三年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)教案-1 兩位數(shù)乘兩位數(shù)進(jìn)位筆算、含有兩級(jí)的混合運(yùn)算丨蘇教版

三年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)教案1兩位數(shù)乘兩位數(shù)進(jìn)位筆算、含有兩級(jí)的混合運(yùn)算丨蘇教版教案：三年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)教學(xué)內(nèi)容：本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容主要包括蘇教版三年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)第五章第二節(jié)“兩位數(shù)乘兩位數(shù)進(jìn)位筆算”以及第六章“含有兩級(jí)的混合運(yùn)算”。教學(xué)目標(biāo)：1.學(xué)生能夠理解兩位數(shù)乘兩位數(shù)進(jìn)位筆算的運(yùn)算規(guī)則。2.學(xué)生能夠運(yùn)用含有兩級(jí)的混合運(yùn)算解決實(shí)際問(wèn)題。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)：1.教學(xué)難點(diǎn)：兩位數(shù)乘兩位數(shù)進(jìn)位筆算的過(guò)程。2.教學(xué)重點(diǎn)：含有兩級(jí)的混合運(yùn)算的運(yùn)算順序和運(yùn)算法則。教具與學(xué)具準(zhǔn)備：1.教具：黑板、粉筆、多媒體教學(xué)設(shè)備。2.學(xué)具：練習(xí)本、鉛筆、橡皮、兩位數(shù)乘兩位數(shù)進(jìn)位筆算表。教學(xué)過(guò)程：一、實(shí)踐情景引入（5分鐘）1.講述一個(gè)購(gòu)物的情景，例如：“媽媽買了一千克蘋果，每千克5元，一共花了多少錢？”2.引導(dǎo)學(xué)生思考并討論如何解決這個(gè)問(wèn)題。二、兩位數(shù)乘兩位數(shù)進(jìn)位筆算（15分鐘）1.在黑板上展示一個(gè)兩位數(shù)乘兩位數(shù)的例子：23×45。2.引導(dǎo)學(xué)生觀察并分析兩位數(shù)乘兩位數(shù)進(jìn)位筆算的過(guò)程。3.分步驟講解并演示進(jìn)位筆算的過(guò)程，強(qiáng)調(diào)需要注意的細(xì)節(jié)。4.讓學(xué)生進(jìn)行隨堂練習(xí)，選取幾個(gè)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行講解和指導(dǎo)。三、含有兩級(jí)的混合運(yùn)算（15分鐘）1.在黑板上展示一個(gè)含有兩級(jí)的混合運(yùn)算的例子：345+23×45。2.引導(dǎo)學(xué)生思考并討論如何解決這個(gè)問(wèn)題。3.講解含有兩級(jí)的混合運(yùn)算的運(yùn)算順序和運(yùn)算法則。4.讓學(xué)生進(jìn)行隨堂練習(xí)，選取幾個(gè)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行講解和指導(dǎo)。四、例題講解（10分鐘）1.講解一個(gè)兩位數(shù)乘兩位數(shù)進(jìn)位筆算的例題：78×34。2.講解一個(gè)含有兩級(jí)的混合運(yùn)算的例題：256+34×23。五、隨堂練習(xí)（10分鐘）1.讓學(xué)生獨(dú)立完成一些兩位數(shù)乘兩位數(shù)進(jìn)位筆算的練習(xí)題。2.讓學(xué)生獨(dú)立完成一些含有兩級(jí)的混合運(yùn)算的練習(xí)題。六、板書(shū)設(shè)計(jì)（5分鐘）1.在黑板上寫出兩位數(shù)乘兩位數(shù)進(jìn)位筆算的步驟和運(yùn)算法則。2.在黑板上寫出含有兩級(jí)的混合運(yùn)算的運(yùn)算順序和運(yùn)算法則。七、作業(yè)設(shè)計(jì)（5分鐘）1.布置一些兩位數(shù)乘兩位數(shù)進(jìn)位筆算的練習(xí)題。2.布置一些含有兩級(jí)的混合運(yùn)算的練習(xí)題。