2025屆甘肅省平?jīng)鲠轻紖^(qū)初三招生統(tǒng)考（二）語(yǔ)文試題模擬試卷含解析

2025屆甘肅省平?jīng)鲠轻紖^(qū)初三招生統(tǒng)考（二）語(yǔ)文試題模擬試卷注意事項(xiàng)1．考試結(jié)束后，請(qǐng)將本試卷和答題卡一并交回．2．答題前，請(qǐng)務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)用0．5毫米黑色墨水的簽字筆填寫(xiě)在試卷及答題卡的規(guī)定位置．3．請(qǐng)認(rèn)真核對(duì)監(jiān)考員在答題卡上所粘貼的條形碼上的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)與本人是否相符．4．作答選擇題，必須用2B鉛筆將答題卡上對(duì)應(yīng)選項(xiàng)的方框涂滿(mǎn)、涂黑；如需改動(dòng)，請(qǐng)用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案．作答非選擇題，必須用05毫米黑色墨水的簽字筆在答題卡上的指定位置作答，在其他位置作答一律無(wú)效．5．如需作圖，須用2B鉛筆繪、寫(xiě)清楚，線(xiàn)條、符號(hào)等須加黑、加粗．一、積累1．下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)字注音和書(shū)寫(xiě)完全正確的一項(xiàng)是()A．襁褓(qiǎng)梟鳥(niǎo)(xiāo)一代天嬌(jiāo)B．萌庇(yìn)虬枝(qiú)引頸受戳(lù)C．沉湎(miǎn)臆測(cè)(yì)相濡以沫(rú)D．希冀(jì)倒坍(tā)一泄千里(xiè)2．下列各組詞語(yǔ)中字形和加點(diǎn)字的注音完全正確的一項(xiàng)是（）A．執(zhí)著（zhù）寥闊榮膺（yīng）憂(yōu)心沖沖B．沉湎（miǎn）狼藉木訥（nè）好高騖遠(yuǎn)C．發(fā)酵（jiào）佝僂瞥見(jiàn)（piě）根深締固D．拮據(jù)（jù）驀然羸（léi）弱馬革裹尸3．下列語(yǔ)句中加點(diǎn)字注音和劃線(xiàn)詞語(yǔ)的書(shū)寫(xiě)全部正確的一項(xiàng)是A．白云山有“川中小青城”之稱(chēng)，由108個(gè)山頭組成，峰巒疊障，連綿起伏，上下森林密布，林海茫茫，幽谷深壑（hè）縱橫交錯(cuò)，懸崖絕壁隨處可見(jiàn)。B．微笑著，去唱生活的歌謠。不要報(bào)怨生活給予了太多的磨難，不必報(bào)怨生命中有太多的曲(qū）折。C．生命是那草原上的馬，在縱橫馳騁（pīn）中彰顯英姿；生命是那峽谷中的河，在川流不息中見(jiàn)證頑強(qiáng)。D．風(fēng)靡各大城市的共享單車(chē)給大眾出行帶來(lái)的便利不言而喻，但一些問(wèn)題也隨之而來(lái)，亂停亂放，已成為城市“爛瘡（chuāng）疤”，與共享的初衷背道而馳。4．下列關(guān)于名著的說(shuō)法，不正確的一項(xiàng)是（）A．《駱駝祥子》講述一個(gè)普通的人力車(chē)夫祥子，最初老實(shí)堅(jiān)忍、自尊好強(qiáng)、吃苦耐勞，到最后卻變成了麻木、狡猾、好占便宜的行尸走肉。祥子的這一變化無(wú)情地批判了當(dāng)時(shí)的社會(huì)現(xiàn)實(shí)——不讓好人有出路。B．魯迅的散文集《朝花夕拾》不僅抒發(fā)了對(duì)往日親友和師長(zhǎng)的懷念之情，而且批判了摧殘兒童天性的強(qiáng)制性的封建教育和當(dāng)時(shí)社會(huì)不合理的封建思想習(xí)俗，揭示出中國(guó)農(nóng)民的生命和活力被扼殺的根源。C．《西游記》中孫悟空拜的第一個(gè)師傅是菩提祖師，用的兵器原是大禹治水的定海神針，大鬧天宮后被如來(lái)佛祖壓在五行山下，后皈依佛門(mén)，唐僧為他取名孫行者。D．尼摩是個(gè)不明國(guó)籍的神秘人物，他會(huì)說(shuō)多國(guó)語(yǔ)言。他是個(gè)了不起的科學(xué)家，設(shè)計(jì)并建造了超乎人們想象的“鸚鵡螺”號(hào)潛艇。5．默寫(xiě)。淫慢則不能勵(lì)精，__________。（諸葛亮《誡子書(shū)》）子曰：“__________，思而不學(xué)則殆?！保ā墩撜Z(yǔ)·為政》）人生自古誰(shuí)無(wú)死？__________。（文天祥《過(guò)零丁洋》）__________。風(fēng)休住，蓬舟吹取三山去！（李清照《漁家傲》）溪云初起日沉閣，__________。（許渾《咸陽(yáng)城東樓》）當(dāng)人生遭遇困境時(shí)，陸游《游山西村》中“__________，__________”告訴我們總會(huì)有云開(kāi)霧散的時(shí)候。6．《鋼鐵是怎樣煉成的》中，保爾在和白軍的戰(zhàn)斗中受傷，染上傷寒，他是用什么方法又回到騎兵部隊(duì)參加戰(zhàn)斗的？怎樣的傷害使他告別了戰(zhàn)場(chǎng)？二、閱讀7．閱讀下面的文言語(yǔ)段，完成后面小題陸羽，字鴻漸，不知所生?；蜓杂猩弥T水濱，畜之。既長(zhǎng)，以《易》自筮①，得《蹇》之《漸》，曰：“鴻漸于陸，其羽可用為儀。”乃以陸為氏，名而字之。天寶中，太守李齊物見(jiàn)，異之，授以書(shū)，遂廬火門(mén)山②。貌陋，口吃而辯。聞人善，若在己，見(jiàn)有過(guò)者，規(guī)切至忤人。朋友燕處③，意有所行輒去，人疑其多嗔。與人期，雨雪虎狼不避也。上元初，更隱苕溪，自稱(chēng)桑苧翁，闔門(mén)著書(shū)?；颡?dú)行野中，誦詩(shī)擊木，裴回不得意，或慟哭而歸，故時(shí)謂今接輿④也。久之，詔拜羽太子文學(xué)，徙太常寺太祝，不就職。貞元末，卒。羽嗜茶，著經(jīng)三篇，言茶之源、之法、之具尤備。