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文檔簡介
備課組名稱高一地理周次本節(jié)教學內(nèi)容4.2地貌的觀察本節(jié)教學目標【區(qū)域認知】能夠描述不同區(qū)域地貌景觀的觀察方式?!揪C合思維】能夠描述分析不同地貌景觀的特點及成因?!镜乩韺嵺`力】觀察、識別、描述不同地貌特征,具備一定的科學探究的意識和能力。【人地協(xié)調(diào)觀】分析地貌和人類活動的聯(lián)系,合理利用地貌,促進經(jīng)濟發(fā)展。本節(jié)教學重難點教學重點:地貌觀察的順序教學重點:坡度、坡向的影響本節(jié)內(nèi)容教學方法講授法本節(jié)內(nèi)容課時安排2課時教學過程預設(二課時)100多年前,詹天佑主持修建我國首條鐵路干線——京張鐵路。他在勘測八達嶺線路段時,發(fā)現(xiàn)該路段地形坡度大,火車爬坡困難。他巧妙地將線路設計成“人”字形,不僅成功解決了這一問題,還成為我國鐵路建設史上的一個杰作?!叭恕弊中卧O計是怎樣降低線路坡度的?我們在觀察地貌時還應關注哪些方面呢?一、地貌的觀察順序地貌千姿百態(tài)、規(guī)模大小不等,規(guī)模較大的地貌往往由次一級的地貌組合而成。1、什么是地貌?地貌即地球表面各種形態(tài)的總稱,也能稱為地形。①五種基本的地形為哪些?高原、盆地、平原、丘陵、山地②五種基本地形的判斷和特征③不同地形部位的比較2、地貌觀察——→首先要選擇觀察點和觀察路線觀察點:光線沿直線傳播,一般宜選擇海拔較高處或視野開闊、通視度較好的地點,障礙物比較少。①觀測者觀察方式有三種:平視;仰視;俯視。②有兩種情況會遮擋觀察者視線,影響觀察效果:山體阻擋;凸坡的影響。觀察路線:一般要根據(jù)觀察任務、時間等來確定,一般按照從宏觀到微觀,或者從整體到局部、從面到點的順序來進行。先觀察視野內(nèi)大的地貌山地、平原再觀察和描述次一級地貌山嶺、河谷最后描述更小的地貌特征河岸、陡崖可利用地形圖、遙感影像等輔助觀活動觀察視野內(nèi)大地貌,判斷下列屬于五類基本地形中的哪類按高度和起伏形態(tài),陸地大體分為平原、山地、高原、丘陵和盆地五大部分。此外,還有由于受外力作用的強烈影響而形成的河流、三角洲、瀑布、湖泊、沙漠等?;顒佑^察和描述次一級的地貌,例如山嶺、河谷等活動描述更小的地貌特征,如河岸、陡崖等輔助地貌觀察手段地貌觀察的手段包括地形圖、遙感影像、無人機等。小結:地貌觀察的順序小組活動:請根據(jù)所學步驟觀察右圖的地貌第一步:觀察視野內(nèi)大的地貌。如圖甲為山地;第二步:觀察和描述次一級地貌。如圖乙1凸岸和圖乙2為凹岸,凹岸侵蝕,凸岸堆積。第三步:描述更小的地貌特征。如圖丙為沖積扇,其地貌特征為呈扇形,沉積物由谷口向外由粗變細。隨堂練習1.下列有關地貌的敘述,正確的是(B)A.級別高的地貌一定比級別低的地貌面積大B.級別高的地貌往往包含著更多的低級地貌C.同一個級別的地貌面積相同D.青藏高原、四川盆地、東南丘陵和三江平原等都是我國的一級地形區(qū)二、地貌觀察的內(nèi)容1、高度甲地絕對高度:1500米乙地絕對高度:500米甲、乙兩地相對高度:1000米海拔高度——又稱絕對高度,指高(或低)出海面平面的垂直距離。相對高度——表示地面某個地點高出另一地點的垂直距離。