2024年班主任培訓(xùn)心得體會范例（二篇）

第3頁共3頁2024年班主任培訓(xùn)心得體會范例在____月____日，我有幸參加了在杭州舉辦的浙江省小學(xué)骨干班主任培訓(xùn)，該活動由浙江教育學(xué)院主辦，為期四天。這次專業(yè)培訓(xùn)，我有幸聆聽了七位教育專家的精辟講座，內(nèi)容涵蓋了他們深邃的教育理念、實踐經(jīng)驗以及同行們寶貴的經(jīng)驗分享。這些生動的實例不僅讓我掌握了心理學(xué)、班級管理的基本技能，更激發(fā)了我對教育的深入思考，使我對自己在教育工作中的盲點有了新的認(rèn)識，同時澄清了內(nèi)心的困惑，使我深切感受到了教育的深遠(yuǎn)魅力和真諦。此次培訓(xùn)對我來說，不僅是一次理論知識的充實，更是一次思想認(rèn)識的升華，心靈的洗禮。我深刻理解到班主任工作的重要性，意識到這項工作不僅需要敬業(yè)精神，更需要創(chuàng)新性和實效性的策略。胡愛玉，杭州市育才教育集團的校長，以一則生動的企業(yè)故事開啟了她的講座，闡述了如何賦予班集體生命活力，通過展示他們學(xué)校班級文化建設(shè)的實例，強調(diào)了構(gòu)建個性化班集體，使其成為師生共同的精神家園、學(xué)習(xí)共同體和生命價值展示平臺的重要性。浙江教育學(xué)院的高亞兵副院長、教授，向我們解讀了教育中一個新穎的概念——師源性心理障礙，即教師不當(dāng)?shù)慕逃袨榭赡軐?dǎo)致學(xué)生的心理問題。這使我深刻認(rèn)識到提升自身心理素質(zhì)，學(xué)習(xí)心理疏導(dǎo)技巧，全面了解學(xué)生身心特征的必要性。南京行知小學(xué)校長楊瑞清的講座“走在行知路上，創(chuàng)造精彩人生”，以其質(zhì)樸而富有感染力的語言和感人的教育故事，展現(xiàn)了他對教育的深情厚意和堅韌不拔的精神，他的教育理念——學(xué)會聯(lián)合、學(xué)會賞識、學(xué)會自信，給我們所有在場的班主任帶來了深刻的啟示。四天的培訓(xùn)短暫而充實，充滿了學(xué)習(xí)與啟發(fā)。領(lǐng)導(dǎo)的熱情關(guān)懷、專家的精心指導(dǎo)，使我收獲頗豐，也明確了作為班主任在新的教育背景下，應(yīng)以理解、尊重和真誠為前提，與學(xué)生建立有效的溝通，平等地對待每一個孩子，尊重他們的獨特性，激發(fā)他們的潛能，引導(dǎo)他們自主管理和健康發(fā)展。這次培訓(xùn)讓我深刻認(rèn)識到，班主任的工作需要公正無私，每一個孩子都有向上的愿望，我們需要與他們保持同步，了解他們的興趣，完善自己的知識體系，增強對孩子們精神世界的理解。強大的班級集體具有巨大的教育潛力，我們應(yīng)引導(dǎo)孩子們正確處理個人與集體的關(guān)系，培養(yǎng)他們的自律能力，幫助他們在班集體中學(xué)會學(xué)習(xí)、做人、交往和合作。我深感這次培訓(xùn)的寶貴，每一位班主任都渴望成功，我也不例外。我將不斷反思、提升自我，以我的熱情和專業(yè)照亮和溫暖每一個學(xué)生的心靈，努力成為學(xué)校、學(xué)生和家長都滿意的優(yōu)秀班主任。2024年班主任培訓(xùn)心得體會范例（二）教育的使命是確保全社會的滿意度；這要求我們在限制中尋求生存，即使束縛重重，也要展現(xiàn)出優(yōu)美的舞蹈，讓觀者從中體驗到美的享受。時代變遷，教師的角色愈發(fā)艱巨，我深感肩上的擔(dān)子更加沉重。然而，面對無法改變的事實，我們必須適應(yīng)這樣的現(xiàn)實，即與時俱進(jìn)，承擔(dān)起這一時代教師的崇高責(zé)任。誠然，我們可能無法像杰出的教師那樣卓越，但只要我們熱愛教育事業(yè)，真誠關(guān)愛學(xué)生，努力工作和學(xué)習(xí)，加強研究與反思，用心做好每一件事，相信我們的班主任工作將取得顯著的提升。通過學(xué)習(xí)，我計劃從以下幾個方面努力改進(jìn)班主任工作：1.