課后反思及拓展延伸：本節(jié)課通過(guò)引入實(shí)踐情景，引導(dǎo)學(xué)生思考和討論，講解兩位數(shù)乘兩位數(shù)進(jìn)位筆算的過(guò)程和含有兩級(jí)的混合運(yùn)算的運(yùn)算順序和運(yùn)算法則，讓學(xué)生進(jìn)行了隨堂練習(xí)，達(dá)到了預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)。在教學(xué)過(guò)程中，我注意觀察學(xué)生的反應(yīng)，及時(shí)進(jìn)行講解和指導(dǎo)，幫助學(xué)生理解和掌握兩位數(shù)乘兩位數(shù)進(jìn)位筆算的過(guò)程和含有兩級(jí)的混合運(yùn)算的運(yùn)算順序和運(yùn)算法則。在作業(yè)設(shè)計(jì)方面，我布置了一些兩位數(shù)乘兩位數(shù)進(jìn)位筆算的練習(xí)題和含有兩級(jí)的混合運(yùn)算的練習(xí)題，以鞏固學(xué)生所學(xué)知識(shí)。在課后反思及拓展延伸方面，我認(rèn)為可以進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的引導(dǎo)和啟發(fā)，培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和解決問(wèn)題的能力。同時(shí)，可以結(jié)合生活實(shí)際，讓學(xué)生更多地運(yùn)用含有兩級(jí)的混合運(yùn)算解決實(shí)際問(wèn)題，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析：在上述教案中，有幾個(gè)關(guān)鍵的細(xì)節(jié)是我需要重點(diǎn)關(guān)注的。這些細(xì)節(jié)對(duì)于學(xué)生理解和掌握兩位數(shù)乘兩位數(shù)進(jìn)位筆算的過(guò)程以及含有兩級(jí)的混合運(yùn)算的運(yùn)算順序和運(yùn)算法則至關(guān)重要。一、實(shí)踐情景引入的細(xì)節(jié)在實(shí)踐情景引入環(huán)節(jié)，我選擇了購(gòu)物的例子來(lái)引發(fā)學(xué)生的興趣和思考。這個(gè)細(xì)節(jié)的重點(diǎn)在于通過(guò)生活實(shí)際的情景，讓學(xué)生能夠?qū)?shù)學(xué)知識(shí)與日常生活聯(lián)系起來(lái)，從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。補(bǔ)充和說(shuō)明：通過(guò)購(gòu)物的例子，我可以向?qū)W生展示數(shù)學(xué)在實(shí)際生活中的應(yīng)用，讓他們明白學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的重要性。在引入環(huán)節(jié)，我可以讓學(xué)生思考并討論如何解決這個(gè)問(wèn)題，這樣可以培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和解決問(wèn)題的能力。這個(gè)例子還能夠幫助學(xué)生理解含有兩級(jí)的混合運(yùn)算的概念，為后續(xù)的教學(xué)打下基礎(chǔ)。二、兩位數(shù)乘兩位數(shù)進(jìn)位筆算的細(xì)節(jié)在講解兩位數(shù)乘兩位數(shù)進(jìn)位筆算的過(guò)程中，我需要重點(diǎn)關(guān)注如何引導(dǎo)學(xué)生觀察和分析進(jìn)位筆算的過(guò)程。這個(gè)細(xì)節(jié)的重點(diǎn)在于讓學(xué)生通過(guò)觀察和分析，理解進(jìn)位筆算的運(yùn)算規(guī)則和步驟。補(bǔ)充和說(shuō)明：在講解兩位數(shù)乘兩位數(shù)進(jìn)位筆算的過(guò)程中，我可以使用黑板和粉筆來(lái)展示和演示進(jìn)位筆算的過(guò)程。通過(guò)逐步講解和演示，我可以讓學(xué)生清晰地理解每一步的操作和原理。我還可以讓學(xué)生進(jìn)行隨堂練習(xí)，選取幾個(gè)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行講解和指導(dǎo)，這樣可以加深學(xué)生對(duì)進(jìn)位筆算的理解和掌握。三、含有兩級(jí)的混合運(yùn)算的細(xì)節(jié)在講解含有兩級(jí)的混合運(yùn)算的過(guò)程中，我需要重點(diǎn)關(guān)注如何引導(dǎo)學(xué)生思考和討論如何解決這個(gè)問(wèn)題。