統(tǒng)編版（2024新版）道德與法治七年級上冊8.2《敬畏生命》教學(xué)設(shè)計

第第頁統(tǒng)編版（2024新版）道德與法治七年級上冊8.2《敬畏生命》教學(xué)設(shè)計課題課型授課人課時敬畏生命新授課1課時教材分析本教材第三單元主題為“生命”，將學(xué)習(xí)視角從微觀的我、家庭、老師、同學(xué)擴(kuò)大到宏觀的生命，從而逐步開始深入的學(xué)習(xí)?！毒次飞肥潜緝越滩牡谌龁卧诎苏n第二框的內(nèi)容。本節(jié)課主題為“敬畏生命”，引導(dǎo)學(xué)生理解并踐行對生命的敬畏，要珍愛自己的生命，關(guān)懷他人生命，自覺走上道德生活。只有學(xué)生明白生命可貴的時候，才會慎重對待自己和他人的生命，本節(jié)課為后面第九課和第十課打下基礎(chǔ)。學(xué)情分析初中階段是個人形成正確人生觀、價值觀的重要時期。隨著自我意識的不斷發(fā)展，七年級學(xué)生已經(jīng)自覺或不自覺的開始思考生命的意義和價值。初中學(xué)生的心理發(fā)展還處于一個半幼稚、半成熟的時期，并受其自身的認(rèn)知水平所限，他們對生命問題的認(rèn)識和理解不夠全面，甚至?xí)a(chǎn)生偏差。如果學(xué)生這些思維的矛盾或困惑得不到及時指導(dǎo),就可能導(dǎo)致其不懂得尊重、敬畏、珍愛生命，甚至?xí)暽?。青少年正處于“拔?jié)孕穗期”，這一時期是學(xué)生從難以分辨、抵御外界不良影響的自然人向能分辨是非善惡、有正確價值觀、能感受到社會與生活美好的社會人轉(zhuǎn)變的關(guān)鍵時期,教師的引導(dǎo)和幫助顯得尤為重要。引領(lǐng)學(xué)生探問生命、對學(xué)生進(jìn)行生命觀、價值觀的正確引領(lǐng)，具有強(qiáng)烈的現(xiàn)實意義和深遠(yuǎn)的教育意義。它將有助于初中學(xué)生正確審視個人生命與他人、社會和人類的關(guān)系，培養(yǎng)他們感激生命、珍愛生命、敬畏生命的情懷，并進(jìn)步激發(fā)對生命話題的探究興趣。教學(xué)目標(biāo)政治認(rèn)同：懂得生命是崇高的、神圣的，生命價值高于一切。道徳修養(yǎng)：能夠以恰當(dāng)?shù)姆绞秸鋹鬯说纳岣叩缽孕摒B(yǎng)。法制觀念：認(rèn)識到生命價值高于一切，學(xué)會珍愛自己生命的權(quán)利，培養(yǎng)學(xué)生敬畏生命、履行尊重他人生命健康權(quán)利的義務(wù)。健全人格：理解為什么敬畏生命，懂得生命至上的內(nèi)涵，理解個體生命與他人、社會、人類的關(guān)系，學(xué)會善待身邊的人。責(zé)任意識：培養(yǎng)珍愛自我生命，關(guān)懷和善待身邊其他人的生命的情感，樹立正確的生命道德觀念，增強(qiáng)生命的使命感。教學(xué)重難點重點:為什么要敬畏生命？如何敬畏生命？難點：如何敬畏生命？教學(xué)方法講授法、討論法、案例分析法、情境教學(xué)法合作學(xué)習(xí)法、探究學(xué)習(xí)法教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動學(xué)生活動設(shè)計意圖環(huán)節(jié)一：框架導(dǎo)入，單元感知。