15.3“伏安法”測電阻訓(xùn)練度滬科版物理九年級上學(xué)期

滬科版九年級第十五章探究電路第三節(jié)“伏安法”測電阻同步訓(xùn)練知識點(diǎn)1

測量定值電阻1.

[2024·大連?？糫下圖是“伏安法測電阻”的實(shí)驗(yàn)電路圖。

關(guān)于該實(shí)驗(yàn)，下列說法正確的是(

)A.

實(shí)驗(yàn)原理是R＝B.

滑動變阻器的作用是改變電源電壓C.

多次測量取平均值是為了尋找普遍規(guī)律D.

實(shí)驗(yàn)結(jié)束，斷開開關(guān)即可離開實(shí)驗(yàn)室123456【點(diǎn)撥】

【答案】A123456返回2.

[2023·樂山]小楊同學(xué)用如圖甲所示的電路，測量定值電阻

R的阻值。(1)請你用筆畫線代替導(dǎo)線，將圖甲中的電路連接完整。(要求：滑片向左移動時(shí)電流表示數(shù)變大，且導(dǎo)線不能交叉)【解】如圖所示。123456(2)實(shí)驗(yàn)開始前，開關(guān)應(yīng)處于

狀態(tài)，滑動變阻器

的滑片應(yīng)調(diào)到

阻值處。斷開最大(3)小楊同學(xué)正確連接電路后，閉合開關(guān)，發(fā)現(xiàn)電流表無

示數(shù)，電壓表示數(shù)接近電源電壓，出現(xiàn)這種故障的原

因可能是

(填“R短路”或“R斷路”)。R斷路【點(diǎn)撥】正確連接電路后，閉合開關(guān)，電流表無示數(shù)，說明電路有斷路，電壓表示數(shù)接近電源電壓，說明電壓表兩接線柱到電源間是通路，所以故障原因可能是R斷路。123456(4)排除故障后的某次實(shí)驗(yàn)中，移動滑片使電壓表示數(shù)為2

V時(shí)，電流表的指針位置如圖乙所示，則電流表的示數(shù)

為

A，定值電阻R的阻值為

Ω。0.4

5

(5)小楊同學(xué)通過改變滑動變阻器滑片的位置，進(jìn)行了多次定值電阻R阻值的測量，目的是

?。A.

減小誤差B.

尋找實(shí)驗(yàn)的普遍規(guī)律A

123456返回知識點(diǎn)2

測量小燈泡的電阻3.

[2023·株洲]某同學(xué)利用實(shí)驗(yàn)室提供的器材，測量標(biāo)有電壓

為2.5

V的小燈泡在不同電壓下的電阻。他所連接的實(shí)驗(yàn)

電路如圖甲所示。123456(1)在閉合開關(guān)前，需要將滑動變阻器的滑片移至

(填“A”或“B”)端。(2)實(shí)驗(yàn)中，第一次測量時(shí)的電壓等于2.5

V，小燈泡正常

發(fā)光。之后調(diào)節(jié)滑動變阻器，讓電壓逐次下調(diào)，使燈

絲溫度不斷降低，燈泡變暗直至完全不發(fā)光，測量的

數(shù)據(jù)如下表所示。B

123456數(shù)據(jù)序號1234567發(fā)光情況明亮不很亮暗較暗微光熄滅熄滅電壓U/V2.52.11.71.30.90.50.1電流I/A0.280.260.20.210.190.05根據(jù)表格中的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，圖乙中能正確描述通過該小燈泡的電流I和其兩端電壓U之間關(guān)系的是

(填“①”或“②”)。①

123456【點(diǎn)撥】由表中數(shù)據(jù)(從右向左)可知，當(dāng)燈泡兩端電壓增大，

通過燈泡的電流也增大，燈泡溫度升高，燈絲電阻隨溫度升

高而增大，且電壓變化量大于電流變化量，其I－U圖線是一

條曲線，并偏向電壓軸，故圖乙中能正確描述通過小燈泡的

電流I和其兩端電壓U之間關(guān)系的是①。123456(3)第6次測量時(shí)，電流表指針的偏轉(zhuǎn)如圖丙所示，則電流表

的讀數(shù)為

A，此時(shí)小燈泡的電阻為

Ω。(4)對比不同電壓下小燈泡的電阻值可知，小燈泡的電阻隨電

壓的增大而

(填“增大”“減小”或“不變”)，

主要原因是小燈泡的電阻受

的

影響。0.16

3.125

增大溫度123456返回4.