天下益知飲茶矣。時(shí)鬻⑤茶者，至陶羽形置煬突間，祀為茶神。其后尚茶成風(fēng)，時(shí)回紇⑥入朝，始驅(qū)馬市茶。①筮：占卜；②火門(mén)山：山名。③燕處：在一起相處；④接輿:春秋時(shí)楚國(guó)隱士。因剪發(fā)佯狂不仕，故稱(chēng)“楚狂接輿”。⑤鬻（yù）：賣(mài)；⑥回紇：少數(shù)民族部落。1．解釋下列句中加點(diǎn)詞的意思。①闔門(mén)著書(shū)（_________）②遂廬火門(mén)山（_________）③天下益知飲茶矣（_________）④始驅(qū)馬市茶（_________）2．下列各句與例句中“而”的用法相同的一項(xiàng)是例句：口吃而辯A．拔山倒樹(shù)而來(lái)（《幼時(shí)記趣》）B．中峨冠而多髯者為東坡（《核舟記》）C．而不知人之樂(lè)（《醉翁亭記》）D．發(fā)于聲，而后喻（《天將降大任于是人也》）3．用“/”標(biāo)出下面句子的兩處朗讀停頓?；蜓杂猩弥T水濱4．翻譯下列句子。與人期，雨雪虎狼不避也。非澹泊無(wú)以明志，非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn)。（《誡子書(shū)》）5．請(qǐng)簡(jiǎn)要概括陸羽的形象特征。8．閱讀下面的文言詩(shī)文，回答問(wèn)題。治國(guó)猶栽樹(shù)唐太宗謂侍臣①曰：“往昔初平京師②，宮中美女珍玩，無(wú)院不滿(mǎn)。煬帝③意猶不足，征求不已，兼東征西討，窮兵黷武，百姓不堪，遂致滅亡，此皆朕所目見(jiàn)。故夙夜孜孜④，惟欲清凈，使天下無(wú)事。遂得徭役不興，年谷豐稔⑤，百姓安樂(lè)。夫治國(guó)猶栽樹(shù)，本根不搖，則枝葉茂盛。君能清凈，百姓何得不安樂(lè)乎？”[注釋]①侍臣：周?chē)拇蟪?。②京師：京城。此指隋朝京城大興（今陜西西安市）。③煬帝：指隋朝未代皇帝楊廣。④孜孜：勤懇的樣子。⑤稔：rěn,豐收。1．解釋下面句中劃線(xiàn)的詞。①征求不已______②惟欲清凈______2．翻譯句子：夫治國(guó)猶栽樹(shù)，本根不搖，則枝葉茂盛。3．結(jié)合選文用自己的話(huà)說(shuō)說(shuō)唐太宗的治國(guó)之道。9．閱讀下面的文言文，完成后面題目。原谷①有祖，年老，谷父母厭憎，欲捐②之。谷年十有五，諫③父曰：“祖育兒生女，勤儉終身，豈有老而捐之者乎？是負(fù)義也?！备覆粡模鬏洟?，捐祖于野。谷隨，收輿歸。父曰：“汝何以收此兇⑤具？”谷曰：“他日父母老，無(wú)需更作此具，是以收之?！备笐M悔之乃載祖歸養(yǎng)。①原谷：人名。②捐：拋棄。③諫：好言相勸。④輿：手推的小車(chē)。⑤兇：不吉利。1．用“/”給下面的文字?jǐn)嗑?。（只?huà)兩處）父慚悔之乃載祖歸養(yǎng)2．用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下面的句子。豈有老而捐之者乎？3．這個(gè)故事給了我們什么啟示？10．閱讀下文，完成題目。取舍有道周振國(guó)①諺語(yǔ)說(shuō)：“日月有常，星辰有行，四時(shí)從經(jīng)?！碧斓厝f(wàn)物皆有道，世事有道，取舍有道。②取舍之道，道義為先。講取舍，首先繞不開(kāi)利益和道義之間的糾葛。人都有逐利性，所謂“天下熙熙皆為利來(lái)，天下攘攘皆為利往”。但千百年來(lái)一脈相承的中華文化主張“道義為先”?？鬃诱f(shuō)：“義然后取，人不厭其取?！奔捶系懒x的好處，但取無(wú)妨。孟子提出“舍生取義”。自古至今，無(wú)數(shù)志士仁人、先驅(qū)英烈，為了百姓和大眾的道義、國(guó)家和民族的道義，都是這么做的。當(dāng)然，普通人難以企及這樣的標(biāo)準(zhǔn)，但可以以此為榜樣。③取舍之道，耕耘為本。錢(qián)鐘書(shū)先生周歲抓周時(shí)抓了一本書(shū)，其父甚喜，取名“鐘書(shū)”，巧的是錢(qián)先生一生與書(shū)結(jié)緣，上清華時(shí)他便有了“橫掃清華圖書(shū)館”的想法，人家過(guò)年吃酒，他過(guò)年閉門(mén)“吃書(shū)”，還曾把上門(mén)拜年的某社會(huì)名人拒之門(mén)外。魯迅先生說(shuō)：“哪里有天才？我是把別人喝咖啡的工夫都用在工作上?！币环指乓环质斋@，沒(méi)有耕耘哪來(lái)收獲，沒(méi)有耕耘何談取舍。④取舍之道，格局為要。棋局對(duì)弈，有人在排陣布局上動(dòng)腦，有人在吃子丟子上計(jì)較，這便是格局，高下立現(xiàn)。莊子的《逍遙游》中，知了和小斑鳩能飛上榆樹(shù)和檀樹(shù)便很知足了，有時(shí)飛不上去，落在地上也心安理得，而大鵬卻要展翅九萬(wàn)里飛向南海，這讓兩個(gè)小東西很是看不懂，還在一起嘲笑大鵬。這跟和陳勝一起勞作的傭者嘲笑陳勝的“茍富貴，勿相忘”一樣，格局不一樣，胸懷不一樣，最后的成就也大相徑庭。陳勝無(wú)奈感嘆：“燕雀安知鴻鴿之志”。有諺語(yǔ)說(shuō)：“蠟燭盡能照光房子，太陽(yáng)卻能照亮世界”。所以，曾國(guó)藩說(shuō)：“謀大事者，首重格局?！雹輄▲。唐末詩(shī)僧貫休詩(shī)云：“門(mén)前數(shù)枝路，路路車(chē)馬鳴。名埃與利塵，千里萬(wàn)里行?！焙靡环廊俗访鹄麍D。但對(duì)唐代思想文化產(chǎn)生過(guò)深刻影響的絕學(xué)--《止學(xué)》說(shuō)：“利無(wú)盡處，命有盡時(shí)。大智知止，小智惟謀?！辈⒏嬲]“利畏警焉”，即在利益面前要保持敬畏和警醒。所以，取舍之道即是進(jìn)退之道，重要的是要懂得進(jìn)退。陶淵明歸隱田野，“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山。”杜荀鶴“羞取俸祿”，“文章甘世薄，耕種喜山肥?！倍际敲勒?