教師：今天我們繼續(xù)學(xué)習(xí)第八課第二框——敬畏生命，形成正確對待生命的觀念，用行動去學(xué)會如何敬畏生命。利用框架、梳理學(xué)習(xí)目標(biāo)。通過梳理框架明確重難點。環(huán)節(jié)二：材料講解，突破難點。教師：本課主題為“敬畏生命”，大家如何理解“敬畏”這兩個字？點撥：“敬”是嚴(yán)肅、認(rèn)真的意思；“畏”指害怕、敬服。因此，敬畏是對一切神圣事物的態(tài)度。為什么要敬畏生命？材料一：重慶高溫，逆行救火。材料二：吉林暴雨，抗洪救援。從中你又有何感悟？教師：當(dāng)人的生命遭遇不可抗拒的自然災(zāi)害、人為的災(zāi)難、不可預(yù)知的結(jié)束……我們會感受到生命是脆弱的、艱難的；當(dāng)人們在災(zāi)難面前，表現(xiàn)出的那種對生的渴望和人們?nèi)f眾一心，為挽救生命而努力，為守護(hù)生命而拼搏，為悼念生命而默哀……我們又會體味到生命是堅強(qiáng)的、有力量的，生命是崇高的、神圣的。知識點1：1.為什么要敬畏生命？（1）當(dāng)人的生命遭遇不可抗拒的自然災(zāi)害、人為的災(zāi)難、不可預(yù)知的結(jié)束……我們會感受到生命的脆弱與艱難。（2）當(dāng)人們?nèi)f眾一心，為挽救生命而努力，為守護(hù)生命而拼搏，為悼念生命而默哀……我們又會體味到生命的堅強(qiáng)、崇高和神圣。影視材料：《重返二十歲》、《西游記》教師：結(jié)合這些影視材料和上節(jié)課所學(xué)習(xí)的生命的特征是不可逆的、有限的，我們可以清楚的認(rèn)識到，萬物的生長和生命的延續(xù)是宇宙天地間的重大法則。我們的生命是大自然的組成部分。效法天地自然，遵循自然界的規(guī)律，是對我們的生命最好的珍視和善待。知識點2：2.如何敬畏生命？（1）敬畏生命，就要尊重并遵循生命存在和發(fā)展的規(guī)律。（意識層面）。結(jié)合教材64頁漫畫圖，從情境中總結(jié)敬畏生命的方法。教師：“仁者愛人”“推已及人”，要求我們從珍惜自己的生命走向關(guān)愛他人的生命謹(jǐn)慎地對待生命關(guān)系、處理生命問題，尊重、關(guān)懷和善待身邊的每一個人。知識點2：2.如何敬畏生命？（1）敬畏生命，就要尊重并遵循生命存在和發(fā)展的規(guī)律。（意識層面）。（2）敬畏生命，就要關(guān)愛他人的生命。（行動層面）材料：金銀潭醫(yī)院院長張定宇的事跡教師：生命重于泰山，每個人的生命都比金錢、權(quán)勢等身外之物更為重要。當(dāng)人民的生命遭遇天災(zāi)人禍的威脅時，竭盡全力挽救和保護(hù)最廣大人民的生命，這是我們對“生命最寶貴”的生動詮釋和切實踐行。汶川地震抗災(zāi)材料敬畏生命也是行有所止，愛護(hù)自己和他人的生命從禁止開始。教師：因為敬畏，有了許多英雄奮勇抗災(zāi)的場景；同樣的，因為敬畏生命，我們不能夠做出傷害自己生命和傷害他人生命的行為。應(yīng)始終堅持人民至上、生命至上的理念。知識點2：2.如何敬畏生命？（1）敬畏生命，就要尊重并遵循生命存在和發(fā)展的規(guī)律。（意識層面）。（2）敬畏生命，就要關(guān)愛他人的生命。（行動層面）（3）敬畏生命，就要堅持人民至上、生命至上。