八年級(jí)家長會(huì)班主任發(fā)言稿2

八年級(jí)家長會(huì)班主任發(fā)言稿八年級(jí)家長會(huì)班主任發(fā)言稿

敬重的各位學(xué)生父母：

大家下午好!

首先感謝大家能在百忙之中抽出時(shí)間前來學(xué)校，與我們共同探討、關(guān)注孩子的成長。你們的到來，就是對(duì)孩子最大的協(xié)助和鼓舞，也是對(duì)我們教育教學(xué)工作的最大支持！我代表八年級(jí)〔12〕班全部科任教師，對(duì)你們的到來表示誠心的感謝。今日家長會(huì)的目的只有一個(gè)：就是在本期下剩的一個(gè)月的時(shí)間里，盼望家校能夠嚴(yán)密協(xié)作，誰也別等，誰也別推。對(duì)于工作來說，再苦再累那也是分內(nèi)的事；對(duì)于孩子來說，再難再痛那也是責(zé)任和義務(wù)。此時(shí)此刻就做，不遲。讓我們一起為了孩子，共同努力吧！

孩子進(jìn)入八年級(jí)以來，我們已屢次召開過家長會(huì)。在座的家長當(dāng)中，已經(jīng)有很多人來過屢次，或者平常也通過電話等方式與我及任課老師進(jìn)展過經(jīng)常性的溝通。但也有一些家長，經(jīng)常因?yàn)檫@樣那樣的緣由不能來校，盼望大家能借這次時(shí)機(jī)對(duì)于自己孩子的學(xué)習(xí)以及在校表現(xiàn)做個(gè)全方位的了解。

從孩子這方面來講，進(jìn)入初二以后，他們面對(duì)的主要困難有這樣一些：

1.課程難度增大，容量增多，并且新增加了物理科目，此時(shí)此刻初二學(xué)生的開設(shè)的學(xué)科數(shù)量到達(dá)了十幾門之多。學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)相對(duì)增加，局部學(xué)生出現(xiàn)落伍現(xiàn)象，很多學(xué)生出現(xiàn)了兩極分化。

2.學(xué)生自主、獨(dú)立、反叛意識(shí)增加。隨著年齡的增長和對(duì)學(xué)校及老師的不斷熟識(shí)，局部學(xué)生不再對(duì)家長、老師言聽計(jì)從，而是有了自己的主見和見解，個(gè)別學(xué)生出現(xiàn)了與校外不良少年交往的現(xiàn)象。

3.由于生理和心理發(fā)育的急劇改變，學(xué)生起先進(jìn)入青春期，產(chǎn)生情愿與異性同學(xué)交往的想法，假如在這時(shí)候我們不能賜予孩子正常的關(guān)懷和協(xié)助，孩子的安康成長勢(shì)必會(huì)偏離正常的軌道。

4.孩子已經(jīng)沒有了剛進(jìn)入初中的別致感，也不想初三學(xué)生那樣感受到中考帶來的升學(xué)壓力。盡管家長盼望子女成龍成鳳心切，但局部學(xué)生自我約束實(shí)力較差，一旦放松，就會(huì)出現(xiàn)學(xué)習(xí)成果下降的現(xiàn)象，甚至出現(xiàn)厭學(xué)心情。這一階段的學(xué)生大量出現(xiàn)了松一松，降一降；抓一抓，上一上的現(xiàn)象。

綜合這些因素，對(duì)待這個(gè)階段的孩子，我們的家長都必需有這樣的心理打算：此時(shí)此刻正是他們成長開展的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，也是教育的關(guān)鍵期，雖然他們此時(shí)此刻有很多讓我們家長感到頭痛的表現(xiàn)，但只要把握住教育的時(shí)機(jī)，賜予他們剛好的協(xié)助和指導(dǎo)，這些孩子就會(huì)順當(dāng)?shù)乜邕^這個(gè)分水嶺，并且為他們自己的人生之路增加一筆珍貴的財(cái)產(chǎn)。