；比爾·蓋茨當(dāng)面駁川普的面子，拒任美國(guó)總統(tǒng)科學(xué)顧問(wèn)，說(shuō)“這是浪費(fèi)我時(shí)間”，也是明智；而許光達(dá)、徐海東、董其武等一大批高級(jí)將領(lǐng)，在新中國(guó)成立初我軍授銜時(shí)主動(dòng)要求降銜讓銜，更傳為佳話(huà)。選自《人民日?qǐng)?bào)》2018年1月16日，有刪改1．簡(jiǎn)要概述第③段的論述層次。2．如何理解第④段中畫(huà)線(xiàn)句子的含義？3．根據(jù)上下文內(nèi)容，在第⑤段畫(huà)線(xiàn)的地方填上合適的一句話(huà)。11．閱讀下面的文字，完成小題流凌的黃河單振國(guó)(1)站在數(shù)九寒天的黃土高原上，站在大雪紛飛的穹宇下，我看黃河。黃河，像一條蜿蜒浩蕩的銀色巨龍，正靜靜地、靜靜地流動(dòng)著，在雪花無(wú)聲無(wú)息里流動(dòng)，在冰凌悠悠漂浮中流動(dòng)。(2)沒(méi)有浮躁的喧嘩，沒(méi)有煩囂的不安，沒(méi)有輕薄的浪花，甚至連一點(diǎn)兒腳步聲都沒(méi)有。有的，只是雄渾磅礴的氣勢(shì)，泰然自若的風(fēng)骨，沉著穩(wěn)健的向前，戰(zhàn)勝一切的自信！(3)滿(mǎn)河滿(mǎn)河的冰凌，一塊又一塊，或大或小、或薄或厚，擠擠挨挨、滿(mǎn)滿(mǎn)當(dāng)當(dāng)，鑲著深冬的凜冽，披著大雪的晶瑩。鋪天蓋地，浩浩蕩蕩。冷流暗卷，冰水回湍。深不可測(cè)，清冽無(wú)底。沒(méi)有鳥(niǎo)鳴蟲(chóng)吟、紅塵碎語(yǔ)，沒(méi)有爭(zhēng)鋒斗狠、狂放潑野，唯有靜靜地流動(dòng)。漂浮著滿(mǎn)河滿(mǎn)河浩闊壯觀的北方冬天。滿(mǎn)河的冬天在滿(mǎn)河冰凌如朵朵蓮花般的簇?fù)碇?，仿佛停止了季?jié)呼吸，收斂起三九風(fēng)霜，好像是一條蟄伏入眠的巨龍。(4)啊，雪落黃河靜無(wú)聲。(5)靜無(wú)聲的黃河蓄積著體能，儲(chǔ)存著力量，淬煉著膽魄，又慢慢蘇醒，慢慢在蟄伏中蠕動(dòng)，一直向前蠕動(dòng)。恍然，唰地徹底醒來(lái)，鼓起排山倒海般巨大膂力，騰空飛旋，以四兩撥千斤的手臂，輕輕一攬，迅疾帶走一大堆一大堆企圖阻遏她前進(jìn)的冰壩。這不，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地，咔嚓一聲，猶如霹靂橫空、巨崖崩塌，令人驚心動(dòng)魄、寒毛悚立。嚴(yán)寒精心高壘起的一座冰山訇然碎裂，沒(méi)入寬闊深邃的河水中。冬天頃刻驚飛四散，朔風(fēng)黯然銷(xiāo)聲匿跡，一切的寒冷已不叫凜冽的寒冷，所有的冬天不再喧嘩自己是冬天。唯有流凌的黃河，包容天地，包容山川，包容冷暖，包容這壁立千仞的晉陜峽谷，再一次沉浸在那空懸高天的沉沉靜默中。(6)雪是越下越大，白花花的，一朵一朵飄著，漫天漫地，稠稠密密。雪吞咽著山川村落、煙火人間，吞咽著高原大地、日月星辰，仿佛把整個(gè)北方的冬天都吞咽到她茫茫的白幕之中。但她吞咽不了黃河，黃河依然靜悄悄地、穩(wěn)如泰山地流動(dòng)著。站在高原的更高處看流凌的黃河，又像是一條從天而落的銀河，舒緩而下，連接天地。河，睡在天堂之上，天幕混沌、天界迷茫、天地一色，唯有夢(mèng)是那樣亙古遙遠(yuǎn)、瑰麗雄渾，那樣多彩繽紛、近在眼前，只輕輕地飄浮在紛紛揚(yáng)揚(yáng)的雪花中，向著無(wú)盡的遠(yuǎn)方。(7)晉陜峽谷，猶如大地嘩啦扯開(kāi)的胸膛，在白花花的雪野里，大幅油畫(huà)般鋪開(kāi)，鋪成雪原莽莽、雪峰巍巍的浩大背景，黃河被襯托得更加氣勢(shì)磅礴。看吧！大河上下，好一派雄渾壯觀的景象。此刻，任何華美的辭藻，都沒(méi)有力量嵌進(jìn)這天地?zé)o聲卻令人心海咆哮的壯麗詩(shī)章中；任何高亢的贊美，都顯得是那么的蒼白微弱、輕如飛羽。只有流凌的黃河，在無(wú)聲無(wú)息中永恒匯聚著、充盈著、釋放著排山倒海的力量，凜然高聳起不可欺、不可辱、不可侵的血?dú)?，昂然高揚(yáng)出戰(zhàn)勝一切阻遏、一切對(duì)手的霸氣，一往無(wú)前，勢(shì)不可擋！(8)看，流凌的黃河，我瞬間強(qiáng)大、瞬間雄起，生活中所有的艱難險(xiǎn)阻、榮辱得失、恩怨不平，竟然輕盈得像一綹飛散的冷霧，在黃河吞越天地冰霜的宏大氣勢(shì)中，滄海一粟般飛進(jìn)這流凌的河水中，無(wú)影無(wú)蹤，無(wú)聲無(wú)息。此時(shí)此刻，靈魂驟然震顫，心海更加咆哮，仿佛站在黃河與高原交響曲那最震撼天地的音符上，由不得要往遠(yuǎn)看、往大看。我想，在這個(gè)藍(lán)色的星球上，被這樣一條裹挾著黃土，磅礴浩蕩、摧枯拉朽、勢(shì)不可擋的大河哺育的民族，一定有著與她同樣的優(yōu)秀基因，同樣的精神力量和膽魂氣魄！我分明一下子看到了中華民族五千年自強(qiáng)不息、不屈不撓、勇往直前、敢于爭(zhēng)勝的始祖精神。我敬仰黃河，虔誠(chéng)地跪在黃河冰凍鐵硬的灘頭，深深地磕了一個(gè)響頭。(9)就在我抬頭的剎那，太陽(yáng)撥破云海，紅彤彤、圓潤(rùn)潤(rùn)、熱騰騰的，帶著新的春天的勃勃生機(jī)，在流動(dòng)的冰凌上折射出萬(wàn)道金光。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，寥廓的黃河灘上，飛起一圈又一圈絢麗耀眼的彩虹！1．下列對(duì)文章的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是()。A．這篇文章是一篇寫(xiě)景抒情散文，通過(guò)對(duì)流凌的黃河的形象描繪抒發(fā)深沉厚重的情感。B．這篇文章綜合運(yùn)用比喻、擬人、排比等修辭手法，語(yǔ)言極具情感張力，富有感染力。C．這篇文章僅從視覺(jué)感官的角度描繪流凌的黃河，給人身臨其境之感。