三年級上冊數(shù)學教案1.12乘數(shù)末尾有0的三位數(shù)乘一位數(shù)-蘇教版

三年級上冊數(shù)學教案1.12乘數(shù)末尾有0的三位數(shù)乘一位數(shù)蘇教版教案：三年級上冊數(shù)學教案1.12乘數(shù)末尾有0的三位數(shù)乘一位數(shù)蘇教版一、教學內容本節(jié)課的教學內容為蘇教版三年級上冊數(shù)學第1.12章，主要講述乘數(shù)末尾有0的三位數(shù)乘一位數(shù)的計算方法。通過本節(jié)課的學習，使學生掌握乘數(shù)末尾有0的乘法計算法則，能夠熟練進行計算。二、教學目標1.知識與技能目標：學生能夠理解乘數(shù)末尾有0的乘法計算法則，并能夠運用該法則進行計算。2.過程與方法目標：通過小組合作、討論交流的方式，培養(yǎng)學生主動探究、解決問題的能力。3.情感態(tài)度與價值觀目標：培養(yǎng)學生對數(shù)學的興趣，激發(fā)學生學習數(shù)學的積極性。三、教學難點與重點重點：乘數(shù)末尾有0的乘法計算法則的掌握。難點：乘數(shù)末尾有0的乘法計算在實際應用中的靈活運用。四、教具與學具準備教具：黑板、粉筆、課件。學具：練習本、鉛筆、橡皮。五、教學過程1.實踐情景引入教師通過展示一些生活中末尾有0的數(shù)，如車牌號、電話號碼等，引導學生發(fā)現(xiàn)這些數(shù)的特征，引出本節(jié)課的主題——乘數(shù)末尾有0的乘法。2.知識講解（1）教師通過課件展示乘數(shù)末尾有0的乘法計算法則，引導學生理解并記憶。（2）教師用粉筆在黑板上書寫乘數(shù)末尾有0的乘法計算法則，并要求學生跟寫。3.例題講解教師通過PPT展示例題，如240×3，引導學生運用乘數(shù)末尾有0的乘法計算法則進行計算，并講解計算過程。4.隨堂練習教師給出一些練習題，如320×4、450×6等，要求學生在練習本上進行計算，然后選取幾位學生的作業(yè)進行講解和評價。5.小組討論教師提出問題：“乘數(shù)末尾有0的乘法在實際生活中有哪些應用？”引導學生進行小組討論，分享自己的觀點和例子。六、板書設計乘數(shù)末尾有0的乘法計算法則：1.先忽略末尾的0，按照普通的乘法法則進行計算。2.被乘數(shù)和乘數(shù)末尾的0的個數(shù)相加，就是最終結果末尾0的個數(shù)。七、作業(yè)設計（1）120×5（2）360×7（3）800×22.思考題：請舉例說明乘數(shù)末尾有0的乘法在實際生活中的應用。八、課后反思及拓展延伸本節(jié)課通過講解和練習，使學生掌握了乘數(shù)末尾有0的乘法計算法則，并在實際計算中能夠靈活運用。通過小組討論，使學生認識到乘數(shù)末尾有0的乘法在生活中的實際應用，培養(yǎng)了學生學以致用的能力。但在教學過程中，對于乘數(shù)末尾有0的乘法計算法則的講解還不夠深入，需要在今后的教學中進一步加強。拓展延伸部分，可以引導學生進一步研究乘數(shù)末尾有0的乘法的規(guī)律，提高學生的數(shù)學思維能力。重點和難點解析在上述教案中，有幾個關鍵的細節(jié)是需要重點關注的。是實踐情景引入環(huán)節(jié)，是知識講解環(huán)節(jié)，接著是例題講解環(huán)節(jié)，然后是隨堂練習環(huán)節(jié)，接著是小組討論環(huán)節(jié)，之后是板書設計環(huán)節(jié)，是作業(yè)設計環(huán)節(jié)。下面我將對這幾個環(huán)節(jié)的重點細節(jié)進行詳細的補充和說明。一、實踐情景引入環(huán)節(jié)在實踐情景引入環(huán)節(jié)，我通過展示一些生活中末尾有0的數(shù)，如車牌號、電話號碼等，引導學生發(fā)現(xiàn)這些數(shù)的特征。這個環(huán)節(jié)的重點是讓學生能夠從生活中感受到數(shù)學的存在，激發(fā)他們對數(shù)學的興趣。我選擇的生活中的實例都是學生們熟悉的，這樣能夠更好地引起他們的共鳴，激發(fā)他們的學習興趣。二、知識講解環(huán)節(jié)在知識講解環(huán)節(jié)，我通過課件展示乘數(shù)末尾有0的乘法計算法則，并引導學生理解和記憶。這個環(huán)節(jié)的重點是讓學生掌握乘數(shù)末尾有0的乘法計算法則。