2024年迎元旦演講稿（二篇）

第2頁(yè)共2頁(yè)2024年迎元旦演講稿各位老師，親愛的同學(xué)們：大家好！新年的鐘聲仍在我們耳邊回響，新春的腳步已引領(lǐng)我們邁入嶄新的歲月。迎著朝霞的曙光，伴隨著一聲聲親切的問候，同學(xué)們今日重返充滿歡樂的校園。目睹大家精神煥發(fā)、笑容滿面，我深信大家皆度過了一個(gè)溫馨、祥和、歡樂的新春佳節(jié)。老師們，同學(xué)們，元旦的鐘聲不僅為華夏大地增添了一道年輪，也象征著時(shí)代的航船正乘風(fēng)破浪，我們的學(xué)校與偉大的祖國(guó)同步，迎來了充滿希望的新一年。元旦之“元”，寓意著新的開始、首位之意；“旦”則象征著早晨，一天的開始?！霸奔匆馕吨履甑钠鹗迹碌囊惶斓拈_始。從字面上解讀，“旦”字下部的一橫象征著波濤洶涌的海面，一輪紅日正自海面升起，放射出燦爛奪目的光芒，這一象形字生動(dòng)地描繪了旭日東升的壯麗景象。將“元旦”二字結(jié)合，意在激勵(lì)我們以蓬勃的朝氣和昂揚(yáng)的斗志迎接全新的一年?；仡欉^去一學(xué)期，同學(xué)們?cè)诶蠋焸兊南ば闹笇?dǎo)下，勤奮學(xué)習(xí)，刻苦鉆研，努力鍛煉，在德、智、體、美、勞等方面均取得顯著進(jìn)展。眾多老師與同學(xué)在各自的領(lǐng)域中取得了優(yōu)異成績(jī)，無(wú)論是升級(jí)統(tǒng)考還是紅歌會(huì)表演，均為學(xué)校贏得了榮譽(yù)。隨著新年的到來，同學(xué)們又迎來新的成長(zhǎng)階段。我堅(jiān)信，我們的同學(xué)將比以往更加成熟、懂事、自信。面對(duì)日新月異的社會(huì)發(fā)展，新的觀念、信息、變化和要求將不斷涌現(xiàn)，同學(xué)們務(wù)必抓住機(jī)遇，乘勢(shì)而上。小學(xué)階段是人生中生命力最為旺盛的階段，面對(duì)鮮艷的五星紅旗和雄壯的國(guó)歌，我向全校同學(xué)提出以下幾點(diǎn)期望：一、希望同學(xué)們嚴(yán)于律己，培養(yǎng)良好的人格素質(zhì)和道德規(guī)范，嚴(yán)格遵守社會(huì)公德，成為社會(huì)的合格小公民；遵守學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度，成為合格的小學(xué)生。尊敬師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，互助友愛，在師生間、同學(xué)間建立起深厚的友誼，讓這份情誼成為我們終身的寶貴財(cái)富。二、希望同學(xué)們勤奮學(xué)習(xí)。任何成就都離不開辛勤的付出和汗水，我們要敢于迎難而上，不怕艱辛，不畏困難。再過二十天將迎來期末考試，這是對(duì)大家一學(xué)期學(xué)習(xí)成果的全面檢驗(yàn)，你們準(zhǔn)備好了嗎？三、積極參與班級(jí)和學(xué)校組織的社會(huì)實(shí)踐和文體活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)德智體美勞全面發(fā)展。我校一直致力于開展各類活動(dòng)以促進(jìn)學(xué)生個(gè)性發(fā)展，今后我們將繼續(xù)加強(qiáng)這些活動(dòng)，為大家提供更多展示自我的平臺(tái)。我校擁有優(yōu)良的傳統(tǒng)、良好的校風(fēng)、學(xué)風(fēng)和教風(fēng)，這些均是我們?nèi)w師生共同努力的成果。希望同學(xué)們能夠再接再厲，以實(shí)際行動(dòng)傳承和發(fā)揚(yáng)我校的優(yōu)良傳統(tǒng)和學(xué)風(fēng)，讓我們?cè)谶@個(gè)大家庭中茁壯成長(zhǎng)。同學(xué)們，美好的愿望和崇高的理想往往伴隨著困難和挑戰(zhàn)，沒有今天的努力和付出就沒有明天的成功。在此，我真誠(chéng)祝愿每位老師新學(xué)期工作順利、事業(yè)有成！祝愿每位同學(xué)學(xué)習(xí)進(jìn)步、快樂成長(zhǎng)！2024年迎元旦演講稿（二）敬愛的教師，同學(xué)們：大家好！隨著元旦的臨近，同學(xué)們的手中都滿載著美味的佳肴，因?yàn)槊糠赀@個(gè)時(shí)刻，老師都會(huì)慷慨地為我們預(yù)留一下午的時(shí)間，以供我們娛樂和放松。教室內(nèi)被裝點(diǎn)得色彩斑斕，紅色、黃色、藍(lán)色、紫色的氣球堆積如山，有的貼在墻壁上，有的裝飾在窗戶上，還有一些巧妙地串聯(lián)起來構(gòu)成獨(dú)特的圖案。黑板幾乎被氣球完全覆蓋，原有的文字都消失在了這五彩斑斕的海洋中。我們懷著激動(dòng)的心情，期盼著下午的到來。終于，下午來臨。我將書包中的書籍盡數(shù)倒出，取而代之的是我準(zhǔn)備的零食，書包此刻鼓脹得宛如一個(gè)大大的氣球。我滿心歡喜地背起它，步入了學(xué)校。預(yù)備鈴聲響起，同學(xué)們自發(fā)地重新排列了桌椅，留出寬敞的空地供表演者使用。老師步入教室，瞬間嘈雜的聲音仿佛被按下靜音鍵。老師微笑著說道：“有意表演的同學(xué)請(qǐng)舉手?！彼查g，幾乎每個(gè)人都高舉著手，與平時(shí)上課時(shí)回答問題的情景形成鮮明對(duì)比，每個(gè)人都急于表達(dá)：“我！”“我！”“老師，我！”老師示意我們逐一上臺(tái)展示。大部分同學(xué)都已經(jīng)表演完畢，老師這才注意到我并未舉手，于是點(diǎn)名邀請(qǐng)我上臺(tái)。我?guī)е鴰追中邼呱狭恕拔枧_(tái)”，唱起了“門前大橋下，游過一群鴨……”事實(shí)上，當(dāng)我唱歌的時(shí)候，內(nèi)心充滿了喜悅，同學(xué)們也面帶微笑地看著我。歌曲