D．這篇文章以對(duì)“彩虹”的描寫(xiě)結(jié)尾，具有強(qiáng)烈的暗示作用，為文章的主題增添了積極意義。2．按要求回答問(wèn)題。(1)第(3)段畫(huà)線(xiàn)句子“滿(mǎn)河的冰凌，一塊又一塊，或大或小、或薄或厚，擠擠挨挨、滿(mǎn)滿(mǎn)當(dāng)當(dāng)，鑲著深冬的凜冽，披著大雪的晶瑩”中加粗詞有什么作用？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。(2)第(8)段兩個(gè)“看”含義有什么不同？請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)明。3．第(3)段至(5)段景物描寫(xiě)主要運(yùn)用了什么描寫(xiě)方法，有何作用？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。4．文章第(8)段作者為什么說(shuō)“敬仰黃河”并“深深地磕了一個(gè)響頭”？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。5．本文的描寫(xiě)對(duì)象是“流凌的黃河”，為什么要用大量的筆墨描寫(xiě)“大雪”？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。三、應(yīng)用12．非文學(xué)作品閱讀鳳凰古城旅行攻略從《邊城》到《從文自傳》再到《湘行散記》，沈從文以散淡而有韻味的文字營(yíng)造了一座文字勝景。吊腳樓、茶峒小街、沱江白塔……構(gòu)筑起了千百萬(wàn)讀者心中的鳳凰古城，夢(mèng)里的邊城風(fēng)情。（總覽）鳳凰，位于湖南省湘西土家族自治州，有著“中國(guó)最美的小城”之譽(yù)和“畫(huà)鄉(xiāng)”的美稱(chēng)。核心古城始建于清康熙四十三年（1704年），歷經(jīng)300年風(fēng)雨滄桑，古貌猶存。古城依山傍水，布滿(mǎn)山坡的吊腳木樓綻放湘西的古韻，靜謐清淺的沱江緩緩流淌，紅色砂巖砌成的城墻佇立在岸邊。鳳凰春秋氣候宜人,7月和8月多雨。（交通）火車(chē)時(shí)刻表（溫州站——吉首站）（亮點(diǎn)）No.1沱江泛舟沱江是鳳凰縣境內(nèi)最大的河流，也是沈從文老先生筆下的那個(gè)端午節(jié)可以捉鴨子，翠翠爺爺擺渡的地方。江上波光鱗鱗，倒影裊裊，偶有江上漁舟搖曳而過(guò)，掀起漣漪陣陣。泛舟游于其上，一切塵世的喧囂都遠(yuǎn)遠(yuǎn)離去，只剩下艄公的號(hào)子，一聲一聲地回響。最佳游覽時(shí)間：清晨或傍晚No.2漫步老街寬不足5米的青石版街，自道門(mén)口往西，經(jīng)十字街、東正街、西正街、回龍閣、營(yíng)哨沖、沈從文墓地直至天下第一泉，全長(zhǎng)3000多米。是鳳凰最繁華的商業(yè)街。道兩旁的建筑、街巷，都能讓您飽覽古鎮(zhèn)的萬(wàn)種風(fēng)情。最佳游覽時(shí)間：早晨或傍晚No.3拜謁從文故居1902年12月28日，著名作家、歷史學(xué)家、考古學(xué)家沈從文先生就出生在這里，是一座具有明清建筑風(fēng)格的小巧院落。小院中間有個(gè)天井，共有10間房，是沈從文的祖父沈洪富于清代同治初年建造的。沈從文在這度過(guò)了他的童年和少年時(shí)光。開(kāi)放時(shí)間：7:30-18:00No.4虹橋賞夜景虹橋原名臥虹橋，又稱(chēng)“風(fēng)雨樓”，建于明洪武初年，橫臥于沱江之上。在虹橋上看整個(gè)鳳凰城，沱江兩岸的如畫(huà)風(fēng)景盡收眼底。虹橋分為上下兩層，一層主要是唱鋪和雜貨鋪，二層是民俗文化展。一到夜幕降臨的時(shí)候，橋上往來(lái)的游人如織，橋下也燈火璀璨，看得人眼花繚亂，目不暇接?！懊袼孜幕埂遍_(kāi)放時(shí)間：7:30-18:00（論壇）阿里巴巴：古城游客服務(wù)中心，可以咨詢(xún)、拿免費(fèi)地圖，買(mǎi)票，聯(lián)票148元，學(xué)生票80元。萬(wàn)事通：去鳳凰沒(méi)有直達(dá)的火車(chē)，但在吉首火車(chē)站旁邊就有汽車(chē)站，車(chē)次很多，可以乘大巴直接到鳳凰。古城內(nèi)不大，而且沒(méi)有出租車(chē)，徒步就能走遍古城。清風(fēng)明月：古城步行街上擺放著小吃的擔(dān)子隨處可見(jiàn)，街旁的閣樓里散發(fā)出剛打開(kāi)的糯米酒香。走得累了就停下來(lái)在路邊的小茶肆，喝一杯茶，發(fā)一會(huì)兒呆，接著漫無(wú)目的地閑逛。野生苦?。涸缟?，霧氣還沒(méi)有散去，幾只鴨子就在沱江里面悠游，絕美！難忘！一定要找機(jī)會(huì)去坐坐小船，看看沱江邊的吊腳樓群，如果遇上熱情的船夫，他們會(huì)唱山歌給你聽(tīng)哦！小小魚(yú)：我很喜歡沈從文的文字，帶著“邊城情節(jié)”去的。所以首先選擇了從文故居，那是一座古色古香的四合院，就在那個(gè)書(shū)房里，他創(chuàng)作出了翠翠，爺爺，儺送……還買(mǎi)了本從文先生的書(shū)，蓋上故居紀(jì)念的印章，完美了！暑期將至，陽(yáng)陽(yáng)想和家人一起前往鳳凰古城自助游，尋訪(fǎng)從文先生筆下的“邊城”，現(xiàn)在請(qǐng)你根據(jù)以上材料幫他定制旅行攻略。1．這是陽(yáng)陽(yáng)整理的旅游錦囊，其中不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A．?dāng)y帶學(xué)生證，可以享受門(mén)票優(yōu)惠。B．旅游服務(wù)中心就在古城入口，可先在此處購(gòu)票、買(mǎi)地圖，再到住宿地中天國(guó)際青年旅舍。C．從溫州坐火車(chē)需中轉(zhuǎn)到達(dá)吉首，坐車(chē)時(shí)要留意列車(chē)報(bào)站，以免出錯(cuò)。