動B.推動了法國大革命爆發(fā)C.造成了美國獨霸美洲D.導致世界殖民體系瓦解A?知識點二：印度民族大起義(

C

)

4.1813—1844年，印度輸出的原棉由4000多噸猛升至4萬

噸；1813—1828年，從加爾各答出口的生絲激增近17倍；同時，罌粟的

種植面積也不斷擴大。這表明印度A.對華貿易量的激增B.棉紡織業(yè)迅速發(fā)展C.經濟殖民地化加深D.自由貿易走向繁榮C【難題4解析】根據材料可知，印度輸出的原棉、生絲大幅增長，反

映了印度日益成為資本主義國家的原料產地，表明印度經濟殖民地化加

深，C項正確。(C)

5.

(家國情懷)印度民族大起義在規(guī)模上遍及了印度北部和中部

的廣大地區(qū)，在成分上包含了社會各階級、階層和政治集團，以及原屬

于不同民族、種族和宗教信仰的人們。這反映了印度A.殖民統治的終結B.統一國家的形成C.民族意識的覺醒D.資本主義的發(fā)展C(C)

6.1857年爆發(fā)的印度民族大起義，雖然僅僅兩年之后就失敗

了，卻使英國消耗了4000多萬英鎊軍費，大批英國軍官和士兵也在此次

起義中斃命。這說明印度民族大起義A.浪潮席卷了整個印度B.尚未激發(fā)印度人民的民族意識C.給英國殖民者以沉重打擊D.鼓舞了全世界的民族解放運動C(C)

7.“它遏制了英國殖民者向東方擴張的勢頭，迫使英國殖民者

不得不調回派往伊朗和中國的軍隊，從而打亂了英國在亞洲的侵略部

署?！边@說明印度民族大起義A.最后取得了成功B.封建王公起到了領導的作用C.具有世界性意義D.是一場資產階級性質的革命C能力提升(

B

)

8.

(原創(chuàng))玻利瓦爾是拉丁美洲獨立運動的推動者和領導者，

他曾指出:“歐洲若執(zhí)行明智政策的話，應該制定并實施美洲獨立的計劃。

這不僅因為世界的均衡要求這樣做，而且因為這是建立海外貿易的合法

和可靠的途徑?！睂τ诓＠郀柕挠^點，理解正確的是A.拉丁美洲獨立一定會促進全球經濟的發(fā)展B.拉丁美洲民族獨立與解放順應時代的發(fā)展C.拉丁美洲獨立將阻礙歐洲海外貿易的發(fā)展D.歐洲經濟發(fā)展繁榮都源于拉丁美洲的貢獻B(D)

9.

下表為拉美獨立運動先驅者的部分言論。這些言論人物言論西蒙·玻利瓦爾我在您的面前宣誓，以上帝的名義宣誓，以我父母的名義宣誓，以我的名譽向祖國宣誓：不打碎根據西班牙政權的意志壓迫我們的枷鎖，我誓不罷休何塞·德·圣馬丁1811年，我還在西班牙軍隊中服務。二十年正直的效勞，使我獲得了一些地位，但我畢竟仍然是一個美洲人米格爾·伊達爾哥希望我們王國也享有這種(法國式的)自由的權利DA.為拉美獨立運動創(chuàng)造條件B.表現出鮮明反帝立場C.蘊含了資產階級民主原則D.體現了民族主義精神(A)

10.19世紀印度的社會精英鍛造了印度人的民族認同感，幾乎

所有殖民地獨立運動的領導人都受過歐式教育，吸收了啟蒙思想的價值

觀，將它作為瓦解歐洲人在海外殖民統治的武器。材料可以說明A.殖民主義培養(yǎng)了反殖民統治的中堅力量B.非暴力不合作運動實現了印度獨立自治C.印度反英斗爭得到了啟蒙思想家的支持D.歐洲在海外的殖民統治被啟蒙思想瓦解A【難題10解析】根據材料“19世紀印度的社會精英……受過歐式教育

的精英，吸收了啟蒙思想的價值觀，將它作為瓦解歐洲人在海外殖民統

治的武器”可知，英國對印度的殖民統治在客觀上促進了啟蒙思想的傳

播，培養(yǎng)了一批具有反殖民主義統治的中堅力量，A項正確。(A)

11.

下表呈現的是19世紀中后期一場戰(zhàn)爭交戰(zhàn)雙方的數據對

比，該戰(zhàn)爭被稱為“有時代差”的戰(zhàn)爭。這從側面體現出交戰(zhàn)雙方英國殖民者印度經濟完成工業(yè)革命，進行大機器生產農業(yè)、手工業(yè)為主社會性質資本主義社會19世紀40年代淪為英國殖民地武器裝備新式后膛炮前膛炮(落后于后膛炮)AA.印度人民反抗殖民統治的艱巨性B.英國對印度的壓迫剝削日益嚴重C.英國成為世界上制度較先進國家D.英國進行三角貿易的血腥與殘暴12．18世紀末19世紀初，大西洋兩岸革命浪潮此起彼伏，構成了一