（道德層面）嘗試回答問題，感知正確態(tài)度。閱讀事例，思考問題。結(jié)合實際，總結(jié)方法。觀察圖片，分享感受。分析材料，解決重難。利用跨學(xué)科的知識解釋重點詞匯，有利于更好的理解知識點。結(jié)合各種事例理解人類在面臨危險時生命的特征，體會生命的珍貴，從而認(rèn)識到敬畏生命的重要性。利用經(jīng)典的影視橋段和源自于實際生活中的事例，能夠更好的讓學(xué)生意識到萬物有其自己的運行規(guī)律，我們要遵守自然法則，敬畏生命；同樣的，我們要敬畏自己的生命，還要關(guān)愛其他人的生命。結(jié)合中國21世紀(jì)以來典型的幾次災(zāi)難下，感受國家采取的措施和全國人民團(tuán)結(jié)抗震抗災(zāi)時始終堅持人民至上、生命至上的理念，明白敬畏生命的道德要求。環(huán)節(jié)三：課堂練習(xí)，鞏固理解。課堂練習(xí)：1.2020年4月，在全國各地開展的“一盔一帶”安全守護(hù)行動，增強(qiáng)了群眾佩戴安全頭盔、使用安全帶的意識。這告訴我們（）。A.應(yīng)該對生命懷有敬畏之心 B.生命總是脆弱、艱難的C.自己生命比別人生命重要 D.守護(hù)生命首先要養(yǎng)護(hù)精神2．生命是自然界最珍貴的財富，世界因生命的存在而精彩動人，我們要尊重生命、敬畏生命。下列做法中不能體現(xiàn)尊重生命、敬畏生命的是()。A.李某將滇池邊一只受傷的海鷗及時送往救助站B.張某極力勸說、阻止同事到野外獵捕野生動物C.愛學(xué)習(xí)的劉某患嚴(yán)重的病毒性感冒仍堅持到學(xué)校上課D.王某積極參加學(xué)校組織的消防、地震、防溺水、防恐等安全演練活動3.在浙江紹興越城區(qū)，一輛載有十多人的公交車上，男子王某某未及時下車，遂踢打、拉拽下客車門，還謾罵司機(jī)、拉拽方向盤……2022年4月初，王某某被當(dāng)?shù)厝嗣穹ㄔ阂晕：舶踩镆婪ㄅ刑幱衅谕叫?年，緩刑4年。王某某的做法()。①漠視他人的生命，但珍愛自己的生命②未謹(jǐn)慎對待生命關(guān)系、處理生命問題③是萬不得已，為了自己的方便可以理解④是對他人的生命缺乏一種敬畏的情懷A.①②B.③④C.②④D.①③4.下列三個情境共同體現(xiàn)了（）。圖一：讓座圖二：我是你的“拐杖”圖三：陪伴和分享A．敬畏生命，關(guān)懷他人的生命B．漠視自己的生命C．敬畏生命，不是發(fā)自內(nèi)心的選擇D．只關(guān)注他人的身體5.一個罪犯在懺悔時曾說：“生命只有一次，時間不能倒流。人，特別是年輕人應(yīng)該意識到這一點，我們才會對生命敬畏，才會對自己的生活負(fù)責(zé)?！边@給我們的警示是（）。①敬畏生命就能處理好人與人之間的關(guān)系②生命是脆弱的，也是寶貴的，我們要敬畏生命③每個人的生命都是寶貴的，我們要尊重和善待生命④遵守人與人之間的倫理道德，敬畏生命A．①②③B．②③④C．①②④D．①③④按照要求完成練習(xí)。課堂練習(xí)有助于檢測學(xué)習(xí)效果，從而針對性的查缺補(bǔ)漏。板書設(shè)計敬畏生命1.為什么敬畏生命（1）當(dāng)人的生命遭遇不可抗拒的自然災(zāi)害、人為的災(zāi)難、不可預(yù)知的結(jié)束……我們會感受到生命的脆弱與艱難。