D．暑假是鳳凰的雨季，出行可攜帶雨傘。2．陽(yáng)陽(yáng)一家打算7月1日從溫州出發(fā)，預(yù)計(jì)于7月2日到達(dá)住宿地鳳凰古城中天國(guó)際青年旅社，請(qǐng)你幫她設(shè)計(jì)一條最便捷實(shí)惠的交通線(xiàn)路，并說(shuō)明理由。3．7月3日，陽(yáng)陽(yáng)一家計(jì)劃鳳凰古城一日游，追尋沈從文筆下的“邊城”，請(qǐng)你根據(jù)以上所給材料，仿照示例，繼續(xù)擬定第二、第三站的行程安排。（溫馨提醒：行程安排里需有時(shí)間、地點(diǎn)、活動(dòng)內(nèi)容以及合理的線(xiàn)路。）示例：第一站:早上7點(diǎn)，從住宿地出發(fā)，到古城步行街，閑走，發(fā)呆，輕踩老街青石板，看看沿街老街店鋪，嘗嘗路邊的特色小吃，感受從文先生筆下的湘西風(fēng)情。第二站：___________________________________________第三站：___________________________________________四、綜合性學(xué)習(xí)與寫(xiě)作13．根據(jù)要求作文。蕓蕓眾生，我是最獨(dú)特的存在。給自己一份禮物，一份最好的禮物，伴我在茫茫塵世奮力前行，努力奔跑。要求:請(qǐng)以“給自己的最好禮物”為題目，寫(xiě)一篇記敘文或議論文。字?jǐn)?shù)不少于800字。不套作、不抄襲，不用本試卷中的閱讀材料作為寫(xiě)作內(nèi)容。文中如需出現(xiàn)真實(shí)的人名、地名、校名等，請(qǐng)用化名代替。

參考答案一、積累1、C【解析】

A.一代天驕。B.蔭庇、引頸受戮。C.正確。D.倒坍(tān)、一瀉千里。2、B【解析】

A．有誤，“執(zhí)著”應(yīng)讀作“zhízhuó”，“憂(yōu)心沖沖”應(yīng)寫(xiě)作“憂(yōu)心忡忡”；C．有誤，“瞥見(jiàn)”應(yīng)讀作“piējiàn”，“根深締固”應(yīng)寫(xiě)作“根深蒂固”；D．有誤，“拮據(jù)”應(yīng)讀作“jiéjū”。3、D【解析】

試題分析：A.峰巒疊障－峰巒疊嶂。B.報(bào)怨－抱怨。C.馳騁（pīn）－（chěng）；D.正確。據(jù)此，答案為D。4、B【解析】

結(jié)合《朝花夕拾》內(nèi)容可以看出《藤野先生》抒發(fā)對(duì)往日親友和師長(zhǎng)的懷念之情；《二十四孝圖》批判當(dāng)時(shí)社會(huì)封建思想習(xí)俗的不合理；《五猖會(huì)》寫(xiě)出強(qiáng)制性的封建教育對(duì)兒童天性的壓制和摧殘。沒(méi)有?表現(xiàn)中國(guó)農(nóng)民的生命和活力是怎樣被扼殺的。故選B。5、（1）險(xiǎn)躁則不能治性（2）學(xué)而不思則罔（3）留取丹心照汗青（4）九萬(wàn)里風(fēng)鵬正舉（5）山雨欲來(lái)風(fēng)滿(mǎn)樓（6）山重水復(fù)疑無(wú)路柳暗花明又一村【解析】

此題考查的是名句的默寫(xiě)。需要注意“險(xiǎn)躁”、“罔”、“汗青”的書(shū)寫(xiě)，理解型默寫(xiě)（6）抓關(guān)鍵詞“遭遇困境”、“云開(kāi)霧散”。6、保爾頂替已犧牲的戰(zhàn)友（庫(kù)利亞勃科）才又回到部隊(duì)。一顆炸彈在保爾身邊炸響，頭部受了重傷，使他告別了戰(zhàn)場(chǎng)?！窘馕觥?/p>

本題考查的內(nèi)容是保爾第二次死里逃生中的細(xì)節(jié)，他繼續(xù)參加戰(zhàn)斗是由于頂替了已犧牲的戰(zhàn)友（庫(kù)利亞勃科）。在騎兵部隊(duì)的戰(zhàn)斗中，一顆炸彈在保爾身邊爆炸，頭部受重傷。出院后，他已不宜于重返前線(xiàn)，便參加恢復(fù)和建設(shè)國(guó)家的工作。二、閱讀7、1．關(guān)建造茅廬漸漸買(mǎi)2．C3．或/言/有僧得諸水濱4．（1）（陸羽）和人家有約定，（即使）下雨下雪，路上有虎有狼也不逃避。（2）不把名利看淡就不能明確志向，不平心靜氣就不能實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)大目標(biāo)。5．個(gè)性張狂、相貌丑陋、信實(shí)守約、不慕功名利祿、雖口吃卻善辯、率性而為、不拘禮法。【解析】1．試題分析：理解常見(jiàn)文言詞語(yǔ)在文中的含義。理解文言詞語(yǔ)的含義要注意其特殊用法，如通假字、詞類(lèi)活用、一詞多義和古今異義詞等；平時(shí)要多積累文言詞匯，要能結(jié)合具體語(yǔ)境，弄清句子的意思來(lái)辨析推斷，揣摩其意思。比如本題中的“闔”是“關(guān)”；“市”是古今異義詞，“買(mǎi)”的意思。2．試題分析：此題考查常見(jiàn)文言虛詞在文中的意義。題目中的“口吃而辯”中的“之”是“表轉(zhuǎn)折”；A項(xiàng)中“而”是“表修飾”；B項(xiàng)中的“而”是“表并列”；C項(xiàng)中的“而”是“表轉(zhuǎn)折”；D項(xiàng)中的“而”是“表順承”。故選C。3．試題分析：考查文言文語(yǔ)句的句讀。解答此類(lèi)試題，要在整體感知文章內(nèi)容的基礎(chǔ)上，先對(duì)句子作簡(jiǎn)單翻譯，初步了解大意，然后根據(jù)句子的意思和古文句法進(jìn)行句讀；同時(shí)利用虛詞來(lái)輔助句讀。句讀時(shí)要注意古漢語(yǔ)的語(yǔ)法和句式，句讀不能出現(xiàn)“破句”的現(xiàn)象。語(yǔ)句“或言有僧得諸水濱”的意思是：有人說(shuō)他是和尚在一處河邊撿來(lái)養(yǎng)的。據(jù)此，正確的句讀是：或/言/有僧得諸水濱。4．試題分析：本題考查翻譯文言語(yǔ)句的能力。