部編版四年級道德與法治下冊11多姿多彩的民間藝術(shù)教學(xué)設(shè)計(jì)教案

11.多姿多彩的民間藝術(shù)教學(xué)目標(biāo)：了解我國有名的民間藝術(shù)；2.了解我國民間藝術(shù)的現(xiàn)狀。教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：教學(xué)預(yù)備：PPT教學(xué)過程活動(dòng)一：創(chuàng)設(shè)情境，走進(jìn)民間藝術(shù)〔陜西皮影……，請同學(xué)們認(rèn)真看一看，圖片上呈現(xiàn)的是什么？這就是我們中國的民間藝術(shù)。我國地域?qū)拸V，民族眾多，差異很大，因此就形成了多姿〔板書課題〕我們能夠給這些民間藝術(shù)分分類嗎？小組活動(dòng)一一我給民間藝術(shù)分分類：預(yù)備幾張圓形卡片〔大類方式，并將相應(yīng)的藝術(shù)形式填入其中。比方按種類分：民間文學(xué)、民間音樂、民間舞蹈、民間美術(shù)、民間手工藝、民間建筑等民間藝術(shù)課前調(diào)查表民間藝術(shù)課前調(diào)查表名稱介紹活動(dòng)二、小組匯報(bào)，感受民間藝術(shù)魅力活動(dòng)二、小組匯報(bào)，感受民間藝術(shù)魅力多樣，下面，我們一起來走進(jìn)這些民間藝術(shù)，感受其博大精深的魅力。小組公布：各小組合作探究，在〔圖片、表演、故事、音樂、舞蹈、實(shí)物呈現(xiàn)〕中任選兩種形式，如“圖片+故事”，“音樂+舞蹈”等，向全班同學(xué)公布你的民間藝術(shù)調(diào)查?；顒?dòng)三、合作探究，了解家鄉(xiāng)民間藝術(shù)〔一〕看一看，走進(jìn)家鄉(xiāng)民間藝術(shù)是一種綜合藝術(shù)?？吹竭@樣的家鄉(xiāng)藝術(shù)，你有什么樣的感受？我們的家鄉(xiāng)重慶，地廣物博，人杰地靈。不僅培育了勤奮，熱忱的重慶人，更積存了深厚的文化底蘊(yùn)。其中多姿多彩的民間藝術(shù)，尤其表達(dá)了我們山城別具一格的風(fēng)貌！〔二〕學(xué)一學(xué)，民間藝術(shù)零距離和汗水制造出的“生活結(jié)晶”，代表著家鄉(xiāng)人民的聰明才智！那么，大家想親自感受一下民間藝術(shù)的魅力嗎？界的酉水河和烏江流域。小組活動(dòng)，一起來學(xué)習(xí)一段土家擺手舞。通過大家剛剛的體驗(yàn)，你能夠猜一猜土家擺手舞的來源是什么嗎？說擺手舞起源于宗教祭祀活動(dòng)。有人說是古代土家先民為了制服自然,抵抗外族入侵，便用產(chǎn)生的緣由?！踩匙鲆蛔觯骄考亦l(xiāng)民間藝術(shù)3000探討，在我們的剛剛的民間藝術(shù)分類中，選擇一個(gè)去探訪屬于重慶的此類民間藝術(shù)形式，制定一份重慶民間藝術(shù)探究打算。家鄉(xiāng)民間藝術(shù)調(diào)查表家鄉(xiāng)民間藝術(shù)調(diào)查表小組成員：探訪方式：探訪地點(diǎn)：探訪內(nèi)容：名稱簡介產(chǎn)生和來源現(xiàn)狀其次課時(shí)了解民間藝術(shù)的現(xiàn)狀活動(dòng)一、觀看視頻，了解民間藝術(shù)衰落現(xiàn)狀們要連續(xù)走進(jìn)這些民間藝術(shù)。看到這樣的報(bào)道，你有什么樣的感受？出示教材聞鏈接。有人說，這些東西消逝就消逝了，沒有多大的關(guān)系，你怎么看？衰落的逆境，我們?yōu)樗麄兊膶響n心?；顒?dòng)二、調(diào)查匯報(bào)訪結(jié)果，公布探訪小組探訪到的民間藝術(shù)現(xiàn)狀。小組合作爭辯，公布探訪結(jié)論。思考這些民間藝術(shù)的現(xiàn)狀的緣由？設(shè)想它的將來可能是什么樣？這些讓我們感到傲慢的民間藝術(shù)為什么會衰落呢？先讓我們來聽一聽春 述“吧！圖片呈現(xiàn)“春聯(lián)自述”o小組合作，爭辯春聯(lián)衰落的緣由。沖擊，這些民間藝術(shù)等待著我們的挽救和保護(hù)?；顒?dòng)三、合作探究，人人行動(dòng)保護(hù)民間藝術(shù)“閱讀角”呈現(xiàn)。我們從自身實(shí)際動(dòng)身，還能夠做些什么？出示“學(xué)問窗”，學(xué)習(xí)民間藝術(shù)相關(guān)法律法規(guī)。從這些法律法規(guī)上學(xué)習(xí)到了什么？保護(hù)民間藝術(shù)，我們在行動(dòng)圖片出示