這個(gè)細(xì)節(jié)的重點(diǎn)在于讓學(xué)生理解含有兩級(jí)的混合運(yùn)算的運(yùn)算順序和運(yùn)算法則。補(bǔ)充和說(shuō)明：在講解含有兩級(jí)的混合運(yùn)算的過(guò)程中，我可以使用黑板和粉筆來(lái)展示和演示運(yùn)算過(guò)程。通過(guò)講解運(yùn)算順序和運(yùn)算法則，我可以讓學(xué)生明白在解決含有兩級(jí)的混合運(yùn)算時(shí)應(yīng)該先進(jìn)行哪些操作。我還可以讓學(xué)生進(jìn)行隨堂練習(xí)，選取幾個(gè)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行講解和指導(dǎo)，這樣可以加深學(xué)生對(duì)含有兩級(jí)的混合運(yùn)算的理解和掌握。四、例題講解的細(xì)節(jié)在講解例題的過(guò)程中，我需要重點(diǎn)關(guān)注如何清晰地解釋和演示兩位數(shù)乘兩位數(shù)進(jìn)位筆算的過(guò)程以及含有兩級(jí)的混合運(yùn)算的運(yùn)算順序和運(yùn)算法則。補(bǔ)充和說(shuō)明：在講解例題時(shí)，我可以使用黑板和粉筆來(lái)展示和演示運(yùn)算過(guò)程。通過(guò)清晰地解釋和演示，我可以讓學(xué)生理解例題的解題思路和方法。我還可以讓學(xué)生進(jìn)行隨堂練習(xí)，選取幾個(gè)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行講解和指導(dǎo)，這樣可以加深學(xué)生對(duì)兩位數(shù)乘兩位數(shù)進(jìn)位筆算和含有兩級(jí)的混合運(yùn)算的理解和掌握。五、隨堂練習(xí)的細(xì)節(jié)在隨堂練習(xí)環(huán)節(jié)，我需要重點(diǎn)關(guān)注學(xué)生的練習(xí)情況和理解程度。這個(gè)細(xì)節(jié)的重點(diǎn)在于通過(guò)學(xué)生的練習(xí)，檢驗(yàn)他們對(duì)兩位數(shù)乘兩位數(shù)進(jìn)位筆算的過(guò)程以及含有兩級(jí)的混合運(yùn)算的運(yùn)算順序和運(yùn)算法則的掌握程度。補(bǔ)充和說(shuō)明：在隨堂練習(xí)環(huán)節(jié)，我可以讓學(xué)生獨(dú)立完成練習(xí)題。通過(guò)觀察學(xué)生的練習(xí)情況，我可以了解他們對(duì)兩位數(shù)乘兩位數(shù)進(jìn)位筆算和含有兩級(jí)的混合運(yùn)算的理解程度。如果學(xué)生遇到困難和問(wèn)題，我可以及時(shí)進(jìn)行講解和指導(dǎo)，幫助他們克服困難，鞏固所學(xué)知識(shí)。六、板書(shū)設(shè)計(jì)的細(xì)節(jié)在板書(shū)設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)，我需要重點(diǎn)關(guān)注如何清晰地展示兩位數(shù)乘兩位數(shù)進(jìn)位筆算的步驟和運(yùn)算法則以及含有兩級(jí)的混合運(yùn)算的運(yùn)算順序和運(yùn)算法則。補(bǔ)充和說(shuō)明：七、作業(yè)設(shè)計(jì)的細(xì)節(jié)在作業(yè)設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)，我需要重點(diǎn)關(guān)注布置哪些類型的作業(yè)以及如何鞏固學(xué)生對(duì)兩位數(shù)乘兩位數(shù)進(jìn)位筆算的過(guò)程以及含有兩級(jí)的混合運(yùn)算的運(yùn)算順序和運(yùn)算法則的掌握。補(bǔ)充和說(shuō)明：在作業(yè)設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)，我可以布置一些兩位數(shù)乘兩位數(shù)進(jìn)位筆算的練習(xí)題和含有兩級(jí)的混合運(yùn)算的練習(xí)題。通過(guò)這些作業(yè)，我可以讓學(xué)生鞏固兩位數(shù)乘兩位數(shù)進(jìn)位筆算的過(guò)程以及含有兩級(jí)的混合運(yùn)算的運(yùn)算順序和運(yùn)算法則。