[學(xué)科內(nèi)綜合][2023·長沙]小明用圖甲所示的電路來測未知

電阻R的阻值，圖乙是他連接的實(shí)驗(yàn)電路。(1)圖乙中有一根導(dǎo)線接錯(cuò)了，請?jiān)谶@根導(dǎo)線上打“×”，并用筆畫線代替導(dǎo)線改到正確的位置?！窘狻咳鐖D所示。123456(2)圖丙是正確連接電路后某一次實(shí)驗(yàn)時(shí)電表的示數(shù)，則

被測電阻此次的測量值為

Ω。6

123456(3)小霞用圖甲所示的電路測未知電阻時(shí)，閉合開關(guān)后發(fā)

現(xiàn)電流表和電壓表均無示數(shù)，老師告訴她故障只有一

處，發(fā)生在開關(guān)或滑動變阻器上，小明幫她提出兩種

檢測故障的方案。方案一：互換電流表和電壓表的位置，閉合開關(guān)后觀察電表的示數(shù)；123456方案二：把電壓表拆下來并聯(lián)在開關(guān)的兩端，閉合開

關(guān)后觀察電壓表的示數(shù)。你支持方案

，根據(jù)所選方案寫出電表示數(shù)的情

況和對應(yīng)的故障：

?

?。二當(dāng)電壓表示數(shù)不為0時(shí)故障是開關(guān)

斷路，當(dāng)電壓表示數(shù)為0時(shí)故障是滑動變阻器斷路123456【點(diǎn)撥】方案一：互換電流表和電壓表的位置，此時(shí)電流表并

聯(lián)在定值電阻兩端，電壓表串聯(lián)在電路中，由于故障發(fā)生在

開關(guān)或滑動變阻器上，若閉合開關(guān)，電路仍處于斷路狀態(tài)，

電流表和電壓表均無示數(shù)，故方案一錯(cuò)誤；方案二：把電壓

表拆下來并聯(lián)在開關(guān)的兩端，當(dāng)電壓表示數(shù)不為0時(shí)故障是

開關(guān)斷路，當(dāng)電壓表示數(shù)為0時(shí)故障是滑動變阻器斷路，故

方案二正確。123456返回5.

[發(fā)散思維][2023·濟(jì)寧模擬]學(xué)校實(shí)驗(yàn)室新購一批標(biāo)注2.5

mm2的電纜線(如圖甲所示)，不知是否符合國家標(biāo)準(zhǔn)。物理興趣小組的同學(xué)，剪取4

m長的電纜線，設(shè)計(jì)兩種方案

進(jìn)行鑒別。表中數(shù)據(jù)為國家制定的部分電纜線標(biāo)準(zhǔn)。銅芯橫截面積S/mm211.522.5每1

km銅芯電阻值R/Ω2013.3108銅芯密度ρ/(kg·m－3)8.9×103123456(1)方案一：用托盤天平測質(zhì)量①將天平放在

臺面上，把游碼移至標(biāo)尺左端的零刻度線處，調(diào)節(jié)

，使指針對準(zhǔn)分度盤中央的刻度線；水平平衡螺母②去掉4

m長電纜線的絕緣層，用調(diào)節(jié)好的天平測量銅

芯的質(zhì)量，天平再次平衡時(shí)，由圖乙中右盤所加砝碼

和游碼位置，讀得銅芯的質(zhì)量為

g，結(jié)合表格數(shù)

據(jù)，可判定電纜線

(填“符合”或“不符

合”)國家標(biāo)準(zhǔn)。72

不符合123456(2)方案二：用伏安法測電阻的電路測量①測量4

m長電纜線的

，鑒定其是否符合標(biāo)

準(zhǔn)，依據(jù)是

?。②如圖丙所示，電路開關(guān)閉合前，滑動變阻器的滑片應(yīng)移到最

(填“左”或“右”)端。電阻電阻是導(dǎo)體本身的一種性質(zhì)右123456③保證電路安全，閉合開關(guān)后，無論怎樣移動滑動變

阻器的滑片，都無法讀得電壓值，檢查電路連接無故

障、元件完好。利用圖表信息可知，無法鑒別的原因

是

?。4

m長電纜線的電阻太小123456【點(diǎn)撥】

123456返回6.

[科學(xué)推理]用電流表和電壓表測電阻時(shí)，電壓表和電流表

有如圖所示的兩種接法。關(guān)于這兩種接法，下列說法正確

的是(

)A.

圖甲適合測量阻值較大的

電阻，誤差會減小B.

圖乙適合測量阻值較大的

電阻，誤差會減小C.

若考慮圖甲中電流表本身的電阻，則測量值與真實(shí)值相比偏小D.

若考慮圖乙中電壓表本身的電阻，則測量值與真實(shí)值相比偏大123456【點(diǎn)撥】

甲圖中電流表是內(nèi)接法，

電壓表測得的電壓是待測電

阻兩端的電壓與電流表兩端的電壓之和

，電阻兩端的電壓

測量值偏大，而通過電阻的電