Unit8TheUniversePartA（教學(xué)設(shè)計）閩教版英語六年級上冊

閩教版小學(xué)英語六年級上冊Unit8TheUniversePartA教學(xué)設(shè)計【指導(dǎo)思想和理論依據(jù)】《義務(wù)教育英語課程標(biāo)準(zhǔn)》（2022年版）（以下簡稱《新課標(biāo)》）指出：英語課程的實施要充分發(fā)揮核心素養(yǎng)的統(tǒng)領(lǐng)作用，以主題為引領(lǐng)選擇和組織課程內(nèi)容，以語篇為依托融入語言知識、文化知識、語言技能以及學(xué)習(xí)策略等學(xué)習(xí)要求。在教學(xué)過程中要圍繞主題意義，通過感知、模仿、觀察、思考、交流和展示等活動，激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，使學(xué)生掌握一定的英語基礎(chǔ)知識和聽、說、讀、看、寫技能。教師應(yīng)采用以激勵為主的評價方式，重點關(guān)注學(xué)生的課堂表現(xiàn)和參與程度，以評促教，調(diào)動英語學(xué)習(xí)的積極性，鼓勵學(xué)生大膽開口、樂于參與教學(xué)活動。同時，教師在課堂上踐行學(xué)思結(jié)合、用創(chuàng)為本的英語學(xué)習(xí)活動觀，秉持在體驗中學(xué)習(xí)、在實踐中運(yùn)用、在遷移中創(chuàng)新的學(xué)習(xí)理念?；谝陨现笇?dǎo)思想和理論依據(jù)，本課以單元主題“TheUniverse”為引領(lǐng)進(jìn)行設(shè)計，采取多模態(tài)教學(xué)形式，積極為學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的語言環(huán)境，注重學(xué)生學(xué)習(xí)行為和學(xué)習(xí)過程的評價，讓學(xué)生在愉快和自信的學(xué)習(xí)過程中，積極思考，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識、創(chuàng)新意識。課堂上引導(dǎo)學(xué)生敢于開口，勇于開口，通過各種有趣的活動，實踐運(yùn)用語言、內(nèi)化掌握語言、提高語言的綜合運(yùn)用能力。【教材分析】本課時選自閩教版小學(xué)英語六年級上冊Unit8TheUniversePartA，隸屬于“人與自然”主題范疇中“宇宙探索”這一主題群，涉及“地球與宇宙探秘，航天事業(yè)發(fā)展”子主題?！菊Z篇研讀】What：本課時語篇為生活中的日常對話，內(nèi)容圍繞themoon展開。Sally一家人在花園中賞月，孩子們對月亮感到好奇，因而詢問爸爸關(guān)于月亮的一些情況。Why：作者通過描述Sally,Ben,Kate和Father之間的對話，并通過問答的方式介紹themoon的一些情況，引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)的同時感受中國傳統(tǒng)文化，激發(fā)學(xué)生探索宇宙的激情，并樹立對國家科技發(fā)展的自信，提升民族自豪感。How：該對話是日常家人之間的對話，涉及與月亮有關(guān)的詞匯，如：moon,shine,its,sun,real；核心句型：Is/Arethere…?Yes,thereis/are.No,thereisn’t/aren’t.【教學(xué)目標(biāo)】通過本課時學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠：1.在看、聽、說的活動中，獲取、梳理對話中有關(guān)月亮的信息；（學(xué)習(xí)理解）2.在老師的幫助下，了解有關(guān)月亮的古詩、傳說、以及有關(guān)月亮的科學(xué)信息；（學(xué)習(xí)理解）3.在教師和圖片的幫助下，分角色表演文本對話；（應(yīng)用實踐）4.簡要對比月球和地球的信息，得出人與地球的關(guān)系；（遷移創(chuàng)新）5.在小組內(nèi)交流你給未來空間站的建議，并向全班匯報交流結(jié)果。（遷移創(chuàng)新）【教學(xué)重難點】核心短語：moon,shine,its,sun,real核心句型：Is/Arethere…?Yes,thereis/are.No,thereisn’t/aren’t.【教學(xué)準(zhǔn)備】PPT課件，單詞卡片，相關(guān)圖片【教學(xué)過程】教學(xué)目標(biāo)學(xué)習(xí)活動效果評價Warmupandleadin1.Greeting.2.ChantGuessinggame.Poemsaboutthemoon.Showthetopic:Unit8TheUniversePartALearningaims.Evaluation.