解答時(shí)一定要先回到語(yǔ)境中，根據(jù)語(yǔ)境讀懂句子的整體意思，找出關(guān)鍵實(shí)詞、虛詞，查看有無(wú)特殊句式。尤其要注意一詞多義、古今異義詞、通假字等特殊的文言現(xiàn)象，重點(diǎn)實(shí)詞必須翻譯到位。（1）句中的“期（約定）、避（躲避）”幾個(gè)詞是賦分點(diǎn)；（2）句中的“澹泊（內(nèi)心恬淡，不慕名利）、明志（表明自己崇高的志向）、致遠(yuǎn)（實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)大目標(biāo)）”幾個(gè)詞是賦分點(diǎn)。翻譯時(shí)要做到“信、達(dá)、雅”。5．試題分析：考查對(duì)人物形象的分析。在整體感知文章內(nèi)容的基礎(chǔ)上，結(jié)合對(duì)“”人物的描寫(xiě)和具體的事件分析作答。從“貌陋，口吃而辯”可以看出陸羽相貌丑陋，雖然口吃但有辯才；從“見(jiàn)有過(guò)者，規(guī)切至忤人”可以看出他性格耿直；從“朋友燕處，意有所行輒去，人疑其多嗔”可以看出他不拘小節(jié)，率性；從“與人期，雨雪虎狼不避也”可以看出他誠(chéng)實(shí)守信；從“詔拜羽太子文學(xué)，徙太常寺太祝，不就職”可以看出他不慕名利；從“羽嗜茶，著經(jīng)三篇”可以看出他飲茶且個(gè)性清高。據(jù)此理解概括作答。在文言文翻譯過(guò)程中，必須遵循“字字有著落，直譯、意譯相結(jié)合，以直譯為主”的原則。翻譯文言語(yǔ)句要抓住句子中的關(guān)鍵詞匯，運(yùn)用“增、刪、調(diào)、換、留”等譯文的基本方法，做到譯句文從字順，符合現(xiàn)代漢語(yǔ)語(yǔ)法規(guī)范，句意盡量達(dá)到完美。參考譯文：陸羽，字鴻漸，又名疾，字季疵，復(fù)州竟陵人．不知生在何處，有人說(shuō)他是和尚在一處河邊撿來(lái)養(yǎng)……陸羽長(zhǎng)大后，用《易經(jīng)》自我占卜，得《蹇》之《漸》，那贊辭是：“大雁落降到平地上，它的羽毛可以用來(lái)裝飾．”于是他以“陸”為姓，并按這個(gè)意思取了名和字。天寶年間，太守李齊察看他覺(jué)得他不一般，就教他讀書(shū)，于是陸羽就寄居在火門(mén)山。陸羽其貌不揚(yáng)，口吃但有辯才。聽(tīng)說(shuō)誰(shuí)有什么優(yōu)點(diǎn)，就像自己擁有一樣高興；見(jiàn)人有了過(guò)失，就去懇切規(guī)勸，甚至觸犯人家。朋友們?cè)谝黄鹣嗵帲睦锵氲搅耸裁礀|西，起身就走，以致人家以為他生氣了。與人家有約定，即使下雨下雪，有虎有狼也一定赴約．上元初年，陸羽改名換姓隱居苕溪，自稱(chēng)桑苧翁，閉門(mén)著書(shū)．有時(shí)獨(dú)行野外，一面誦詩(shī)一面敲擊木板，徘徊不稱(chēng)心，有時(shí)又大哭而歸，所以人們稱(chēng)他是當(dāng)今的狂人接輿。后來(lái)，皇帝任他為太子文學(xué)，調(diào)任太常寺太祝，陸羽沒(méi)有就職。貞元末年去世。陸羽愛(ài)好喝茶，寫(xiě)經(jīng)三篇，談茶的來(lái)源、沏茶、茶具尤為詳細(xì)齊備。天下人由此更懂飲茶。當(dāng)時(shí)賣(mài)茶的人就把陸羽制成陶像放在烘爐煙囪之間，尊他為茶神。之后崇尚飲茶成為風(fēng)氣，當(dāng)時(shí)回紇族入朝，開(kāi)始趕著馬買(mǎi)茶．8、1．停止只；僅2．那么治理國(guó)家就如同栽種樹(shù)木，（只要）本來(lái)的根不動(dòng)搖，就會(huì)枝葉茂密繁盛。3．勤于政事，心系天下；以民為本，讓百姓安居樂(lè)業(yè)?！窘馕觥?．本題考查學(xué)生對(duì)文言文中重點(diǎn)實(shí)詞的解釋?zhuān)浅踔猩鷮W(xué)習(xí)文言文最基礎(chǔ)的一項(xiàng)。只有對(duì)重點(diǎn)字詞解釋正確了，才能進(jìn)一步理解句子，弄清全文大意。其中要特別注意通假字、古今異義詞、詞類(lèi)活用現(xiàn)象、一詞多義的理解。注意古今異義詞，惟：只，僅。2．本題考查文言文翻譯。在具體翻譯時(shí)，對(duì)句子中的每個(gè)字詞，只要它有一定的實(shí)在意義，都必須字字落實(shí)，對(duì)號(hào)入座。翻譯時(shí)，要直接按照原文的詞義和詞序，把文言文對(duì)換成相應(yīng)的現(xiàn)代漢語(yǔ)，使字不離詞，詞不離句。注意以下關(guān)鍵詞：夫：是發(fā)語(yǔ)詞，無(wú)義。猶如：就好像。3．考查對(duì)文章內(nèi)容的理解。想捕捉文章信息，就得首先理解全文，掃清文字障礙，疏通文意，讀懂內(nèi)容，這是歸納概括的前提和基礎(chǔ)。抓住文中關(guān)鍵句子即“遂得徭役不興，年谷豐稔，百姓安樂(lè)?！薄胺蛑螄?guó)猶栽樹(shù)，本根不搖，則枝葉茂盛。”兩句，從唐太宗注重民生這點(diǎn)上來(lái)概括即可。唐太宗對(duì)周?chē)拇蟪颊f(shuō)：“以前隋煬帝剛剛平定了京城(此指隋朝京城大興（今陜西西安市），宮中的美女和珍奇玩物，沒(méi)有一個(gè)院子不是滿(mǎn)滿(mǎn)的。隋煬帝仍舊不滿(mǎn)足，搜刮不停，并且東西討伐，用盡兵力發(fā)動(dòng)戰(zhàn)爭(zhēng)，老百姓苦不堪言，所以導(dǎo)致了滅亡。這些都是我親眼所見(jiàn)。因此我從早到晚孜孜不倦，只是希望清清靜靜，這使得天下平安無(wú)事。于是就能不興徭役，谷物豐收，百姓安居樂(lè)業(yè)。治理國(guó)家就像種樹(shù)一樣，根基不動(dòng)搖，才會(huì)枝繁葉茂。帝王能做到清靜，百姓怎么會(huì)不安居樂(lè)業(yè)呢？”9、1．父慚/悔之/乃載祖歸養(yǎng)2．哪里有父親老了就拋棄的道理呢？3．示例：孝敬父母，尊重長(zhǎng)輩，是我們中華民族的傳統(tǒng)美德。父母要為孩子樹(shù)立正確的榜樣?！