初中語(yǔ)文第15課《白楊禮贊》課件+統(tǒng)編版語(yǔ)文八年級(jí)上冊(cè)

碧玉妝成一樹(shù)高，萬(wàn)條垂下綠絲絳。大雪壓青松，青松挺且直。墻角數(shù)枝梅，凌寒獨(dú)自開(kāi)。……

北方有佳樹(shù)，挺立如長(zhǎng)矛。葉葉皆團(tuán)結(jié)，枝枝爭(zhēng)上游?！讞顦?shù)

第四單元·第15課白楊禮贊茅盾作者介紹

茅盾，原名沈德鴻，字雁冰，浙江桐鄉(xiāng)人，現(xiàn)代作家、社會(huì)活動(dòng)家，代表作：小說(shuō)《子夜》、《蝕》三部曲、《林家鋪?zhàn)印?、《春蠶》等。1981年，根據(jù)茅盾先生遺愿，將其25萬(wàn)元稿費(fèi)捐獻(xiàn)出來(lái)，設(shè)立了“茅盾文學(xué)獎(jiǎng)”。背景介紹

寫(xiě)于1941年抗戰(zhàn)相持階段。文章非取材于一時(shí)一地，而是在經(jīng)歷奔波后于重慶寫(xiě)成。當(dāng)時(shí)作者看到國(guó)民黨反動(dòng)派消極抗日，而廣大北方軍民在共產(chǎn)黨地領(lǐng)導(dǎo)下團(tuán)結(jié)一致，進(jìn)行艱苦卓絕的斗爭(zhēng)，一次次粉碎了日寇的“掃蕩”，鞏固、發(fā)展了抗日根據(jù)地。

作者從解放區(qū)人民身上看到了中華民族的前途和希望，當(dāng)他在西北高原看到參天聳立的白楊樹(shù)時(shí)找到了感情的寄托，滿(mǎn)懷激情地寫(xiě)下了《白楊禮贊》。課前預(yù)習(xí)開(kāi)墾（

）倦?。?/p>

）婆娑（

）暈圈（

）剎那（

）虬枝（）坦蕩如砥（）懨懨欲睡（

）無(wú)邊無(wú)垠（

）秀頎（

）kěndàisuōyùnchàqiúdǐyínyānyānqí課前預(yù)習(xí)

1、妙手偶得：文學(xué)素養(yǎng)深厚的人偶然間得到的。2、坦蕩如砥：平坦得像磨刀石。砥：細(xì)的磨刀石。3、潛滋暗長(zhǎng)：潛伏地生長(zhǎng)，暗暗地生長(zhǎng)。滋：生長(zhǎng)4、旁逸斜出：樹(shù)枝從樹(shù)干的旁邊斜伸出來(lái)。逸：原是逃的意思。5、懨懨：困倦的樣子，精神不好。6、虬枝：像龍一樣盤(pán)曲的枝條。虬：傳說(shuō)中的一種龍。7、縱橫決蕩：縱橫馳騁，沖殺突擊。

1.自由朗讀課文2.你覺(jué)得白楊是一種怎樣的樹(shù)？（在文中尋找修飾詞）3.劃出作者直接表明對(duì)白楊樹(shù)情感的句子要求：白楊樹(shù)是一種怎樣的樹(shù)？生長(zhǎng)在高原上的、傲然聳立的、像哨兵一樣的、極普通的、不平凡的、力爭(zhēng)上游的、筆直的、像加過(guò)人工似的、在北方風(fēng)雪壓迫下倔強(qiáng)挺立的不折不撓的、不婆娑、不屈曲盤(pán)旋、偉岸、正直、質(zhì)樸、嚴(yán)肅、不缺乏溫和、堅(jiān)強(qiáng)不屈與挺拔、團(tuán)結(jié)、力求上進(jìn)、不被重視、有極強(qiáng)生命力……問(wèn)題探究白楊樹(shù)實(shí)在是不平凡的，我贊美白楊樹(shù)！(1)那就是白楊樹(shù)，西北極普通的一種樹(shù)，然而實(shí)在是不平凡的一種樹(shù)。(4)這就是白楊樹(shù)，西北極普通的一種樹(shù)，然而決不是平凡的樹(shù)。(6)白楊樹(shù)不是平凡的樹(shù)?！屹澝腊讞顦?shù)……(8)……我要高聲贊美白楊樹(shù)！(9)本文充滿(mǎn)激情豪氣，表達(dá)對(duì)白楊樹(shù)的贊美。第一部分（1）贊美白楊第二部分（2-4）生長(zhǎng)環(huán)境第三部分（5-6）外貌形態(tài)第四部分（7-8）精神象征第五部分（9）贊美白楊精讀課文

