保育員教育隨筆4月份

保育員教育隨筆4月份保育員教育隨筆4月份篇1

大班下學(xué)期的幼兒對(duì)于競(jìng)技類嬉戲尤感愛(ài)好，特殊是棋類嬉戲都玩的很熟識(shí)，于是他們起先展示玩起自己的創(chuàng)作熱忱，很自然地起先探討自制棋類嬉戲了。由于在平安活動(dòng)中講起了人體構(gòu)造，通過(guò)探討、圖片和老師講解，幼兒知道了很多關(guān)于身體與安康的學(xué)問(wèn)。

聽(tīng)，他們又在探討了：我們也做個(gè)身體棋吧。好。。。。。。。倩倩的提議得到了大家的響應(yīng)。周教師，你和我們一起做吧!我承受了孩子們的邀請(qǐng)，來(lái)到了他們中間，我問(wèn)：那起點(diǎn)和終點(diǎn)是哪兒?小宇說(shuō)：起點(diǎn)就是我們的嘴，我們不都是從嘴巴里吃東西的嗎?.那終點(diǎn)就是我們的屁股。小宇的話引起了同伴的大笑，但大伙都同意，好吧，就這么定了。那中間還有障礙，設(shè)什么呢?身體里有什么就畫什么吧?？墒沁€要有進(jìn)和退的。文文搶著說(shuō)：吃的東西要經(jīng)過(guò)嘴、食道、胃、腸。對(duì)身體好就是前進(jìn)，對(duì)什么不好就是后退。吃飯?zhí)羰尘褪峭?。?ài)吃糖果也是退。多喝開(kāi)水就是進(jìn)。熬煉身體也是進(jìn)。不吃飯對(duì)人胃不好，是退。不吃蔬菜就大不出便，也是退。幼兒的爭(zhēng)辯讓大家的思路更寬了，這時(shí)我又提出：進(jìn)和退用什么表示呢?進(jìn)用紅旗、退用叉子。

幼兒經(jīng)過(guò)探討，起先行動(dòng)起來(lái)，可是在畫棋盤時(shí)卻出現(xiàn)了問(wèn)題，棋盤總畫得不好看，于是他們就來(lái)求救了，周教師，幫幫我們吧。好啊，我容許道，先請(qǐng)大家?guī)臀业矫拦^(qū)找到畫直線的工具。一下子就有人反響過(guò)來(lái)是尺子，在我們一起的努力下，身體棋做好了，玩著自己做的棋，幼兒的愛(ài)好很高。沒(méi)想到，一次平安活動(dòng)卻讓幼兒有了新的創(chuàng)意，在此過(guò)程中老師的提問(wèn)、引導(dǎo)和協(xié)助，讓幼兒在自主活動(dòng)中獲得了勝利。

保育員教育隨筆4月份篇2

作為一名小學(xué)英語(yǔ)老師，尤其是低年級(jí)的英語(yǔ)老師，倘如是僅僅滿意對(duì)單詞、句型的概念化的說(shuō)明和程序化的分析，而不求助于情景的感染和形象的描述，就會(huì)使課堂語(yǔ)言淡，氣氛沉悶，學(xué)生不能全身心的投入到英語(yǔ)學(xué)習(xí)中，那么學(xué)生原有的愛(ài)好和想學(xué)好英語(yǔ)的良好愿望，就會(huì)很快丟失殆盡。所以我們應(yīng)當(dāng)多多汲取干脆教學(xué)法的特長(zhǎng)，重視情景教學(xué)。

孩子年齡小，缺乏學(xué)問(wèn)和經(jīng)歷，抽象思維不夠興旺，形象思維占優(yōu)勢(shì)，詳細(xì)的、直觀的形象最能引起學(xué)生的留意。在教學(xué)時(shí)我通常采納的直觀情景，有實(shí)物、圖片、頭飾、玩具、簡(jiǎn)筆畫等等。如在教授服裝類詞匯時(shí)：T-shirtsweaterglovejacketshirt......這些單詞時(shí)，直觀教學(xué)、實(shí)物的出示尤為重要。

同事老師正確的體態(tài)語(yǔ)也是重要的一環(huán)，老師的舉手投足都是一個(gè)個(gè)實(shí)實(shí)在在的情景，伴隨著教師講話而產(chǎn)生的語(yǔ)氣，姿態(tài)表情有著劇烈的說(shuō)明性和提示性，它不僅有助于教師更精確更生動(dòng)地表達(dá)自己的思想觀點(diǎn)。也是解除母語(yǔ)為中介，把事物與英語(yǔ)干脆聯(lián)系的有效手段。

