2024年初三化學(xué)教師述職報告（二篇）

2024年初三化學(xué)教師述職報告強化化學(xué)用語的教學(xué)是教育過程中的重要環(huán)節(jié)。元素符號、化學(xué)式、化學(xué)方程式等作為表示物質(zhì)組成及變化的化學(xué)用語，是學(xué)習(xí)化學(xué)不可或缺的工具。在教學(xué)實踐中，我倡導(dǎo)學(xué)生將化學(xué)用語與實物、化學(xué)反應(yīng)相結(jié)合，以加深對化學(xué)用語涵義的理解，同時也有利于學(xué)生的記憶。同時，我注重化學(xué)用語的分散教學(xué)，通過設(shè)計生動有趣的學(xué)習(xí)活動和有計劃的練習(xí)，逐步引導(dǎo)學(xué)生掌握這些化學(xué)學(xué)習(xí)的重要工具。在提升教學(xué)能力方面，我積極探索課堂教學(xué)的藝術(shù)性，力求成為一名受學(xué)生歡迎的教師。我深知“親其師，信其道”的道理，因此我始終在言行舉止上為學(xué)生樹立榜樣，用愛心和執(zhí)著感染學(xué)生，使他們對化學(xué)知識產(chǎn)生濃厚的興趣。在講臺上，我力求展現(xiàn)教師的風(fēng)采，使每一節(jié)課都生動活潑、引人入勝，并嚴格確保教學(xué)質(zhì)量，將每一節(jié)課都視為優(yōu)質(zhì)示范課。我注重教研與教學(xué)的結(jié)合，積極開展專題教學(xué)研究。我堅信教研是教學(xué)進步的動力，也是形成教學(xué)特色的根本途徑。因此，我積極參加學(xué)校的各項教研活動，關(guān)注學(xué)科發(fā)展趨勢、最新教學(xué)科研成果和高考信息，掌握教育發(fā)展動態(tài)。我主動承擔(dān)教研課題，將新的科研成果引入教學(xué)中，探索理論和實踐相結(jié)合的可行性和可操作性，使教學(xué)和科研相互促進。在實驗技能方面，我不僅認真完成每一個實驗，還善于進行實驗改革。我采用邊講、邊議、邊實驗的方法，指導(dǎo)學(xué)生用眼看、用手做、用腦想，讓學(xué)生在實踐中學(xué)習(xí)新課，成為學(xué)習(xí)的主人。同時，我組織和指導(dǎo)學(xué)生開展化學(xué)第二課堂活動，豐富活動內(nèi)容，以此激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。這些實驗改革和第二課堂的組織也為我進一步開展教學(xué)研究提供了豐富的第一手資料。在教育方面，我注重為人師表，做學(xué)生的表率。我在化學(xué)教學(xué)中滲透德育、辨證唯物主義教育、愛國主義教育、熱愛大自然的教育和環(huán)保教育，以激發(fā)學(xué)生的上進心。在教學(xué)過程中，我注重培優(yōu)轉(zhuǎn)差工作，尊重每一個學(xué)生的人格，用談心交流、周記、鼓勵等方式挖掘?qū)W生的非智力因素，使每一個學(xué)生都能感受到重視和關(guān)心，從而調(diào)動他們的學(xué)習(xí)積極性和自覺性，逐步掌握知識技能。在素質(zhì)教育理論學(xué)習(xí)方面，我積極投入探索，學(xué)習(xí)、貫徹教學(xué)大綱，加快教育、教學(xué)方法的研究，更新教育觀念，掌握教學(xué)改革的方式方法，提高駕馭課程的能力。在教學(xué)中，我大膽探索適合學(xué)生發(fā)展的教學(xué)方法，注重學(xué)法指導(dǎo)和教法研究，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力和創(chuàng)新能力。此外，我還積極學(xué)習(xí)各種教育理論、英語和電腦知識，以充實自己，為更好地進行教育教學(xué)工作提供堅實的理論支持。我取得了《普通話等級證書》、《計算機高級證書》等證書，并參加了衡陽市新課程改革骨干教師培訓(xùn)，獲得《繼續(xù)教育證書》。