窘馕觥?．試題分析：考查文言文語(yǔ)句的句讀。解答此類(lèi)試題，要在整體感知文章內(nèi)容的基礎(chǔ)上，先對(duì)句子作簡(jiǎn)單翻譯，初步了解大意，然后根據(jù)句子的意思和古文句法進(jìn)行句讀；同時(shí)利用虛詞來(lái)輔助句讀。句讀時(shí)要注意古漢語(yǔ)的語(yǔ)法和句式，句讀不能出現(xiàn)“破句”的現(xiàn)象?！案笐M悔之乃載祖歸養(yǎng)”的意思是：父親感到慚愧，為自己的行為感到后悔，于是把祖父接回來(lái)贍養(yǎng)。據(jù)此，正確的句讀是：父慚/悔之/乃載祖歸養(yǎng)。2．試題分析：此題考查文言文句子的翻譯能力。解答此類(lèi)題目要求學(xué)生在平時(shí)的學(xué)習(xí)注重積累，尤其是重點(diǎn)篇目，要做到熟記。文言文翻譯，在初中階段盡量使用直譯法，要求逐字逐句地落實(shí)，尤其要注意一詞多義、古今異義詞、通假字等特殊的文言現(xiàn)象，重點(diǎn)實(shí)詞必須翻譯到位。同時(shí)，還要注意查看有無(wú)特殊句式。在此題中，要注意“豈有（怎么可以）、捐（拋棄）”的意思，必須翻譯出來(lái)。3．試題分析：考查對(duì)文章主旨的理解。文章講了原谷用智慧勸告父母，使他們改正錯(cuò)誤的故事。告訴人們要尊敬孝順自己的父母，不要嫌他們老了，就拋棄他們。孝敬父母，尊重長(zhǎng)輩是我們中華民族的傳統(tǒng)美德。據(jù)此理解作答。在文言文翻譯過(guò)程中，必須遵循“字字有著落，直譯、意譯相結(jié)合，以直譯為主”的原則。翻譯文言語(yǔ)句要抓住句子中的關(guān)鍵詞匯，運(yùn)用“增、刪、調(diào)、換、留”等譯文的基本方法，做到譯句文從字順，符合現(xiàn)代漢語(yǔ)語(yǔ)法規(guī)范，句意盡量達(dá)到完美。參考譯文：原谷有一個(gè)祖父，年紀(jì)大了，原谷的父母厭惡他，想拋棄他。原谷此時(shí)十五歲，好言規(guī)勸父親說(shuō):"祖父生兒育女，一輩子勤勞節(jié)儉，哪里有父親老了就拋棄的道理呢?這是違背道義啊!"父親不聽(tīng)從(他的勸告)，做了一輛手推車(chē)，把爺爺拋棄在野外。原谷跟隨在(父親)后面，把小推車(chē)收了回來(lái)。父親問(wèn):"你為什么收回這不吉利的器具?"原谷說(shuō):"等將來(lái)你們老了，我就不需要再做這樣器具，因此現(xiàn)在先收起來(lái)。"父親感到慚愧，為自己的行為感到后悔，于是把祖父接回來(lái)贍養(yǎng)。10、1．首先是提出本段論點(diǎn)：取舍之道，耕耘為本；然后舉錢(qián)鐘書(shū)刻苦讀書(shū)的例子加以論證；又引用魯迅的話(huà)從道理上論證耕耘對(duì)于成才的重要性：最后總結(jié)強(qiáng)調(diào)：一分耕耘一分收獲，沒(méi)有耕耘哪來(lái)收獲，沒(méi)有耕耘何談取舍。2．格局大，可以成就很大；格局小，無(wú)法取得大的成就（格局不一樣，胸懷不一樣，最后的成就也大相徑庭）。3．取舍之道，進(jìn)退為上。（內(nèi)容應(yīng)該體現(xiàn)“進(jìn)退（退讓?zhuān)睂?duì)于“取舍”的重要作用，表達(dá)形式一致，不一致的即使意思對(duì)也要酌情扣分）【解析】

1．試題分析：分析作者論證思路。主要考查學(xué)生對(duì)文章的整體把握，答題時(shí)應(yīng)對(duì)各段內(nèi)容進(jìn)行準(zhǔn)確概括和巧妙串聯(lián)。語(yǔ)言表述為：先通過(guò)……引出論點(diǎn)或分論點(diǎn)，再用……事例或名言加以論述，最后得出……的結(jié)論。文章第3段首先是提出本段論點(diǎn)——取舍之道，耕耘為本；然后列舉錢(qián)鐘書(shū)刻苦讀書(shū)的例子加以論證；又引用魯迅的話(huà)從道理上論證耕耘對(duì)于成才的重要性；最后得出結(jié)論“一分耕耘一分收獲，沒(méi)有耕耘哪來(lái)收獲，沒(méi)有耕耘何談取舍”。據(jù)此分析作答。2．試題分析：考查論證方法的作用。常用論證方法有道理論證、舉例論證、對(duì)比論證、比喻論證。道理論證：通過(guò)講道理的方式證明論點(diǎn)，使論證更概括、更深入、更有力，更具有權(quán)威性。本題引用諺語(yǔ)“蠟燭盡能照光房子，太陽(yáng)卻能照亮世界”，運(yùn)用了道理論證的方法，強(qiáng)調(diào)了“謀大事者，首重格局”，進(jìn)而論述了本文的“取舍之道，格局為要”這一分論點(diǎn)。說(shuō)明格局不一樣，胸懷不一樣，最后的成就也大相徑庭。據(jù)此理解作答。3．試題分析：考查對(duì)文章內(nèi)容的理解和文章的論證思路。本文在提出了中心論點(diǎn)后，從“取舍之道，道義為先”“取舍之道，耕耘為本”“取舍之道，格局為要”“取舍之道，進(jìn)退為上”四個(gè)角度來(lái)論證分析。其中文章第5段“取舍之道，進(jìn)退為上”這一內(nèi)容可根據(jù)文章第五段中的“所以，取舍之道即是進(jìn)退之道，重要的是要懂得進(jìn)退”這一語(yǔ)句進(jìn)行概括，仿照前面的分論點(diǎn)的句式作答。11、1．C2．(1)運(yùn)用疊詞的寫(xiě)作手法，生動(dòng)地寫(xiě)出了黃河河面冰凌的數(shù)量之多和覆蓋面積之大；朗朗上口，增加了音韻美(2)第一個(gè)“看”是用眼睛看，看到的是眼前流凌的黃河的實(shí)際景象；第二個(gè)“看”是“認(rèn)識(shí)”“感悟”的意思，是作者對(duì)黃河象征意義的必然聯(lián)想。3．動(dòng)靜結(jié)合，先描寫(xiě)雪落時(shí)蟄伏的黃河蓄積力量的景象，再描繪黃河驚心動(dòng)魄地徹底醒來(lái)時(shí)的景象，突出了黃河摧枯拉朽、勢(shì)不可擋的氣勢(shì)4．流凌的黃河讓作者獲得要看淡榮辱，要往遠(yuǎn)、往大看的生活啟示；黃河象征的中華民族自強(qiáng)不息、不屈不撓、勇往直前、敢于爭(zhēng)勝的始祖精神深深打動(dòng)了作者5．作者看黃河時(shí)正大雪紛飛，雪是眼前實(shí)景；大雪與流凌共同點(diǎn)明作者看黃河時(shí)的時(shí)令，即數(shù)九寒天；大雪吞咽天地山川等萬(wàn)物，但吞咽不了黃河，從而突顯黃河的連接天地的力量；大雪鋪成的雪原、雪峰能把黃河襯托得更加氣勢(shì)磅礴。【解析】