絕對高度是劃分高原、山地、平原等地貌的主要依據(jù)相對高度能夠反映地面起伏狀況兩地的相對高度:H相=H高-H低兩地間的氣溫差異:T差=(0.6℃·H相)/100m2、坡度劃分坡的重要標準坡度大小一般用坡度角或者垂直距離和水平距離的比值表示對生產(chǎn)和生活影響巨大坡度大小=坡度角=垂直距離坡度大小的識別影響因素:比例尺、等高距、等高線的疏密同一幅圖(比例尺、等高距相同):等高線密→坡陡;等高線疏→坡緩坡度大小的影響坡地耕作容易引發(fā)水土流失。特別是在坡度大于15°的坡地上耕作,由于破壞了原有植被,一旦遇到暴雨,土壤侵蝕極為嚴重。修筑梯田可減緩坡度對農(nóng)業(yè)的影響受機車牽引動力的限制,公路、鐵路的選線均受到坡度的限制,通過增加線路的長度,來降低線路的坡度。再如,山谷中修建公路要避開陡坡,降低坡度,盡量沿等高線修建,所以一般呈現(xiàn)“之”字形。
地貌特征(高度和坡度的組合,能夠反映地貌的形態(tài)特征)相對高度大、坡度大的地貌,一般比較陡峭高度小、坡度小的地貌,一般比較平緩3、坡向一般分為陽坡和陰坡,迎風坡和背風坡不同坡向,光照、降水條件等存在差異,進而影響植物的生長焚風焚風是由于空氣作絕熱下沉運動時,因溫度升高濕度降低而形成的一種干熱風。焚風常出現(xiàn)在山脈背風坡,由山地引發(fā)的一種局部范圍內(nèi)的空氣運動形式——過山氣流在背風坡下沉而變得干熱的一種地方性風。在高壓區(qū),空氣下沉也可產(chǎn)生焚風。4、地貌觀察的其他要素除了觀察高度、坡度、坡向等形態(tài)要素,還要注意觀察地貌的形狀、面積、空間分布狀況等。無論是單一地貌,還是區(qū)域地貌,都要觀察地面起伏狀況和破碎程度;例如,我國西南山區(qū)地面起伏較大,地形較為破碎。隨堂鞏固一百多年前,詹天佑主持設計修建京張鐵路時遇到了很多難題,其中最大的難題就是修筑從南口到八達嶺一帶的鐵路。讀圖,完成1~2題。1.京張鐵路八達嶺段采用“人”字形鐵路的主要原因是(C)A.河流較多,河谷深邃B.地質(zhì)條件復雜,多地震C.沿線地勢陡,坡度大D.發(fā)展沿線旅游業(yè)2.下列有關“人”字形鐵路的意義,敘述正確的是(B)A.增加了施工的強度和難度B.降低了線路的坡度C.增加了工程建設費用 D.增加了工程量
認識區(qū)域地理特征的最好方法就是利用地圖,地圖是地理學科的第二語言。下圖是世界某區(qū)域等高線地形圖(單位:米)。讀圖,完成3~4題。3.據(jù)圖推測,甲地所在等高線海拔為(B)A.300米 B.400米 C.500米 D.600米4.下列關于圖中丙、丁兩地的說法,正確的是(A)A.丙地坡度大于丁地 B.丙地海拔高于丁地C.丙地光照強于丁地 D.兩地比例尺不同下圖為我國東部某地等高線地形圖(單位:米),該地夏季盛行東南風。讀圖,完成5~6題。5.下列四地中,降水最多的是(D)A.①地 B.②地C.③地D.④地6.調(diào)查發(fā)現(xiàn),某類植物在乙地生長好,在甲地生長差,其原因最可能是(C)A.甲地位于陰坡,光照不足B.甲地位于背風坡,降水少C.乙地位于陰坡,蒸發(fā)量小D.乙地位于背風坡,光照足7.讀某地區(qū)等高線地形圖(單位:m),回答下列問題。(1)圖中白水河的流向為__自東向西(2)簡述圖示地區(qū)地形、地勢的基本特征。該地區(qū)地形以山地、丘陵為主,北、東、南三面地勢較高,中部為谷地,地勢較低。(3)依據(jù)圖中提供的信息,說明甲、乙兩村所處位置的相同點。①海拔為300~400m;②位于山麓谷地中;③有河流流過;④白水河北岸;⑤谷口朝南。(4)某學校兩組同學進行登山比賽,分別沿B、C線路攀登龍山和虎山,有人建議將出發(fā)
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