用“愛”觸動每一個孩子“愛孩子，孩子就會愛你，只有用愛才能教育孩子?！卑嘀魅螒?yīng)善于接近學(xué)生，關(guān)心和體貼他們，與他們進(jìn)行深入的思想交流，讓他們真正感受到老師的親近和愛。這是班主任順利開展所有工作的基石。我們作為班主任，還應(yīng)努力做到：以期待的心態(tài)對待每個學(xué)生的錯誤；以期待的心情等待他們的每一點進(jìn)步；以欣賞的目光關(guān)注他們的優(yōu)點；以喜悅的笑容贊許他們的每一點成就。在施以“愛心”的同時，更需細(xì)心和耐心。將學(xué)生視為自己的孩子、朋友去善待，相信孩子們會與我們建立真誠的聯(lián)系。2.讓學(xué)生“敬”重自己我們都知道，身教重于言傳，榜樣具有無盡的力量。因此，班主任高尚的人格魅力至關(guān)重要。人格魅力主要通過行動展現(xiàn)，而非言語。通過認(rèn)真、踏實的學(xué)術(shù)態(tài)度，精心設(shè)計的教學(xué)計劃，及時的學(xué)習(xí)指導(dǎo)，耐心和持續(xù)的輔導(dǎo)，讓學(xué)生感受到。同時，教師積極向上、待人友善的生活和交往方式也會感染學(xué)生。這些無需自我表白，班主任的良好行為本身就勝過千言萬語。這種無聲的影響力，如同驚雷，能在無聲中產(chǎn)生深遠(yuǎn)的教育效果。當(dāng)人格魅力提升時，孩子們自然會“敬”重我們。3.關(guān)注后進(jìn)生的轉(zhuǎn)變每個孩子都有勝利的渴望，都希望得到他人的肯定或認(rèn)可。有時一個贊許的眼神，一個鼓勵的微笑，就能激發(fā)他們奮發(fā)向上的動力。尤其是后進(jìn)生，他們的缺點可能較多，常給學(xué)校、老師或同學(xué)帶來困擾，因此可能受到學(xué)校的懲罰、老師的批評或同學(xué)的歧視，他們的心理較為脆弱，對問題更為敏感。因此，適當(dāng)?shù)馁澰S和鼓勵對他們來說更為重要。每個孩子都有“閃光點”，只要我們留意他們的言行，用心去發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點，及時鼓勵他們，讓他們體驗成功，樹立信心。相信他們會朝著積極的方向發(fā)展。4.正確處理與家長的關(guān)系在信息開放的新時代，班主任必須妥善處理與學(xué)生家長的關(guān)系。這需要我們在家長會上展現(xiàn)出最好的自己。首次家長會要精心準(zhǔn)備，認(rèn)真撰寫教案，讓家長放心將孩子交給值得信賴的老師。一次成功的家長會的準(zhǔn)備可以持續(xù)十年，每年都需要更新。在平時與家長交流時，要注意語言的藝術(shù)。我們作為教育工作者，追求的是教育的協(xié)同效應(yīng)，需要家長的密切配合。如果班主任一句話不慎，可能會導(dǎo)致家長不信任，從而使我們的辛勤努力化為泡影。我們需要反思教育方法，作為教師群體中的特殊角色，在與學(xué)生家長的交往中，學(xué)會拒絕誘惑是必要的。同時，處理學(xué)生問題時，應(yīng)站在家長和學(xué)生的角度，以智慧和公正的態(tài)度處理問題。5.持之以恒的精神班主任的工作瑣碎且重復(fù)性高，因此無論做什么，都要做好吃苦的準(zhǔn)備。做班主任并不需要超凡的智慧，關(guān)鍵在于“認(rèn)真”和“堅持”，這是做人做事的基本要求。成功就是將簡單的事情重復(fù)做。正如某位同志所說，一個人偶爾做好事并不難，難的是一生做好事，不做壞事。教師一時或一天的踏實認(rèn)真并不難，難的是每天、每周、每學(xué)期、每學(xué)年都能保持踏實認(rèn)真，勤奮用心。我們強調(diào)的只有先進(jìn)的教育理念加上傳統(tǒng)的優(yōu)秀做法才是有效的。教師沒有耐心，不與學(xué)生面對面地精心輔導(dǎo)，是不可能取得理想成績的。即使是指導(dǎo)者，也必須深入學(xué)生，才能真正發(fā)揮作用。不付出努力，成功是不會從天而降的。此外，我