1．試題分析：考查對(duì)文章描寫(xiě)手法的理解。這篇文章主要從視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)和人的感覺(jué)方面來(lái)描繪黃河的。所以，C項(xiàng)所說(shuō)的“這篇文章僅從視覺(jué)感官的角度描繪流凌的黃河”的說(shuō)法是錯(cuò)誤的。故答案為C。2．試題分析：（1）考查對(duì)詞語(yǔ)的賞析。對(duì)于詞語(yǔ)的賞析，要在把握文章內(nèi)容的基礎(chǔ)上，結(jié)合上下文和具體的語(yǔ)句分析作答?？梢允姑枥L的景色或人物更加形象，富于藝術(shù)魅力；既可摹聲，又可摹色，使表達(dá)的意象更加確切；能使音韻和諧，讀起來(lái)瑯瑯上口，聽(tīng)起來(lái)聲聲悅耳，給人以生動(dòng)形象的感受。語(yǔ)句“滿(mǎn)河的冰凌，一塊又一塊，或大或小、或薄或厚，擠擠挨挨、滿(mǎn)滿(mǎn)當(dāng)當(dāng)，鑲著深冬的凜冽，披著大雪的晶瑩”中的“擠擠挨挨、滿(mǎn)滿(mǎn)當(dāng)當(dāng)”，運(yùn)用了疊詞的寫(xiě)作手法，生動(dòng)形象地寫(xiě)出了黃河冰凌的數(shù)量之多、覆蓋面積之大及聲勢(shì)浩大的特點(diǎn)，同時(shí)，讀起來(lái)朗朗上口，體現(xiàn)了語(yǔ)言的音韻美。（2）考查對(duì)語(yǔ)句內(nèi)容的理解。文章第8段的第一個(gè)“看流凌的黃河”的“看”是用眼睛觀看流凌的黃河的實(shí)際景象；第二個(gè)“分明一下子看到了中華民族五千年自強(qiáng)不息……”中的“看”不是用“眼睛看”，而是用心去感悟，是作者對(duì)流凌的黃河的聯(lián)想。據(jù)此理解作答。3．試題分析：考查對(duì)文章內(nèi)容和寫(xiě)作手法的理解。文章的3~5段描繪了流凌的黃河的景色。其中，文章第3段描寫(xiě)了流凌的黃河靜態(tài)的景色，第5段描寫(xiě)流凌的黃河醒來(lái)后動(dòng)態(tài)的驚心動(dòng)魄的景象，采用了動(dòng)靜結(jié)合和對(duì)比的寫(xiě)法，突出了流凌的黃河摧枯拉朽、勢(shì)不可擋的浩大氣勢(shì)。據(jù)此理解作答。4．試題分析：考查對(duì)文章主旨的理解。本題作答可結(jié)合文章內(nèi)容，概括流凌的黃河的精神品質(zhì)及對(duì)人產(chǎn)生的影響來(lái)分析作答。具體可結(jié)合文章第8段中的“看流凌的黃河，我瞬間強(qiáng)大、瞬間雄起，生活中所有的艱難險(xiǎn)阻、榮辱得失、恩怨不平，竟然輕盈得像一綹飛散的冷霧，在黃河吞越天地冰霜的宏大氣勢(shì)中，滄海一粟般飛進(jìn)這流凌的河水中，無(wú)影無(wú)蹤，無(wú)聲無(wú)息。此時(shí)此刻，靈魂驟然震顫，心海更加咆哮，仿佛站在黃河與高原交響曲那最震撼天地的音符上，由不得要往遠(yuǎn)看、往大看?！贿@樣一條裹挾著黃土，磅礴浩蕩、摧枯拉朽、勢(shì)不可擋的大河哺育的民族，一定有著與她同樣的優(yōu)秀基因，同樣的精神力量和膽魂氣魄！我分明一下子看到了中華民族五千年自強(qiáng)不息、不屈不撓、勇往直前、敢于爭(zhēng)勝的始祖精神”等語(yǔ)句概括作答。5．試題分析：考查對(duì)文章寫(xiě)作手法和材料的安排。本文敘寫(xiě)的主要對(duì)象是流凌的黃河，而作者看黃河的時(shí)候正是在大雪紛飛的冬季，所以雪景下的黃河是真實(shí)的情景，點(diǎn)明了作者瀏覽觀看的時(shí)間；文章敘寫(xiě)大雪還有另外的一個(gè)原因，大雪覆蓋了世間的萬(wàn)物，吞噬了大地山川，但卻吞咽不了黃河，運(yùn)用襯托的寫(xiě)法，從而突顯黃河的摧枯拉朽、勢(shì)不可擋的力量和磅礴的氣勢(shì)。三、應(yīng)用12、1．B2．①選擇C線(xiàn)路，坐火車(chē)到達(dá)吉首，因?yàn)镃線(xiàn)路可以在11號(hào)到達(dá)吉首而且用時(shí)較短，價(jià)格也比較優(yōu)惠；選擇A線(xiàn)路無(wú)法按時(shí)到達(dá)，選擇B線(xiàn)路價(jià)格太高。②在吉首火車(chē)站旁邊的汽車(chē)站坐汽車(chē)到達(dá)鳳凰古城；③步行至住宿地中天國(guó)際青年旅社。3．示例：第二站：中午，從古城步行街出發(fā)，拜謁沈從文故居，小巧的院落，感受從文先生的童年和少年時(shí)光的生活環(huán)境，這個(gè)溫蘊(yùn)了一代文豪的地方，令人遐想。第三站：傍晚，從沈從文故居走出，至沱江，泛舟江上，看碧波蕩漾，聽(tīng)艄公號(hào)子，搖曳中懷念“邊城”的時(shí)光?！窘馕觥?/p>

1．B錯(cuò)誤，中天國(guó)際青年旅舍離入口太遠(yuǎn)了。2．選擇路線(xiàn)可以從時(shí)間、票價(jià)、方便幾個(gè)方面來(lái)考量。A線(xiàn)花費(fèi)時(shí)間太長(zhǎng)，B線(xiàn)票價(jià)高，只要選擇C線(xiàn)用時(shí)較短，價(jià)格也比較優(yōu)惠；而且方便到達(dá)至住宿地中天國(guó)際青年旅社。3．設(shè)計(jì)路線(xiàn)古義從住宿地中天國(guó)際青年旅社開(kāi)始，要追尋沈從文筆下的“邊城”。