我使用了簡潔明了的課件，用生動的動畫和圖片來幫助學生理解和記憶。我還通過講解一些實例，讓學生明白計算法則的應用。三、例題講解環(huán)節(jié)在例題講解環(huán)節(jié)，我通過PPT展示例題，如240×3，并引導學生運用乘數(shù)末尾有0的乘法計算法則進行計算，并講解計算過程。這個環(huán)節(jié)的重點是讓學生能夠運用計算法則進行實際的計算。我通過stepstep的講解，讓學生明白計算的過程和方法。四、隨堂練習環(huán)節(jié)在隨堂練習環(huán)節(jié)，我給出一些練習題，如320×4、450×6等，要求學生在練習本上進行計算，然后選取幾位學生的作業(yè)進行講解和評價。這個環(huán)節(jié)的重點是讓學生能夠獨立進行計算，并及時發(fā)現(xiàn)和糾正他們的錯誤。我會在講解時注重讓學生理解錯誤的原因，并引導他們找到正確的解決方法。五、小組討論環(huán)節(jié)在小組討論環(huán)節(jié)，我提出問題：“乘數(shù)末尾有0的乘法在實際生活中有哪些應用？”引導學生進行小組討論，分享自己的觀點和例子。這個環(huán)節(jié)的重點是讓學生能夠將所學的知識應用到實際生活中，培養(yǎng)他們的實際應用能力。我會鼓勵每個學生積極參與討論，分享自己的觀點和經(jīng)驗。六、板書設計環(huán)節(jié)在板書設計環(huán)節(jié)，我將乘數(shù)末尾有0的乘法計算法則用粉筆寫在黑板上，并要求學生跟寫。這個環(huán)節(jié)的重點是讓學生能夠清晰地看到和記憶計算法則的表述。我會注意板書的字體要清晰工整，以便學生能夠準確地跟寫。七、作業(yè)設計環(huán)節(jié)在作業(yè)設計環(huán)節(jié)，我布置了一些計算題目，如120×5、360×7等，并要求學生填寫答案。這個環(huán)節(jié)的重點是讓學生能夠鞏固所學的計算法則，并在實際計算中能夠靈活運用。我還會布置一些思考題，讓學生思考乘數(shù)末尾有0的乘法在實際生活中的應用，培養(yǎng)他們的實際應用能力。本節(jié)課程教學技巧和竅門1.語言語調：我在講解時注意了語言的清晰度和語調的抑揚頓挫，使得講解更加生動有趣。我會用簡單的語言表達復雜的計算法則，讓學生更容易理解和記憶。2.時間分配：我合理分配了課堂時間，確保每個環(huán)節(jié)都有足夠的時間進行。我在講解環(huán)節(jié)留出了足夠的時間讓學生理解和消化知識，在練習環(huán)節(jié)給予了學生充分的時間進行計算和討論。3.課堂提問：我在課堂上積極引導學生提問，并鼓勵他們分享自己的觀點和經(jīng)驗。我會針對學生的疑問進行解答，并引導他們通過思考和討論來解決問題。4.情景導入：我通過展示一些生活中末尾有0的數(shù)，如車牌號、電話號碼等，引導學生發(fā)現(xiàn)這些數(shù)的特征，引出本節(jié)課的主題。這樣的情景導入能夠激發(fā)學生的興趣，使他們更容易理解和接受新知識。教案反思：在本次教學中，我注意到了一些需要改進的地方。我在講解乘數(shù)末尾有0的乘法計算法則時，可以更加深入地進行解析，通過更多的實例來說明計算法則的應用。在小組討論環(huán)節(jié)，我可以更加引導學生們積極發(fā)言，鼓勵他們提出自己的觀點和例子，提高他們的參與度。我還可以在課后進行一些拓展延伸，提供更多的練習題和思考題，讓學生能夠更好地鞏固所學的知識。通過本次教學，我深刻認識到作為一名教師，需要不斷地學習和提高自己的教學水平和技巧。我會繼續(xù)努力，不斷反思和改進自己的教學方法，以更好地引導學生學習和掌握數(shù)學知識。課后提升為了讓學生們能夠更好地鞏固本節(jié)課所學的知識，我為他們準備了一些課后練習題，包括不同難度的題目，以便學生們根據(jù)自己的實際情況進行選擇和練習。（1）120×5（2）360×7（3）800×22.思考題：請舉例說明乘數(shù)末尾有0的乘法在實際生活中的應用。答案：1.（1）120×5=600（2）360×7=2520（3）800×2=16002.乘數(shù)末尾有0的乘法在實際生活中的應用：車牌號：例如，一輛車的車牌號是“粵A5”，其中的“5”就是通過乘數(shù)末尾有0的乘法計算得來的，即×10+5。電話號碼：例如，一個電話號碼