開(kāi)篇一句話(huà)劃分為單獨(dú)一部分，有何作用？?jī)?nèi)容上：贊美白楊樹(shù)，并說(shuō)明贊美白楊樹(shù)的原因是其不平凡；

結(jié)構(gòu)上：①點(diǎn)題，題目“白楊禮贊”中“贊”為贊美，“禮”有崇敬之意，意思是懷著崇敬的心情贊美白楊樹(shù)。與題目相呼應(yīng)，奠定了全文贊揚(yáng)的感情基調(diào)，抒發(fā)對(duì)白楊樹(shù)的贊美、崇敬之情；②總領(lǐng)全文。精讀課文

描寫(xiě)了高原上什么景象？有何特點(diǎn)？有何作用？廣袤的黃土地、碧綠的麥田黃綠錯(cuò)綜、無(wú)邊無(wú)垠、坦蕩如砥

側(cè)面烘托，突出白楊樹(shù)生長(zhǎng)環(huán)境惡劣，襯托出白楊的不平凡，為下文描寫(xiě)白楊樹(shù)的外形做鋪墊。精讀課文

對(duì)于高原景象，起初是什么態(tài)度？后來(lái)發(fā)生了什么變化？為何會(huì)變化？懨懨欲睡（倦?。@奇傲然聳立的白楊樹(shù)給高原帶來(lái)了另一種令人驚嘆的奇景，前后兩種景象形成了鮮明的對(duì)比。是白楊樹(shù)消除了作者的倦怠之情。感情變化為下文寫(xiě)白楊樹(shù)不平凡蓄勢(shì)。精讀課文白楊樹(shù)不平凡在何處？

外形干枝葉皮粗細(xì)高度不平凡：力爭(zhēng)上游倔強(qiáng)挺立向上發(fā)展不折不撓筆直、丈把高、絕無(wú)旁枝筆直、一律向上、緊緊靠攏、絕不旁逸斜出寬大、片片向上、沒(méi)有斜生光滑、銀色暈圈、淡青色碗樣粗細(xì)丈許、參天聳立精讀課文

白楊樹(shù)還有哪里不平凡？精神、品質(zhì)不平凡偉岸、正直、樸質(zhì)、嚴(yán)肅、溫和、堅(jiān)強(qiáng)不屈、團(tuán)結(jié)、力求上進(jìn)、堅(jiān)強(qiáng)精讀課文

當(dāng)你在積雪初融的高原上走過(guò)，看見(jiàn)平坦的大地上傲然挺立這么一株或一排白楊樹(shù)，難道你就覺(jué)得它只是樹(shù)？難道你就不想到她的質(zhì)樸，嚴(yán)肅，堅(jiān)強(qiáng)不屈，至少也象征了北方的農(nóng)民？難道你竟一點(diǎn)也不聯(lián)想到，在敵后的廣大土地上，到處有堅(jiān)強(qiáng)不屈，就像這白楊樹(shù)一樣傲然挺立的守衛(wèi)他們家鄉(xiāng)的哨兵？難道你又不更遠(yuǎn)一點(diǎn)想到，這樣枝枝葉葉靠緊團(tuán)結(jié)，力求上進(jìn)的白楊樹(shù)，宛然象征了今天在華北平原縱橫絕蕩，用血寫(xiě)出新中國(guó)歷史的那種精神和意志？還贊美了什么？知識(shí)補(bǔ)充

【象征】借用某種有具體的形象的事物暗示特定的人物或者事理，以表達(dá)真摯的感情和深刻的寓意。例如：鴿子或者橄欖枝象征和平、紅領(lǐng)巾象征少先隊(duì)員、五星紅旗象征中國(guó)……精讀課文