所以在低年級(jí)英語(yǔ)教學(xué)中要使學(xué)生吃得好吃得飽巧設(shè)情景以動(dòng)激趣，力求創(chuàng)新。讓這樣的教學(xué)思想貫穿始終。

保育員教育隨筆4月份篇3

在這個(gè)月里,園里舉辦了第一次公開(kāi)課,這次的公開(kāi)課有讓我收獲了許多也學(xué)會(huì)了許多學(xué)問(wèn),在剛畢業(yè)出來(lái)工作的我經(jīng)歷的確真缺乏,還須要多多的區(qū)學(xué)習(xí)去實(shí)踐,我覺(jué)得教育孩子最主要的還是要講究方法,在課堂上教學(xué)千變?nèi)f化,一些有經(jīng)歷的老師不管課堂如何改變,都能應(yīng)對(duì)自如。他們有什么隱私武器呢?隱私就在于他們擁有教學(xué)機(jī)靈。就是老師在教學(xué)中快速有效地處理突發(fā)事務(wù)的靈感活動(dòng)。事務(wù)的發(fā)生是非預(yù)期的,處理方式是靈感爆發(fā)式的。這須要有長(zhǎng)期的經(jīng)歷做鋪墊,還要有愛(ài)教樂(lè)教的精神。

我自己覺(jué)得作為一名教師真的須要耐性的區(qū)了解孩子,這樣才能很好的去進(jìn)展指導(dǎo)，有一次在組織孩子進(jìn)展活動(dòng)時(shí)，我們班的李城慧時(shí)個(gè)不喜愛(ài)擅長(zhǎng)表現(xiàn)自己的孩子，每次叫她上去都是不情愿，但是我通過(guò)有針對(duì)性的嬉戲區(qū)引導(dǎo)她，結(jié)果她玩得特殊快樂(lè)，所以教育孩子真的是須要方法和了解孩子。

保育員教育隨筆4月份篇4

大班幼兒即將要升入小學(xué)了，要成為小學(xué)生了，但是我發(fā)覺(jué)他們的自控實(shí)力還很差，無(wú)意留意往往使幼兒不能集中留意學(xué)習(xí)同一事物很長(zhǎng)時(shí)間，對(duì)各種事物的相識(shí)和了解往往只能維持三分鐘熱度。甚至在玩一些特別好玩的嬉戲時(shí)，只要時(shí)間稍稍長(zhǎng)一些，幼兒便會(huì)顯示出麻木不仁的神情。有些家長(zhǎng)也時(shí)時(shí)來(lái)問(wèn)教師，怎么辦呀?我們的孩子留意力一點(diǎn)都不集中的，立刻要上小學(xué)了，這可真急人呀。

那我們?nèi)绾稳プ兏變旱倪@種狀況，我覺(jué)得幼兒的愛(ài)好是最重要的。只要有愛(ài)好了，就會(huì)主動(dòng)地去投入，我們家長(zhǎng)也可以去看一些有關(guān)家庭教育的文章，學(xué)習(xí)一些別人的家教經(jīng)歷。比方，在家庭教育中，家長(zhǎng)平常應(yīng)留意孩子對(duì)哪些東西簡(jiǎn)單產(chǎn)生愛(ài)好，且愛(ài)好產(chǎn)生后相對(duì)長(zhǎng)久的東西。從而利用這些愛(ài)好物體來(lái)進(jìn)展對(duì)孩子的教育。例如，家長(zhǎng)要教孩子學(xué)習(xí)加減法，而孩子卻正在看動(dòng)畫片，那么家長(zhǎng)不妨問(wèn)問(wèn)他，動(dòng)畫片里有幾個(gè)壞人;假如那些壞人被打死了三個(gè)，還有幾個(gè);《數(shù)碼寶貝》里有幾個(gè)數(shù)碼寶貝;有時(shí)候，做數(shù)學(xué)題，不必須要寫在紙上的。

再如，在幼兒向父母討取食物時(shí)，家長(zhǎng)可以借題發(fā)揮。你猜猜看，媽媽今日買了幾只香蕉呀?給你四只，媽媽還有幾只?