三年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)教案-7.6 練習(xí)十 丨蘇教版

三年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)教案7.6練習(xí)十丨蘇教版教案：三年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)教案7.6練習(xí)十丨蘇教版我作為一名經(jīng)驗(yàn)豐富的教師，今天我要為大家分享的是蘇教版三年級(jí)下冊(cè)的數(shù)學(xué)教案，章節(jié)為7.6練習(xí)十。一、教學(xué)內(nèi)容：本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容主要包括教材中7.6練習(xí)十的題目及解答。這部分題目主要涉及整數(shù)的四則混合運(yùn)算，包括加法、減法、乘法和除法。題目難度適中，需要學(xué)生運(yùn)用所學(xué)的運(yùn)算規(guī)則和運(yùn)算定律進(jìn)行解答。二、教學(xué)目標(biāo)：1.理解并掌握整數(shù)的四則混合運(yùn)算規(guī)則和運(yùn)算定律。2.能夠熟練運(yùn)用四則混合運(yùn)算解決實(shí)際問題。3.培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力和解決問題的能力。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)：1.教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)生對(duì)于復(fù)雜四則混合運(yùn)算的計(jì)算方法和運(yùn)算定律的應(yīng)用。2.教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)生能夠理解并掌握四則混合運(yùn)算的規(guī)則和定律，能夠獨(dú)立完成練習(xí)題。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備：1.教具：黑板、粉筆、練習(xí)冊(cè)2.學(xué)具：鉛筆、橡皮、尺子、練習(xí)冊(cè)五、教學(xué)過程：1.課堂引入：通過一個(gè)實(shí)際問題，引發(fā)學(xué)生對(duì)四則混合運(yùn)算的興趣。例如：“小明有3個(gè)蘋果，媽媽給了他2個(gè)蘋果，他吃了1個(gè)蘋果，請(qǐng)問他現(xiàn)在有幾個(gè)蘋果？”2.知識(shí)講解：在黑板上用例題講解四則混合運(yùn)算的規(guī)則和定律，引導(dǎo)學(xué)生理解和掌握。例如：3+2×1=5，先乘后加的規(guī)則。3.隨堂練習(xí)：給出一些類似的題目，讓學(xué)生在課堂上獨(dú)立完成。例如：52+3×1=?，4+6÷2=?等。4.練習(xí)講解：讓學(xué)生上臺(tái)講解自己的答案和思路，互相學(xué)習(xí)和交流。六、板書設(shè)計(jì)：1.四則混合運(yùn)算的規(guī)則和定律2.示例題目和解答過程七、作業(yè)設(shè)計(jì)：1.題目：完成練習(xí)冊(cè)上的7.6練習(xí)十的題目。2.答案：待學(xué)生完成作業(yè)后，進(jìn)行批改和反饋。八、課后反思及拓展延伸：2.拓展延伸：給出一些類似的實(shí)際問題，讓學(xué)生回家后與家長(zhǎng)一起解決，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際應(yīng)用能力和解決問題的能力。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析：一、教學(xué)內(nèi)容的選擇和安排在選擇和安排教學(xué)內(nèi)容時(shí)，我注重了與學(xué)生生活實(shí)際的聯(lián)系，通過實(shí)際問題的引入，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)機(jī)。例如，我選擇了小明有3個(gè)蘋果，媽媽給了他2個(gè)蘋果，他吃了1個(gè)蘋果的問題，這樣的問題與學(xué)生的日常生活緊密相關(guān)，能夠引發(fā)他們的思考和興趣。二、教學(xué)目標(biāo)的設(shè)定在設(shè)定教學(xué)目標(biāo)時(shí)，我注重了學(xué)生的全面發(fā)展。除了知識(shí)和技能的掌握，我還關(guān)注了學(xué)生的思維能力和問題解決能力的培養(yǎng)。例如，我設(shè)定了學(xué)生能夠理解并掌握整數(shù)的四則混合運(yùn)算規(guī)則和運(yùn)算定律，能夠熟練運(yùn)用四則混合運(yùn)算解決實(shí)際問題的目標(biāo)。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)的處理在處理教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)時(shí)，我采取了多種教學(xué)策略。對(duì)于教學(xué)難點(diǎn)，我通過例題講解和練習(xí)題的設(shè)置，幫助學(xué)生理解和掌握復(fù)雜四則混合運(yùn)算的計(jì)算方法和運(yùn)算定律。例如，我講解了3+2×1=5的例題，讓學(xué)生理解先乘后加的規(guī)則。對(duì)于教學(xué)重點(diǎn)，我通過隨堂練習(xí)和上臺(tái)講解的方式，讓學(xué)生反復(fù)練習(xí)和鞏固所學(xué)的知識(shí)。四、教具與學(xué)具的運(yùn)用在教學(xué)中，我運(yùn)用了教具和學(xué)具，以增加學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。