個“大西洋革命”時代。閱讀材料，完成下列要求。(12分)材料一材料二

西方現代化建立在對非西方的掠奪和控制基礎上，其歷

史黑暗面永遠難以抹去。西方現代化展現出恃強凌弱、泯滅人性的掠

奪本質?！幾源骶S來《世界現代化道路絕非獨尊西方》(1)根據材料一圖1并結合所學知識，分析美洲地區(qū)語言分布的時代成

因。(4分)北美是英國的殖民地；拉丁美洲淪為西班牙、葡萄牙的殖民地。

(4分)(2)結合所學知識，論述材料一圖2中史實之間的關聯性。(6分)美國獨立戰(zhàn)爭刺激了法國大革命的爆發(fā)；法國大革命和拿破侖戰(zhàn)爭

沉重打擊了歐洲封建制度，傳播了革命思想；法國大革命和美國獨立戰(zhàn)

爭為拉丁美洲獨立運動創(chuàng)造了條件。(6分)(3)結合材料一，談談你對材料二中“歷史黑暗面”的理解。(2分)西方現代化的發(fā)展是建立在殖民掠奪和殖民擴張的基礎之上的。

(2分)課后強化夯實基礎1．

世界上有21個國家及地區(qū)使用西班牙語作為官方語言，其中包

括西班牙、墨西哥、拉美除巴西以外的大多數國家及地區(qū)，使用者超過

4.59億人。造成這種現象的原因是(

D

)A.哥倫布傳播了西班牙語B.西班牙語的簡單易學C.西班牙海外貿易的興盛D.西班牙人的殖民擴張D2．

(時空觀念)1824年，西班牙在《阿亞庫巧投降書》中承諾，該國

駐秘魯軍隊的防地，包括防地中的彈藥庫、工廠、軍用倉庫將全部交給

解放武裝力量。這一事件發(fā)生在(

A

)A.拉丁美洲獨立運動中B.印度民族大起義中C.美國獨立戰(zhàn)爭中D.萬隆會議召開期間A3．

獨立運動未能扭轉拉丁美洲的民族分裂之勢，分裂的拉丁美洲

民族無法抵御歐美列強的侵略擴張，導致未能趕上第一次工業(yè)革命的機

遇。這說明拉丁美洲獨立運動(

B

)A.沒有取得民族獨立B.未徹底掃除拉美發(fā)展的障礙C.導致拉美的民族分裂D.沒有推翻殖民統治B4．

(歷史解釋)18世紀60—80年代，印度商人被排斥在收購手工業(yè)商

品活動的范圍。東印度公司規(guī)定，印度織布工人在未完成公司訂貨之

前，不得為其他人和其他市場工作。這表明印度紡織業(yè)(

A

)A.被卷入資本主義世界市場B.得到了東印度公司的支持C.因英國的排擠走向蕭條D.已成為國民經濟的支柱A【難題4解析】根據材料“東印度公司規(guī)定，印度織布工人在未完成

公司訂貨之前，不得為其他人和其他市場工作”可知，印度紡織工人接受

東印度的訂貨，這說明印度紡織業(yè)被卷入資本主義世界市場，但又受到

了相應的限制，A項正確。5．

印度的許多地方都有章西女王策馬揮刀的銅像，在軍隊中有女

兵兵團，還有很多以她的名字命名的街道、女子學校等。印度人民如此

尊敬她，是因為她(

A

)A.領導了印度民族大起義B.實現印度的獨立C.推翻了英國的殖民統治D.是南美的“解放者”A6．

(家國情懷)“從軍事意義上說，印度失敗了；但是從政治意義上

說，印度贏得了自己的目標，這種精神自由最終導致印度的政治獨立。”

材料說明印度民族大起義(

C

)A.鼓舞了亞洲民族解放運動B.提高了印度人民文化水平C.促進印度民族意識的覺醒D.沉重地打擊了英國殖民者C7．19世紀，西方列強加緊對外擴張與殖民活動，激起了殖民地人

民的普遍反抗，拉丁美洲、印度相繼爆發(fā)了反抗殖民統治、爭取民族獨

立的武裝起義。這一時期民族解放運動的共同點是(

C

)A.都是反抗英國殖民統治B.都獲得了國家的主權獨立C.都是正義的反侵略斗爭D.都采取非暴力不合作方式C能力提升8．

拉丁美洲經過獨立戰(zhàn)爭，推翻了西班牙、葡萄牙殖民統治后，

并沒有像近鄰美國那樣獨立后進入現代化的快車道，而是發(fā)展停滯，究

其原因，殖民統治難辭其咎。“難辭其咎”主要是指殖民者在拉丁美洲

(

C

)A.奴役掠奪土著居民B.建立的殖民統治最早C.移植了本國生產方式D.進行了大量的移民C【難題8解析】當時的西班牙和葡萄牙是中央集權的封建國家，其落

后的生產方式傳播到拉丁美洲，成了拉丁美洲發(fā)展滯后的歷史包袱，而

北美地區(qū)被英國殖民統治，英國工業(yè)革命的成果傳入這一地區(qū)，推動了

北美的快速發(fā)展，因此出現這種差別主要是因為拉美移植了宗主國舊的

生產方式，C項正確。9．

有學者指出，西屬拉美人民經過近16年的浴血戰(zhàn)斗，取得了巨

大的勝利，如果從世界全局來考察，它不僅打擊和徹底沖垮了西班牙的

封建殖民主義體系，而且對歐洲、美洲的封建制度也是猛烈的沖擊。這

表明西屬拉美獨立運動(

C

)A.與世界各地革命運動相配合B.對美國獨立戰(zhàn)爭有巨大影響C.推動世界向近代社會的轉型D.資產階級革命任務徹底完成C史料研讀10．

早期資本