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文檔簡介

1三年級信息技術教案?(無時不有。十字路口的信號燈??教室里的板書,掛圖??圖書館里的書報??也無時無刻不在向我們傳發(fā)出各種各樣的信息??2“三、信息社會”342、指名學生回答問題①,教師補充說明并注意糾正。5三、學生模仿硬件作“自我介紹”6師、信息管理員、電腦教師、??計算機已成為一個名副其78紙、機械圖紙??)9你還想知道什么?我們將會在以后的學習進一步研究同學們,上節(jié)課,老師和大家一起學習了Win下面我們就來一起認識一個最常見到的窗口,它具有W窗口會擴大到整個屏幕,此時“最大化”按鈕變成了“還原”存區(qū)擺著7疊牌,每疊上面有一張翻開的牌。在窗口目標區(qū)序、紅黑相間的規(guī)則接在另一張的下面。只有以K開始的牌標位上的牌。例如:雙擊A,就可以使A快速移動到目標空口菜單條下的“游戲”一欄。再將鼠標移動,單擊“發(fā)牌”?(?(Space我們又發(fā)現(xiàn)什么?(??)鍵,看看這兩個鍵的功能有何區(qū)別?(??)打開“程序”講解:選擇"文件"菜單下的"保存"命令,將所繪c.單擊【是(Y)選項,保存d.單擊【否(N)選項,不保5條邊)本,我們將這條線段的起始位置叫做1,結束位置叫做2,現(xiàn)在我按住鼠標左鍵,將鼠標移動到3處,松開左鍵,再按住鼠標左鍵,將鼠標移動到4處,松開左鍵,再按住鼠標左鍵,將鼠標移動到5處,松開左鍵,最后我們雙擊鼠標左鍵(五邊形的最后一條邊不需要自己畫,只要在5處雙擊,計算鍵.(1)打開文件:圖形涂色。繪畫P73頁“試一試”教師:如所要的這個字沒在當前的列表中出現(xiàn),可按“+”

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