當(dāng)你在積雪初融的高原上走過(guò)，看見(jiàn)平坦的大地上傲然挺立這么一株或一排白楊樹(shù)，難道你就覺(jué)得它只是樹(shù)？難道你就不想到她的質(zhì)樸，嚴(yán)肅，堅(jiān)強(qiáng)不屈，至少也象征了北方的農(nóng)民？難道你竟一點(diǎn)也不聯(lián)想到，在敵后的廣大土地上，到處有堅(jiān)強(qiáng)不屈，就像這白楊樹(shù)一樣傲然挺立的守衛(wèi)他們家鄉(xiāng)的哨兵？難道你又不更遠(yuǎn)一點(diǎn)想到，這樣枝枝葉葉靠緊團(tuán)結(jié)，力求上進(jìn)的白楊樹(shù)，宛然象征了今天在華北平原縱橫絕蕩，用血寫(xiě)出新中國(guó)歷史的那種精神和意志？排比反問(wèn)句

難道你就……？難道你就不……？難道你竟一點(diǎn)也不……？難道你又不……？精讀課文有什么作用？

一連串的排比和反問(wèn)寫(xiě)出了白楊樹(shù)的象征意義，贊美對(duì)象由淺入深，意思層層遞進(jìn)、深化，引人深思，給人強(qiáng)烈的情感沖擊。這4個(gè)“難道”使文章達(dá)到高潮，也使文章感情得到升華,富有節(jié)奏感。精讀課文當(dāng)你在積雪初融的高原上走過(guò)，看見(jiàn)平坦的大地上傲然挺立這么一株或一排白楊樹(shù)，難道你就覺(jué)得它只是樹(shù)？難道你就不想到她對(duì)質(zhì)樸，嚴(yán)肅，堅(jiān)強(qiáng)不屈，至少也象征了北方的農(nóng)民？難道你竟一點(diǎn)也不聯(lián)想到，在敵后的廣大土地上，到處有堅(jiān)強(qiáng)不屈，就像這白楊樹(shù)一樣傲然挺立的守衛(wèi)他們家鄉(xiāng)的哨兵？難道你又不更遠(yuǎn)一點(diǎn)想到，這樣枝枝葉葉靠緊團(tuán)結(jié)，力求上進(jìn)的白楊樹(shù)，宛然象征了今天在華北平原縱橫絕蕩，用血寫(xiě)出新中國(guó)歷史的那種精神和意志？精讀課文

為何要寫(xiě)楠木來(lái)貶低白楊樹(shù)？

對(duì)比。楠木是貴族化的，贊美楠木的人看不起民眾、賤視民眾、頑固倒退，用珍貴的楠木與普遍的白楊樹(shù)作對(duì)比，從而突出白楊樹(shù)美好質(zhì)樸的品質(zhì)，贊美廣大北方軍民以及民族解放斗爭(zhēng)中質(zhì)樸、堅(jiān)強(qiáng)、力求上進(jìn)的精神。國(guó)民黨反動(dòng)派精讀課文

作者贊美白楊樹(shù)不平凡，卻幾次說(shuō)它普通，這樣寫(xiě)是否矛盾？不矛盾。說(shuō)其普通是因?yàn)樵谖鞅睒O普遍，不被人重視，但它在普通之中有不平凡的品質(zhì)和精神，所以不矛盾。白楊樹(shù)象征北方農(nóng)民、家鄉(xiāng)的哨兵、根據(jù)地的抗日戰(zhàn)士，每一個(gè)都是普通的人，但在這普普通通的身軀之下蘊(yùn)藏了頑強(qiáng)的生命力和崇高的品質(zhì)，越說(shuō)他們普通就越說(shuō)明他們不平凡。

精讀課文

為什么不直接贊美北方軍民？（聯(lián)系寫(xiě)作背景）

黃土高原是中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的根據(jù)地，對(duì)于當(dāng)時(shí)的政治形勢(shì)和讀者接受程度來(lái)說(shuō)直接贊美可能顯得突兀，從藝術(shù)角度上來(lái)說(shuō)也顯得粗