教師觀察學(xué)生能否參與互動和交流，在詞匯教學(xué)中是否能夠領(lǐng)會拼讀規(guī)則并及時給予發(fā)音指導(dǎo)?！驹O(shè)計意圖】通過chant復(fù)習(xí)Therebe句型，喚起學(xué)生已有知識。通過猜謎和古詩，導(dǎo)入與主題相關(guān)的題材，激發(fā)學(xué)生求知欲，切入本課話題。2.在聽、說、讀、看的活動中，初步了解語篇主旨，感知語篇主題。并且以問題為導(dǎo)向，獲取、梳理月亮的相關(guān)信息。（學(xué)習(xí)理解）Watchandchoose.Q:Whataretheytalkingabout?Askquestions.Whatdoyouwanttoknowaboutthemoon?Howisthemoon?Whyisitbright?What’sonthemoon?Whocangotothemoon?3.Listenandanswer.4.Listenandfillintheblank.5.Lookandsay.6.Read.Tickorcross.7.Chinesestory.教師觀察學(xué)生是否可以主動、積極思考、交流，根據(jù)疑問詞提出問題。教師以問題為導(dǎo)向，引導(dǎo)學(xué)生逐步梳理文本，解決本語篇的核心句型。在看、聽、說等活動中，觀察學(xué)生對知識的理解和掌握程度，及時發(fā)現(xiàn)問題并給予指導(dǎo)和幫助?！驹O(shè)計意圖】通過疑問詞，引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)自己想知道的內(nèi)容進(jìn)行提問，激發(fā)學(xué)生思維，促進(jìn)學(xué)生積極思考；運(yùn)用問題導(dǎo)向，獲取相關(guān)信息，學(xué)習(xí)文本知識；學(xué)生通過觀圖、看視頻、聽錄音、讀文字判斷等多種方式理解對話內(nèi)容，內(nèi)化對話中的核心句型的同時，了解月亮的相關(guān)信息。3.在教師的幫助下，學(xué)生分角色朗讀對話（程度較好的學(xué)生可以嘗試轉(zhuǎn)述、介紹月亮的一些基本情況）。（應(yīng)用實踐）Listenandimitate.Listen,pointandread.Let’sread.Roleplay.Lookandsay.Pairwork.教師根據(jù)學(xué)生的跟讀情況，進(jìn)行個別音的糾錯，加強(qiáng)練習(xí)。教師、學(xué)生根據(jù)小組表演情況，結(jié)合評價目標(biāo)進(jìn)行具體評價。教師觀察學(xué)生在小組內(nèi)進(jìn)行語言交流的情況。適時對小組給與指導(dǎo)和幫助?！驹O(shè)計意圖】回歸語篇，設(shè)置多層次活動，鞏固結(jié)構(gòu)化知識，引導(dǎo)學(xué)生通過角色扮演使學(xué)生能深入角色，運(yùn)用語言理解意義。程度較好的學(xué)生還可以嘗試轉(zhuǎn)述，促進(jìn)語言內(nèi)化。為遷移創(chuàng)新、活用知識做好準(zhǔn)備。4.簡要對比月球與地球（遷移創(chuàng)新）Readandjudge.Readapicturebook.根據(jù)學(xué)生對問題的回應(yīng)與反饋，引導(dǎo)學(xué)生討論5.以同桌合作或小組合作的方式，結(jié)合已有的語言知識經(jīng)驗，運(yùn)用所學(xué)句型給未來空間站的建設(shè)提建議。（遷移創(chuàng)新）Explorethemoon.KnowabouttheastronautsLearntowrite.Showtime.觀察學(xué)生在小組內(nèi)運(yùn)用所學(xué)語言知識交流和書寫情況以及匯報情況，給予指導(dǎo)和幫助，及時評價學(xué)習(xí)成果。【設(shè)計意圖】通過語篇閱讀和繪本閱讀，對比月球和地球的宜居條件，一個地球一個家園，培養(yǎng)學(xué)生保護(hù)環(huán)境、保護(hù)地球的意識；根據(jù)中國探月計劃，創(chuàng)設(shè)給未來空間站建設(shè)提建議的情境，引導(dǎo)學(xué)生將語言知識進(jìn)行靈活運(yùn)用，實現(xiàn)語言知識的遷移創(chuàng)新和應(yīng)用。SummaryReviewwhatwehavelearntoday.Evaluation.觀察學(xué)生是否能借助板書梳理本課所學(xué)【設(shè)計意圖】利用板書引導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)本課所學(xué)，小結(jié)評價結(jié)果，激勵學(xué)