例如，我使用了黑板、粉筆、練習(xí)冊(cè)等教具，讓學(xué)生在黑板上展示解答過程，增強(qiáng)他們的實(shí)踐操作能力。同時(shí)，我也讓學(xué)生準(zhǔn)備了鉛筆、橡皮、尺子、練習(xí)冊(cè)等學(xué)具，方便他們獨(dú)立完成練習(xí)題。五、教學(xué)過程的設(shè)計(jì)在教學(xué)過程的設(shè)計(jì)中，我注重了學(xué)生的主動(dòng)參與和合作學(xué)習(xí)。我通過提問和引導(dǎo)，激發(fā)學(xué)生的思考和討論，讓他們?cè)诮獯饐栴}的過程中，相互學(xué)習(xí)和交流。例如，我讓學(xué)生上臺(tái)講解自己的答案和思路，這樣可以提高他們的表達(dá)能力和邏輯思維能力。六、板書設(shè)計(jì)在板書設(shè)計(jì)中，我注重了清晰和簡(jiǎn)潔。我列出了四則混合運(yùn)算的規(guī)則和定律，以及示例題目和解答過程，讓學(xué)生一目了然地了解和掌握所學(xué)知識(shí)。七、作業(yè)設(shè)計(jì)在作業(yè)設(shè)計(jì)中，我注重了作業(yè)的針對(duì)性和實(shí)用性。我給出了練習(xí)冊(cè)上的7.6練習(xí)十的題目，讓學(xué)生獨(dú)立完成，通過作業(yè)的練習(xí)，鞏固和加深對(duì)四則混合運(yùn)算的理解和掌握。八、課后反思及拓展延伸本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門：在進(jìn)行本節(jié)課的教學(xué)時(shí)，我運(yùn)用了一些教學(xué)技巧和竅門，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果和興趣。我注重了語言語調(diào)的運(yùn)用。在講解四則混合運(yùn)算的規(guī)則和定律時(shí)，我盡量使用生動(dòng)、簡(jiǎn)潔的語言，語調(diào)高低起伏，以吸引學(xué)生的注意力并激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。我合理分配了時(shí)間。在教學(xué)過程中，我合理安排了講解、練習(xí)和講解的時(shí)間，保證學(xué)生有足夠的時(shí)間理解和掌握所學(xué)知識(shí)。同時(shí)，我也注意把握課堂的節(jié)奏，避免講解過快或過慢，讓學(xué)生能夠跟上我的思路。我積極運(yùn)用課堂提問。通過提問，我能夠了解學(xué)生對(duì)四則混合運(yùn)算的理解程度，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和解決他們的困惑。同時(shí)，提問也能夠激發(fā)學(xué)生的思考和討論，增強(qiáng)他們的學(xué)習(xí)主動(dòng)性和合作精神。在情景導(dǎo)入方面，我通過一個(gè)實(shí)際問題的引入，引發(fā)學(xué)生對(duì)四則混合運(yùn)算的興趣。例如，我提出了小明有3個(gè)蘋果，媽媽給了他2個(gè)蘋果，他吃了1個(gè)蘋果的問題，這樣的問題與學(xué)生的日常生活緊密相關(guān)，能夠引發(fā)他們的思考和興趣。教案反思：在課后，我對(duì)本節(jié)課的教案進(jìn)行了反思，認(rèn)為有幾個(gè)方面可以改進(jìn)和提高。在教學(xué)內(nèi)容的選擇和安排上，我可以更加注重學(xué)生的差異性，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，適當(dāng)調(diào)整教學(xué)內(nèi)容和難度，使教學(xué)更加貼近學(xué)生的實(shí)際需求。在教學(xué)過程中，我可以更加注重學(xué)生的參與和合作學(xué)習(xí)。通過設(shè)置更多的小組討論和合作任務(wù)，讓學(xué)生在互動(dòng)中學(xué)習(xí)，提高他們的實(shí)踐操作能力和團(tuán)隊(duì)合作能力。我也可以嘗試使用更多的教學(xué)輔助工具和資源，如多媒體教具、網(wǎng)絡(luò)資源等，以豐富教學(xué)手段，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。通過本節(jié)課的教學(xué)，我深刻認(rèn)識(shí)到教學(xué)技巧和教案的重要性。在今后的教學(xué)中，我將不斷探索和嘗試新的教學(xué)方法，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果和興趣，培養(yǎng)他們的數(shù)學(xué)能力。課后提升：1.小明的儲(chǔ)蓄罐里有30元，他買了一支鉛筆花了5元，然后媽媽又給了他8元，請(qǐng)問現(xiàn)在小明的儲(chǔ)蓄罐里有多少元？答案：305+8=33元2.一個(gè)長(zhǎng)方形的長(zhǎng)是10厘米，寬是5厘米，那么這個(gè)長(zhǎng)方形的周長(zhǎng)是多少厘米？答案：2×(10+5)=30厘米3.小華有一些蘋果，他給了小明一半加2個(gè)蘋果，然后又給了小紅四分之三加3個(gè)蘋果，小華自己還剩下3個(gè)蘋果。請(qǐng)問小華最初有多少個(gè)蘋果？答案：設(shè)小華最初有x個(gè)蘋果，根據(jù)題意可得：(x/2+2)+(3/4x+3)=x3，解方程得x=10。所以小華最初有10個(gè)蘋果。4.一個(gè)班級(jí)有40名學(xué)生，其中男生占60%，請(qǐng)問這個(gè)班級(jí)有多少名男生和女生？答案：男生人數(shù)=40×60%=24名，女生人數(shù)=4024=16名答案：先計(jì)算乘法和除法：45×