我深知作為一名人民教師的責(zé)任和光榮，我將秉承陶行知先生的教育理念，“捧著一顆心來，不帶半根草去”，勇于進取，不斷創(chuàng)新，為取得更大的成績而努力。2024年初三化學(xué)教師述職報告（二）在教學(xué)過程中，我始終堅守嚴謹、穩(wěn)重的態(tài)度，遵循理性、官方的原則，已如期完成教學(xué)任務(wù)。我嚴格要求學(xué)生，尊重其個性，發(fā)揚教學(xué)民主，確保學(xué)生學(xué)有所得，持續(xù)進步。同時，我亦致力于提升自身的教學(xué)水平和思想覺悟，確保教育教學(xué)任務(wù)的順利完成。依據(jù)教學(xué)計劃及新的化學(xué)課程標(biāo)準，本學(xué)期已系統(tǒng)講授了第一章至第七章及實驗部分的內(nèi)容，期末復(fù)習(xí)工作亦有序進行。我通過有組織、有計劃、有步驟的引導(dǎo)，幫助學(xué)生進行復(fù)習(xí)，并及時補缺補漏。在教案編寫與課堂講授中，我注重師生之間的默契配合，共同推動教學(xué)效果的提升?；仡櫼粋€學(xué)期的教學(xué)工作，我著重關(guān)注以下幾個方面：一、嚴格執(zhí)行教學(xué)常規(guī)1.課前精心備課，深入鉆研教材，明確教學(xué)目標(biāo)，把握教學(xué)重難點，運用多媒體教學(xué)手段，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，同時參考遠程教育和網(wǎng)絡(luò)資源，豐富教學(xué)內(nèi)容。2.課堂組織有序，注重全體學(xué)生的參與，及時反饋信息，調(diào)整教學(xué)策略，確保學(xué)生保持較高的注意力。同時，我注重情感激發(fā)，營造良好課堂氛圍，使課堂語言簡潔明了，提問面向全體學(xué)生，引導(dǎo)學(xué)生積極參與化學(xué)學(xué)習(xí)。3.課后及時輔導(dǎo)學(xué)生，充分利用自習(xí)時間解答學(xué)生疑惑，鞏固所學(xué)知識。二、積極參與教研活動我認真研讀《全日制義務(wù)教育初中化學(xué)課程標(biāo)準》，積極參與學(xué)校組織的教研活動，了解課程改革和實驗教材的特點，主動參與教學(xué)改革，及時總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗，不斷提升教學(xué)能力。三、注重基本概念的教學(xué)我重視化學(xué)基本概念的教學(xué)，注重概念的科學(xué)性和階段性。在教學(xué)中，我遵循循循善誘、由淺入深的原則，幫助學(xué)生逐步理解概念內(nèi)涵。同時，我注重引導(dǎo)學(xué)生將所學(xué)知識應(yīng)用于生活實踐，提高他們運用化學(xué)知識的能力。四、加強化學(xué)用語的教學(xué)我注重化學(xué)用語的教學(xué)，讓學(xué)生結(jié)合化學(xué)反應(yīng)學(xué)習(xí)相應(yīng)的化學(xué)用語，通過生動有趣的學(xué)習(xí)活動和有計劃的練習(xí)，使學(xué)生逐步掌握這些學(xué)習(xí)化學(xué)的重要工具。五、重視元素化合物知識的教學(xué)我注重元素化合物知識的教學(xué)，緊密聯(lián)系實際，加強直觀教學(xué)和實驗教學(xué)，幫助學(xué)生形成豐富的感性知識。同時，我引導(dǎo)學(xué)生理解元素化合物知識之間的內(nèi)在聯(lián)系，培養(yǎng)他們的綜合分析能力。六、加強實驗教學(xué)我注重實驗教學(xué)在化學(xué)教學(xué)中的重要作用，通過演示實驗、學(xué)生實驗和家庭小實驗等多種形式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和探