我還可以根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，適當(dāng)增加一些本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門：一、語(yǔ)言語(yǔ)調(diào)在講解兩位數(shù)乘兩位數(shù)進(jìn)位筆算和含有兩級(jí)的混合運(yùn)算時(shí)，我注意使用生動(dòng)、直觀的語(yǔ)言，并通過(guò)變化語(yǔ)調(diào)來(lái)吸引學(xué)生的注意力。我在講述過(guò)程中盡量使用簡(jiǎn)潔明了的語(yǔ)言，讓學(xué)生能夠清晰地理解運(yùn)算規(guī)則和步驟。二、時(shí)間分配在教學(xué)過(guò)程中，我合理分配了時(shí)間，確保每個(gè)環(huán)節(jié)都有足夠的時(shí)間進(jìn)行講解和練習(xí)。在講解兩位數(shù)乘兩位數(shù)進(jìn)位筆算和含有兩級(jí)的混合運(yùn)算時(shí)，我給予了足夠的時(shí)間讓學(xué)生觀察、思考和提問(wèn)，以確保學(xué)生能夠充分理解和掌握所學(xué)知識(shí)。三、課堂提問(wèn)在教學(xué)過(guò)程中，我積極引導(dǎo)學(xué)生參與課堂討論，通過(guò)提問(wèn)的方式激發(fā)學(xué)生的思維。在講解兩位數(shù)乘兩位數(shù)進(jìn)位筆算和含有兩級(jí)的混合運(yùn)算時(shí)，我向?qū)W生提問(wèn)，鼓勵(lì)他們表達(dá)自己的觀點(diǎn)和疑惑，以促進(jìn)學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解和掌握。四、情景導(dǎo)入在引入新課時(shí)，我選擇了購(gòu)物的實(shí)踐情景，通過(guò)講述一個(gè)購(gòu)物的故事，引發(fā)學(xué)生的興趣和思考。這樣的情景導(dǎo)入能夠讓學(xué)生將數(shù)學(xué)知識(shí)與日常生活聯(lián)系起來(lái)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并幫助他們理解含有兩級(jí)的混合運(yùn)算的概念。教案反思：在本次教學(xué)過(guò)程中，我認(rèn)為整體教學(xué)效果較好，學(xué)生對(duì)兩位數(shù)乘兩位數(shù)進(jìn)位筆算和含有兩級(jí)的混合運(yùn)算的理解和掌握程度較高。然而，我也意識(shí)到在教學(xué)過(guò)程中存在一些不足之處。在講解兩位數(shù)乘兩位數(shù)進(jìn)位筆算時(shí)，我可能沒(méi)有給予足夠的時(shí)間讓學(xué)生自主練習(xí)和消化吸收。在今后的教學(xué)中，我應(yīng)該適當(dāng)增加學(xué)生自主練習(xí)的時(shí)間，以提高他們的運(yùn)算速度和準(zhǔn)確性。在含有兩級(jí)的混合運(yùn)算的講解中，我沒(méi)有給出更多的實(shí)際例題來(lái)讓學(xué)生進(jìn)行練習(xí)。在今后的教學(xué)中，我應(yīng)該提供更多的練習(xí)題，幫助學(xué)生鞏固運(yùn)算順序和運(yùn)算法則?？偟膩?lái)說(shuō)，我相信通過(guò)不斷反思和改進(jìn)，我能夠更好地進(jìn)行教學(xué)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。課后提升：一、兩位數(shù)乘兩位數(shù)進(jìn)位筆算練習(xí)題：1.43×45=________2.76×32=________3.89×27=________4.54×38=________5.92×56=________二、含有兩級(jí)的混合運(yùn)算練習(xí)題：1.256+34×23=________2.47526×37=________3.689+45×27=________4.39254×46=________5.99×45+23=________三、綜合應(yīng)用題：1.小明買了一本書(shū)，原價(jià)是48元，商店進(jìn)行了8折優(yōu)惠，小明實(shí)際付了多少錢？2.爸爸買了一箱蘋果，每千克12元，一共花了96元，這箱蘋果有多少千克？3.小華有一些糖果，他給了小明一半加3顆，又給了小紅一半減2顆，自己還剩7顆，小華最初有多少顆糖果？答案：一、兩位數(shù)乘兩位數(shù)進(jìn)位筆算練習(xí)題答案：1.43×45=19352.76×32=24323.89×27=24034.54×38=20525.92×56=5152二、含有兩級(jí)的混合運(yùn)算練習(xí)題答案：1.256+34×23=36722.47526×37=3433.689+