這學(xué)期，我發(fā)覺局部學(xué)生無論在學(xué)習(xí)上還是思想上都有了很大的滑坡，詳細(xì)表此時(shí)此刻這樣幾個(gè)方面：

1.許多學(xué)生沒有競(jìng)爭意識(shí)，不思進(jìn)取、不定目標(biāo)、不做打算、不想后果、從不考慮將來。

本學(xué)期來許多家長打來電話都反映許多學(xué)生僅僅滿意于把教師布置的作業(yè)完成，不曉得回頭把已經(jīng)學(xué)過的課程進(jìn)展復(fù)習(xí)穩(wěn)固，甚至還有極少數(shù)學(xué)生干脆說作業(yè)在學(xué)校已經(jīng)完成，沒有作業(yè)。這些同學(xué)到學(xué)校第一件事就是抄作業(yè)、或者干脆就不交作業(yè)。還有局部同學(xué)胸?zé)o大志、滿意現(xiàn)狀，從不向上看，總是看到有人比他還差，自我滿意感極強(qiáng)。

2.局部學(xué)生偷懶成性，重要的事情留待最終去做。

其他事情先不管他，且讓我玩?zhèn)€夠：看電視、閑聊、上網(wǎng)、閑逛。大事恒久為小事讓路。依據(jù)了解發(fā)覺，不少學(xué)生學(xué)習(xí)包括生活有拖拉的習(xí)慣。比方雙休日總是先瘋玩兩天，等到最終一天晚上才想起來去做作業(yè)，這種狀況勢(shì)必導(dǎo)致作業(yè)質(zhì)量不高，純粹是應(yīng)付、敷衍教師的檢查，不能起到復(fù)習(xí)穩(wěn)固的效果。局部學(xué)生生活上也是如此，平常丟三拉四，自己的東西不知道整理，課本和作業(yè)經(jīng)常落在家里。

3.極個(gè)別學(xué)生，沒有集體意識(shí)，沒有榮辱感。

或者平常放縱自己對(duì)自己的生活不負(fù)責(zé)任。這類學(xué)生是最讓我頭疼的，他們平常以損壞別人的利益為樂，經(jīng)常惡作劇，經(jīng)常做損人不利己的事情?；蛘叻趴v自己成天想著上網(wǎng)玩嬉戲，不考慮家人的感受和承受實(shí)力，平常在生活中和他們攀比要好吃的、好穿的、好玩的，從不把學(xué)習(xí)當(dāng)回事。

以上問題雖然表此時(shí)此刻個(gè)別學(xué)生身上，但影響較大，對(duì)于良好班風(fēng)的形成有明顯的影響。作為家長我們要嚴(yán)格要求自己的子女，平常要多留心視察孩子的儀表言行、多檢查孩子的物品，對(duì)于不正常的苗頭要嚴(yán)厲打擊，對(duì)于不合理的要求要言詞拒絕，不讓他們有任何的夢(mèng)想。雖然我們不太可能使得每個(gè)學(xué)生都能升入靈臺(tái)一中，但最至少的我們應(yīng)當(dāng)能做到使每個(gè)孩子都能成人。

有句話是從國家大計(jì)，教育為本引伸出的，就是家庭大計(jì)，家教為本，這句話說的是家庭教育對(duì)孩子的重要性。咱們都說：大人做的一切還不都是為了孩子，孩子是我們的將來。就單單將來這兩個(gè)字，就給孩子還有家長背上了一個(gè)沉重的心理負(fù)擔(dān)。假如我們把留意力放在孩子的言談舉止中，把一些精力放在與孩子的溝通中，從小處著手，協(xié)助孩子養(yǎng)成一個(gè)良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣，我想，這樣的將來才是我們能夠把握住的。

做一個(gè)簡潔的計(jì)算，除去孩子在校學(xué)習(xí)的九小時(shí)，再加八小時(shí)的睡眠時(shí)間，那么還有七小時(shí)孩子是在家里度過的。在家的七個(gè)小時(shí)，我們當(dāng)然不會(huì)始終讓孩子坐在那里學(xué)習(xí)，他們還要吃飯穿衣，要有自己的活動(dòng)，要與大人溝通